學(xué)校教學(xué)工作計劃匯總6篇

第頁共頁學(xué)校教學(xué)工作方案匯總6篇學(xué)校教學(xué)工作方案匯總6篇學(xué)校教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)情分析^p初中二年級的學(xué)生年齡為14、15歲左右，該年齡段的學(xué)生正處于青春期初期，朝氣蓬勃，富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們對耐久跑不感興趣，對耐久跑感到枯燥、乏味，在教學(xué)中應(yīng)采用多種方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給他們一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力的舞臺。二、教材分析^p本單元是初中二年級〔程度四〕教材中的內(nèi)容。耐久跑是人體在氧氣供給充足情況下長時間跑步的才能，練習(xí)耐久跑能使____縮力加強，進(jìn)步心臟供血才能，還有助于降低血液中膽固醇的含量，因此，耐久跑是終身體育較好的練習(xí)方法。初中二年級學(xué)生練習(xí)耐久跑，要求一般掌握跑的根本技術(shù)，重點掌握耐久跑的呼吸方法，理解“極點”和“第二次呼吸”，克制極點現(xiàn)象是耐久跑的教學(xué)難點。通過耐久跑練習(xí)，開展有氧耐力，促進(jìn)身心安康開展，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，頑強的毅力和堅持到底勇于克制困難的精神。本單元一共安排了七個課時，教學(xué)中以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以學(xué)生為主體，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，采用游戲、創(chuàng)設(shè)情景等多種教學(xué)方法來進(jìn)步學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，練習(xí)中考慮，考慮中練習(xí)。教學(xué)目的1、掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及終點沖刺跑的動作要領(lǐng)。2、開展學(xué)生耐久跑才能3、繞有氧運動健身知識，讓學(xué)生總結(jié)出進(jìn)步心肺功能的一些鍛煉手段以及用測心率地方法，學(xué)會調(diào)控自己的運動強度。通過本單元的學(xué)習(xí)，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生心肺功能的目的。4、培養(yǎng)學(xué)生勇于克制困難和堅強的意志品質(zhì)，體驗自主學(xué)習(xí)、互相合作才能，同時讓學(xué)生感受成功的喜悅。課次教學(xué)內(nèi)容任務(wù)要求組織教法重點難點一、學(xué)習(xí)和掌握耐久跑的起跑姿勢1、學(xué)會耐久跑的起跑姿勢2、初步掌握快速有力的起動方法3、學(xué)生自主練習(xí)4、老師點撥指導(dǎo)5、總結(jié)起跑技術(shù)要領(lǐng)6、自主穩(wěn)固進(jìn)步練習(xí)重點:重心在前腳，兩腳用力后蹬難點:后腿迅速前擺，兩臂積極前后擺動。二、復(fù)習(xí)耐久跑的起跑姿勢；學(xué)習(xí)和掌握起跑后的加速跑1、穩(wěn)固起跑姿勢2、學(xué)習(xí)加速跑，掌握正確的方法3、兩人一組自主練習(xí)。4、學(xué)習(xí)起跑后的加速跑。5、站立式起跑30米加速跑重點：重心前移。難點：起跑后上體不要過早抬起三、初步掌握途中跑的動作方法1、初步掌握途中跑的動作方法2、掌握途中跑的節(jié)奏和呼吸方法3、學(xué)生試跑，總結(jié)要領(lǐng)4、提示動作要領(lǐng)5、練習(xí)體會重點：掌握耐久跑的呼吸方法；難點：合理調(diào)節(jié)節(jié)奏和均勻分配體力四、復(fù)習(xí)途中跑的技術(shù)1、進(jìn)一步進(jìn)步途中跑的才能，掌握合理的跑步節(jié)奏，學(xué)會正確的呼吸方法。2、培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神3、回憶途中跑的動作方法4、學(xué)生分組自主練習(xí)，體會“極點”3、自然地形練習(xí)，提快樂趣重點：掌握耐久跑的呼吸方法，理解“極點”和“第二次呼吸”；難點：克制極點現(xiàn)象五、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)1、掌握彎道跑的身體姿勢，兩臂擺動的幅度，以及兩腳的著地部位2、掌握彎道跑接直道跑的動作3、學(xué)生課前預(yù)習(xí)4、讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況總結(jié)彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)5、補充學(xué)生總結(jié)情況重點：彎道跑技術(shù)；難點：用意志完成耐久跑六、學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)1、穩(wěn)固和進(jìn)步耐久跑才能2、初步掌握耐久跑沖刺技術(shù)3、培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)4、變速跑練習(xí)5、學(xué)習(xí)沖刺跑技術(shù)6、接力比賽重點：沖刺時身體重心前移難點：過終點時保持高速七、耐久跑練習(xí)及考察1、進(jìn)步耐久跑技術(shù)和才能2、理解什么是有氧運動？3、考察學(xué)生耐久跑的才能4、學(xué)練有氧健身操5、耐久跑情景練習(xí)，提快樂趣6、考察重點：理解有氧健身的鍛煉手段難點：用意志完成耐久跑考察學(xué)校教學(xué)工作方案篇2教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年是青田縣教育局確定的“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量年”，這一主題抓住了我們農(nóng)村學(xué)校諸多問題的關(guān)鍵，更為農(nóng)村學(xué)校的開展指明了前進(jìn)的方向。唯物辯證法告訴我們，事物總是一分為二的，我們在看到農(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革獲得重大成績的同時，也不能無視存在的突出問題。結(jié)合個人工作實際，談?wù)剬r(nóng)村學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的體會，請各位同仁予以批評指正。