版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感5篇當(dāng)賞讀完一本名著后,信任大家都有許多值得共享的東西,此時(shí)須要仔細(xì)思索讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面我給大家整理了八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感,希望大家喜爰!八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感1這個(gè)冬天,陽(yáng)光暖和,伸出暖和的手,讓人感覺(jué)很舒適。剛吃完午飯,我坐在椅子上,抬頭看《邊城》。這部小說(shuō)是沈從文寫(xiě)的。剛看的時(shí)候會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言平淡,情節(jié)甚至很一般。然而,當(dāng)你細(xì)致閱讀時(shí),你會(huì)被鎮(zhèn)上的休閑和舒適、爺爺?shù)暮?jiǎn)潔、崔璀的可爰以及字里行間的自然、漂亮和詩(shī)意所吸引??磿?shū)看書(shū),好像我也融入了這個(gè)多年前的故事。小說(shuō)開(kāi)頭向我們展示了T純樸的白發(fā)老船夫,T穿著碎花布的天真少女,一只忠誠(chéng)的置句。沒(méi)有喧海口弓版,生活簡(jiǎn)潔而安靜。這在我們看來(lái)可肯留既聊,但對(duì)于月陛蜉冬生活在青山繳X中的人來(lái)說(shuō),他仞乃I取寸這種生活有著充分的品嘗。本該如此悠然,但在一個(gè)喧鬧的端午節(jié),崔璀走上了爰情的“道路”.在那次盛大的會(huì)議上,崔璀遇到了年輕英俊的水手,他給崔璀留下了深刻的印象。但更巧的是,諾送的哥哥也喜爰崔璀。兩兄弟沒(méi)有根據(jù)當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗進(jìn)行決斗,而是用唱民歌的公允浪漫的方式表達(dá)了他們的感情,讓崔璀從中選擇。諾松是個(gè)好歌手。天寶知道自己比不過(guò)弟弟,心灰意冷。他確定是遠(yuǎn)航去做生意了,惋惜淹死在了洶涌的旋渦里。因?yàn)樘鞂毜乃?,諾松自責(zé),愧疚,于是自己一個(gè)人下桃源。悲劇并沒(méi)有停止.夜里雨下得很大,夾雜著嚇人的雷聲。爺爺說(shuō),崔璀不怕,崔璀說(shuō)不怕。兩個(gè)人靜靜地躺在床上,聽(tīng)著雨聲和雷聲。其次天,崔璀起床發(fā)覺(jué)船被沖走了,房子后面的白塔倒塌了。崔璀膽怯去找她的祖父,卻發(fā)覺(jué)老人在雷死的時(shí)候已經(jīng)死了。雖然兩兄弟的父親在老船夫死后解開(kāi)了心中的心結(jié),但他們答應(yīng)只要情愿,就娶翦戳凄。于是葭僦酰了漫長(zhǎng)的^寺,想起了原來(lái)魄陶話是這樣的:"冬天」到塌的白塔又被修復(fù)了。但是那個(gè)在月光下歌頌的年輕人,那個(gè)讓崔璀在睡夢(mèng)中歌頌,讓他的靈魂輕輕浮動(dòng)的年輕人,還沒(méi)有回到茶洞。這個(gè)人可能再也不會(huì)回來(lái)了,或許,"明天再來(lái)吧!這樣有多難受.或許每個(gè)人心里都有一個(gè)邊城.八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感2夜闌人靜的夜晚,躲開(kāi)白天城市的喧囂,讓自己沉醉在一片靜穆之中,在屬于自己的小天地里細(xì)品沈從文先生的《邊城》,思緒隨著書(shū)中人物的改變發(fā)展起起伏伏……邊城寫(xiě)的是一個(gè)戀爰的故事,情節(jié)簡(jiǎn)樸美麗,湘西山城茶響掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送,同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