初二上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

Page7初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)試題設(shè)計(jì)者：?jiǎn)挝唬撼跫?jí)中學(xué)審核人：（考試時(shí)間120分鐘，滿分為120分）姓名題號(hào)一二三總分得分(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(23分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.鮮腴(yú)瀕臨(bīn)倔強(qiáng)(jué)B.游逛(guàng) 殘?jiān)?yuán) 臼齒(jiù)C.婆娑(suō) 蹣跚(pán) 虬枝(qiú)D.邪祟(suì) 際遇(jī) 秀頎(qí)2.下列各組詞語(yǔ)中書寫全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.狼籍瑣屑局促井然有致B.辟邪 倦怠 松懈 不折不撓C.遏制 交卸 捶煉 觸目傷懷D.疾馳 黝黑 星辰 坦蕩如底3.下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C.重禮儀的民族,都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),衣食生活比較充足。D.禮尚往來(lái)是中國(guó)古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié),也是人們交往的準(zhǔn)則。4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.沒(méi)有實(shí)力,信心不過(guò)是無(wú)源之水;沒(méi)有信心,拼搏只能是無(wú)本之木。B.雨果說(shuō):“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人,財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！盋.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來(lái)了福祉,還是給人類埋下了隱患?D.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。5.在下面語(yǔ)段中的橫線處依次填入一個(gè)句子,排序正確的一項(xiàng)是()(3分)生命中沒(méi)有導(dǎo)演,誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇,把生活變成我們想要的體裁:那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌,那些柴米油鹽的瑣碎,那些坎坷不平的經(jīng)歷。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌,,時(shí)而像山路一樣跌宕起伏,。生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù),我們要做的,就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。

①峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩(shī)意④可以改編成小說(shuō)A.②④③①B.②④①③C.④②③①D.②①④③6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《背影》語(yǔ)言平實(shí),飽含感情,看似平淡,其實(shí)極具表現(xiàn)力?！拔摇睆哪贻p的時(shí)候就深深地體會(huì)到父親的關(guān)愛(ài)。B.《白楊禮贊》的作者原名沈德鴻,字雁冰,茅盾是他的筆名。代表作有小說(shuō)《子夜》《林家鋪?zhàn)印返?。C.《永久的生命》先感慨個(gè)人生命的短暫,進(jìn)而歌頌“自身生命”的神奇和不朽,從悲觀中發(fā)掘希望,在柔弱中尋覓剛強(qiáng)。D.《昆明的雨》以“對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念”為情感線索,將零散的素材聚攏起來(lái),描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的”昆明雨季。7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)材料一近幾年,隨著智能手機(jī)的普及,各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生,針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起,因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能,受到學(xué)生的追捧,不少學(xué)生將使用作業(yè)軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二“幫作業(yè)、火眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字,就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用;拍照搜題,秒出答案;作文搜索,高分作文隨手拈來(lái)”。材料三據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō),他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件,只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照,上傳上去,快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。(2分)(2)針對(duì)眾多學(xué)生使用作業(yè)軟件這件事,初二(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你從“利”與“弊”兩個(gè)角度各陳述一條理由。(3分)利:

弊:

二、閱讀理解(47分)(一)閱讀下面的文字,完成第8~12題。(16分)我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手()著上面,兩腳再向上();他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去()他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。8.這兩段寫父親送別“我”的情景,其中寫了父親的以下行為:照看行李→講價(jià)錢→揀定椅子→囑咐“我”路上小心→→→告別離去。(4分)

9.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的動(dòng)詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.吊縮拉 B.攀勾攙 C.攀縮攙 D.吊勾扶10.作者在文中兩次提及自己“聰明”,“聰明”在這里有什么含義?(3分)11.“我”看到父親艱難地爬上月臺(tái)的樣子,“我的淚很快地流下來(lái)了”,“我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)”。說(shuō)說(shuō)此時(shí)“我”的心理感受是怎樣的。(3分)12.選文結(jié)尾“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得好,請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)明理由。(4分)(1)內(nèi)容:

(2)結(jié)構(gòu):

