學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃四篇

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案四篇【實(shí)用】學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案四篇學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案篇1以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與開展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓(xùn)是施行新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校開展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效形式。一學(xué)期來(lái)，堅(jiān)持“以校為本”，以課程施行過(guò)程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)校和老師專業(yè)特長(zhǎng)的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)商討、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)歷，在多媒體教學(xué)上，多做課件，用好課件。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。校本教研是老師自身開展內(nèi)存的必然要求和最正確途徑之一，老師是直接的受益者，老師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，老師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能進(jìn)步自身的教研程度。我們把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自身的知識(shí)構(gòu)造和理論素養(yǎng)，不斷進(jìn)步研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的才能。在校本教研中我們做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)歷交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合。充分利用我校的教學(xué)資，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流、進(jìn)步融為一體。2.教研、培訓(xùn)形式。〔1〕課題研究。我們繼續(xù)組織全體老師對(duì)學(xué)校我擬定的《老師素養(yǎng)、人格、行為對(duì)學(xué)生心理安康的影響》這個(gè)課題的研究工作，并讓每位老師撰寫一篇研究的心得體會(huì)，收入學(xué)?！墩n題專輯》匯編?！?〕教學(xué)觀摩。本學(xué)期每位老師都上一節(jié)公開課，大大促進(jìn)老師的授課質(zhì)量。還派局部老師走出校門學(xué)習(xí)，去小學(xué)參加片區(qū)教研活動(dòng)。他們都學(xué)有所用，他們學(xué)習(xí)回校后，開展了三次的教育教學(xué)講座，讓全校老師進(jìn)步教育教學(xué)程度，〔3〕技能訓(xùn)練。學(xué)校組織全體老師進(jìn)展崗位大練兵活動(dòng)，開展“三筆字”比賽，評(píng)出假設(shè)干獎(jiǎng)項(xiàng)。選送梁德來(lái)老師參加縣三筆字比賽、課堂教學(xué)比賽均獲得三等獎(jiǎng)，3.重視教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視老師的`自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反應(yīng)信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)老師進(jìn)步自身程度、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。因此，我做到：〔1〕記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以理論和完善，逐步進(jìn)步自身的教學(xué)程度。〔2〕記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。〔3〕記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。〔4〕記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的理論來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。〔5〕記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面回憶總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反應(yīng)的信息，及時(shí)修訂教案，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力，繼承校本教研、校本培訓(xùn)中的成功做法，汲取成功經(jīng)歷，不斷改進(jìn)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案篇2一、工作目的以課程改革為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，深化開展教育科研活動(dòng)，積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和討論，升華老師職業(yè)境界，促進(jìn)學(xué)生全面開展，提升學(xué)校整體辦學(xué)程度。二、工作重點(diǎn)1、充分結(jié)合新課程改革理論，以課堂教學(xué)為打破口，使老師平等合作互補(bǔ)共建；重點(diǎn)改進(jìn)教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深化開展教學(xué)研究，加大校本教研力度，力求研究落到實(shí)處，及時(shí)理解教研動(dòng)態(tài)，以進(jìn)步教科研效勞于課堂教學(xué)的效率，表達(dá)教科研的價(jià)值。2、加大縣級(jí)以上立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持課題雙月檢查公示制。3、關(guān)注教育科研動(dòng)態(tài)，廣泛聽取老師、專家意見，深化挖掘?qū)W校內(nèi)部資，完善和充實(shí)學(xué)校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。4、積極配合上級(jí)教研部門的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)老師參與各級(jí)各類教科研競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)“外出學(xué)習(xí)、回校匯報(bào)”的管理。5、加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，積極營(yíng)造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息，提升自我的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。