但是翠翠心里愛(ài)的卻是儺送,當(dāng)天保明白了這個(gè)三角戀愛(ài)的實(shí)情,深知不能夠牽強(qiáng),主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng),駕船下辰州,好忘卻那里的一切,卻不幸遇難,儺送雖然仍舊愛(ài)著翠翠,但是哥哥為此而死,使他心中壓抑,又對(duì)老船夫有誤會(huì),也在苦痛中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自擔(dān)當(dāng)全部的變故,在等著,等著那個(gè)或許恒久不回來(lái),或許明天回來(lái)的人。如詩(shī)的邊城,詩(shī)意地演繹著人生,詩(shī)意地演繹著生活。書(shū)中所示的人性美浸透著完備,而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完備。她的爰情悲劇可以說(shuō)是那個(gè)年頭造成的,她和儺送原來(lái)完全可以結(jié)合在一起,培育出漂亮的愛(ài)情之花,惋惜二人卻失之交臂,留下了悠長(zhǎng)的缺憾。而現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)放棄自己的愛(ài)情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰(shuí)主動(dòng)放棄自己想要的東西,完備的爰情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了爰情,親情當(dāng)然重要,但是為了親情而放棄了愛(ài)情,也是可悲的。而翠又在不知道天保是因不能夠得到她的愛(ài)而愁悶出走落水身亡,不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿碾级x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行,也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的華蜜思慮奔忙而心力交瘁。后來(lái)在陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后,她才如夢(mèng)初醒,這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。故事就這樣結(jié)束了,結(jié)局怎樣?給人留下了懸念,儺送最終回來(lái)了嗎?她們倆最終在逃了嗎?我不禁陷入了幻想之中,希望他們有情人能終成眷屬??催^(guò)《邊城》,讓我對(duì)世間完備的爰清又一次產(chǎn)生了懷疑,對(duì)人性多了T分了解,但是又明白了自己的華蜜就應(yīng)當(dāng)去爭(zhēng)取,爭(zhēng)取了,得不到,也就沒(méi)有什么可缺憾的了。邊城就是這么一出健康純凈,而又充滿有淡淡哀愁和濃濃詩(shī)意的爰情悲劇和人性的悲劇。八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感3《邊城》是一部很耐人尋味的作品,無(wú)聊時(shí)我也是隨意拿來(lái)讀讀,可是當(dāng)自己靜下心來(lái)讀時(shí)就被小說(shuō)中的情節(jié)吸引了。當(dāng)我真正的把《邊城》這部小說(shuō)讀完后,卻讓我心靈為之抖動(dòng)回味無(wú)窮,小說(shuō)呈現(xiàn)了那一方山靈水秀天人和諧的邊陲小鎮(zhèn)里,時(shí)時(shí)到處洋溢著淳樸,正直的人性美。作者曾經(jīng)講到:世間真有百思始得其解的怪事情,每次只要我規(guī)規(guī)整整地寫(xiě)下‘沈K文’三個(gè)字,瀛胡除康如,汪王羊洋的水,這倒不是因?yàn)樗?沈"姓有一個(gè)三點(diǎn)水的偏旁,而是因?yàn)樗缢男郧?,邊城的讀后感。