xia教務(wù)處工作計(jì)劃

xia教務(wù)處工作計(jì)劃xia教務(wù)處工作計(jì)劃（一）：2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃岑鞏縣天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)在上級(jí)教育主管部門和劉勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊課程，始終樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)教師開展課程改革和課題研究，更新教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，用新課改的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把握住教學(xué)這個(gè)生命線。建立符合我校實(shí)際的校本教研機(jī)制，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的進(jìn)一步提高。強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo).突出學(xué)校中心工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。.進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。.倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，以老帶新，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)。.嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。.積極推進(jìn)新課程，落實(shí)新課標(biāo)，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)教研意識(shí)。.抓九年級(jí)，促八年級(jí)，帶七年級(jí)，力爭今年中考取得好成績。（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，適應(yīng)新課程要求.進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神。增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)競爭意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念。.教務(wù)處及教研組要精心組織教師以各種形式（集中討論、交流）學(xué)習(xí)黨的教育方針，現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法，加強(qiáng)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，深刻理解新課程，將新課程的現(xiàn)代教育理念貫穿于教學(xué)之中，進(jìn)一步提高教師自身的理論素養(yǎng)和水平，以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。.繼續(xù)做好青年教師的培訓(xùn)工作。通過青年教師與老教師拜師結(jié)對(duì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓青年教師充分展示自己的才華，盡快勝任自己的崗位，以此來不斷充實(shí)、優(yōu)化我校的教師隊(duì)伍。（二）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范課程管理嚴(yán)格按照國家和地方對(duì)課程的規(guī)定，開齊開足規(guī)定課程。嚴(yán)格課程管理，教務(wù)處在校長室的指導(dǎo)下，對(duì)本學(xué)期的教師任課進(jìn)行合理的調(diào)整，協(xié)調(diào)好教學(xué)工作秩序的正常開展。任何人不得隨意增減課時(shí)，不得挪用規(guī)定開設(shè)的課程。積極整合課程資源，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)。（三）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。.備課要充分，目標(biāo)要明確。要求做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合，并且每個(gè)教學(xué)科目在教學(xué)中至少有1-2節(jié)法制滲透教案，力爭在教學(xué)中貫徹法制教育。.上課要精細(xì)，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。.訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，科學(xué)訓(xùn)練，精選習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。.組織階段性測(cè)試，及時(shí)反饋。組織好各年級(jí)階段性測(cè)試即期中期末考試工作，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，各備課組要及時(shí)做好測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。.輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理檢查。對(duì)專任教師的教案，授課，作業(yè)布置、課堂或課外測(cè)試,教科研、集體備課，公開課，聽評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行定期與不定期檢查。.教務(wù)處繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課督查制度，對(duì)部分教師進(jìn)行隨堂聽課。隨堂聽課不對(duì)教師打招呼，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與抽查。繼續(xù)在教研組內(nèi)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，教師必須做好記錄以備檢查并存檔。.由教務(wù)處統(tǒng)籌安排好教師的公開課，各教研組根據(jù)教務(wù)處安排的公開課時(shí)間積極開展活動(dòng)，不得隨意調(diào)整公開課時(shí)間。在規(guī)定時(shí)間本學(xué)科的教師要到位參加聽課活動(dòng)，否則按曠課論處，學(xué)校相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)跟蹤考勒檢查。公開課教學(xué)形式、手段等由教研組長、教師自行選擇。學(xué)校要求教師盡量多運(yùn)用現(xiàn)代理論指導(dǎo)上課并充分用好學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，評(píng)課要由教研組長組織相關(guān)學(xué)科的教師參加，并做好發(fā)言記錄。.強(qiáng)化教學(xué)教研觀念，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的人文教學(xué)思想。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“雙基”的訓(xùn)練并注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成自學(xué)能力，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,努力形成與新課改要求相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式。嚴(yán)格控制教師擅自濫發(fā)資料，要求教師布置給學(xué)生的作業(yè)要少而精。加強(qiáng)教研和集體備課的管理與指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排的時(shí)間到指定地點(diǎn)參加教研與集體備課活動(dòng)。通過活動(dòng)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，并做到同年級(jí)、同學(xué)科、同進(jìn)度。在教研和集體備課活動(dòng)中組長要充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，暢談?wù)n堂教學(xué)的得與失，與其他教師交換意見，以提高課堂教學(xué)的效果。.認(rèn)真組織好各類考試，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的準(zhǔn)備工作，考場(chǎng)的編排，監(jiān)考人員的安排，做到每場(chǎng)考試有專人負(fù)責(zé)，確保英語聽力考試順利進(jìn)行。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為，做好考試質(zhì)量分析工作，開好質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真研究教與學(xué)的情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)工作，召開教師座談會(huì)，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，使考試能起到促進(jìn)教學(xué)工作的目的，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成中考考點(diǎn)布置及考務(wù)工作。.加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)的管理，對(duì)七年級(jí)起始年級(jí)要下大力抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視中小學(xué)教學(xué)的銜接，夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭整體推進(jìn)。對(duì)八年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時(shí)，尤其對(duì)“后進(jìn)生”的幫扶工作要做實(shí)，盡量縮小低分率的比例。（四）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識(shí)教務(wù)處除了狠抓九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)管理外,還將做好九年級(jí)中職入學(xué)報(bào)名與質(zhì)量檢查考試和中考報(bào)名、體育考試、中考考試等工作，具體工作如下：.做好九年級(jí)學(xué)生中職入學(xué)的動(dòng)員工作。.制定好九年級(jí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織調(diào)控各個(gè)復(fù)習(xí)階段按計(jì)劃進(jìn)行。.認(rèn)真組織好初考復(fù)習(xí)前的模擬考試，做好九年級(jí)各次考試的質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。.做好資料準(zhǔn)備及信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究中考的各類資料以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為九年級(jí)一線服務(wù)，總結(jié)2014屆中考經(jīng)驗(yàn)，提高九年級(jí)備考復(fù)習(xí)效率，確保2015屆中考取得好成績。.切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作:(1)根據(jù)九年級(jí)實(shí)際教學(xué)時(shí)間安排好培優(yōu)輔差課程表并監(jiān)督執(zhí)行。(2)做好九年級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差管理工作以及中職入學(xué)的動(dòng)員工作。。(3)認(rèn)真做好質(zhì)量檢查的考試分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。