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關(guān)于文學批評的常用方法第1頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月寫評論性的文章,需要注意以下幾個方面

1/詳盡閱讀所評文章在沒有詳盡閱讀所評文章的時候,請不要撰寫評論類的文章,因為你的評論一定會偏離軌道。寫評論類的文章,需要知道文章創(chuàng)作的背景`原由以及作者的一些寫作習慣,另外,還需要結(jié)合已有的對該文章言論,綜合融會。第2頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月研究文學作品,還必須熟悉作品的方方面面,具體來說包含如下內(nèi)容:1.書名和最初的出版的日期2.作者的姓名和生卒年代3.主要人物的姓名及其主要性格特征4.故事梗概(plot)5.故事的敘事者和敘事人稱(poitofview)第3頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月6.故事中描述的事件及事件發(fā)生的先后順序7.主導故事的語氣,以及作者對于中心人物或主要事件的態(tài)度8.簡要評說故事的寫作風格,并用簡短的引文予以說明9.故事中諷刺性描寫及其在故事中的作用10.用一個句子概括故事的主題11.如果有的話,說出主要象征意義及其涵義12.對故事的總的評價,簡要地提出自己的觀點。第4頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月2/不夾帶個人情感要做到這點并不容易,珞漣經(jīng)??梢栽谝恍┧^的評論性文章里看到“我認為”“我感覺”之類的言語。我不客氣的說,夾雜著這類言語的評論,有很大的主觀臆斷成分,應(yīng)盡量避免。如果你認為寫不好,太容易夾帶個人情感,那么就請盡早放棄寫作這類文章。若強行寫作,就算寫完,也不會是一篇有意義的文章。還有一點,假如所評論的文章內(nèi)敘述的事件及情感與自身有關(guān)或相似,那么也請放棄。理由是,在這種情況下寫出的評論,容易有偏向性。沒有良好的心態(tài)前,還是不去涉及比較好。第5頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月3/對事不對人4/觀點明朗寫評論類的文章,要有自己的觀點,同一篇文章中的觀點不能自相矛盾。確立觀點時,思路要清晰,確立的觀點必須是自己闡述得清的,最忌諱東拉西撤,半天也沒有將觀點闡明。第6頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月寫思想評論要注意以下幾點⑴,評論要有針對性.對所評論的思想,要有清楚,正確的,充分的認識和理解,從而做到對癥下藥,有的放矢地解決問題.⑵,評論要有客觀性.要以事實說話,要以理服從,不能亂扣帽子.⑶,評論要有藝術(shù)性.要評得深入淺出,評得入情入理,評得恰到好處.四兩撥千斤,談笑見針砭.閱讀文學作品,欣賞影視藝術(shù),對作家,作品和其他文學現(xiàn)象進行的評論屬于文學評論.第7頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月寫文學評論要注意以下幾點:⑴,要注意評論的科學性.要以科學的文學理論為指導,實事求是地進行評論,不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低.⑵,要注意見解的獨創(chuàng)性.要深入了解準確把握評論對象,挖掘出作品的思想意義和藝術(shù)特色,從而提出自己新穎,深刻,精辟的見解;而不是浮光掠影地泛泛而談,分析不得要領(lǐng),只是發(fā)表一些陳舊,膚淺,庸俗的見解.⑶,要注意評論語言的生動性.評論語言與議論文的語言有相同的地方,如要求語言表達準確,嚴密;又有不同的地方,需要講求適當?shù)奈牟?增強表達的形象性與生第8頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月怎樣寫小說評論小說的三大特點:“敘述描寫為主要手段,用藝術(shù)概括的方法塑造人物形象,通過較完整的故事情節(jié)和生動的形象表達主題”,那么我們寫小說的評論也得從這三大特點上著手。具體來說,應(yīng)該從以下五個方面對小說進行評論。第9頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月1.立意設(shè)置指小說所反映的中心思想是什么。是否立意深刻,是否獨具慧眼,是否匠心獨運,是否文約意中。小說在人生上有什么價值,有什么啟示。2.情節(jié)結(jié)構(gòu)小說是由背景、人物和危局構(gòu)成的,它們被安排進一個格局或情節(jié)之中形成了情節(jié)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)通過橫向、縱向的立體展開,便形成結(jié)構(gòu)的藝術(shù)框架。主要落實在場面(或稱描述單元)與情節(jié)(或稱事情轉(zhuǎn)折點)的設(shè)置、把握上。小說是否情節(jié)完整、曲折跌宕、引人入勝的戲劇性情節(jié)等是評論的關(guān)鍵。3.人物塑造人物是必不可缺少的,沒有人便沒有事,也就沒有了小說。塑造人物的方法是多種多樣的,不同的小說作者有不同的創(chuàng)造手法。作為評論文章,我們主要從人物肖像描寫、人物行動描寫、人物細節(jié)描寫、人物語言、人物心理等方面著手。4.藝術(shù)底蘊小說的底蘊從內(nèi)核中剝離出來,并賦予它一個完整的藝術(shù)形式,讓它滋生出一些藝術(shù)的血肉,使它變得清晰和具體,就形成了藝術(shù)底蘊。小說獲得成功的奧妙在于作品集中地凝結(jié)和有力地散透出深刻豐富的藝術(shù)底蘊。我們需要從小說中把它吸收出來,寫入我們的評論中。5.文字駕御及其他指修煉文字的功夫和文字的風格。還有表達技巧、引經(jīng)據(jù)典的準確、客觀理據(jù)的支持等方面,也是小說評論的一個重要環(huán)節(jié)。第10頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月文學批評的常用方法第11頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月1.形式批評FormalistCriticism形式批評主要關(guān)注作品中的詞語,而不是作者生平的真相,或產(chǎn)生該作品的歷史環(huán)境。