他曾在寫(xiě)于一九三一年的《自傳》中說(shuō):"我情感流淌而不凝固,一派清波賜予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較漂亮的生活,大都不能和水分別。我受業(yè)的學(xué)校,可以說(shuō)恒久設(shè)在水邊。我學(xué)會(huì)思索,相識(shí)美,理解人生,水對(duì)我有極大關(guān)系。"我是住在海邊城市的一位中學(xué)生,對(duì)于水我是不會(huì)生疏的,我能理解:水和沈從文的生命不行分,教化不行分,作品的傾向不行分。我明白了,也領(lǐng)悟到了水的德性為兼容并包,從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物!卻也從不受它的玷污影響。水的性格好像特殊脆弱,且極簡(jiǎn)單就范。其實(shí)則柔弱中有強(qiáng)韌,如集中一點(diǎn),即涓渭細(xì)流,滴水穿石,無(wú)堅(jiān)不摧。水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂(lè),并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng),刺激我對(duì)于工作恒久的渴望,以及超越一般個(gè)人功利得失,追求志向的熱忱洋溢。足以啟發(fā)我們更精到地理解老子所說(shuō)的“上善若水”和孔子所說(shuō)的“智者樂(lè)水”所包含的深"正因?yàn)楣ぷ髡嬲N近土地人民,只承認(rèn)為人類多數(shù)而‘工作’,不為某一種某一時(shí)的‘工具’,存在于現(xiàn)代政治所培育的窄狹病態(tài)自私殘忍習(xí)慣空氣中,或反而簡(jiǎn)單遭遇來(lái)自各方面的強(qiáng)力壓迫與有意忽視。欲得一略微有自主性的順當(dāng)工作環(huán)境,也并不簡(jiǎn)單。但這不妨事,倘如目的明確,信念堅(jiān)實(shí),真有成就,即在另外一時(shí),將無(wú)疑依舊會(huì)成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)記!"他的這段話極具預(yù)見(jiàn)性,隨同女/酬因?yàn)轫缱觥肮ぞ摺倍?遭酪方面的助壓直嘀意忽視",連"略微有自主性的順當(dāng)工作環(huán)境”也不行得了。這是作者的另一段描述,看出他當(dāng)時(shí)達(dá)到境況是特別之艱難的?!哆叧恰肪褪菑倪@樣一個(gè)人的筆下刻出來(lái)的,是多么的生動(dòng)傳神,文中的人物都是在這山水的培育中長(zhǎng)大的,這一點(diǎn)一滴是生就了多少美夢(mèng)多少渴望。沈從文墓石的正面鐫著他的十六字真言:照我思索,能理解"我";照我思索,可相識(shí)"人"。他是一個(gè)什么類型的人,只有看了文章才可以下定論。八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感4鳳凰涅磐,浴火重生,便給了這古老小城茶幅以無(wú)限之神思。夢(mèng),既是美滿的,又是虛幻的。我想,沈從文老先生表現(xiàn)"美麗,健康,自然而又不悖乎人性的人生形式”的初衷,總不及料想換來(lái)"魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的批判吧。我有幸經(jīng)驗(yàn)過(guò)類似的生活,因此,《邊城》文字的讀來(lái)便水到渠成。沈先生筆下的《邊城》,筆法之高深,繪色之傳神,以及追求唯美的意境,和它深遠(yuǎn)的影響,可謂是喜聞樂(lè)見(jiàn)的。沈先生所描摹的邊城,注定是個(gè)帶有古老神奇色調(diào)的地方。而在這塊古老而神奇的土地上,繁衍著一代又一代古樸淳厚的人。"夢(mèng)",就在這兒,從沈先生的思緒中起航。這是一個(gè)令人神往的小城。翠翠,爺爺,天保兄弟……正在這兒演繹著沈先生的"夢(mèng)"。最吸引人眼球的當(dāng)然是翠翠了。