(4)認(rèn)真組織好八年級(jí)地理，生物會(huì)考工作。(5)認(rèn)真做好九年級(jí)中考體育備考訓(xùn)練和4月份的學(xué)生體育測(cè)試組織工作。(6)認(rèn)真準(zhǔn)確做好中考報(bào)名工作。(7)認(rèn)真組織九年級(jí)學(xué)生參加中考。(8)做好學(xué)生學(xué)籍管理工作2015屆畢業(yè)生的考試動(dòng)員工作，2016屆八年級(jí)學(xué)生的地理、生物考試工作。.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)管理檔次。.做好《一師一優(yōu)課，一課一名師》的選拔與培訓(xùn)工作。(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑青年教師成長的平臺(tái)。青年教師的迅速成長，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加快青年教師成長的“結(jié)對(duì)子工程”，并立足崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)骨干，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：.開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各教研組、備課組每月組織教師上公開課，利用備課組、教研組活動(dòng)時(shí)間開展評(píng)教活動(dòng)，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議，對(duì)教案進(jìn)行修改，再由一位青年教師根據(jù)修改后的教案上一節(jié)公開課，而后再進(jìn)行評(píng)議。.繼續(xù)完善師徒制活動(dòng)，指導(dǎo)教師經(jīng)常聽青年教師的課，以老帶新，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍。.抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)困生的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。.組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究，探索有利于學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。（六）落實(shí)校本教研制度，開展豐富多彩的教研活動(dòng)xia教務(wù)處工作計(jì)劃（二）：2014年教務(wù)處工作計(jì)劃安防學(xué)院教務(wù)處2014年工作計(jì)劃一、教務(wù)工作的指導(dǎo)思想以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)關(guān)于高職教育的精神，緊緊圍繞廈門和福建地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以整改工作為主線，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以課程建設(shè)為關(guān)鍵，以加強(qiáng)實(shí)踐為重點(diǎn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，使教育教學(xué)管理更加規(guī)范、人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升。二、努力做好整改工作（-）進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案根據(jù)評(píng)估專家的意見，修訂各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，修訂的思路是：進(jìn)行市場(chǎng)需求調(diào)研和分析，明確專業(yè)建設(shè)方向，形成人才培養(yǎng)規(guī)格，引領(lǐng)專業(yè)改革，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程的比例，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生職場(chǎng)認(rèn)知能力、工作過程能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，再經(jīng)專家審定完成各具特色的人才培養(yǎng)方案。（-）努力提高課程建設(shè)質(zhì)量.重視課程建設(shè)，提升教師課程建設(shè)能力【xia教務(wù)處工作計(jì)劃】課程建設(shè)是教學(xué)的基本單元，教務(wù)處和系部要制定長遠(yuǎn)的課程建設(shè)計(jì)劃，以支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；要逐步形成課程組，研究課程建設(shè)，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教材選用、教改研究。.深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高鼓勵(lì)教師按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，不斷更新、改革教學(xué)內(nèi)容；以提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為目標(biāo)開展教學(xué)內(nèi)容改革，注重教學(xué)方法的靈活性、多樣性以及各種教法的相互配合，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；把現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段引入課堂，融”教、學(xué)、做''為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)。通過深化課程建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容、方法改革，從而促進(jìn)我院課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（三）著重建立實(shí)踐教學(xué)體系.做好建設(shè)規(guī)劃，提高設(shè)備利用率實(shí)訓(xùn)中心和專業(yè)系部要做好各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)教學(xué)需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。董事會(huì)決定繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，在2014年5月份前，投資400萬元用于采購教學(xué)儀器設(shè)備，在新實(shí)訓(xùn)樓中建設(shè)5間實(shí)訓(xùn)室，每間實(shí)訓(xùn)室要達(dá)到可以容納60個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的規(guī)模：同時(shí)要求實(shí)訓(xùn)中心和系部要加強(qiáng)管理，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率。.系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，努力提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量教務(wù)處、系部要從實(shí)踐育人的高度加大實(shí)踐教學(xué)力度，按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的要求,更好統(tǒng)籌理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。.專業(yè)教師指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，深化產(chǎn)教融合和校企合作頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐教學(xué)部分，要由專業(yè)教師來指導(dǎo)他們完成學(xué)業(yè)。專業(yè)教師通過指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，可以熟悉企業(yè)的操作技能要求，從而更有針對(duì)性地開展理論教學(xué)。具體指導(dǎo)方案要求各系自己安排。（四）繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)在2013年學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，2014年仍要大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。主要包括：計(jì)劃每年選派至少20名青年教師參加國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)教育行政部門組織的各種培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師積極在職攻讀高一級(jí)學(xué)位，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。其次是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，實(shí)行行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)、提升辦學(xué)質(zhì)量和凝練辦學(xué)特色等內(nèi)容。三、大力加強(qiáng)教學(xué)管理工作（-）在教學(xué)安排方面.認(rèn)真開展每學(xué)期一次的期中教學(xué)檢查工作。期中教學(xué)檢查時(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，是一種比較宏觀的綜合性教學(xué)監(jiān)督檢查制度，它通過有計(jì)劃有組織的多種形式的檢查活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握教學(xué)工作總體狀況，通過檢查能提高教師責(zé)任心和工作態(tài)度，有效提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。2013年由于評(píng)估工作的影響，我們未開展期中教學(xué)檢查工作，2014年我們教務(wù)處將按照正常教學(xué)管理規(guī)定，每學(xué)期都要進(jìn)行期中教學(xué)檢查。.多方開展進(jìn)行技能競賽和教學(xué)比賽我院制定了《師生參加技能競賽管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)師生積極參加國家、省、市教育行政主管部門組織的各種技能競賽活動(dòng)，并加大支持力度，提前組隊(duì)訓(xùn)練，望能有所突破。學(xué)院決定在校內(nèi)開展多種形式的技能競賽和比賽活動(dòng)，對(duì)于獲獎(jiǎng)的教師授予一定的榮譽(yù)稱號(hào)，激發(fā)教師展現(xiàn)自我、提高自我的熱情。3.還要加強(qiáng)專項(xiàng)考核，將課堂教學(xué)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力及行業(yè)鍛煉經(jīng)歷等考核結(jié)果納入青年教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職等工作中，促進(jìn)他們自覺提高自身職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。.實(shí)行周三下午例會(huì)制度。周三下午不再排課，逢雙周三下午舉行教學(xué)例會(huì)，內(nèi)容有:學(xué)院教學(xué)活動(dòng)、系部教學(xué)活動(dòng)或教研室教學(xué)活動(dòng)?！緓ia教務(wù)處工作計(jì)劃】（~）在教學(xué)要求方面1.不允許提前下課；不允許整節(jié)課放錄像、電影等；.除教務(wù)處批準(zhǔn)外，上課期間不允許放學(xué)生外出搞其他活動(dòng)；.有事情按程序?qū)徟?，先?bào)教務(wù)處同意后，再報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)；.