6、將書法、鼓樂作為校本課程進(jìn)展開發(fā)和研究，提升學(xué)校文化品味。7、創(chuàng)辦藝術(shù)特長(zhǎng)、書法、普通話校本培訓(xùn)班，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、詳細(xì)措施1、積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研，逐步向“學(xué)術(shù)校園”邁進(jìn)。建立評(píng)估鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師積極參與教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)所有老師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，自立課題，層層上報(bào)。2、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理。課題的申報(bào)、立項(xiàng)、中期、后期管理和結(jié)題，都嚴(yán)格按《新絳縣小學(xué)教科研課題管理方法》運(yùn)作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報(bào)工作。3、加大常規(guī)教研的力度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)先確定主題，再圍繞主題選定講課評(píng)課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評(píng)價(jià)和記載。20次教研專題研究活動(dòng)記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深化的教學(xué)案例分析^p。4、堅(jiān)持教科研活動(dòng)監(jiān)視機(jī)制，做好調(diào)查、匯報(bào)、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動(dòng)扎實(shí)、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)。5、進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用程度，大力開展老師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)。6、改變校級(jí)科研成果上報(bào)方式，成果上報(bào)以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，所有成果必須屬個(gè)人或集體原創(chuàng)，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。7、開展老師書法競(jìng)賽、演講比賽。期末評(píng)選一批網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語(yǔ)言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子，以及優(yōu)秀課題組，對(duì)卓有成效的老師予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、工作安排8月份1、制定校本研訓(xùn)工作方案。2、教科研例會(huì)——各課題組負(fù)責(zé)人討論會(huì)，明確職責(zé)，制訂并上交研究方案。3、各課題組研討會(huì)。9月份1、編印老師個(gè)人郵箱地址一覽表。2、老師藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)。啟動(dòng)老師書法、鼓樂、普通話培訓(xùn)。3、骨干老師示范課。歡送您訪問(wèn)4、課題申報(bào)——填寫個(gè)人課題研究方案，做好學(xué)校課題的籌備工作。10月份1、老師書法培訓(xùn)、鼓樂培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)。2、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。3、青年老師說(shuō)課比賽。4、課題研究常規(guī)檢查。11月份1、骨干老師教育教學(xué)展示活動(dòng)。2、教科研例會(huì)。3、老師書法培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)。4、各課題組教學(xué)研究活動(dòng)。5、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。6、老師書法比賽。12月份1、各課題中期匯報(bào)、診斷。2、個(gè)人課題反應(yīng)交流。3、各課題組教學(xué)論壇活動(dòng)。4、完成上級(jí)教研部門布置的臨時(shí)性工作。5、課題研究常規(guī)檢查。元月份1、完成課題結(jié)題工作。2、資料歸檔，個(gè)人課題研究小結(jié)，相關(guān)案例反思、點(diǎn)評(píng)、教案等上交教研室。3、工作總結(jié)，評(píng)比網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語(yǔ)言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子、優(yōu)秀課題組。學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深化老師專業(yè)開展培訓(xùn)制度改革，根據(jù)《省教育廳關(guān)于深化老師教育改革的施行意見》〕，《省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)學(xué)分制管理方法〔試行〕》〔以下簡(jiǎn)稱《方法》〕等文件精神，結(jié)合本地本單位實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解《方法》的根本精神、主要內(nèi)容和操作方法，進(jìn)步正確執(zhí)行《方法》的才能和程度。老師應(yīng)該從理論中反思，在反思中進(jìn)步，盡快進(jìn)步施行課改的專業(yè)化程度。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)老師專業(yè)開展的有效途徑之一。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心、以校本教研〔集體備課〕為主要內(nèi)容，調(diào)整老師校本培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏，進(jìn)而推進(jìn)課改，提升老師學(xué)科素養(yǎng)。二、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容及形式：以師德教育為打破口，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)歷的升華為根底的理論性知識(shí)所構(gòu)成的老師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代老師特殊才能和素質(zhì)的進(jìn)步，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)才能，解決問(wèn)題、教研理論、創(chuàng)新才能等。