2023年-大班教學(xué)計劃-1

第頁2023大班教學(xué)方案大班教學(xué)安排

時間在消逝，從不停留，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定安排嗎？以下是我整理的大班教學(xué)安排，歡送大家共享。

大班教學(xué)安排1

一、教學(xué)安排詳細(xì)目標(biāo)

加強幼兒閱讀、書寫實力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

二、常規(guī)教化

〔一〕、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清楚講解并描述內(nèi)容，耐性傾聽的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)大班幼兒大膽地在集風(fēng)光 前講解并描述；學(xué)會輪番交談，堅持用一般話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與視察、自我限制等行為。自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的行為。

〔二〕、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長剛好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、加強幼兒的平安意識教化?；顒訒r老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不留神摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

〔三〕、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。

2、剛好更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長主動參加，并通過與家長剛好地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的開展起著重要的作用。

3、組織親子活動，家長利用休息時間參與班級組織的親子活動，家長、幼兒、老師一起活動，從而體驗嬉戲的歡樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與老師的合作關(guān)系。

四、本學(xué)期活動安排時間支配

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定班級安排，各學(xué)科進(jìn)度。

4、植樹節(jié)、“三八〞婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培育幼兒的生活自理實力，并學(xué)會幫助同伴。

五月份：

1、慶?！拔?、一〞勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培育幼兒敬重勞動人民的情感。

2、接著進(jìn)行常規(guī)培育。

3、籌備“六、一〞前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一〞兒童節(jié)的慶?；顒?。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮〞活動。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期平安教化。

4、做好期末工作總結(jié)，并留意班級平安問題。

大班教學(xué)安排2

20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不長的教學(xué)生涯中極為充溢的一年，轉(zhuǎn)瞬已到20xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必需仔細(xì)的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個人工作重點安排如下：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教化，加強責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強的精神建設(shè)，做到“五講、四美〞，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)〞的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐性，能細(xì)心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)立一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果，細(xì)致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一〞的意識，做到時時事事到處講平安，覺察擔(dān)憂全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，覺察問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康開展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學(xué)安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反響幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強自身根本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

六、抓好心理健康教化

心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂。

七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識。

1、定期實行學(xué)問競賽，并做好記錄。提高學(xué)生的交通、防火平安意識。

2、教化學(xué)生不隨意到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時進(jìn)行法制教化，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

新的學(xué)期提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主!

大班教學(xué)安排3

一、課題名稱讓幼兒成為音樂的主子

二、問題的提出歌頌是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、溝通感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一個重要組成局部。幼兒通過他們甜蜜、嘹亮的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己實力，獲得勝利體驗的重要途徑。它的重要作用表達(dá)在：

1、通過幼兒的集體歌頌，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起，帶來極大的歡樂；

2、可以提高幼兒的音樂實力和社交技巧；

3、可以開展幼兒的語言實力，擴大學(xué)問面，學(xué)會許多有用的學(xué)問；

4、還可以激發(fā)幼兒的熱忱，豐富他們的情感體驗?？梢?，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成局部。因此，唱歌應(yīng)當(dāng)成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教化的核心內(nèi)容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。

三、文獻(xiàn)綜述音樂教化活動是幼兒園諸多教化活動中的一種，要有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動活動，又要熟知幼兒音樂教化的功能，遵循音樂藝術(shù)教化的規(guī)律和特點，結(jié)合幼兒年齡特點，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受；情的劇烈中主動活動，使幼兒在豐富多彩的音樂教化活動過程中，從多方面接受教化，促進(jìn)開展。

四、探討對象試驗幼兒園小〔三〕班全體幼兒。

五、目標(biāo)及探討假設(shè)

〔一〕探討目標(biāo)：

1、開展幼兒音樂聽覺實力，培育幼兒聽辨，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)的情感體驗和美的感受中，培育主動主動地參加各種音樂活動愛好愛好；培育正確的感受、理解和表達(dá)音樂的實力；

〔二〕探討假設(shè)：幼兒歌頌水平存在明顯的差異。

六、探討方法

〔一〕視察法：1、視察內(nèi)容：視察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的歌頌實力的不同表現(xiàn)。

2、視察時間、次數(shù)：采納隨機視察的方式，每日至少一次。

3、記錄方法：采納符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄視察結(jié)果。

〔二〕測查法：1、采納整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。

2、測查內(nèi)容：通過小舞臺進(jìn)行表演。

3、測查結(jié)果：采納符號描述與概括描述相結(jié)合的方式，記錄幼兒的測查結(jié)果。

七、成果形式

階段小結(jié)及成果探討報告。

大班教學(xué)安排4

本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培育幼兒對美術(shù)的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動,用多種材料變更繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術(shù)課上愛好盎然、靈感豐富,同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的愛好.