課表編排要考慮教學(xué)安排的科學(xué)性，適當(dāng)照顧老師的合理要求，一旦安排好了，就不要輕易改變；.上課是老師的天職，除特殊情況外，盡量不要請(qǐng)假和調(diào)課，堅(jiān)決杜絕臨時(shí)打電話請(qǐng)假現(xiàn)象，這是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施；.規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。如作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告批改，試卷批閱、試題試卷分析等。（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方面.盡可能多開設(shè)實(shí)踐課，每周都要有實(shí)訓(xùn)課程在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行；.實(shí)訓(xùn)中心的老師必須上實(shí)訓(xùn)課程；.系部主任要主動(dòng)地、經(jīng)常和相關(guān)企業(yè)溝通，加強(qiáng)交流，爭取得到他們的支持，合作制訂人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，合作編寫實(shí)踐教材、開展科學(xué)研究，共同開發(fā)科技產(chǎn)品。（四）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理文件.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)事故的管理，嚴(yán)格按照管理制度操作；.學(xué)院決定成立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組，對(duì)我院的教學(xué)工作給予評(píng)價(jià)。每月對(duì)每位老師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果分為好、中、差三級(jí)，對(duì)應(yīng)同一職稱的三級(jí)課酬標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)月評(píng)價(jià)，下月兌現(xiàn)工資。四、完善教學(xué)管理體制針對(duì)我院目前實(shí)行一級(jí)管理，系部設(shè)置不盡合理，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)等問題。學(xué)院決定發(fā)揮民辦高校的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)院專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)發(fā)展需要調(diào)整系部設(shè)置，由目前的三系兩部調(diào)整為六系兩部，具體為：安防系、建筑系、信息系、航空系、財(cái)經(jīng)系和人文系，兩部設(shè)置不變：使系部的專業(yè)特色更鮮明，系部設(shè)置更科學(xué)，更合理。同時(shí)加強(qiáng)系部主任的行政職能，實(shí)行坐班制；減少他們的授課量，每周上課不超過十課時(shí)，使他們有更多時(shí)間和精力投入到管理工作中，提高系部的管理效能。在系部調(diào)整的基礎(chǔ)上根據(jù)專業(yè)建設(shè)要求重新設(shè)置教研室，使之更加合理，更有利于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。（附：《福建省高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》（閩教高（2003）47號(hào)）第二章《教學(xué)管理組織》之第七條，教務(wù)處是學(xué)校管理教學(xué)工作的主要職能部門。其職責(zé)是協(xié)助主管教學(xué)的副院（校）長抓好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、教學(xué)基本建設(shè)等教學(xué)管理工作。第八條，系（部）是學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)中按專業(yè)大類設(shè)置的基本單位。系（部）主任全面負(fù)責(zé)系（部）的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)和管理等各項(xiàng)工作。系（部）可根據(jù)情況設(shè)教學(xué)秘書或教務(wù)員處理日常教學(xué)行政的具體工作。第九條，教研室是按專業(yè)或公共課程設(shè)置的教學(xué)研究組織，除必須設(shè)置的公共課教研室外，還應(yīng)按專業(yè)設(shè)置教研室。其主要職能是完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)研究和組織實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。）五、鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究教學(xué)研究主要是解決人才培養(yǎng)和教學(xué)中的內(nèi)容、方法等實(shí)踐性問題，目的是改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，催生教研成果。教師通過教學(xué)研究，不僅能提高對(duì)教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也能提高教學(xué)水平和質(zhì)量。教師要通過了解國內(nèi)和國際教學(xué)研究、教學(xué)改革的思想和方法，形成自己教學(xué)研究和課程建設(shè)的思路。再把這些帶有創(chuàng)新性質(zhì)的想法，以及開展實(shí)踐的做法寫下來，如教學(xué)內(nèi)容研究和改革、教學(xué)方法研究和改革、教學(xué)手段建議和改革，以及課程建設(shè)研究等，就成為自己教學(xué)研究的成果。教學(xué)研究成果也是老師評(píng)職稱的必要條件之一。附件一：2014年上半年工作計(jì)劃安排表附件二：2014年下半年工作計(jì)劃安排表教務(wù)處二。一四年一月四日附件一：廈門安防學(xué)院教務(wù)處2014年上半年工作計(jì)劃安排表xia教務(wù)處工作計(jì)劃（三）：2016高中教務(wù)處工作計(jì)劃高中教務(wù)處工作計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在工作中，提前做好工作計(jì)劃和規(guī)劃是非常重要的，有了計(jì)劃,就等于明確了工作的方向和方法,就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)的流程，我們的工作執(zhí)行起來就才會(huì)有條有理，才能對(duì)工作做好合理安排，從而有效達(dá)成工作的目標(biāo)或成績。高中教務(wù)處工作計(jì)劃怎么做呢?以下是第一公文網(wǎng)網(wǎng)收集整理的2篇高中教務(wù)處工作計(jì)劃，希望可以幫到大家。高中教務(wù)處工作計(jì)劃（范文一）教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。（1）為師生互相尊重，相互信任。（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?）學(xué)生犯有錯(cuò)誤，教師有權(quán)批評(píng)，讓其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤所在。（5）學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座;（2）加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科備課組活動(dòng);（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚海?）備課：做到“五有"（腦中有''綱"，胸中有“本“，目中有“人“，心中有“數(shù)“，手中有”法"）;“六備”（備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。本學(xué)期將在期中、期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評(píng)。（3）作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。三、抓好全程，注重抓好高三年級(jí)畢業(yè)班。高一年級(jí)：抓好起始。高一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的成績跟蹤。抓好高三年級(jí)畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績?cè)诩庾由矫媪幋蠓壬仙?，確保完成指標(biāo)。具體措施：(1)成立高三年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對(duì)高考信息的收集;(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求及時(shí)批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會(huì);(8)教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)制定高考獎(jiǎng)懲制度，與高三年級(jí)老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;高三年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧,通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強(qiáng)化對(duì)教研組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會(huì);④每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動(dòng)一次，高三年級(jí)備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試,備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行”分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。(1)本學(xué)期繼續(xù)開展''以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對(duì)青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對(duì)部分教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動(dòng)。(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。(3)建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。高中教務(wù)處工作計(jì)劃(范文二)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將以''全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革，以高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案編制、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)為主要抓手，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還將以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮”指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、重點(diǎn)工作1、一個(gè)中心：以”全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高質(zhì)量”來展開。