一、農(nóng)村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題〔一〕進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的思想不統(tǒng)一，理解比擬片面由于人們對義務(wù)教育的指導(dǎo)思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的認(rèn)識，有的`老師不是真正的從教育改革出發(fā)，研究如何進(jìn)步教育質(zhì)量，而是在錯誤思想指導(dǎo)下，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。(二〕農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件較差，急待改善農(nóng)村學(xué)校的校舍建立得到了明顯改善。但是，從農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備來看，還存在著不少問題：一是電教設(shè)備條件差，多媒體教室缺乏嚴(yán)重。二是損壞的教學(xué)實驗儀器不能及時更新，缺乏專業(yè)實驗管理人員。三是農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)校設(shè)有圖書室，但藏書量嚴(yán)重缺乏。從老師用書方面看，除訂購為數(shù)不多的報刊外，教育理論書籍很少，各科教學(xué)的實用書籍更少而且陳舊，直接影響老師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書方面看，藏書量也很少。此外，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡陋。這一切，都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)展和教學(xué)改革的深化開展。(三〕農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容存在嚴(yán)重弊端，迫切需要進(jìn)展深化的改革課程構(gòu)造改革的本質(zhì)是實現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學(xué)化。現(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實際，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境與實際經(jīng)歷，缺乏興趣性與啟發(fā)性，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深、偏難的狀況，必須予以改革和解決?！菜摹侈r(nóng)村學(xué)校教育評價存在嚴(yán)重問題，不適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切要求教育評價是科學(xué)地管理學(xué)校的一個重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校教育評價的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，存在著嚴(yán)重的問題：一是背離培養(yǎng)目的的要求。二是評價范圍狹窄，對學(xué)生評價側(cè)重考試科目、側(cè)重知識與機械記憶方面的考核，無視了學(xué)生知識構(gòu)造的完好和身心的全面開展。三是評價方法單一。根本上是試卷的分?jǐn)?shù)化評價，以筆試為主，所以口頭表達(dá)才能、動手操作才能、心理開展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評價。四是功能片面。評價具有導(dǎo)向、鑒定、診斷、反應(yīng)、調(diào)節(jié)、鼓勵、決策等多種功能，然而目前的教育評價僅僅強調(diào)了它為升學(xué)淘汰效勞的選擇性功能，把評價作為一種目的而不是有效的教育手段來促進(jìn)學(xué)生的開展。這些“拔苗助長”式的評價，嚴(yán)重的束縛了學(xué)生開展。為此，要真正進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須認(rèn)真改革教育評價的指導(dǎo)思想、原那么和方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評價指標(biāo)體系?！参濉侈r(nóng)村學(xué)校老師隊伍質(zhì)量偏低，急需培訓(xùn)與進(jìn)步老師隊伍程度農(nóng)村學(xué)校老師隊伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓(xùn)與進(jìn)步。老師隊伍存在的主要問題是：一是教齡短、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)歷少，二是師資數(shù)量缺乏，學(xué)科構(gòu)造不合理。農(nóng)村學(xué)校老師隊伍數(shù)量缺乏，而且老師裝備不合理，老師嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。三是老師隊伍的不穩(wěn)定，影響教學(xué)工作順利進(jìn)展。隨著經(jīng)濟(jì)開展，出國、經(jīng)商、向高級學(xué)校流動等，農(nóng)村學(xué)校老師流失日趨嚴(yán)重，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降。四是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校規(guī)模小，人員編制緊張，單一文化知識型的老師很難適應(yīng)教改的要求。農(nóng)村學(xué)校急需“復(fù)合型”的老師，但目前農(nóng)村學(xué)校絕大多數(shù)是單一文化知識型的老師，這就很不適應(yīng)教改開展的形勢的要求。二、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施〔一〕、統(tǒng)一思想、進(jìn)步認(rèn)識，正確理解進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要意義教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永久的主題，隨著經(jīng)濟(jì)社會的開展，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學(xué)校要取信社會，必須進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，一位老師，要取信家長，也必須進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量既是老師的職責(zé)所在，更是老師價值之所在。學(xué)校充分利用例會、政治學(xué)習(xí)、專題座談等進(jìn)步全體老師的質(zhì)量意識，把全體老師的思想統(tǒng)一到進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來。