(二)閱讀下面的文字,完成第13~16題。(19分)三角梅 劉成章①那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花,所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前,一眼就能看見(jiàn)。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒(méi)有偏三向四,天天都給它們澆水,可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì),到抽條時(shí)抽條,到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花,一年下來(lái),都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了,唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。③第二年,那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。④第三年,滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了,感傷地想,它總有一天會(huì)死去的。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí),那三角梅依然毫無(wú)生機(jī),一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有,于是我和老伴多次站在它的面前喟嘆,皺眉,甚至責(zé)罵。我們說(shuō),干脆把它拔了吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀點(diǎn)。至此,全家的意見(jiàn)都一致了,欲除之而后快。⑥然而,就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間,事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見(jiàn),三角梅的可憐兮兮的枝葉間,第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,而且長(zhǎng)得很快,不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了,而且在那新條上旁逸斜出,又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧!如果是,對(duì)它來(lái)說(shuō),那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,終于把生命的力量給搏出來(lái)了。它好像每天太陽(yáng)一出來(lái),就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)和生氣,非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下,是那么醒目耐看:這時(shí)候與其他花木相比,它毫無(wú)遜色之處。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲(chóng),終于要開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過(guò)了一個(gè)多月,我出門要干什么去,忽見(jiàn)山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉,靜靜地望著我,她的身子還隱在墻后,恍恍惚惚似真似假,是鄰家的客人嗎?我終于從迷惑中清醒過(guò)來(lái),看清那是三角梅開(kāi)了一嘟嚕火紅的花,它正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了,此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù),比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈:風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。⑨生命,真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能!(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)13.在栽種后的四年里,三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。(6分)生長(zhǎng)階段第一年第二年第三年第四年生長(zhǎng)狀態(tài)(1)(2)(3)由毫無(wú)生機(jī)到開(kāi)始抽枝,生長(zhǎng),開(kāi)花(1)

(2)

(3)

14.請(qǐng)從修辭的角度,賞析文章第⑧段中畫線的句子。(4分)風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。15.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.這篇文章按照時(shí)間線索,記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁花怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第①段交代作者栽種三角梅的原因,只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人,都能看到小院中的花。C.第④段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子,凸顯了它后面的“枝茂花繁”,前后形成對(duì)比。D.因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法,并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。16.文章第⑨段,作者發(fā)出了“生命,真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。(5分)閱讀下面文字，完成17至20題（12分）苦瓜①原來(lái)我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。②那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說(shuō)并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開(kāi)始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對(duì)她說(shuō):“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的!”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開(kāi)苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。③以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無(wú)論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。④像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會(huì)經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。⑤自從這之后，再見(jiàn)不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候了，是因?yàn)樵俚炔坏侥菚r(shí)候了。⑥這樣的菜，一直吃到我離開(kāi)了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛(ài)吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。⑦一直吃到母親六年前去世。⑧如今，依然愛(ài)吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。⑨因?yàn)槌３钥喙?，便常想起母親。其實(shí)，母親并不愛(ài)吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問(wèn)津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說(shuō)過(guò)，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒?，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時(shí)，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。⑩最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字:“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’?！辈恢趺锤愕模赐赀@段話，讓我想起母親。17、文章開(kāi)頭段寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無(wú)關(guān)，你認(rèn)為可否刪掉?為什么?(2分)答案:不能刪掉。因?yàn)閷懩赣H種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我”種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛(ài)生活、富有愛(ài)心的品格。18、品味語(yǔ)言(6分)(1)品味下面句子中劃線的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。(2分)答案:不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達(dá)出母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)心。②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。(2分)答案:表面上是強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜，實(shí)際上是贊美永不減退的親情和母愛(ài)。(2)第②段畫線句運(yùn)用了什么修辭方法，這樣表達(dá)有什么好處?(2分)答案:比喻或排比。形象生動(dòng)地寫出秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。19、簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾第⑩段的妙處。(2分)答案:①卒章顯志，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。②語(yǔ)言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無(wú)窮。20、聯(lián)系全文，揣摩文章以“苦瓜”為題有什么作用?(2分)答案:①全文以苦瓜為線索，展開(kāi)故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格，表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。三、寫作(50分)17.任選一題作文。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限,600字左右;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(1)題目:我的青春里有