一、教學(xué)目標(biāo)

以愛好為動身點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的愛好，挖掘兒童的想象創(chuàng)立才能。能大膽運用各種線條和色調(diào)去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

二、教學(xué)重點、難點

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和繪畫的根本技能。

2、培育幼兒動手實力、視察實力及創(chuàng)新實力。

三、活動組織要點：

1、注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去覺察。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)立實力。

4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。四、教學(xué)內(nèi)容支配：

線描畫〔用簡潔明白的線描技法，通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象?！巢噬嫛仓饕窍灩P水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色調(diào)練習(xí)，提高對色調(diào)的感受實力?！秤變好佬g(shù)練習(xí)活動可以分為：根本練習(xí)、仿照練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個階段。五、教學(xué)內(nèi)容支配：

第1至第2周靜物練習(xí)

第3至第4周動物練習(xí)

第5至第7周人物練習(xí)

第8至第9周線條畫練習(xí)

第10周拓印畫練習(xí)

第11周吹畫練習(xí)

第12至第13周水粉畫練習(xí)

第14周水墨畫練習(xí)

第15周裝飾畫練習(xí)

大班教學(xué)安排5

新的學(xué)期又起先了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教化論，變更傳統(tǒng)的音樂教化模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供給孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂嬉戲。

〔1〕了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

〔2〕按規(guī)那么、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。

〔3〕主動參加嬉戲。

2、學(xué)習(xí)運用不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌頌活動中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。

3、運用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一樣，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂。

4、學(xué)習(xí)區(qū)分音樂中比擬明顯的凹凸快慢強弱音色改變，體驗這些改變所表達(dá)的情意，體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。

5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

〔1〕能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。

〔2〕在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的時機，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間支配

三月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。

四月：能遵守音樂嬉戲規(guī)那么進(jìn)行音樂嬉戲。

五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)那么進(jìn)行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果預(yù)料

幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)那么參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

大班教學(xué)安排6

第一周

?游泳競賽?〔科學(xué)〕

?洗澡真舒適?〔美術(shù)〕

?運水忙?〔健康〕

?燥熱的夏季?〔科學(xué)〕

學(xué)會依據(jù)計算結(jié)果將算式進(jìn)行歸類，能精確運算出10以內(nèi)數(shù)的加減法。

初步了解夏天動植物和人們自我保護(hù)的方法。對夏季動植物和人們的活動感愛好。

嘗試畫出洗澡是人物的動態(tài)，想想洗澡時人物的神情。

練習(xí)雙手拎重物平衡走，開展動作的平衡性。

其次周

?游來游去的魚?〔科學(xué)〕

?拖鞋?〔美術(shù)〕

?奇異的膨脹?〔科學(xué)〕

?洗干凈再吃?〔健康〕

能依據(jù)圖意、快速進(jìn)行列式計算。

對物體的膨脹感愛好，喜愛探究。

通過試驗感知膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。

體驗自己制作鞋子的樂趣，養(yǎng)成手工活動中的良好習(xí)慣。

知道水果類食物呀哦洗干凈再吃，學(xué)習(xí)正確的洗水果的方法。

第三周

?好吃的西瓜?〔科學(xué)〕

?好玩的斜坡?〔科學(xué)〕

?我們恒久在一起?〔美術(shù)〕

?團結(jié)一心?〔健康〕

?禮品店?〔科學(xué)〕

進(jìn)一步感知物體輕重的相對性。感知物體間的等量關(guān)系。

初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，對物體下滑速度的影響。

體驗與老師同伴依依惜別的珍貴友情。嘗試表現(xiàn)老師、同伴的不同外貌特征。

通過多種平衡凳嬉戲，提高動作的靈敏性、力氣和速度，提高分析推斷力、思索力和創(chuàng)立實力。

在嬉戲中學(xué)習(xí)相識人民幣，知道“元〞與“元〞之間的兌換，初步學(xué)會運用人民幣“購物〞。

大班教學(xué)安排7

隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自我，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新?綱要?和?園務(wù)安排?指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒富有特性的開展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的教化教學(xué)安排。