〔二〕、廣開財，努力改善教育教學(xué)設(shè)施每一個農(nóng)村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難，學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中，充分利用有利社會資，形成全社會共同辦學(xué)的良好氣氛，向上級要一些、自己省一點、社會籌一局部，廣開財，爭取資金，添置各類教育教學(xué)設(shè)備，改善校園相貌?！踩场⑸罨n程改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為，全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。以初三教學(xué)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和進(jìn)步。緊抓初三教學(xué)不放松，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體老師同心同德，全力打好最后的攻堅戰(zhàn)。一是重視學(xué)科競賽，努力培養(yǎng)學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生；二是重視團(tuán)隊協(xié)作，形成合力；三是以生為本，抓好優(yōu)生的差學(xué)科，著力促成學(xué)生的全面開展。促進(jìn)學(xué)生特長和全面開展相結(jié)合，積極優(yōu)化對初二、初一的教學(xué)行為。貫徹新課程改革精神，改良課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式，對優(yōu)生布置相應(yīng)的進(jìn)步性作業(yè)，課后再由老師進(jìn)展強化指導(dǎo)；采用興趣小組形式對數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)展指導(dǎo)，發(fā)揮組內(nèi)老師的集體智慧，輪流對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)；舉行數(shù)學(xué)和自然競賽，對獲獎學(xué)生進(jìn)展表彰。嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，通過教研組交流、討論，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式，作業(yè)資料由各年段段長嚴(yán)格把關(guān)，防止重復(fù)作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；教務(wù)處定期對學(xué)生進(jìn)展問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學(xué)生效果比擬好?！菜摹?、推進(jìn)新課改研究和實驗，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。以校本教研為根底，積極加強橫向交流，促進(jìn)老師專業(yè)開展。一是在校本教研的根底上，進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化、課堂教學(xué)主體化、教研活動主題化的教學(xué)研究新思路。選派老師參加省、市、縣級新課程等專題培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，真正促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時讓老師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)理論才能。標(biāo)準(zhǔn)課題管理，教科研工作獲得打破性進(jìn)展。加強課題研究的過程管理，既注重參與率，更注重課題研究的質(zhì)量與實用性，把教學(xué)與科研有機結(jié)合?！参濉场⒊浞职l(fā)揮教育優(yōu)勢，探究一條具有校本特色的德育新路子。形成以培養(yǎng)學(xué)生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理形式。在原有班級量化考核的根底上，積極落實三項競賽及星級文明班級考核制度，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識，全面推行學(xué)生會干部管理形式，輪流到的學(xué)生分成假設(shè)干管理小組，分派到不同崗位對學(xué)生每天的儀表儀容、清潔衛(wèi)生、晨跑兩操、用餐作息等方面進(jìn)展全程管理。以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位，班主任認(rèn)真開好“四會”，即主題班會、班主任例會、班級經(jīng)歷交流會、家長會，在組織活動中提升管理程度。各班級輪流開出主題班會公開觀摩課，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時要通過積極撰寫教學(xué)案例、論文來進(jìn)步理論程度。以活動促開展，開展豐富多彩的教育活動。積極發(fā)揮班級主體地位，以班會課為主陣地，采取靈敏多樣的教育形式，開展系列教育活動。抓好主題班會、辦好班報等班級常規(guī)活動。加強愛國教育，標(biāo)準(zhǔn)升降國旗、國旗下講話等制度，深化開展愛國和愛校教育。積極整合學(xué)校、家庭、社會教育資，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪親密家校聯(lián)絡(luò)，設(shè)立學(xué)校心理咨詢室加強心理安康教育；開展警校共建進(jìn)展針對性法制教育等。學(xué)校教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想1、施行素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底，實在進(jìn)步中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目的的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)根據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和理論新的教學(xué)理念，探究以學(xué)生為主體的新的教學(xué)形式。二、學(xué)生根本情況：三、教學(xué)目的下高三政治教學(xué)方案通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復(fù)習(xí)教學(xué)，使學(xué)生能充分發(fā)揮主體作用，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。