2、三個(gè)抓手：一是以“推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)，打造人文課堂”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施;二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好每月教學(xué)常規(guī)考核，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)“五認(rèn)真"；三是抓好規(guī)范校本教研，提高教研組、備課組工作的實(shí)效性。3、一個(gè)重點(diǎn)：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，主要考試有高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試（3月15、16日）、高三年級(jí)一模（3月19、20、21日）、高一高二期中考試（4月中旬）;高三二模（5月初）、高考（6月7、8、9日）。三、工作內(nèi)容及主要舉措（六大方面）（一）做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作工作目標(biāo)：確保開學(xué)后教學(xué)秩序井然有序。工作內(nèi)容：.下發(fā)三表（課表、作息時(shí)間表、體育活動(dòng)安排表）；.網(wǎng)上學(xué)籍辦理（變動(dòng)、上傳成績及評(píng)語）.起初報(bào)表的上報(bào)工作；.各年級(jí)會(huì)議的召開，明確新學(xué)期教學(xué)要求；.召開教研組長、備課組長聯(lián)席會(huì)議，提出本本學(xué)期工作安排；.教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃的制定。.高一高二學(xué)分認(rèn)定工作，組織學(xué)生補(bǔ)考。（二）全面規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。工作內(nèi)容：1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，“開齊、開足、開好''各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)“規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《武進(jìn)區(qū)2016-2016學(xué)年度普通中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃》，開齊、上足、開好各類課程，本學(xué)期教務(wù)處人員將進(jìn)行不定期檢查，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為。開展好陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。加強(qiáng)校本課程及綜合實(shí)踐課程的開設(shè)，本學(xué)期嚴(yán)格按照規(guī)定正常開設(shè)，上好每節(jié)課。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程要確保正常開設(shè)。本學(xué)期的校本課程安排：高一年級(jí)：《文學(xué)與人生》（由語文老師上）、《我的學(xué)習(xí)與我的未來（由班主任老師上）。高二年級(jí)：《現(xiàn)代生活方式》（由政治老師上），《我的學(xué)習(xí)與我的未來（由班主任老師上）。2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、課表和課外活動(dòng)安排表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。我要做到''三表''的規(guī)范化。并嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)調(diào)課安排，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)音體美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的管理，特別是體育活動(dòng)課，體育訓(xùn)練工作，自習(xí)課，夜自修要進(jìn)一步規(guī)范要求。3、嚴(yán)格規(guī)范資料征訂制度。嚴(yán)格按照學(xué)校教輔用書征訂制度配備教輔用書，所有的教輔用書全部是按照備課組選擇、教務(wù)處審核、校長室審批、總務(wù)處收發(fā)、會(huì)計(jì)室統(tǒng)一結(jié)算程序采購而來。確保了教輔用書的質(zhì)量和及時(shí)征訂到位。本學(xué)期將進(jìn)一步桂發(fā)征訂程序，嚴(yán)把數(shù)量關(guān)。4、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房、圖書館、錄播室等專用室的管理，努力為教學(xué)提供良好的后勤服務(wù)。各專用室管理人員要按學(xué)校印發(fā)的崗位規(guī)章制度，規(guī)范、安全操作，杜絕事故發(fā)生。（三）”深入推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建人文課堂”課堂教學(xué)改革。工作內(nèi)容：以《實(shí)施全程導(dǎo)學(xué)，追求優(yōu)質(zhì)高效的行動(dòng)研究》課題行動(dòng)研究為總抓手，以教改先行團(tuán)的實(shí)踐探索為引領(lǐng)，全體教師全面參與，構(gòu)建具有省橫中特色的教學(xué)模式。本學(xué)期在課堂中仍要進(jìn)一步貫徹實(shí)施"十六字"課改方針，進(jìn)一步體現(xiàn)課堂教學(xué)方式從“以教為主“向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)型;使我校的課堂面貌再有一個(gè)大的變化。本學(xué)期的重點(diǎn)工作主要圍繞以下幾方面展開：（1）編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案；（2）進(jìn)一步強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)活動(dòng)小組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;（3）具有校本化的課堂活動(dòng)操作模型及流程的建立。我們的目標(biāo)定位是以下三方面：（1）學(xué)生層面：增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。（2）教師層面：徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，摒棄一講到底陳舊教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，壯大名師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）學(xué)校層面：提升教學(xué)品位，形成特色品牌，豐富學(xué)校內(nèi)涵，加速教育轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)質(zhì)量。主要舉措：1、總結(jié)反思，明確工作思路，制定工作方案。反思上學(xué)期教改工作，特別是教改先行團(tuán)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)I,根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn)，制定工作方案。2、進(jìn)一步發(fā)揮教改先行團(tuán)的引領(lǐng)作用。本學(xué)期”教改先行團(tuán)”在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展行動(dòng)研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。廣大教師要堅(jiān)持'’做中學(xué)、學(xué)中思、思中悟”，把教學(xué)改革不斷推向深入。1）制定先行團(tuán)活動(dòng)方案及活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)形式。2）想辦法提高先行團(tuán)成員的積極性（給出寬松環(huán)境、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、購買資料，等）；3）每周上教改研討課，錄像放在校園網(wǎng)上，供老師觀看學(xué)習(xí)；4）每兩周研討一次，及時(shí)通報(bào)研討成果；5）繼續(xù)編寫《省橫中全程導(dǎo)學(xué)工作簡報(bào)》。3、強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，深入開展合作學(xué)習(xí)研究：探索小組建設(shè)與班級(jí)管理的有機(jī)融合，優(yōu)化學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，發(fā)揮小組的巨大作用（與德育處密切配合）。4、探索符合我校校情的、校本化的“教學(xué)模式本學(xué)期在課堂中仍要進(jìn)一步貫徹實(shí)施“十六字”課改方針，進(jìn)一步體現(xiàn)課堂教學(xué)方式從“以教為主‘'向''以學(xué)為主”轉(zhuǎn)型。分學(xué)科、分課型進(jìn)行探索，準(zhǔn)備探索出各學(xué)科新授課、習(xí)題課、講評(píng)課等主要課型的可操作的教學(xué)模式。5、提高導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量。突出''以學(xué)為主，學(xué)導(dǎo)結(jié)合''的特色。6、轉(zhuǎn)變家長及學(xué)生的觀念。通過家長會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班會(huì)等渠道廣泛宣傳課堂教學(xué)改革的目的、任務(wù)和意義，努力營造課堂教學(xué)改革的良好氛圍，形成社會(huì)、家長、學(xué)生認(rèn)同，教師、學(xué)生樂于參與的良好局面，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的順利推進(jìn)。7、進(jìn)一步落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂教學(xué)要求教師必須做到"三必須"、"四不"、"五讓”要求;核心是堅(jiān)持”以學(xué)定教，教為了促進(jìn)學(xué)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把好課的評(píng)價(jià)定位于：教師讓出來，學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來,興趣提起來，效益增上來。（四）進(jìn)一步高質(zhì)量落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。工作內(nèi)容：落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。新學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)備課、作業(yè)布置與批改、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)督查力度。教務(wù)處每月定期對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，持之以恒地繃緊教學(xué)這根弦，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證。目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)改進(jìn)。主要舉措：1、規(guī)范明確化：進(jìn)一步修訂考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，人人明確教學(xué)五認(rèn)真的具體要求。2、監(jiān)控全面化：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控管理：加強(qiáng)巡課;建立巡課制度;期中與期末開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng);不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。