一、班級情景分析

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教化，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動作根本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有必需的表現(xiàn)本領(lǐng)，并駕馭了必需的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要接著培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理本領(lǐng)有了較大的提高，根本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)切上有了明顯的改善，但在自理本領(lǐng)和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的進(jìn)取性高了，早上根本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教化，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

二、各科教化教學(xué)

〔一〕健康領(lǐng)域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣接著

2、培育幼兒自我效勞本領(lǐng)：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

3、加強幼兒平安教化，明白遠(yuǎn)離生活中擔(dān)憂全的地方，積累"留意平安"的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育進(jìn)取參與體育活動的愛好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

〔二〕語言領(lǐng)域

1、能集中留意力，耐性傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通，能大方的在團體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事務(wù)依次。

4、學(xué)習(xí)用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、培育學(xué)習(xí)英語的愛好。

〔三〕科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不一樣角度視察物體，并用語言描述。

2、獲得探究事物規(guī)律的閱歷。

3、穩(wěn)固對幾何圖形的相識，開展幼兒的分析確定本領(lǐng)。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比擬5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

〔四〕社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自我的成長。

2、情愿與同伴共享自我的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)那么，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我限制。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。

2、進(jìn)取參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的改變，并依據(jù)其改變進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

〔六〕家長工作

1、針對情景能主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進(jìn)行有安排、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作情景，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

〔七〕措施

1、進(jìn)取參與園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟?綱要?精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、進(jìn)取參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

大班教學(xué)安排8

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

娃娃家，菜場，公共汽車，理發(fā)店，醫(yī)院。

視察要點：

1、視察幼兒運用材料的狀況。

2、重點視察幼兒在娃娃家嬉戲中的行為表現(xiàn)——動作。

視察與指導(dǎo)：

1、視察幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼狀況。

2、鼓勵個別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。

3、視察幼兒用餐的狀況，指導(dǎo)幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進(jìn)食。

4、特殊關(guān)注吳童小摯友吃飯的時候能否自己動手。

一、活動名稱：小動物找家

二、活動目標(biāo)：

〔1〕幼兒身體運動實力：利用好玩的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽信號向指定方向走開展幼兒的根本動作。

〔2〕社會適應(yīng)實力：引導(dǎo)幼兒避開沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

〔3〕心情開展領(lǐng)域：通過“小動物找家〞情境下，體驗大家一起玩的樂趣

三、活動打算：

1、物質(zhì)打算：四個小動物的家?！苍趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的〕

2、閱歷打算：知道四個小動物的根本動作。

四、活動過程：

一、活動名稱：小動

物找家

二、活動目標(biāo)：

〔1〕幼兒身體運動實力：利用好玩的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽信號向指定方向走開展幼兒的根本動作。

〔2〕社會適應(yīng)實力：引導(dǎo)幼兒避開沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

〔3〕心情開展領(lǐng)域：通過“小動物找家〞情境下，體驗大家一起玩的樂趣

三、活動打算：

1、物質(zhì)打算：三個小動物的家?！苍趫龅氐乃慕菙[放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的〕

3、閱歷打算：知道三個小動物的根本動作。

四、活動過程：

一、起始局部：

律動+早操

二、根本局部：

活動打算：

在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的

1、新授嬉戲。

幼兒四散站在場地中間，老師說："輕輕走，輕輕走，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、表揚遵守嬉戲規(guī)那么和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束局部。

