心理輔導工作計劃六篇

第1頁共9第1頁共9頁心理輔導工作計劃六篇一、指導思想：社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學身心健康與和諧發(fā)展，特制定本計劃。二、具體月份安排：九、十月份：1、在八、九年級各作一次心理健康講座。2、出一期學校心理健康宣傳櫥窗。3、參加市組織的心理健康初中階段的教材培訓4、積極配合各年級班主任，對有心理障礙的學生，積極做好咨詢工作。512性的輔導。十一月份：1、進一步做好心理健康教育的宣傳工作。2、完善心理咨詢室的各項制度，做好迎檢材料的整理。3、參加市心理健康活動課評比決賽。4、組建學校家校共育領導小組，營造開展家庭的良好氛圍。十二月份：1、整理七年級學生心理健康檔案。2、聯(lián)系鎮(zhèn)江市首批通過的心理咨詢師，在我校開展一次學生心理咨詢活動。3、迎接市心理健康標準化驗收。一月份：1、舉行針對對家長的心理健康講座。2、建立學生心理健康檔案，做好案例的整理工作。心理輔導工作計劃篇2一、工作情況調(diào)查592學期怡心室咨詢及心理輔導課開展的看法和意見，為本學期更有效地開展輔導工作提供一定的依據(jù)。二、怡心室咨詢工作第一周，向各班派發(fā)有關(guān)心理咨詢的宣傳資料，介紹怡心室的情況。從第二周開始，怡心室開放接受學生前來面談咨詢。根據(jù)學生的提議，怡心室值班時間調(diào)整為：星期一下午5：00-6：30，星期四晚上6：00-7：30。三、《心海導航》出版常識的宣傳和普及。四、開展團體心理訓練計劃在學期中間嘗試開展一個專題團體心理訓練（主題未定式，通過行為訓練提高學生某一方面的心理品質(zhì)，于星期三第二課堂活動時間進行，歷時三至四周。五、心理輔導課從第二周開始，于每周星期二和星期四下午第八節(jié)，為高一學生上專題心理輔導課。計劃期中考試前上兩個專題，期中考試后上一至兩個專題。每次三個班學生一起上課，地點在電教一室。結(jié)合學生的具體情況及其意見反饋，擬定本學期心理輔導的專題為：1、交往的藝術(shù)：讓學生通過自測了解自己的人際交往能力，知道影響人際關(guān)系的主要因素，學會一些人際交往的技巧。2、考試心理調(diào)試：通過自測了解自己的考試焦慮水平，分析產(chǎn)生考試焦慮的原因，掌握一些積極應考方法及自我放松術(shù)。3會用理性信念代替非理性信念，擺脫不良情緒的困擾。4正確評價自己、積極接納自己，建立健康的自尊自信。一、指導思想以學生發(fā)展為本，促進學生健康快樂的成長為目標。針對在校學生存在著獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團結(jié)協(xié)作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學、輟學的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生學會溝通，正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二、主要任務1、培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。3、對有嚴重心理疾病的學生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進行治療。4、開展適應環(huán)境、認識自我、應對考試的專題教育活動。三、工作安排1、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，心理輔導室具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。23、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。4、設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。5、開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。7、開展心理健康活動課。結(jié)合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。8、發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者及時轉(zhuǎn)介。9、追蹤調(diào)查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。四、樹立人人參與的觀念開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學會感恩、面對挫折、學會交流、參與各項競賽活動等等都是在進行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛學生也是對學生進行的心靈交流，有有利于學生的心理健康。因此積極和學校政教處、學校教務處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。心理輔導工作計劃篇4學生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學生年齡小，學習、生活上碰到的'困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導、幫助，我們的心理輔導站正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制定以下工作計劃：一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。二、工作目標1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導工作。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。3、認真細致地做好疏導工作，力求個案上有所突破。三、具體工作安排1、心理輔導的方法、途徑：心理咨詢室“陽光雨露小屋”，紅領巾廣播，各班級心理教育課,學校櫥窗，各班級黑板報，開心姐姐電話等。2、校輔導站地點：“陽光雨露小屋”311：305在高速度、高發(fā)展、高科技的競爭時期，心理壓力隨之而來，為此制定工作計劃如下：一、大力宣傳普及心理健康教育知識1、繼續(xù)做好心理健康教育知識的普及工作。2、繼續(xù)在鞍ft教研網(wǎng)上做好《心悅咨詢師》心理教研博客，積累心理學知識與大家共享，為全市教師提供心理學習、咨詢、講座培訓等平臺。把心理學的理論應用于教育實踐中，推動我市心理健康教育的發(fā)展。3、繼續(xù)在鞍ft市廣播電臺“空中家長學?！惫?jié)目做講座嘉賓。4、參與區(qū)委宣傳部的宣講活動，深入社區(qū)進行有關(guān)心理學科普宣傳工作。二、繼續(xù)做好心理服務工作5、繼續(xù)開通心理為廣大教師、學生及家長服務，協(xié)助他們解除心理困惑。三、繼續(xù)進校園開展師生心理教育培訓工作。6、組建心理教師志愿者團隊，更好地做好心理輔導工作。為教師做《幸福教育》心理健康培訓講座，讓老師們擁有陽光心態(tài)教育好我們的下一代。7、深入學校為學生進行心理輔導講座活動，了解當前教育存在的問題，潛心研究教育講座培訓內(nèi)容。