3、考核規(guī)范化：繼續(xù)實(shí)施并完善每月一次的教學(xué)常規(guī)考核制度：做好數(shù)量、質(zhì)量和反饋三個(gè)方面的工作。做到及時(shí)考核，及時(shí)反饋，及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理的時(shí)效性。每周公布考核結(jié)果。教務(wù)處每月抽查1-2個(gè)教研組。學(xué)案編寫也是重點(diǎn)檢查對(duì)象。4、作業(yè)精細(xì)化：做到“二不一補(bǔ)”：教師不預(yù)先做，未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題不允許布置給學(xué)生;估計(jì)80%學(xué)生不會(huì)做的題目，不統(tǒng)一布置;估計(jì)80%學(xué)生會(huì)做的題目也不統(tǒng)一布置，可以采取分層布置作業(yè);對(duì)于作業(yè)中反映出來的普遍問題，要有補(bǔ)償性措施。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件，又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。特別要強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)及時(shí)一是及時(shí)批改作業(yè)和講評(píng)。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評(píng)、及時(shí)反饋“，而且要做到全收全批，促使教師精選習(xí)題，提高作業(yè)效率。本學(xué)期重點(diǎn)檢查語文學(xué)科的作文的布置與批改，要求高一高二年級(jí)一周小作文（周記），一周大作文，高三年級(jí)一周大作文，一周作文評(píng)講。5、輔導(dǎo)高效化我們注重引導(dǎo)教師根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，遵循規(guī)律，因材施教，抓好個(gè)性化指導(dǎo)工作。重視做好''培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)行分類指導(dǎo)，分層要求，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用，落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶的“好朋友”計(jì)劃。高二、高三年級(jí)要有培優(yōu)補(bǔ)差措施。各科教師及時(shí)整理完善學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，建立重點(diǎn)后進(jìn)生由領(lǐng)導(dǎo)成員掛鉤幫助制度，讓所有學(xué)生的潛能都得到發(fā)揮，智慧得到啟迪，為未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。6、質(zhì)量責(zé)任化1）在學(xué)生評(píng)教中學(xué)生滿意率（很滿意、基本滿意）低于80%,則認(rèn)為出現(xiàn)責(zé)任危機(jī)，校長將提出警告。2）任教學(xué)科在區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)批的考試中，只要有一次成績平均分低于同類班級(jí)太大（本學(xué)科滿分的10%以上），不享受非畢業(yè)班考核獎(jiǎng)。3）每天由學(xué)習(xí)委員填寫《課堂教學(xué)情況記載表》，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。（五）充分發(fā)揮校本教研的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。工作內(nèi)容：本學(xué)期大力開展校本教研工作，以專家引領(lǐng)為保障，以問題解決為導(dǎo)向，以反思為根本，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為依托，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、研究型組織。主要舉措：1、抓教研組備課組建設(shè)。對(duì)教研組長、備課組長進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)進(jìn)一步明確職責(zé)，將水平高、能力強(qiáng)、善團(tuán)結(jié)、肯做事的教師提拔到組長崗位。提高教研組備課組貫徹學(xué)校工作要求和實(shí)施主動(dòng)發(fā)展的水平。2、抓聽評(píng)課質(zhì)量。開課點(diǎn)名制、聽課點(diǎn)名制，參加教研組活動(dòng)的點(diǎn)名制。在每周的考核中進(jìn)行考核。每節(jié)校級(jí)公開課均為全程導(dǎo)學(xué)的研討課，上課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，全部到錄播室上，錄像課放在校園網(wǎng)內(nèi)共老師們學(xué)習(xí)。繼續(xù)舉行各種層次的公開課、研討課，確定研究主題，進(jìn)行''真聽課、真交流”，嚴(yán)禁只聽不評(píng)的現(xiàn)象。一要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí);二要專心聽課;三要客觀評(píng)課。3、抓實(shí)校本教研質(zhì)量。第一，要研究真問題;第二要問題真研究。本學(xué)期將開展“全程導(dǎo)學(xué)”微型課題研究活動(dòng)，或進(jìn)行專題研討，評(píng)選優(yōu)秀研究報(bào)告、案例、教學(xué)故事和研究論文，并在網(wǎng)上展示，供全校評(píng)讀。4、抓課堂研究。在以往的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬課堂研究新渠道，使課堂研究落到實(shí)處。充分利用好錄播室，讓老師在辦公室隨時(shí)可以聽課，教師可以把自己的課堂教學(xué)錄制下來，課后仔細(xì)研究，或在備課組、教研組內(nèi)交流研討。通過豐富聽課形式，加強(qiáng)交流溝通，共同進(jìn)步。5,抓好備課組建設(shè)。本學(xué)期要求本科組開展”微型教研活動(dòng)”。每周開展一次。備課組要做到“一個(gè)結(jié)合”-集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;，，兩個(gè)發(fā)揮，，一發(fā)揮骨干教師的作用，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);”三個(gè)統(tǒng)一，，一統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一評(píng)講;“四定”一定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定主講。要以抓備課環(huán)節(jié)為示范，形成教學(xué)“五認(rèn)真“可操作、易評(píng)價(jià)的明確要求。本學(xué)期新建了《備課組活動(dòng)記載簿》，要求每位備課組長按要求及時(shí)記載。我們提出“五備“、“五精”的要求加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)管理。'‘五備"：即備課標(biāo)、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;‘'五精"：即精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。（六）加強(qiáng)研究，科學(xué)管理，抓好三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。工作內(nèi)容：面對(duì)2016年的“小高考”及2016年高考，我們要加強(qiáng)研究，積極應(yīng)對(duì)。我們必須“抬頭拉車”，不但要準(zhǔn)確把握高考方向、不走彎路，還要增加復(fù)習(xí)的科學(xué)含量，改進(jìn)復(fù)習(xí)備考的方法和手段，不能單靠拼師生精力和時(shí)間來提高成績，要突出方向性、目的性、科學(xué)性，要巧拼，科學(xué)備考。目標(biāo)：既拼搏更科學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)備考。主要措施：1、研究"三綱研究《14年高考說明》、《江蘇省各學(xué)科教學(xué)要求（新版）》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。提高高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、高效性及科學(xué)性。2、研究"兩課即研究復(fù)習(xí)課和評(píng)講課如何上才能取得取行最佳效益。3、研究“三題”。認(rèn)真研究高考試題、例題及練習(xí)題。歷年試題整體研究--找共性;近期試題重點(diǎn)研究--找趨勢(shì);相同考點(diǎn)對(duì)比研究一找變化;不同模式試題分類研究一找差別;各種試題--找信息。掌握命題人的思路和考查重點(diǎn)，找出帶有普遍性和規(guī)律性的東西。.及時(shí)分析教學(xué)情況，及時(shí)微調(diào)，制定階段性教學(xué)策略。.本學(xué)期高一年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;二是抓班級(jí)與班級(jí)之間的平衡;三是抓語數(shù)外與其他六門學(xué)科教學(xué)的平衡。本學(xué)期高二年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè);二是抓好課堂的管理;三是抓好備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期高三年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好研究與思考;二是抓好科學(xué)訓(xùn)練;三是抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。xia教務(wù)處工作計(jì)劃(四)：2015高中教務(wù)處工作計(jì)劃1篇：高中教務(wù)處工作計(jì)劃一、本學(xué)年指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，教科研為增長點(diǎn)，緊扣內(nèi)涵發(fā)展這一核心，立足教育改革發(fā)展，緊扣師生的思想實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)年工作目標(biāo)1、以集體備課為切入點(diǎn)，提升全體教師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)能力，建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進(jìn)型的教師隊(duì)伍。2、以深化改革”教學(xué)模式”的實(shí)施為主線，以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，研究型的教學(xué)模式。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生全面參與學(xué)校的教學(xué)改革，進(jìn)一步激活教學(xué)主體的活力，實(shí)現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進(jìn)，塑造鐘中的現(xiàn)代化學(xué)風(fēng)。4,協(xié)助教研組，抓好教學(xué)研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初、高三畢業(yè)年級(jí)的工作，提高我校各年級(jí)各學(xué)科的期中、期末考試的成績。(-)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(1)嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃。根據(jù)省頒課程計(jì)劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、周課程表、作息時(shí)間表、活動(dòng)周歷表及課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)。