幼兒園大班班級上學期工作計劃

少兒園大班班級上學期工作計劃要多關(guān)注體弱少兒，合適增加他們的活動量，但要注意次序漸進，因為孩子健康，是所有目標實現(xiàn)的要點。下面是由出國為你帶來的“少兒園大班班級上學期工作計劃”，更多內(nèi)容出國。隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進少兒全面友好地發(fā)展，特擬定工作計劃以下：本班少兒有33名是從中一班升上來的，5名少兒是新插入我班的，共有少兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的少兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的老例意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也獲取了牢固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同樣水平的提高。他們身體健康開朗開朗，大部分孩子能有意識遵守班級老例，對違規(guī)行為，孩子能互相督查、互相提示。大部分少兒有明確的是非標準，自我議論和議論別人的能力有了加強，一些孩子易愉悅不大牢固。社會交往方面少兒能主動的與伙伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守少兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分少兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時老例較好，活動時大部分少兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些少兒上課時經(jīng)常管不住自己，總是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理能力和活動資料方面欠缺，少兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能夠聽別人發(fā)言完就插嘴，特別是對伙伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會禮讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入小學前的要點一年，我們希望能從多方面下手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。詳盡措施：班級教師互相配合，做到保教一致并經(jīng)常溝通好的教法，共同睜開好工作。每周不如期睜開班級活動主題，激勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長報告少兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)少兒存在的問題，和家長交換建議并互相配合，共同面對。本學期是我們班特別要點性的一年，所以我們將認真抓好各項授課工作。認真完成本期大班各科教育授課目的。能依照孩子學習特色進行活動引申。創(chuàng)立語言環(huán)境，讓少兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，激勵他們盡量用完滿語言說話，加強孩子的口語表達能力。加強班級特色授課。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色睜開授課活動并依照本班孩子學習特色擬定出吻合本班少兒發(fā)展的周計劃和周目標。供應(yīng)少兒有更多的活動空間和活動資料。激勵讓每個少兒能參加班級活動，并積極發(fā)言;讓每個少兒獲取鍛煉的機會。孩子健康，是所有目標實現(xiàn)的要點。本學期我們會更加做好班級少兒衛(wèi)生工作，合理組織好少兒一日活動，加強室外體育鍛煉：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必定要按消毒制度來展動工作，準時消毒少兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓少兒生活在干凈、酣暢的環(huán)境中健康地成長。培養(yǎng)好少兒的各種生活習慣，以防少兒病從口入。教育少兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。睜開多樣的戶外活動。利用晨間、游戲時間積極睜開體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓少兒有足夠的活動量。在活動中要注意少兒的安全，可依照活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場所的選擇。要多關(guān)注體弱少兒，合適增加他們的活動量，但要注意次序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好少兒活動的護理工作。依照天氣的變化給少兒增減衣服，活動前注意提示少兒喝水等。加強少兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教少兒一些自我保護的技術(shù)。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心跌倒了，要先保護好自己的頭和臉等，爾后才能讓少兒活動。本學期，我們要連續(xù)加強孩子道德、習慣培養(yǎng)：(一)集體生活要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、禮讓，與伙伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事喧華或報告老師?；锇樽鲥e事時，能夠請老師來責怪，但不應(yīng)坐視不救。要有愛心和同情心，不譏笑伙伴的弊端和錯誤，更不能夠譏笑伙伴的生理弊端。自己做錯事，能勇于認同，不強找原由，要誠實，不謊話。做了錯事，也不用沮喪，改了就好。要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地央求，同時注意珍愛。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)愿意地借給別人。自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。接受別人幫助時，要學會道謝。走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要經(jīng)常想到小伙伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不錙銖必較的好習慣。在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。(二)游戲活動中在游戲中，知道不應(yīng)該和伙伴強搶玩具或獨占玩具。少兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地睜開各種游戲。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能夠為非作歹，大聲叫喚或自由走動。學會敬愛別人的建議，不能夠總是支配其他小朋友。游戲中要關(guān)心伙伴，互相幫助，假如伙伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)伙伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能夠及的時候，應(yīng)立刻報告老師。游戲結(jié)束后，在老師的指導下，學會正確議論自己和伙伴的優(yōu)弊端，牢固優(yōu)點，戰(zhàn)勝弊端，提出建議，使今后的游戲睜開得更好。(三)上課、作業(yè)時要做到上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。要敢于在集體眼前公布自己的建議。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響伙伴的學習。(四)其他活動不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。珍愛花草樹木，不能夠亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或任意坐在地上。來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”?？腿藖砹?，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。同人家發(fā)言時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不任意插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不能不理不睬。凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，獲取贊同，才能進去。要敢向父親母親和老師提出自己的夢想和要求，并應(yīng)好好地講，不要任意發(fā)性情，更不要無理喧華。(一)教室環(huán)境的創(chuàng)立孩子的年齡特色決定了他們的求異創(chuàng)立表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料，我們將拓展思路，在選擇和使用資料上加以開放，支持與提高了少兒求異創(chuàng)立表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展少兒求異表現(xiàn)的時空。為少兒供應(yīng)豐富的資料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要路子，也是十分重要且擁有優(yōu)異收效的教育過程。(二)少兒心理環(huán)境的創(chuàng)立努力創(chuàng)立開放式的環(huán)境，寬松、友好、同樣的師生關(guān)系，促進少兒健康的發(fā)展。大班少兒的交往意識逐漸加強，孩子交往的對象不應(yīng)限制于同凱旋生。我們創(chuàng)立機會，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同樣園的孩子交往，提高少兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，創(chuàng)立少兒求異創(chuàng)立表現(xiàn)寬松的心理氛圍。九月份學期初家長會。學習大班早操。建立班級老例制度。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份加強晨間活動的管理。做好課前準備