“小寶寶〞跟著媽媽一起放松放松身體。

二、室內(nèi)運動〔雨天〕

活動名稱：小螞蟻

活動目標(biāo)：通過小螞蟻情景，練習(xí)雙膝著地向前爬，開展四肢的協(xié)調(diào)性。

活動打算：軟墊、鼓

活動過程：

一、起先局部：早操+律動

二、根本局部：

1、螞蟻爬：自由進(jìn)行雙膝著地向前爬

·溝通重點：雙膝著地向前爬的動作

2、集體嬉戲：小螞蟻爬爬爬

·介紹玩法和規(guī)那么

·幼兒嬉戲

三、放松運動：

一、活動名稱：我的名字

二、活動來源：〔小班“小寶寶〞主題下的一個素材點，學(xué)P2〕

三、活動打算：

1、物質(zhì)打算：鈴鼓一個。

2、閱歷打算：幼兒知道自己叫什么。

四、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用一般話說自己的姓名，叫到名字會應(yīng)答。

2、初步培育幼兒大膽表現(xiàn)的意識。

五、活動過程：

〔一〕、幼兒溝通自己的名字。

1．xxx小摯友。

2．xxx小摯友在哪里？

3．xxx來了沒有？

〔二〕、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

老師小結(jié)：

我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。

〔三〕、師生相互說說自己的小名。

1．小摯友說說自己的小名。

2．老師介紹自己的小名。

3．老師小結(jié)：

我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。

四、嬉戲：擊鼓傳球。

嬉戲規(guī)那么：鼓聲響起，起先傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某。〞

〔10:25—10:50消遣性、民間、走廊、自由活動〕

嬉戲活動：自由活動和走廊嬉戲

活動名稱：上上下下

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆、攀爬，開展動作的敏捷性。

2、開展四肢的協(xié)調(diào)實力。

活動打算：兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

活動玩法：

幼兒以桌子的'一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從其次組的桌子上面爬過去嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

視察與指導(dǎo)：

1、提示幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。

2、關(guān)注幼兒午睡平安，提示個別幼兒醒后保持寧靜，不影響同伴。

名稱：喂娃娃

材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子

視察要點：

1.視察幼兒是否喜愛給娃娃喂食，喂食時是否與娃娃有語言溝通。

2.視察幼兒運用勺子的動作水平。

3.

一、活動名稱：集體嬉戲?小孩小孩真愛玩?

二、活動目標(biāo)：

1．練習(xí)聽信號向指定方向走。

2．有肯定的敏捷反響實力。

三、玩法：幼兒排成一列橫隊，站在場地一端。嬉戲起先，老師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸**走回來！〞如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒依據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回老師身邊。

四、規(guī)那么：

幼兒要依據(jù)老師發(fā)出的信號走

大班教學(xué)安排9

〔一〕美術(shù)：

1、表象訓(xùn)練：每日2次，船、花卉等。圖形拼擺/圖形各局部色調(diào)推斷/圖形簡潔組合畫位置推斷。復(fù)習(xí)上學(xué)期表想象訓(xùn)練內(nèi)容。

2、涂色：每日一張，涂色時，主題花的顏色和背景顏色搭配要合理。漸漸把顏色涂平、勻、滿，漸漸加快涂色速度。自選漂亮的多種顏色。

3、手眼協(xié)調(diào)：可在描虛線內(nèi)容的空白處進(jìn)行添畫。按作業(yè)要求進(jìn)行添畫練習(xí)。

4、主題畫：〔圖形組合〕：船、花卉、熊、人物類。

5、命名畫：?大頭娃娃??花園??彩色氣球??三只熊??大船和小船?

6、簡潔折紙：2種。

7、剪紙：直線、折線、輪廓線。

8、泥工：用模具玩泥、自由玩泥。啟發(fā)幼兒制作作品。

〔二〕音樂：

1、五線譜：學(xué)習(xí)視唱全音符C調(diào)的小曲子2-3首

2、節(jié)奏：說兒歌打節(jié)奏/打節(jié)奏，唱2/4拍的歌曲。

3、歌曲：?小蜜蜂??小鴨子??我的摯友在哪里??我叫輕輕?

4、律動：?太陽、雨和花??到超市?

5、音游：?鴨子上橋?

6、欣賞：好聽的兒童歌曲，兒童歌舞節(jié)目。

大班教學(xué)安排10

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲〔包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da〔a〕、dadada、dadadada、da〔aa〕、da空da等節(jié)奏?！?/p>

3、練耳局部：聽辯音的凹凸〔比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、欣賞局部：

培育學(xué)生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)立音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教化。

留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實力和自編實力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實根底。

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點開展〞。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實力，讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷

大班教學(xué)安排11

新學(xué)期起先了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有創(chuàng)立性的新一代兒童。以全園教學(xué)工作安排為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作安排：

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、教學(xué)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與局部之間的關(guān)系。局部數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教學(xué)等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、相識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教育幼兒相識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒的主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛好和探究欲望，樂于覺察問題，主動地思索問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，相識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生酷愛大自然，愛惜、保護(hù)動物和四周環(huán)境的主動情感和看法，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出主動的努力。