（2）明確教研組長，備課組長職責(zé)，并對(duì)其進(jìn)行量化考核管理，努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化。（3）要積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本行動(dòng)研究，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，每個(gè)教研組每學(xué)期確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn)，開展專題研究。（4）要有目的、有計(jì)劃地組織教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的變革。（5）逐步建立健全、科學(xué)、合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師自評(píng)為主，學(xué)生、家長、學(xué)校和管理者共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，每學(xué)年形成教師評(píng)價(jià)表并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。教務(wù)處和教研室將通過學(xué)生座談會(huì)，家長座談會(huì)、教師座談會(huì)、問卷調(diào)查方式對(duì)上述要求進(jìn)行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評(píng)先晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)教學(xué)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的教師，提請(qǐng)學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（6）要立足學(xué)校實(shí)際，建立校本培訓(xùn)制度。認(rèn)真開展選修課、研究性學(xué)習(xí)和校本課程的開發(fā)研究。對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。開展校本課程改革，開發(fā)校本課程和校本教材。加大選修課的開發(fā)力度，對(duì)選修課進(jìn)行規(guī)范管理。（7）積極組織教師參加各級(jí)進(jìn)修和培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高教學(xué)教研水平。（8）繼續(xù)上好匯報(bào)課、研究課、示范課。本學(xué)期要求教研組長、備課組長開一次教學(xué)示范課。新教師要求上好匯報(bào)課。公開課后，各教研組、備課組應(yīng)組織集體評(píng)課，學(xué)校行政也將深入年段、班級(jí)參加教研組、備課組活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng)。（9）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。教研組、備課組應(yīng)定期開展組內(nèi)自查。教務(wù)處、教研室每學(xué)期組織檢查二次，并以書面形式反饋給每位教師。（二）加強(qiáng)學(xué)科競賽的組織管理工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競賽輔導(dǎo)的管理，做到"六定"：定輔導(dǎo)計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定競賽輔導(dǎo)用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學(xué)科競賽的第一責(zé)任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)分別對(duì)待，有條件的學(xué)科將逐漸過渡到由專職教練進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)施教練負(fù)責(zé)制。學(xué)校將積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓輔導(dǎo)競賽老師參加各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。（三）開展課外活動(dòng)，豐富校園生活。加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理，盡力提高活動(dòng)課的水平，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)特長生訓(xùn)練課，針對(duì)學(xué)生的特長進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)藝術(shù)特長班的學(xué)生安排專職教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，充分尊重、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、稟賦。（四）加強(qiáng)對(duì)圖書館、實(shí)驗(yàn)室和專用教室的管理。（1）教材征訂。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，嚴(yán)格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進(jìn)行征訂。學(xué)校教輔讀物按照教學(xué)用書目錄進(jìn)行選訂。（2）制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對(duì)圖書、信息資料的需求和社會(huì)發(fā)展變化的信息，及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置。（3）高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實(shí)驗(yàn)。（五）加強(qiáng)體育工作管理首先，在體育教育設(shè)備方面，按國家及省分類配備目錄要求設(shè)置體育場(chǎng)地、配備體育器材和教學(xué)需要的各種教具、掛圖。保證相關(guān)場(chǎng)地、器材符合國家、省級(jí)規(guī)定要求，能保證學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的安全需要。第二，學(xué)校按要求配備專職體育教師，教師進(jìn)行分工，各自承擔(dān)一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)的訓(xùn)練工作，各年級(jí)組成立課外興趣小組，課余時(shí)間按計(jì)劃開展體育課外活動(dòng)與訓(xùn)練，特別是要抓好我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。第三，嚴(yán)格按國家頒布的課程計(jì)劃開齊、開足體育課，教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱進(jìn)行組織教學(xué)。學(xué)校能認(rèn)真抓好“兩課兩操一活動(dòng)”工作，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，使學(xué)校的體育活動(dòng)制度化、規(guī)范化，各年級(jí)學(xué)生體育活動(dòng)定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。其它時(shí)間在體育組、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)校工會(huì)的相互配合下，要經(jīng)常性的開展專項(xiàng)體育活動(dòng)及比賽。第四，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康檢查，檢查的結(jié)果由學(xué)校醫(yī)務(wù)室掌握，并將相關(guān)情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學(xué)生的體質(zhì)情況，便于班級(jí)和體育教師針對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況合理安排體育活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。（六）加強(qiáng)校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用。教務(wù)處、教研室將不定期與本地兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)。并主動(dòng)傳播先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第2篇：高中教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于高中教學(xué)文件要求，按照學(xué)校五年規(guī)劃目標(biāo)”打造浙江名校一流品牌”，以研讀式主體教學(xué)模式的時(shí)間和研究為中心，讓所有教師盡快適應(yīng)并熟練掌握研讀式主體教學(xué)模式的課堂操作流程，全面推進(jìn)研讀式主體教學(xué)模式的實(shí)踐與研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，力爭高考、會(huì)考成績?cè)谕悓W(xué)校中處于領(lǐng)先地位，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高服務(wù)意識(shí)和管理意識(shí)，使教務(wù)處工作秩序化，規(guī)范化。二、工作目標(biāo)：.積極推進(jìn)“研讀式主體教學(xué)模式”，全力打造高效課堂，提升教學(xué)水平和業(yè)績。.加強(qiáng)制度建設(shè)，有計(jì)劃的經(jīng)常性督查，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度。.完善教學(xué)評(píng)價(jià)考核，盡可能公平、公正。.做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。.充分發(fā)揮教學(xué)效果評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，激活教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在自覺意識(shí)，增強(qiáng)教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，確保教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)領(lǐng)先地位。具體措施：一、進(jìn)行經(jīng)常性的督查，抓好教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期由學(xué)校教務(wù)處協(xié)同各年級(jí)進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)檢查：.備課檢查①根據(jù)研讀式主體教學(xué)模式的要求，對(duì)原有的《教學(xué)方案審查表》進(jìn)行修訂，各年段對(duì)教師的每節(jié)課的教學(xué)方案進(jìn)行審查，重點(diǎn)審查導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和課堂檢測(cè)，②每大周將教師的《導(dǎo)學(xué)方案審查表》收起整理、檢查并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給有關(guān)教師，以書面形式反饋校長室，對(duì)于較好的導(dǎo)學(xué)方案，期中考試后進(jìn)行表彰.課堂教學(xué)巡查每天抽查各課堂教學(xué)，檢查有無任課教師遲、缺課、暫時(shí)離崗等違反教學(xué)常規(guī)情況;學(xué)生課堂紀(jì)律情況尤其是自修課紀(jì)律和有無學(xué)生遲到、曠課情況。③巡視課堂，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。.