人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)

第三章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長。向光性植物向光性的原因是什么？人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)1880年達(dá)爾文(1809-1892)植物向光性實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)一：生長素發(fā)現(xiàn)過程①由A、B所得出的結(jié)論是：胚芽鞘生長和向光彎曲與尖端有關(guān)自變量：有無尖端彎向光源生長不生長不彎曲胚芽鞘人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)②由C、D可得出何種結(jié)論？胚芽鞘的感光部位在尖端自變量：遮光部位不同生長但不彎曲彎向光源生長人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)達(dá)爾文的猜測單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響影響從尖端傳遞到下部伸長區(qū)伸長區(qū)背光面比向光面生長快人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可通過瓊脂片傳遞到下部結(jié)論：自主學(xué)習(xí)人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的結(jié)論：自主學(xué)習(xí)GH人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)根據(jù)達(dá)爾文、詹森、拜爾等一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。究竟是不是化學(xué)物質(zhì)呢？如果是，是哪種化學(xué)物質(zhì)？人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)自變量：瓊脂塊是否接觸過尖端①該實(shí)驗(yàn)可證明何種觀點(diǎn)？②為提高可信度，應(yīng)如何設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)？胚芽鞘尖端的確產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)應(yīng)設(shè)置一組瓊脂塊未曾接觸過胚芽鞘尖端的實(shí)驗(yàn)作對照I自主學(xué)習(xí)人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)小結(jié)：胚芽鞘是研究生長素及其分布與作用原理的最佳實(shí)驗(yàn)材料，針對燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確下列結(jié)論：

a．生長素的產(chǎn)生部位——b．發(fā)揮作用的部位——

c．感光部位——

d．生長素作用——

e．彎曲原因——

f．引起生長素分布不均勻的原因——考點(diǎn)一：生長素發(fā)現(xiàn)過程胚芽鞘尖端尖端下部胚芽鞘尖端促進(jìn)細(xì)胞生長生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻單側(cè)光照、重力等人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)1.生長素的化學(xué)本質(zhì):吲哚乙酸（IAA）植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì):苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從________運(yùn)送到________，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量_______。植物激素的概念產(chǎn)生部位作用部位有機(jī)物考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸2．合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的組織中合成較少。3．分布：（1）產(chǎn)生部位＜積累部位如：頂芽＜側(cè)芽，分生區(qū)＜伸長區(qū)（2）生長旺盛的部位＞衰老組織如：幼根＞老根。人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸4.運(yùn)輸（1)極性運(yùn)輸：特點(diǎn)：只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，是一種主動運(yùn)輸過程，需要消耗能量，能逆濃度運(yùn)輸。（2)橫向運(yùn)輸在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運(yùn)輸。這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)；（3）非極性運(yùn)輸：通過韌皮部的篩管的運(yùn)輸。人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)1.在葉、芽、根、種子中提取生長素最理想材料應(yīng)是？

A、B為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸；思考：考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸芽。材料易得、量大，生長素含量高。a為單側(cè)光下的橫向運(yùn)輸。2.人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)思考：考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸3．植物向光性原因分析合作探究人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)思考：考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸3．植物向光性原因分析合作探究人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)(2)生長素由向光側(cè)向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，同時生長素向下極性運(yùn)輸，結(jié)果：尖端下部生長素濃度背光側(cè)>向光側(cè)(1)胚芽鞘尖端感受單側(cè)光照射；(3)背光側(cè)比向光側(cè)生長快，植物向光性彎曲生長。思考：3．植物向光性原因分析合作探究考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)4．嘗試設(shè)計實(shí)驗(yàn)分別證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖诤蜆O性運(yùn)輸存在。如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸1005050802010050508020人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)思考：如何證明極性運(yùn)輸?shù)拇嬖冢?．嘗試設(shè)計實(shí)驗(yàn)分別證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖诤蜆O性運(yùn)輸存在。考點(diǎn)二、生長素的合成、分布與運(yùn)輸人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)A人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)【跟蹤練習(xí)】2．用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是()

①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽②將尖端下部用錫箔遮?、墼诩舛藱M向插入瓊脂片④將與③同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上⑤將尖端切去⑥在尖端一側(cè)插入云母片⑦在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放含有生長素的瓊脂塊⑧在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放不含生長素的瓊脂塊

A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥

C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦D人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)【當(dāng)堂檢測】CCDB人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)思考：以上結(jié)論均可設(shè)計相應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)，請分析下列各圖：考點(diǎn)一：生長素發(fā)現(xiàn)過程人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)(1)圖

表明：光照不均勻(單側(cè)光照)會引起生長不均勻即造成彎曲。

(2)圖

表明：胚芽鞘的生長和彎曲與尖端有關(guān)。(4)圖

對比分析表明：植物生長與否與瓊脂塊本身無關(guān)，而是與處理過的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān)。

(5)圖

對比分析表明：該物質(zhì)能向下運(yùn)輸則植物生長，相反，則植物不生長?？键c(diǎn)一：生長素發(fā)現(xiàn)過程①、③③、④⑤、⑥⑥、⑦人教版生物必修三3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)

(7)圖

對比分析表明：該物質(zhì)分布不均是植物彎曲的根本原因，而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均的原因而已。

(8)圖

對比分析表明：感受光