注重作品的形式特征——語言風格、作品結(jié)構(gòu)、語言形象、語氣腔調(diào)和文學類別。但也不是鼓勵地去研究這些成分,而是所有這些成分發(fā)揮的總體效果。第12頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月2.生平批評BiographicalCriticism這種批評方法的理論核心是:文學作品是具體的個人寫的,所以了解作者的生平有助于更好地理解他的作品。讀過作家的傳記之后,很快就能明白,作者的經(jīng)歷如何直接和間接地決定了他們所創(chuàng)造的作品的模樣。閱讀作者的生平,能改變讀者對其作品的反應(yīng),還可能加深反應(yīng)。第13頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月3.歷史觀批評HistoricalCriticism歷史觀批評,試圖通過研究產(chǎn)生作品的社會的、文化的和知識的歷史背景來理解作品。這包括作家的生平和生活環(huán)境。歷史觀批評主要不是為當今的讀者解釋文學作品,而是通過重新挖掘過去的作品當初發(fā)表時的確切意思和含義,來幫助我們理解作品。歷史觀批評以研究作品意義的變遷為出發(fā)點,如詞語對最初讀者的涵義,以及語言形象和作品中人物在那個時代可能引起的聯(lián)想。評論一種文學作品,可以根據(jù)產(chǎn)生該作品的時代和地域,去研究發(fā)掘特殊的時間和地點如何影響作品的意義。第14頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月4.性別觀批評GenderCritism性別觀批評考察性別觀如何影響作家對文學作品的創(chuàng)作和讀者對文學作品的理解。性別研究始于女權(quán)運動。性別觀批評是從性別的角度出發(fā),并以性別為焦點看待文學作品。第15頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月5.心理分析批評PsychonanlyticCriticism現(xiàn)代心理學對文學和文學批評,都有巨大的影響。弗洛伊德的心理分析理論,通過研究諸如意愿的實現(xiàn)和滿足、性欲和性滿足、無意識行為、行為抑制等新的或有爭議的領(lǐng)域,改變了我們?nèi)祟惖男袨橛^念。通過證明語言和象征反映無意識的懼怕和欲念,F(xiàn)reud還擴展了我們對語言和象征如何發(fā)揮作用的認識。第16頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月常用的心理批評方法1)研究作家的創(chuàng)作過程:文學才能的本質(zhì)是什么?文學才能如何與正常的大腦功能發(fā)生關(guān)系?2)對個別作家做心理研究?,F(xiàn)代的大多數(shù)文學傳記,都利用心里學來理解其研究對象的心理和行為。3)分析文學作品的虛構(gòu)人物第17頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月6.社會學批評SociologicalCritism社會學批評,依據(jù)文學作品產(chǎn)生和接受的文化、經(jīng)濟和政治背景,來研究文學作品。批評家W.Scott說:“藝術(shù)不是在真空里創(chuàng)造出來的,它不僅僅是一個個人的作品,而是一個作者在具體的時間、空間,對一個社會做出反應(yīng)的作品;他是這個社會里的一個重要成員,因為他充當發(fā)言人的角色?!鄙鐣W批評家研究文學家與社會的關(guān)系,有時根據(jù)作者的社會地位去評價社會環(huán)境如何影響作家的創(chuàng)作。社會學批評也分析文學作品的社會性——文化、經(jīng)濟、政治因素對文學作品的直接和間接作用。另外,社會學批評研究讀者對于文學作品的形成的作用。第18頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月比如,以社會學批評的眼光去看待Shakespeare,就可能關(guān)注伊麗莎白時代劇作家和演員的經(jīng)濟地位;也可能會研究劇本里所表達的政治思想;還可能討論伊麗莎白時代的觀眾的性格,對左右戲劇的主題、腔調(diào)和語言起什么作用。馬克思主義文學批評,是一種頗有影響的社會學批評。這種文學批評特別關(guān)注作品里的經(jīng)濟和政治成分。第19頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月7.神話批評MythologicalCriticism神話批評是跨學科的批評,綜合人類學、心里學、歷史學和宗教比較的眼光。心理批評研究藝術(shù)家本人。神話批評,通過追溯個人的想象力,如何利用不同文化和時代共有的神話和象征,來研究藝術(shù)家共有的人性。這里的“神話”概念,不同于描寫超自然的神,如太陽神之類的傳統(tǒng)故事,而是指古代或現(xiàn)代來源地一種故事,其情節(jié)象征人類或自然現(xiàn)象的深刻事實。神話批評的中心概念是“原型”(archetype)——喚起普遍反映的象征、人物、情節(jié)或場面、形象。第20頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月8.讀者反應(yīng)批評批評Reader-ResponseCriticism讀者反應(yīng)批評,是在解釋一種作品的意思的同時,描寫作品在讀者內(nèi)心所引起的反應(yīng)。讀者反應(yīng)批評家認為,任何一種作品提供的都不是獨立的意思;完全獨立于讀者自己的解釋的文學作品根本不存在。在讀者反應(yīng)批評家看來,一部作品在未經(jīng)閱讀和解釋之前,并未真正完成。讀者反應(yīng)批評研究:為何不同的人或不同的階級,對同一部作品的看法完全不同。此批評著重探討宗教的、文化的和社會的價值觀與標準如何影響對一部作品的理解。與性別觀批評相同的是,它也探討為何男人和女人帶著不同的假定去理解同一部作品。第21頁,課件共23頁,創(chuàng)作于2023年2月9.解結(jié)構(gòu)批評DecostructtionCriticism解結(jié)構(gòu)批評,反對語言能夠精確地再現(xiàn)真實的假定。在解結(jié)構(gòu)批評家看來,語言是一個基本上不穩(wěn)定的媒體。因此,由詞語構(gòu)成的文學作品

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