怎樣寫讀后感教案范文

怎樣寫讀后感教案范文作為一名語(yǔ)言老師，如何幫助學(xué)生掌握讀后感寫作技巧，讓他們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和思考，成為我們教學(xué)的重要任務(wù)。因此，本文將從讀后感寫作的目的、寫作過(guò)程和常見的寫作模板等方面進(jìn)行分析，并為大家提供一篇范文，以供參考。

一、讀后感的目的

讀后感是一種較為常見的文體，主要是寫出讀后的感受、收獲或者評(píng)論。從教育的角度看，讀后感不僅是對(duì)學(xué)生閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的一種考察，更是培養(yǎng)學(xué)生情感、思考和批判的一種有效途徑。而對(duì)于學(xué)生個(gè)人而言，讀后感也是一個(gè)能夠幫助他們整理自己思想、加深對(duì)書籍內(nèi)容理解的過(guò)程。所以，我們?cè)诮淌谧x后感的時(shí)候，要明確它的寫作目的和功能，從而能夠有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

二、寫作過(guò)程

1.找準(zhǔn)主題

在閱讀完一本書之后，我們可以首先關(guān)注自己最深刻的體驗(yàn)和感受，找到一些能夠令自己留下深刻印象的事情或者情節(jié)，這些都可以成為寫作的主題。

例如，讀完《紅樓夢(mèng)》，我們可能會(huì)產(chǎn)生很多感性的體驗(yàn)，比如它描寫的世態(tài)變化、情感悲歡離合、人性的虛偽與真摯等等。這些都是可以作為寫作主題的。

2.思考結(jié)構(gòu)

讀后感的寫作過(guò)程中，結(jié)構(gòu)規(guī)范和層次分明也是非常重要的。我們可以在思考完主題之后，根據(jù)其思維邏輯去規(guī)劃文章的主次結(jié)構(gòu)。例如，先介紹本書的大致情節(jié)和主題，在總結(jié)評(píng)價(jià)之后，再具體講解自己的感受和體驗(yàn)。

3.注意細(xì)節(jié)

寫作的時(shí)候，一個(gè)好的細(xì)節(jié)能夠讓文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)讀者的感受和體驗(yàn)。因此，我們要多注意一些書中的小細(xì)節(jié)，比如人物的細(xì)節(jié)描寫、情節(jié)的轉(zhuǎn)折等等，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解讀和闡釋。

4.精心修改

寫完后一定要認(rèn)真的過(guò)一遍，把自己遺漏的、不合適的或者重復(fù)的內(nèi)容修改掉，注意卷面格式的統(tǒng)一和規(guī)范，并盡量避免有低級(jí)語(yǔ)言的出現(xiàn)。

三、常見的寫作模板

1.總體評(píng)價(jià)法

這種寫法多適用于對(duì)整個(gè)書籍的評(píng)價(jià)。第一段可以簡(jiǎn)要介紹本書的基本情節(jié)和主題，接著可以具體剖析其中的人物關(guān)系以及情節(jié)發(fā)展，之后可以寫出自己的評(píng)價(jià)，最后再進(jìn)行總結(jié)。這種寫作方式可以使文章結(jié)構(gòu)更為清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確。

2.當(dāng)代話題法

這種寫法多適用于對(duì)某一主題的討論，一般先引出某一話題，再對(duì)書中有代表性的情節(jié)、人物形象進(jìn)行分析，并借由書中的情節(jié)展開深入的思考，寫出自己的感想。這樣可以體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)一定話題的獨(dú)立思考和理解能力。

3.個(gè)人故事法

這種寫法多用于對(duì)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)的交代。它是從讀者的體驗(yàn)和生活出發(fā)，去理解書中的情節(jié)和場(chǎng)景，從而更深入的了解主題，最后和讀者分享自己的感受和體驗(yàn)。這樣寫作更加生動(dòng)、情感化，更容易引起讀者思考和共鳴。

四、范文及分析

讀完《時(shí)間的禮物》如何寫讀后感？

《時(shí)間的禮物》是莫言的一部經(jīng)典小說(shuō)，是對(duì)中國(guó)農(nóng)村時(shí)代變遷的真實(shí)記錄，密集地表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村人的往事和歷史。在小說(shuō)里，莫言透過(guò)兒時(shí)回憶和現(xiàn)實(shí)生活的交織，勾勒出了一個(gè)不同于我們想象的，充滿溫情和生命力的鄉(xiāng)村。

對(duì)我而言，這本小說(shuō)并非那么好讀。但是，它的故事情節(jié)和主題深入我心。在讀故事時(shí)，我不斷思考生命的價(jià)值和時(shí)間價(jià)值，更深刻地理解了時(shí)間賦予我們的珍貴禮物。

而且，在小說(shuō)中塑造令我感動(dòng)的人物也不在少數(shù)。比如，胖妞這個(gè)角色，通過(guò)她所經(jīng)歷的痛苦，體現(xiàn)出了人性中最柔軟的部分。她不僅自己能夠獲得自由，同時(shí)給她的家人帶來(lái)了康樂(lè)和平靜。

另外，文中的笑貧先生也深深打動(dòng)我。他雖然比鄰居們窮了，但他內(nèi)心豐富，生命力旺盛。通過(guò)自己的努力，他改變了自己的命運(yùn)，獲得了更多的自由與尊嚴(yán)。他身上的努力精神和自強(qiáng)不息讓我倍感欽佩。

總而言之，這本小說(shuō)讓我體驗(yàn)到了家庭之間的情誼、人生的磨難和掙扎，深刻地了解了生命的意義和時(shí)間的價(jià)值。在讀后的感受中，我也理解到：不管我們擁有的是一天、一個(gè)月，還是一生，都要把握好我們美好的生命和美麗的人生。

通過(guò)分析這篇讀后感的寫作過(guò)程，我們不難發(fā)現(xiàn)作者先介紹了小說(shuō)的主題和背景，并選取了小說(shuō)中的兩個(gè)角色具體細(xì)節(jié)加以分析