1、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)目的：力行師德標(biāo)準(zhǔn)，培育敬業(yè)精神，弘揚(yáng)偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)專業(yè)化老師隊(duì)伍，不斷提升我校老師的可持續(xù)開展。培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，結(jié)合教育局的“群眾道路”活動(dòng)，分主題講座，集中家訪和自學(xué)方式。2、教學(xué)理論與理論培訓(xùn)鼓勵(lì)老師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)?，F(xiàn)代社會(huì)的開展是信息更新的開展，教育的開展也需要我們老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3、新課改培訓(xùn)組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察、學(xué)習(xí)交流。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排局部老師外出訪問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)建立。4、專家講座學(xué)校教研局部聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論程度和理論經(jīng)歷的專家、老師、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展老師們的視野，進(jìn)步老師們的程度。5、以老帶新繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。6、積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn)。三、詳細(xì)工作安排：月份工作安排9月份1、制定學(xué)校校本學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作方案。2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。3、布置老師管理平臺(tái)學(xué)分培訓(xùn)申報(bào)。4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解省十三五《省中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)學(xué)分制管理方法〔試行〕》的根本精神、主要內(nèi)容和操作方法，進(jìn)步正確執(zhí)行《方法》的才能和程度。5、20xx年新老師師徒結(jié)對(duì)工作10月份1、舉辦一次老師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)〔白板使用技術(shù)〕。2、20xx年新老師師徒結(jié)對(duì)結(jié)業(yè)匯報(bào)展示。3、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)4、舉辦一次老師讀書心得交流會(huì)。11月份1、做好大型考試數(shù)據(jù)分析^p工作，為老師做好試題研究提供完好的數(shù)據(jù)。2、開展期中分析^p會(huì)活動(dòng)，利用數(shù)據(jù)分析^p，撰寫期中試卷分析^p，進(jìn)而完成教學(xué)的精細(xì)化診斷。12月份1、舉辦第二次老師讀書心得交流會(huì)。2、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)1月份1、組織“聚焦有校教學(xué)，提升學(xué)力課堂”七八年級(jí)主題教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)形式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)展研討。2、指導(dǎo)新老師課堂教學(xué)才能進(jìn)步匯報(bào)課活動(dòng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案篇4為全面推進(jìn)我校老師校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)根底教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同開展的學(xué)習(xí)氣氛，全面提升老師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能和程度，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧開展。二、培訓(xùn)目的1。新老師的培訓(xùn)：針對(duì)新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校組織全面培訓(xùn)，快速進(jìn)步新老師各方面程度，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作。2、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開發(fā)課程資”，圍繞這個(gè)主題，學(xué)校開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)。2、加強(qiáng)教研組建立，激活全校老師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使各個(gè)教研組活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動(dòng)，辟出專用時(shí)間上課研討。老師上課之前首先要教研組集體備課，幫助老師研究教材，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法。要求老師先試上，修改教案后再上。努力進(jìn)步每次活動(dòng)地質(zhì)量。各年段備課組，制定好學(xué)期方案，定時(shí)間，定專題，定人員，嚴(yán)格備課制度，領(lǐng)導(dǎo)深化老師，加強(qiáng)指導(dǎo)，加以督查。學(xué)期末對(duì)教研組、備課組工作認(rèn)真考核。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度地執(zhí)行。行政深化課堂，采用推門聽課制，分析^p常態(tài)化的課堂教學(xué)情況；老師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)。三、培訓(xùn)對(duì)象在職老師均須參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕、進(jìn)一步加強(qiáng)老師師德教育。1。結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建立。2、請(qǐng)本校優(yōu)秀老師進(jìn)展講座?！捕场⒔逃虒W(xué)研究的培訓(xùn)：1、加大對(duì)學(xué)校教育資的整合利用，積極開展教研組活動(dòng)。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式，形成資共享、同伴互助下的教學(xué)研究力度。2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正表達(dá)課題研究在學(xué)校開展和老師成長(zhǎng)中的價(jià)值