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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE百花園二基礎(chǔ)積累大鞏固一、仿照例句寫句子.例:從田野里飄來一陣歌聲。從田野里飄來一陣陣歌聲。1。一片黃葉從樹上落下來。2.雪地上留下了一個(gè)足記。二、把下列句子改成“把”字句。1。老師教給了我們做人的道理。2.劉玲朗誦一首詩給大家聽。閱讀能力大提升三、閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí)小兔運(yùn)南瓜

一天,住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了,伸手就摘下來一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了,這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢?

正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔,你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想:我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀,不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?好,有辦法啦!

小白兔用力把南瓜豎起來,推著它往前走.南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。

一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問:“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子.”

1.大南瓜圓圓的，多像____________呀.小兔子_______________地來到地里。2。讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“"畫出文中的答案.

3.最后一個(gè)自然段共有___句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。思維創(chuàng)新大拓展老師生病住院了，同學(xué)們推選出了三個(gè)代表星期天去醫(yī)院看望老師。這三位同學(xué)應(yīng)該給老師帶什么禮物呀?見了老師，該做些什么，說些什么?

參考答案：一、1。一片片黃葉從樹上落下來。雪地上留下了一個(gè)個(gè)足記。二、1。老師把做人的道理教給了我們。2。劉玲把一首詩朗誦給大家聽.三、1。車輪蹦蹦跳跳2.小白兔用力把南瓜豎起來,推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去.3.三你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子。示例：給老師帶一束花，為老師打水。祝愿老師早日康復(fù),向老師匯報(bào)班里的情況，轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的問候.

攀上山峰，見識險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你

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