3、學(xué)會運用多種感官綜合地相識事物，能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并通過視察、試驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)學(xué)問和閱歷。

4、能夠主動、主動地參與探討、探究等活動，具備合作學(xué)習(xí)的意識和實力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在老師引導(dǎo)下，能能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集風(fēng)光 前獨唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱；

6、開展幼兒創(chuàng)編歌曲的實力；

7、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編；

8、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達(dá)自己對音樂的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！

大班教學(xué)安排12

一、班級情景分析

本班幼兒這學(xué)期有一局部幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們明白自我長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有關(guān)切他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的本領(lǐng)都相對較好，另一局部幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的本領(lǐng)都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1、語言表達(dá)的連貫性比擬好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音根本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要接著培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。

3、在美術(shù)活動中，幼兒的自我想自我畫的本領(lǐng)有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要接著豐富些。

4、幼兒在體育活動中，參加的進(jìn)取性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼兒的新奇心大大增加了，喜愛提出問題。

本學(xué)期將接著開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的本領(lǐng)。對幼兒自我保護(hù)意識上還要接著加強，幼兒的自控本領(lǐng)、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教化活動中，老師還要接著學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將接著發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情景，和結(jié)合本班實際情景，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作安排如下：

二、五大領(lǐng)域教化目標(biāo)

(一)健康

1、在群體生活中，堅持開心心情。準(zhǔn)時來園，不隨意缺勤。

2、構(gòu)成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、整理物品。

3、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本領(lǐng)。

4、能關(guān)注自我的健康，會剛好、精確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)切他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、進(jìn)取主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)那么、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會限制心情。

9、根本動作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。

(二)語言

1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自我的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培育幼兒有條理地表達(dá)日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自我的行為和世界，有必需的口語表達(dá)本領(lǐng)。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

4、駕馭正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

5、駕馭必需的詞匯量及常用句子。

6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和局部聲母，能駕馭簡潔的一口呼和雙拼的方法。

(三)科學(xué)

1、能進(jìn)取、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比擬。

5、相識圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對四周環(huán)境中的事物、事務(wù)和現(xiàn)象有劇烈的新奇心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學(xué)會用視察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。

8、會收集、分析、比擬資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。

(四)社會

1、能正確評價自我和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)切社會重大事務(wù)。

3、待人有禮，理解接納他人，相識、敬重社會人物。

4、有愛心，關(guān)切、愛惜自我、他人及動植物。

5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增加自我保護(hù)意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)藝術(shù)

1、能進(jìn)取參加音樂活動，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞。

2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。

4、根本駕馭34和24拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節(jié)奏做各種根本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。

6、能用不一樣的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)立新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

7、對四周環(huán)境中的事物敏感、新奇。能綜合運用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)立性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，色調(diào)豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自我和他人和作品，并能共享和溝通。

10、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。

三：家長工作

1、依據(jù)教化活動有安排地向家進(jìn)步行半日活動和親子活動及教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教化研討會。

3、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，剛好取得家長的親密協(xié)作。

4、對生病幼兒能剛好進(jìn)行家訪和聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照看。

5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。

6、對特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動找家進(jìn)步行溝通，共同教化幼兒，使其有所提高。

7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的提議虛心聽取。

四、衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒剛好處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒必需的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。

7、培育幼兒遇到困難有自我解決的志氣和本領(lǐng)。

五、幼小連接工作

1、加強幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運算本領(lǐng)。

2、培育幼兒能獨立思索的本領(lǐng)。

3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。

5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有安排性。布置適量的作業(yè)。

大班教學(xué)安排13

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的特性、實力開展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這局部幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小局部孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多確實定與鼓勵，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活實力的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

二、教化總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。開展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進(jìn)起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，開展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮

貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

〔一〕健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能運用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步駕馭正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整齊，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有依次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護(hù)意識及駕馭初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

〔二〕語言開展領(lǐng)域：

1、能(轉(zhuǎn)載于:wWw.cssYQ.COm書業(yè)網(wǎng))在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復(fù)述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與四周人交往，看法大方。

〔三〕科學(xué)視察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有依次的視察、比擬物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能視察四周環(huán)境的改變，了解首都知名的建筑和名勝古跡，覺察四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、駕馭50以內(nèi)數(shù)的組成，相識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100，并在日?；顒?、嬉戲中運用數(shù)學(xué)問、駕馭單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按肯定依次排列。