根據(jù)教育需要送心理講座進校園活動，對學生進行心理健康教育培訓講座，特別是為中考學生進行心理減壓輔導，進行考前減壓講座活動，為考生實現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀。8、反校園暴力及欺凌事件，保護未成年人心理健康發(fā)展。四、做好家長心理輔導工作9、把心理教育與家庭教育相結(jié)合，為家長解決教育子女存在的困惑，進入學校為家長進行心理輔導，指導家長關(guān)注孩子心理健康成長。五、積極參與社會組織活動10、走出去協(xié)助鞍ft市教育局做好中小學教師心理培訓工作，參加鞍ft市教育局、市教師進修學院舉行的教師心理健康輔導培訓行動，參與鞍ft市教育局、婦聯(lián)、團市委等組織的各項活動。11、繼續(xù)在鞍ft市圖書館開展《心理科學大講堂》的公益講座活動，為心理咨詢教師提供學習、交流、成長、實踐的機會。12、與時俱進地學習積極心理學的理念，把積極心理學應用于教育教學實踐中，讓教師、學生及廣大家長體驗積極心理的力量。13、進一步完善未成年人心理輔導站的設置，全區(qū)中小學心理咨詢室的建設在逐步完善，我為心理咨詢教師推薦適合心理輔導的專業(yè)圖書，各校購置了心理沙盤，已經(jīng)達到標準化程度，有利于做好各項服務工作。14、在學習中開展創(chuàng)新性工作，我區(qū)已走過了義務教育均衡區(qū)創(chuàng)建階段，心理健康教育還需要不斷發(fā)展與創(chuàng)新，如開展心理特色校評比、做好心理劇的創(chuàng)作與排練等，讓我區(qū)心理教育工作緊跟時代的發(fā)展。15、充分發(fā)揮心理健康教育名師工作室的作用，更好地完成未成年人輔導站的各項任務。一、指導思想以中央、國務院的《關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》為基礎《XX—20 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領，真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學生心理健康教育方法”的思想精髓。XX年是我校示范建設的驗收年，是檢驗我校各項工作的豐收年。心理中心將以此為契機把“一切為了學生，為了學生的一切?！甭涞綄嵦帲簧罨茝V我校心理健康優(yōu)秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位，為學生營造一個充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長環(huán)境。二、具體目標1、重視心理咨詢室日常工作，讓常規(guī)工作制度化。、認真開展心理健康教學活動，讓必修課程精品化。、打造心理健康教育宣傳平臺，讓心理知識普及化。4、做好輔導員、心理委員培訓工作，讓兼職人員專業(yè)化。5、建立新生心理檔案，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化。6、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu)，讓管理機構(gòu)合理化。三、主要工作（一、重視日常工作做到潤物無聲而解渴1、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，切實做好學生心理輔導工作。嚴格實行面談咨詢預約制，由朋輩咨詢員負責預約登記，限定每次咨詢的8：00—11：3014：00—17：006：00—9：00絡答疑。為避免某些學生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況，積極開拓qq詢、陽光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤物無聲而解渴。（二、實現(xiàn)心理教學多樣化，提高心理教育質(zhì)量。7000師人數(shù)少、教學量大、教學壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道，容不得絲毫松懈。對于擔任必修課教學工作的教師，我們要求嚴格把好三個關(guān)：1師在備課時圍繞學生來備，按照學生的心理特點設計教學，同時兼顧學生現(xiàn)有水平和學習能力的差異，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點、切入點。2、上課關(guān)。對于學生來講，課堂是他們生活的主要空間，也是他們心靈成長的主要空間，因此，課堂上教師對待學生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意義和價值。要求教師按照學生的心理特點組織教學，有意識地提醒自己在與學生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，建立平等、民主的師生關(guān)系。在教學過程中注意維護學生的心理健康，避免和減少對學生心理健康的各種負面影響。3、良好心理氛圍建設關(guān)。課堂心理氛圍將對學生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系，同學關(guān)系也是一個重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學間相互支持、相互合作、共同進步的氛圍，在合作的基礎上創(chuàng)設一種建設性的競爭壓力，為學生營造一種寬松和諧、安全向上、相互支持的同伴環(huán)境，學習氛圍。（三）進一步完善心理健康教育的一整套體系我們已經(jīng)建立了健全的?！骸唷獙嬍宜募壌髮W生心理健康教育工作體系，今年我們將擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量，加強兩支新隊伍的建設：骨干心理輔導員、朋輩心理咨詢員。1、設立二級學院心理專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導員在各個二級學院設立心理專管人員，負責主持各二級學院心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理中心下達的各項工作任務，配合學校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式。輔導員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力巨大，輔導員的素質(zhì)直接影響到了學生心理狀況。因此，對于輔導員的培訓十分重要。而今年的培訓，我們將更有針對性，在各二級學院選拔一名優(yōu)秀的輔導員，我們將對其進行更深入的培訓，使之成為骨干心理工作者，主要承擔二級學院心理咨詢室的工作，此舉，也是壯大二級學院心理咨詢室的有效途徑。2、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員在咨詢案例中，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用。在各班的心理委員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、感染力強、善于表達的同學進行系統(tǒng)培訓，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧，更好的幫助有問題同學走出困境，協(xié)助老師做好咨詢工作。（四、科學建立學生心理檔案，加強學生心理健康教育的