純正的鄉(xiāng)土氣息始終縈圍著她,與爺爺相依為命。但這個(gè)花季少女的命運(yùn)好像注定要與她殉情的母親一樣,過(guò)早地陷入了愛(ài)情的泥潭。天保,儺送兄弟,鬼使神差地同時(shí)爰上了翠翠。這本身就是一個(gè)有些悖乎常理的支配,而這鑄就了天保兄弟的一錯(cuò)再錯(cuò)。雖然這個(gè)"夢(mèng)”的結(jié)局是個(gè)悲劇,但洋溢其間的人性之美,世事之滄桑,情節(jié)之撲朔迷離,是值得深思的。"夢(mèng)"帶我飛回了那個(gè)的古典小城。雖說(shuō)不是江南,卻能找到與江南小鎮(zhèn)同樣的情調(diào)。社分定,鄰里和I皆,人性在這個(gè)時(shí)刻顯露出其最本善而光輝的一面。然而,相襯的是當(dāng)今,準(zhǔn)確說(shuō)是沈先生的那個(gè)年頭的動(dòng)蕩擔(dān)心。每每讀到這一段文字,總情愿以現(xiàn)實(shí)的角度去理解當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種,結(jié)局總是相同的,不是為之一振,就是深感汗顏。這再一次增加了小城的神奇色調(diào)。神奇的小城同樣給予了小城人們奇異曲折的神奇人生。當(dāng)金錢取代真情,當(dāng)權(quán)勢(shì)戰(zhàn)勝自由,這樣一個(gè)唯美的"夢(mèng)”便趨于高潮。這些和善的人兒竟最終促成悲劇,這是于情理而不通的。對(duì)小說(shuō)本身來(lái)說(shuō),只得歸咎于小城人們的宿命,這又是小城的神奇所在。天保的殉情,爺爺?shù)牧枞婚L(zhǎng)逝,和儺送的音信杳無(wú),既是巧合,巧在兄弟倆同時(shí)爰上了翠翠,更是定數(shù),注定這是一個(gè)漂亮的錯(cuò)誤……拋開(kāi)這怪圈,或許能夠更好地理解小城微小之處的美,與沈從文先生產(chǎn)生一次心靈的共鳴。小城的和諧是基于人與自然的和諧的。山環(huán)水抱的地理優(yōu)勢(shì)熏陶著/」哦人們的人生看法,變更著小城人們的處世觀念,小城人民與山水同在。爺爺也是以渡船老人的身份出場(chǎng)的,與山、水打交道,確定了爺爺必需是這樣一個(gè)忠厚本分的形象。人與人的和諧相處更是給〃賊的和諧畫(huà)上一個(gè)完備的句號(hào)。人們淡泊金錢、名利,內(nèi)心粗獷而不拘小節(jié),正義凜然的勞動(dòng)者形象被刻畫(huà)得淋漓盡致?!哆叧恰酚忠云洫?dú)特的"牧歌氣息”,為讀者帶來(lái)更加意味深長(zhǎng)的茶響風(fēng)情畫(huà)。走出文本,沈從文先生又何嘗不是以鳳凰為自身的傲慢,以鳳凰人為行為之準(zhǔn)則?是鳳凰,給了他創(chuàng)作的靈感是鳳凰,給了他創(chuàng)作的動(dòng)力。不得避而不談的是,不禁慨嘆今不如昔。至少,我是很難感受到從前的那一份溫存了。以自我為中心的意識(shí)正在人們心中泛濫,擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。金錢和權(quán)勢(shì)的黑暗勢(shì)力覆蓋著人心,驅(qū)之不去,只有人們共同堅(jiān)決的意念才能消散這片陰霾。"夢(mèng)"接著飛,載著沈先生的向往與希望,飛入尋常百姓家。八年級(jí)寫(xiě)邊城的學(xué)生讀后感5一個(gè)質(zhì)樸的小城,幾位尋常人物,上演了一段淡淡的悲傷的凄美故事。那從一起先就直擊人靈魂深處的美難以掩飾那緩緩流淌出的悲傷基調(diào)。正如月光下平緩的鋼琴曲給人以說(shuō)不出的撞擊人心靈的美的體驗(yàn)。有人曾說(shuō)過(guò)悲劇本身就是一種美。更何況是發(fā)生在這邊城小鎮(zhèn),發(fā)生在這被時(shí)間遺忘的邊遠(yuǎn)角落。時(shí)間的凝滯,地勢(shì)的偏遠(yuǎn),尚未被商業(yè)文明的銅臭所污染質(zhì)樸的人民,古老浪漫的民風(fēng)民俗,照舊保留著田園牧歌式的生活方式;這種種的一切讓這個(gè)小城鎮(zhèn)如同被遺失在遙遠(yuǎn)的光年之外,或許它就存在于我們這世界的某個(gè)角落,或許它正向桃源對(duì)于陶淵明一般只存在于“邊城圣手”沈從文的心中。