(2)讀下面材料,然后作文。畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫,在即將完成時(shí),不小心將一滴墨滴在畫上,他沮喪極了,想要放棄這幅畫。冷靜下來(lái)后,他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬,隨后,在墨漬上涂了幾筆,墨漬變成了一只飛鳥(niǎo),與整幅畫完美融合。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。答案：一、積累與運(yùn)用1.D解析D項(xiàng),“際”應(yīng)讀“jì”。2.B解析A項(xiàng),“籍”應(yīng)為“藉”;C項(xiàng),“捶”應(yīng)為“錘”;D項(xiàng),“底”應(yīng)為“砥”。3.C解析C項(xiàng),缺少賓語(yǔ),應(yīng)在末尾加上“的民族”。4.D解析D項(xiàng),省略號(hào)與“等”保留一個(gè)即可。5.A解析根據(jù)“散文形散神不散”的特點(diǎn)確定“柴米油鹽的瑣碎”后填②?！跋袼粯恿魈省笔怯崎e、富有詩(shī)意的,據(jù)此可確定第三空填③。由此分析,便可確定選A項(xiàng)。6.A解析“心里暗笑他的迂”表現(xiàn)了“我”對(duì)父親關(guān)愛(ài)的不理解。7.(1)作業(yè)軟件種類多,操作簡(jiǎn)便,備受學(xué)生青睞。(2)示例利:網(wǎng)絡(luò)上資源豐富,可以解決很多疑難問(wèn)題;方便、快捷;運(yùn)用得當(dāng),是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充;可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊:一遇到問(wèn)題就使用作業(yè)軟件,久而久之學(xué)生可能就不愿獨(dú)立思考問(wèn)題,會(huì)產(chǎn)生依賴性;對(duì)于自覺(jué)性(自控力)差的學(xué)生,“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”。二、閱讀理解8.囑托茶房爬過(guò)月臺(tái)買橘子9.C解析結(jié)合語(yǔ)境,采用比較法確定最能體現(xiàn)父親艱難買橘子的過(guò)程的詞語(yǔ)。10.褒義詞貶用,在這里是“糊涂,愚蠢”的意思,這是作者對(duì)當(dāng)初自以為是、不能理解父愛(ài)的一種愧疚與自責(zé)的心理。11.“我”此時(shí)百感交集,有理解,有愧疚,有感激,有擔(dān)憂,所以流淚?！拔亿s緊拭干了淚”,是怕父親見(jiàn)“我”流淚而擔(dān)心?！芭聞e人看見(jiàn)”是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己是男人,不應(yīng)該輕易流淚。12.(1)表明是第二次流淚,同時(shí)突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親的依戀、感激和敬愛(ài)之情。(2)照應(yīng)文中“我的淚很快地流下來(lái)了”。13.解析通讀后,抓住時(shí)間詞語(yǔ)梳理結(jié)構(gòu),對(duì)應(yīng)順序篩選提取相關(guān)詞句。(1)從第②段“一年下來(lái)……趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了”提取即可;(2)從第③段“第二年,那棵三角梅仍然毫無(wú)變化”提取“仍然毫無(wú)變化”;(3)從第④段“第三年……那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子”提取即可。參考答案(1)趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了(2)仍然毫無(wú)變化(3)葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子14.解析“像一只火紅的蝴蝶”運(yùn)用了比喻的修辭手法,將三角梅的“花”比作“蝴蝶”;“奮爭(zhēng)”和“亟欲掙脫”,又將比作的蝴蝶擬人化,是擬人修辭?！跋褚恢换鸺t的蝴蝶”形象生動(dòng)地寫出了三角梅花的色彩鮮艷,“奮爭(zhēng)”和“亟欲掙脫”“翩翩飛去”生動(dòng)地描繪了風(fēng)吹動(dòng)下的三角梅花的姿態(tài),體現(xiàn)其無(wú)限的活力與生機(jī)。參考答案運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象,表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。15.BD解析B項(xiàng),從文中“我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花,所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方”可知,作者栽種三角梅的原因是“對(duì)它懷著極為美好的憧憬”。D項(xiàng),“因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈”錯(cuò)誤,從文中“我終于從迷惑中清醒過(guò)來(lái),看清那是三角梅開(kāi)了一嘟嚕火紅的花,它正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”可知,原因應(yīng)是“三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花”。16.解析結(jié)構(gòu)上,此段為文章結(jié)尾段,應(yīng)是對(duì)上文的總結(jié)。內(nèi)容上,聯(lián)系上文分析,三角梅好幾年毫無(wú)生機(jī),原來(lái)是在默默積蓄,奮力生長(zhǎng),“說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能”表明作者對(duì)此感到震撼。文章前面是對(duì)三角梅生長(zhǎng)情況的描寫和自己及家人的反應(yīng),最后對(duì)三角梅生命的堅(jiān)韌進(jìn)行贊美,升華