在教學(xué)中，側(cè)重于對學(xué)生才能和方法的訓(xùn)練，突出了對學(xué)生的情感，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)。四、教學(xué)要求1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運用的不同層次的根本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。2.要充分利用有限課時，努力進(jìn)步課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資開展教學(xué)活動。3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么。將教材中的根本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析^p實際問題的才能。4.加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探究和施行研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和考慮獲得結(jié)論。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷構(gòu)造，考察的知識范圍，考試的根本型及要求;分析^p考點，明確每個考點的本質(zhì)，理解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性和實效性。2、以教材為本，夯實根底，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓根底知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本根底知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考察學(xué)生對課本根底知識的掌握情況，以問答題的形式來進(jìn)展考察，考不好的同學(xué)必須在限定的時間內(nèi)去掌握。其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、文學(xué)、哲學(xué)知識的聯(lián)絡(luò)和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。3、關(guān)注熱點，聯(lián)絡(luò)實際，進(jìn)步才能。復(fù)習(xí)根底知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，理解產(chǎn)生的原因，分析^p如何開展，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)展分析^p。4、強化訓(xùn)練，精選試題，進(jìn)步程度。結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)展思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，進(jìn)步應(yīng)試才能。每次的習(xí)題要經(jīng)過挑選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)試程度。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。學(xué)校教學(xué)工作方案篇4規(guī)章制度遵守學(xué)生會總章，在承受量化考核的制度中努力為學(xué)生會工作。所有成員要按時參加宣傳部例會，提早5分鐘到，負(fù)責(zé)會場布置的人員提早20分鐘到，不得無故請假或遲到，有特殊原因要提早通知部長，副部長。宣傳部實行分組輪流工作制度，每個小組接到任務(wù)之后要按時高效高質(zhì)完成任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)，部長檢查。工作中，各委員不得推脫任務(wù)，假設(shè)沒有按要求完成指定任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)所有后果。部門內(nèi)進(jìn)展“每月之星”評選，以組為單位，通過老師同學(xué)的意見打分〔抽樣調(diào)查〕，部長審定得出結(jié)果，優(yōu)秀獎勵。工作中，每個成員要本著節(jié)約的原那么，愛惜紙張和顏料，每次完畢工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點清掃干凈，宣傳板完成后要及時擺放出來，并且注意看管和收理。做每一次宣傳都要精心設(shè)計，要方案的工作，不得敷衍塞責(zé)。工作方案宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相比照擬繁忙的。我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù)，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建立，把宣傳部建立成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力進(jìn)步自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷進(jìn)步自己。宣傳部的主要工作方案由各部所組織的活動而定，所以在這里只做一些設(shè)想。1宣傳工作會議與會人員：各系學(xué)生會宣傳部部長會議內(nèi)容：對如何加強宣傳力度，做好宣傳工作進(jìn)展交流；公布本學(xué)期方案，鼓勵各部長提出珍貴意見并希望予以支持。會議召開時間：2海報大賽主題：加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，震后重建，校慶，國慶要求：海報類，形式不限，切合主題，可以反映積極向上的精神活動舉辦時間：3校學(xué)生會會徽征集活動活動意向：學(xué)生會作為具有代表性的學(xué)生組織，應(yīng)有自己的形象反映真誠為同學(xué)效勞的主旨，故面向全校同學(xué)廣泛征集校學(xué)生會會徽?；顒优e辦時間：4為12.9排練話劇活動目的：12.9是學(xué)校的標(biāo)志性活動，通過話劇的排練不僅能為學(xué)生會出節(jié)目又能增進(jìn)部門的凝聚力?？傊慌e多得。5重要節(jié)日、歷史事件的宣傳宣傳部口號：宣青春豪氣傳時代佳音一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。施行兩項策略，即在理論中研究，用理論的方法研究。