是可謂之于"邊城",可望而不行及!平凡的爰情故事因幾個(gè)質(zhì)樸和善的年輕人的演繹更是浸溢出一種淡淡的悲傷與隱隱的惆悵。大老的不幸,二老的出走,或許還有溪邊翠翠執(zhí)著的守候,小說(shuō)在這一種悲傷與不明晰的氛圍中緩緩拉下帷幕?!蹦莻€(gè)人或許明天就回來(lái)。"夕陽(yáng)的余暉撇下翠翠孤獨(dú)單薄的影子,溪邊的微風(fēng)吹動(dòng)著翠翠不在烏黑的發(fā)絲,山腰的白塔見(jiàn)證了翠翠日復(fù)一日的堅(jiān)守。或許就在某個(gè)夕陽(yáng)將沉的黃昏,同樣不再年輕的聲音會(huì)喚起翠翠花季青澀的回憶?!ㄟ^(guò)渡——"那一聲悠揚(yáng)的調(diào)子,將穿越幾十年的封塵,將兩顆漸漸安靜的心重新喚醒,幾十年的苦苦堅(jiān)守有了回報(bào),千萬(wàn)夜離家出走的自責(zé)在那一刻得到了宣泄。青春已逝的容顏在對(duì)方眼中照舊那么漂亮動(dòng)人。只是有如生死兩隔的那些年已將兩人變得生疏,不會(huì)有"相顧無(wú)言,惟有淚千行!"的感情噴涌,有的只是相見(jiàn)有如夢(mèng)幻般的短暫緘默后的彼此問(wèn)候,”這些年來(lái),一切都還好吧?""嗯,——"。時(shí)間的刻刀削平了青春的棱棱角角,人至暮年的生命歷程將兩顆心鍛造的成熟而又厚重。錯(cuò)過(guò)的,終究不會(huì)重來(lái),正如那溪中的流水日日夜夜奔流向前,不曾流回。既然如此,那又何必強(qiáng)求!青春那萌動(dòng)的愛(ài)情早已在二人心中釀成了一壺濃郁的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 說(shuō)課模板及框架圖
- 人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《陀螺》精美課件
- 算法設(shè)計(jì)與分析 課件 5.5.1-動(dòng)態(tài)規(guī)劃應(yīng)用-矩陣連乘-問(wèn)題描述和分析
- 2024年伊春客運(yùn)從業(yè)資格證理論考試題
- 2024年呼和浩特客運(yùn)資格考試考題題庫(kù)答案
- 2024年河池客運(yùn)資格證考試試題模擬
- 吉首大學(xué)《教師綜合素質(zhì)強(qiáng)化》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 吉首大學(xué)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》試卷22
- 吉林藝術(shù)學(xué)院《藝術(shù)專題策劃》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)全冊(cè)完整課件
- 2023年基金從業(yè)資格考試《基金法律法規(guī)、職業(yè)道德與業(yè)務(wù)規(guī)范》輔導(dǎo)教材
- 篆刻體驗(yàn)活動(dòng)問(wèn)印社宣傳PPt解析課件
- 服務(wù)機(jī)器人人工智能訓(xùn)練師技術(shù)應(yīng)用題庫(kù)學(xué)生組(附答案)
- 中國(guó)歷史的教訓(xùn)-習(xí)驊
- 水泥企業(yè)物料盤(pán)點(diǎn)及平衡管理制度
- 茶多酚性質(zhì)功效及應(yīng)用
- 企業(yè)生產(chǎn)制造部門(mén)預(yù)算編制模板
- 建筑工程履帶吊上樓板應(yīng)用技術(shù)匯報(bào)
- 金融服務(wù)禮儀講義
- 教師資格考試《小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)面試》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論