幼兒冬天穿戴的用品科學(xué)教案

幼兒冬天穿戴的用品科學(xué)教案識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。一起看看幼兒冬天穿戴的用品科學(xué)教案!歡迎查閱!

幼兒冬天穿戴的用品科學(xué)教案1

活動(dòng)名稱：冬天的保暖衣服活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持熬煉的態(tài)度。2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：熟悉冬季不同的保暖衣物。

難點(diǎn)：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入

指導(dǎo)語：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，老師還得請(qǐng)你認(rèn)真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們動(dòng)身吧

二.綻開

1.參觀小熊服裝店，引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導(dǎo)語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，老師賜予指導(dǎo))

指導(dǎo)語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，溫和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺得溫和嗎?(通過感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。)

指導(dǎo)語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎?

指導(dǎo)語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

⑵老師小結(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很溫和。

2.出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服

指導(dǎo)語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰情愿幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

老師小結(jié)：冬天應(yīng)當(dāng)給娃娃選擇溫和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵擋寒冷，娃娃裝扮的溫和又美麗了。

3.嬉戲：《服裝分類》

指導(dǎo)語：小熊服裝店的衣服許多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)當(dāng)把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小伴侶們上來幫小熊整理一下。(提示幼兒留意按季節(jié)分類，不要擁擠)

4.滲透簡(jiǎn)潔的冬季保健常識(shí)

指導(dǎo)語：冬天可冷了，所以好多小伴侶都不情愿到戶外活動(dòng)，只想呆在溫和的房間里，可是這樣很簡(jiǎn)單生病哦。我們要做不怕寒冷的小珍寶，堅(jiān)持戶外熬煉，堅(jiān)持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?

三.結(jié)束

指導(dǎo)語：那我們就從實(shí)際行動(dòng)開頭!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動(dòng)了。

幼兒冬天穿戴的用品科學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來暖和。

2、關(guān)懷四周的科技產(chǎn)品，并知道使用它們的平安方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在教室里打開空調(diào)。

2、圖片、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋、暖貼等。

活動(dòng)過程：

1、談話，了解空調(diào)。

師：早上我們晨間活動(dòng)的.時(shí)候，老師發(fā)覺有的小伴侶總是把手放在口袋里，不想拿出來，還有的小伴侶的小臉都被凍得通紅。外面冷嗎?(冷)那教室里呢?(不冷，很溫和。)為什么教室里怎么溫和?(開空調(diào)了。)空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風(fēng)，冬天能吹出什么樣的風(fēng)?(暖暖的風(fēng))。有了空調(diào)，再冷的天都不怕了。誰來感受一下空調(diào)吹出的暖風(fēng)呢?(幼兒自愿到空調(diào)口處感受暖風(fēng)。)我們班的空調(diào)個(gè)頭可真大啊，比老師還要高呢!你家有空調(diào)嗎?(有)你家的空調(diào)和教室里的空調(diào)一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(家里的空調(diào)小，掛在墻上)老師小結(jié)：個(gè)頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特殊大的房間里，比如教室、會(huì)議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥房、書房。

2、熟悉用電取暖的用具。

師：空調(diào)要插什么才能吹出暖風(fēng)供我們?nèi)∨?(電)老師還帶來一些用電取暖的用具，看看小伴侶們認(rèn)不熟悉。

出示電暖器、暖手寶、電熱毯。讓幼兒說一說他們的用法，老師進(jìn)行補(bǔ)充。現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，供幼兒親身感受。

電暖器：里面有2根管子，也有的大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會(huì)變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。適合寫字、織毛衣、繡十字繡等做一些寧靜的事情時(shí)使用。但是電暖器不能長(zhǎng)時(shí)間的使用，離開要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉電源，而且不能有雜物掩蓋在上面，否則溫度上升了特別的簡(jiǎn)單失火。造型許多，有長(zhǎng)方形的也有圓形的。有大有小。

電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱，能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小，簡(jiǎn)單攜帶，外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在美麗的袋子里，既美觀又有用。小面積取暖。

電熱毯：冬天的時(shí)候，晚上拉開被子，被子里總是涼涼的，都伸不開腿。有了電熱毯，床上就能變溫和啦!把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不能直接睡。由于電熱毯里面夾了一些發(fā)熱條，假如直接睡在電熱毯上，睡覺的時(shí)候不狡猾亂動(dòng)，把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)整好溫度，一會(huì)兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。特別合適爺爺奶奶使用。老師現(xiàn)在每天也睡在電熱毯上，可溫和啦!

出示圖片：浴霸、油汀，讓幼兒熟悉。

3、不用電的取暖用具。

師：剛才老師為小伴侶展現(xiàn)的都是一些需要用電才能發(fā)熱，供我們?nèi)∨挠镁?。那假如不用電，我們可用用什么來取暖?(壁爐：用木炭取暖。爐子：用煤炭取暖。熱水袋：用熱水取暖。暖貼：用)

4、古代的取暖用具。

師：在古代，人們一般都是直接用火來取暖。出示圖片：炭盆。介紹用炭盆取暖的方法。

5、活動(dòng)結(jié)束：

幼兒冬天穿戴的用品科學(xué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來暖和。

2、關(guān)懷四周的科技產(chǎn)品并知道使用它們的平安方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。

2、老師另預(yù)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

3、幼兒操作材料畫面“各種取暖用具”

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒愛好。

(1)“小伴侶，冬天冷嗎?怎樣做才會(huì)感到溫和呢?”(熬煉、穿厚衣服、取暖等)

(2)“今日就請(qǐng)你們把自己帶來的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用，再請(qǐng)你用給大家看看?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒熟悉各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

(1)“你們帶來的取暖用具是怎樣發(fā)熱的?請(qǐng)小伴侶們?yōu)榇蠹医榻B。

(2)出示幼兒沒有說到的取暖用具，”老師這里也有一些取暖用具，你們熟悉它們嗎?”

(3)引導(dǎo)幼兒熟悉各種取暖用具如何發(fā)熱的：我們一起來看一看，這些取暖用具是如何發(fā)熱取暖的：炭盆用木炭取暖;火爐、火炕用煤取暖;油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

(4)請(qǐng)幼兒根據(jù)取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類。

好，剛剛我們小伴侶知道了取暖用具發(fā)熱的方法，現(xiàn)在我們給取暖用具的發(fā)熱方法分個(gè)類，看看哪些取暖用具是用電發(fā)熱的，哪些是不用電的。把用電的這一類稱為電器類。不用電的這一類稱為非電器類。我們一起來給這些取暖用具找找家吧!

(5)爭(zhēng)論取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。

小伴侶們，剛才我們看了這么多的取暖用具，你覺得哪個(gè)取暖用具好，為什么?

油汀、空調(diào)可以給許多人用，但比較鋪張電，熱水袋攜帶便利，可以敏捷使用，但只能一個(gè)人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)有用等。

3、知道取暖用具的正確用法，留意使用時(shí)的平安。爭(zhēng)