小班美麗的春天優(yōu)秀教案4篇

小班美麗的春天優(yōu)秀教案4篇小班漂亮的春天優(yōu)秀教案4篇

春天，一個詩情畫意的季節(jié)，一個生氣勃勃的季節(jié)。春天，為我們帶來了暖和，為大地帶來了生氣。在這個春意盎然的季節(jié)，大自然也開頭了她們的春天交響曲。今日我在這給大家整理了一些小班漂亮的春天優(yōu)秀教案，我們一起來看看吧!

小班漂亮的春天優(yōu)秀教案1

活動由來：

俗話說：一年之計在于春，春天代表著盼望，布滿了生氣。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，特別適合幼兒觀看春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了柳樹發(fā)芽了的科學(xué)活動方案，旨在培育幼兒對科學(xué)活動的愛好和參加自然科學(xué)活動的樂觀性，表達(dá)喜愛春天，喜愛大自然的感情。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說春天，發(fā)芽等詞語。

2、體會春天的變化，感受陽光的暖和，表達(dá)喜愛春天、喜愛大自然的感情。

活動重難點：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

活動預(yù)備：

1、《春天》的磁帶，錄音機。

2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

活動過程：

一、引入

師：小伴侶們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、熟悉春天

1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件。

2、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?

5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

附兒歌：春天來了

春天來了，(兩臂上舉，兩手做招手的動作)

柳樹發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開的動作)

大雁飛回來了，(兩手自然張開，上下?lián)u擺雙臂做飛行的動作)

我們真呀真興奮!(兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作)

三、小結(jié)：

春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

小班漂亮的春天優(yōu)秀教案2

活動目標(biāo)：

1、圍繞主題運用較精確?????、生動的語言談話。

2、鞏固幼兒對春季特征的熟悉。

活動預(yù)備：

1、課前帶幼兒到室外觀看春天的各種變化。

2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒敘述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不興奮，由于她沒有找到她的伴侶們，小伴侶們情愿幫春姑娘找一找嗎?

1、老師和幼兒共同爭論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清晰的語言敘述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

2、老師對幼兒的敘述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的精確?????性和生動性。

3、以繪畫展現(xiàn)春天的景色。

師：春姑娘說小伴侶知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅漂亮的春天的畫面。

老師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的美麗語言，生動的敘述漂亮的春天。

老師再次對幼兒的敘述進(jìn)行小結(jié)，對敘述精彩的幼兒準(zhǔn)時進(jìn)行表揚，鼓舞語言表述力量差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)熟悉詞語：春天、五顏六色。

活動延長：

帶幼兒到戶外去找春天，鼓舞幼兒查找新的發(fā)覺。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草地樹木的情感。

小班漂亮的春天優(yōu)秀教案3

活動目標(biāo)：

1.熟悉春天常見的花，培育細(xì)致觀看、比較的力量。

2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)覺、感受。

3.了解春天常見花和人們的關(guān)系。

活動預(yù)備：帶幼兒實地去觀看。

活動過程：

一、交代活動內(nèi)容

1.回憶春天觀察過的花。

2.今日我們要到外面去找一找春天的花。

二、帶幼兒實地去觀看

1.我們看到了哪些花?重點觀看：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

2.從花的形狀、顏色等方面認(rèn)真觀看、比較。

學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

三、回班里集中共享

1.描述觀看到的花

A.重點剖析一種花。

B.了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。

2.老師板書整理。

四、爭論花與人們的關(guān)系

1.春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。

2.了解各種花的作用欣賞：給大自然添美，帶來芳香。

供應(yīng)人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。

小班漂亮的春天優(yōu)秀教案4

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)覺、感受。

情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，喜愛自然，愛護(hù)自然植物的情感。

活動重點：熟悉春天常見的花

活動難點：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

活動預(yù)備：前閱歷預(yù)備帶幼兒實地去觀看

物質(zhì)預(yù)備：各種花的圖片

活動過程導(dǎo)入：

帶幼兒觀看植物角，引起幼兒愛好。

回憶春天觀察過的花。

今日我們要到外面去找一找春天的花。

基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀看我們看到了哪些花?重點觀看：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。