〔四〕藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

〔五〕社會性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、聞名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會限制自己的心情。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會運用禮貌用語，能大方的答復(fù)客人、成人的問話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)那么。

四、七種教化手段和措施：

〔一〕作業(yè)：

依據(jù)幼兒園教化目標(biāo)和本班的實際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培育幼兒全面開展的實力，覺察幼兒的愛好愛好，協(xié)作現(xiàn)代化教化教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問。

〔二〕嬉戲：

嬉戲是幼兒園教化活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)那么，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的實力，以及創(chuàng)立性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們主動的參加到各類嬉戲活動中；對于一些比擬自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)那么。

〔三〕視察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)視察的方法，相互溝通視察結(jié)果，培育幼兒視察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生視察的愿望，并且主動的參加視察。

〔四〕體育活動：

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強平安教化，增加幼兒的自我保護(hù)意識。

〔五〕勞動方面：

通過參加簡潔的勞動，學(xué)習(xí)勞動的根本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立實力，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的榮耀與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

〔六〕日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓勵、個別教化、談話、探討等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以平安，我們惠新增加平安教化課程。

〔七〕消遣活動

結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動，每周至少一次開展消遣活動，在活動中注意幼兒多方面實力的培育，鼓勵和引導(dǎo)幼兒主動參加活動，消遣身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往實力。

大班教學(xué)安排14

設(shè)計意圖：

在日常生活中，孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情。設(shè)計這次活動把日常生活與教化活動有機地結(jié)合在一起，激發(fā)幼兒探究欲望，引導(dǎo)幼兒大膽探究，運用各種感官細(xì)致感知。讓幼兒在活動中既能體驗生活的樂趣又能從中學(xué)到學(xué)問提高實力，真正做到“寓教于樂〞。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究欲望，在探究過程中運用各種感官感知日常生活中各種實物的味道。

2、主動動手操作，會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的結(jié)果。

3、培育幼兒學(xué)會怎樣保護(hù)自己的五官。

活動重點：在嬉戲中運用各種感官感知事物，并主動地與同伴探究、溝通。

活動打算：

1、塑料杯子假設(shè)干，醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅干、檸檬、酒等；分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個，字卡“大米、黃豆、沙子〞

2、電教設(shè)備〔電腦、投影儀〕，自制課件

活動過程：

一、通過歌曲?Myface?引出五官，引入主題

1、老師與幼兒共同表演歌曲?Areyoureday?

提問：剛剛我們在歌曲里面唱到了我們的哪些器官呢？〔眼睛、鼻子、嘴、耳朵〕

二嬉戲：誰的耳朵最靈敏

1、

老師交代嬉戲規(guī)那么：桌子上老師為你們打算了許多美麗的小瓶子，里面分別裝了沙、大米、黃豆。請你們想想方法，怎樣區(qū)分出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開，同組的小摯友還可以相互交換著玩，相互商議一下看看同伴都是怎么區(qū)分出來的，然后告知老師。

2、幼兒動手操作，老師巡回視察指導(dǎo)。

3、幼兒操作后，請個別幼兒起來告知小摯友你是怎樣區(qū)分出來的，然后集體聽一聽這三種東西發(fā)出的聲音有什么不同。

4、老師小結(jié)：我們是靠耳朵聽聲音來區(qū)分的，在搖擺瓶子的時候里面是黃豆的聲音比擬大，里面沙子的聲音很小而大米那么發(fā)出擦、擦、擦的響聲。

三感官總發(fā)動

1、播發(fā)課件，老師通過引導(dǎo)幼兒視察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物，引入嬉戲。

老師交代嬉戲規(guī)那么：桌子上老師為你們打算了各種各樣的食物，請你們開動小腦筋想一想，用什么方法能區(qū)分出各種實物的味道，同組的小摯友也可以相互探討，然后告知老師你是怎樣區(qū)分出來的。

2、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)剛好覺察問題解決問題?！卜泡p音樂〕

3、老師與幼兒共同探討“是怎樣區(qū)分味道的？〞〔可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來區(qū)分〕

4、老師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護(hù)五官。

小結(jié)：人人都有五官，人們可以通過五官來感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好摯友