對(duì)學(xué)科作業(yè)的批改、教學(xué)進(jìn)度、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查①各年段每月登記一次，教務(wù)處匯總一次，抽查一次，對(duì)于作業(yè)批改情況及時(shí)反饋②各年段每月登記一次，教務(wù)處匯總后抽查一次，并及時(shí)反饋情況③根據(jù)學(xué)生和學(xué)校要求做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生檔案，檢查輔導(dǎo)情況，競賽輔導(dǎo)工作是否進(jìn)行。。教務(wù)處組織每月對(duì)督查情況小結(jié)一次，并形成書面形式，建立教師的督查檔案。.加強(qiáng)自習(xí)課的檢查為了配合研讀式主體模式，教務(wù)處將加強(qiáng)晚自習(xí)的巡查。以上所有檢查情況均由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、反饋。二、以“研讀式主體教學(xué)模式”的實(shí)踐和研究為突破口，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。協(xié)助、督查”研讀式主體教學(xué)模式”的實(shí)踐和研究的落實(shí)情況。三、加強(qiáng)教務(wù)處的執(zhí)行力，做好教學(xué)服務(wù)工作.召開教師和學(xué)生座談會(huì)，把教師對(duì)新的教學(xué)模式的反應(yīng)及時(shí)反饋給校長，把學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)反饋給老師，以私聊的方式把學(xué)生教師常規(guī)做的不夠好的地方反饋給老師.認(rèn)真做好考務(wù)工作，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，為各年段、各教師提供學(xué)生真實(shí)的測(cè)試成績，增加《考場(chǎng)情況記錄表》，及時(shí)上報(bào)政教處通報(bào)處理。.完善教學(xué)評(píng)價(jià)考核，盡可能公平、公正。.督促做好周考的教學(xué)質(zhì)量分析工作，設(shè)計(jì)一張簡單、實(shí)效的成績分析表，每次周考教師必須做好成績統(tǒng)計(jì)和分析工作，成績匯總到班主任，年段，教務(wù)處。.每次考后進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，提出下一階段的可操作方案，對(duì)成績優(yōu)異、進(jìn)步顯著學(xué)生進(jìn)行張榜公布，各班主任應(yīng)及時(shí)把月考成績反饋給家長，便于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)近況。.每次月考后，教務(wù)處將每位學(xué)生的中考成績和月考對(duì)比表統(tǒng)計(jì)，為各年段和任課教師提供數(shù)據(jù)服務(wù)，.做好教師招聘工作，配合學(xué)校做好每年的招生宣傳工作和錄取工作.加強(qiáng)學(xué)籍管理。指導(dǎo)做好各年級(jí)學(xué)生電子學(xué)籍信息錄入，用好學(xué)分管理。.做好教材和教輔資料的征訂工作。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理,嚴(yán)格按照上級(jí)審訂的教學(xué)用書目錄進(jìn)行征訂。教輔資料嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生“自行購買”。.加強(qiáng)文印室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)人員的規(guī)范管理。各室人員工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，日常維護(hù)要規(guī)范、全面、有預(yù)見性。.抓好高中會(huì)考、高三三項(xiàng)高考和高三一?？荚嚬ぷ?。本學(xué)期高二物理、化學(xué)、英語及高三語文、數(shù)學(xué)五門學(xué)科會(huì)考，狠抓a級(jí)比例提升，提高合格率，各科會(huì)考成績應(yīng)在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位；高三一模做到早計(jì)劃、早準(zhǔn)備，力爭取得好成績，增加學(xué)生的信心。.做好教育教學(xué)資料的收集、整理的存檔工作。教務(wù)處要細(xì)致做好日常事務(wù)和各專項(xiàng)工作，確保教學(xué)秩序的正常進(jìn)行和各類教務(wù)工作的落實(shí)，為學(xué)校”打造浙江民校一流品牌”做出貢獻(xiàn)。第3篇：高中教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)國家、省市教育規(guī)劃綱要精神，深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程管理。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力、開全開足課程，開展豐富多彩的活動(dòng)課，全面提高教師的教育、教學(xué)、科研、競賽能力，創(chuàng)設(shè)為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的有效空間，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè)，辦好上級(jí)放心和市民滿意的高中教育。二、工作重點(diǎn)：1、務(wù)實(shí)抓好教學(xué)管理線（發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學(xué)課程表、校歷、進(jìn)度表、集體備課本、教研組活動(dòng)記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強(qiáng)命題管理成績?cè)u(píng)價(jià)、建立省內(nèi)外教學(xué)友好學(xué)校）。2、、強(qiáng)化落實(shí)教育線（配合政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)教育、銜接教育、自我教育等系列教育）。3、創(chuàng)設(shè)研究教學(xué)線（加強(qiáng)教研組建設(shè)，與科研處聯(lián)手組織教師有效進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學(xué)期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié)，教師聽15節(jié),聚焦課堂學(xué)校將會(huì)組織“同課異構(gòu)“、“青年教師匯報(bào)課“、”秋實(shí)杯"、"精品課"、“引領(lǐng)課”等活動(dòng)，積極參加市、省、國家級(jí)教育、教研活動(dòng)為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺(tái)）。4、引領(lǐng)遼寧的競賽線（五大學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)人數(shù)全省最多、獲獎(jiǎng)層面最高，保送生到北大、清華人數(shù)全省第一，自主招生人數(shù)全省第一）。5、務(wù)實(shí)抓好高三備考線（競賽各項(xiàng)指標(biāo)創(chuàng)全省第一，凝心聚力、探求規(guī)律、科學(xué)務(wù)實(shí)、永爭第一，實(shí)現(xiàn)競賽、高考雙贏）。三、教學(xué)改革與研究項(xiàng)目1、加強(qiáng)和規(guī)范高一高二年級(jí)常規(guī)教學(xué)工作的管理（1）科學(xué)合理編排高一、高二、高三新學(xué)期課表及晚課表（2）安排一次月考、期中、期末考試工作（10月初、11月初、1月中旬），從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴(yán)謹(jǐn)度、評(píng)卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善。（3）做好教案、聽課記錄的檢查督促工作（每位教師一周聽一次課，備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學(xué)年一查，并要有檢查記錄與評(píng)語）。（4）高一做好初高中銜接的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（9月1日—9月20日）。（5）開好教研組長、備課組長月例會(huì)，做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機(jī)聽課、即時(shí)評(píng)課的安排指導(dǎo)工作。2、加強(qiáng)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的過程管理（1）對(duì)a班學(xué)生及競賽學(xué)生開闊視野、拓展空間適當(dāng)增加一些難度。（2）加強(qiáng)答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù)，例會(huì)通報(bào)。做好與教師的交流工作。（3）做好學(xué)生反饋工作，期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查。（4）做好學(xué)期教案、單篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)工作。（5）設(shè)計(jì)安排進(jìn)行“秋實(shí)杯新課程大賽“，青年教師匯報(bào)課，骨干教師精品課等；期中考試前高一年級(jí)備課組長做示范課，下學(xué)期安排“同課異構(gòu)”；期中考試后11月下旬高二年級(jí)''同課異構(gòu)（6）探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。（7）選拔、組織好我校的大型對(duì)外公開課，以擴(kuò)大教師、學(xué)校的影響。3、各年級(jí)各備課組一定加強(qiáng)教師的教研能力培養(yǎng)，圍繞新課改、新課程本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)在科研處的正確引導(dǎo)下選準(zhǔn)課題、務(wù)實(shí)研究、提出見地、形成風(fēng)格。4、加強(qiáng)高三年級(jí)部工作力度和效果（1）整體規(guī)劃：堅(jiān)決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役，組織安排好20xx年高三備考策略，精心安排好每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定并堅(jiān)決落實(shí)每月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要通過做好過程去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。同時(shí)，認(rèn)真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復(fù)習(xí)備考工作。第一階段（8.22~1月初）：20xx年9月至2015年1月末完成雙基第一遍復(fù)習(xí)。高三第一輪復(fù)習(xí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，第一學(xué)期末所有學(xué)科必須結(jié)束。第二階段（1月初~3月末）：高三第二輪復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高綜合能力，迎接大連市雙基考試和一?？荚?。第三階段（4月）：高三第三輪復(fù)習(xí)。第四階段（5月）：高考模擬演練，查漏補(bǔ)缺。第五階段：（6月~7月）：高考、估分、填報(bào)志愿等后續(xù)工作。（2）具體工作方案（另附）。第4篇：高中教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“發(fā)展”為目標(biāo)，落實(shí)素質(zhì)教育,規(guī)范辦學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處''指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目標(biāo)：1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。3、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應(yīng)用。