做到三個效勞，即為學(xué)校的開展效勞，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點；為老師成長效勞，使科研工作成為提升老師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步效勞，使教育科研成為進(jìn)步教學(xué)效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，老師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好開展，使學(xué)校教科研“于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，努力實現(xiàn)教育科研工作的新打破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色開展。二、工作目的：1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，關(guān)注青年老師的二次開展和進(jìn)步。3、深化開展教研組、備課組的專題、主題研究，進(jìn)步校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵開展。4、以制度求標(biāo)準(zhǔn)，以落實促標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實現(xiàn)新課程有新打破。5、主動做好老師教學(xué)案例、敘事的征集、挑選和推薦工作，激活廣闊老師撰寫熱情，增加獲獎人次，進(jìn)步獲獎檔次；組織相關(guān)老師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)老師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。三、主要工作及措施：1、加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育理論的創(chuàng)新和開展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的理論者，尤其需要進(jìn)步理論修養(yǎng)，才能防止理論的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織老師廣泛深化地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將搜集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線老師，為廣闊老師提供第一手鮮活資料。2、強化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要開展。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)歷，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理方法》、《鮑田中學(xué)青年骨干老師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為進(jìn)步各老師搞科研的積極性，使教科研落實到老師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良?xì)夥?，進(jìn)一步提升老師教育教學(xué)才能，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動”的驗收工作。在上學(xué)年的根底上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與修改”、“質(zhì)量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目的”設(shè)計施行的研討，使課堂教學(xué)新理念的施行有實在保障。要求詳細(xì)的備課做到“腦中有綱〔標(biāo)準(zhǔn)〕”“胸中有本〔教材〕”“目中有人〔學(xué)生〕”“心中有數(shù)〔差異〕”“手中有法〔方法〕”。強化備課制度，實在進(jìn)步老師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步來促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必”〔“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”〕，真正做到在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組實在把好命題關(guān)，并且及時組織考后的試卷和成績質(zhì)量分析^p會，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，改良質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要承受瑞安市和溫州市的工作驗收。按照《溫州市農(nóng)村初中老師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”評估表》，各教研組、備課組和老師務(wù)必認(rèn)真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學(xué)老師專業(yè)開展成長手冊》，自覺做好“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)程度通過溫州市教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動的驗收。4、完善校本教研，堅持“研訓(xùn)一體”，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立老師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氣氛。教研組研究的問題要來于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究。各教研組長要加強學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時反應(yīng)到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)老師專業(yè)開展。學(xué)校教學(xué)工作方案篇5一、以本來教研為重點，促進(jìn)老師專業(yè)度的進(jìn)步。完善學(xué)習(xí)制度，組織形式的學(xué)習(xí)；每位老師養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織老師深度學(xué)習(xí)各種專業(yè)〔舞蹈、繪畫、彈琴、說課〕。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)中獲得的知識、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理論行為。已到達(dá)理論與理論的結(jié)合。二、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)一日生活