4、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。5、積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。6、重點(diǎn)服務(wù)高三，確保20xx年高考取得圓滿成功。三、工作措施：（-）強(qiáng)化過程管理，完善制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量1、課程管理（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，積極開展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)課程。構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育耍求的課程體系、管理機(jī)制。（2）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，認(rèn)真執(zhí)行，上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)；維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。2、教研組、備課組管理繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教務(wù)處定期組織教研組長學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、開展改革課堂教學(xué)的專題研究、總結(jié)交流教研組長工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍的建設(shè)，逐步使教研活動(dòng)制度化、周期化。教研組活動(dòng)要配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，組織好組內(nèi)教師的研究課、公開課、示范課、匯報(bào)課和聽課、說課、議課等活動(dòng)。備課組長要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,抓好集體備課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)單元整體教學(xué)的研究，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱精選習(xí)題，研究單元試卷的編制及單元考試實(shí)施、分析。加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組考核。在保證教研活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)的考核，考核兼顧教研組、備課組組長考核、教師考核與聽課、備課、公開課等幾個(gè)方面。教研活動(dòng)辟出專門時(shí)間，實(shí)行公開教學(xué)和評(píng)議活動(dòng)緊密銜接。學(xué)年結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀教研組長、備課組長,并予以表彰。3、學(xué)生成長記錄袋及學(xué)籍管理每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組織一次學(xué)生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，督促班主任如實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫學(xué)生發(fā)展報(bào)告，并妥善地專人保管好。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。4、加強(qiáng)印刷管理督促印刷廠和各級(jí)部嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)印刷情況。5、考試指導(dǎo)和管理(1)加強(qiáng)對(duì)高二、高三教學(xué)的指導(dǎo)工作，積極應(yīng)對(duì)20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考。充分認(rèn)識(shí)做好高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考工作對(duì)于學(xué)校事業(yè)發(fā)展和品牌打造的重大戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好兩考備考工作的責(zé)任感、緊迫感。根據(jù)高考改革的新形勢(shì)，進(jìn)一步更新觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究高考，集體研究學(xué)習(xí)討論《山東省普通高中學(xué)科教學(xué)內(nèi)容調(diào)整意見(試行)》和《各學(xué)科考試說明》，開展改革課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)要求，努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。教務(wù)處加強(qiáng)高二必修學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控，提高一次性達(dá)標(biāo)率高三年級(jí)畢業(yè)班教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層教學(xué)；各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)臨工作，提高尖子生數(shù)量，提高高考本二上線人數(shù)。（2）認(rèn)真組織好高三模擬考試、模塊測(cè)試、初二、初三及高中學(xué)業(yè)水平考試、高考，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。1、貫徹教學(xué)思想確立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的心智成長，追求學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，著眼全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的充分發(fā)展；立足課程標(biāo)準(zhǔn)的全面達(dá)標(biāo)；追求學(xué)業(yè)水平測(cè)試的全部合格；致力于高考升學(xué)率的逐年提高。承認(rèn)和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成“局外人”、被‘‘邊緣化"，牢固確立促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到積極、充分、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)價(jià)值取向和教學(xué)質(zhì)量觀。2、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。3、開學(xué)初，抓好”教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)。組織教研組、備課組、任課教師做好學(xué)期計(jì)劃，做好對(duì)各年級(jí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程實(shí)施方案》情況的檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，加強(qiáng)對(duì)大、小集備的檢查，及時(shí)評(píng)比、通報(bào)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，切實(shí)開好頭，起好步，形成規(guī)范教學(xué)行為，建設(shè)高效課堂的良好氛圍。4、切實(shí)搞好自備。備課是教師上好課的關(guān)鍵，是教師進(jìn)行教學(xué)的準(zhǔn)備。各任課教師要在理解教學(xué)目標(biāo)，把握教材，了解學(xué)生，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。重視對(duì)教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對(duì)不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。備課要符合本班實(shí)際，有一定實(shí)用價(jià)值。要做好學(xué)期、單元及課時(shí)備課。嚴(yán)禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。落實(shí)抓好''個(gè)人初備-集體研討-個(gè)人的二次備課”，完善既統(tǒng)一要求又凸顯個(gè)性特色的備課反思模式。教務(wù)處定期檢查并結(jié)合聽課隨機(jī)抽查，年終評(píng)出優(yōu)秀備課教案或案例，把備課作為考核教師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。5、加強(qiáng)集備的深度，大集備要注重實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)、高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。嚴(yán)格按教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，各學(xué)科備課組由備課組長負(fù)責(zé)認(rèn)真落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)。各備課組的大集備活動(dòng)每星期固定兩節(jié)課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，對(duì)于單元整體教學(xué)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上編寫出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料?；顒?dòng)中應(yīng)按期初制訂的教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)研討課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)；注意學(xué)科資源的收集整理，及時(shí)共享。本學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對(duì)各備課組活動(dòng)過程進(jìn)行多次檢查，進(jìn)一步提高備課組活動(dòng)的實(shí)效。各備課組在集體備課時(shí)要做到“五統(tǒng)一“：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一訓(xùn)練。突出導(dǎo)學(xué)案的可操作性和課后反思的實(shí)效性，改變備課中重形式、輕內(nèi)容；重知識(shí)羅列,輕教法學(xué)法指導(dǎo)；重教師教、輕學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象。備課組注意理順三個(gè)思路：①教材思路：研究知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在規(guī)律，緊緊把握住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、基本技能訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)；②學(xué)生思路：注重學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法；③教學(xué)思路：如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記；聽課必須評(píng)課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。6、上課要精細(xì)，方法要靈活。課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)實(shí)行向課堂45分鐘要效益，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。嚴(yán)格落實(shí)”實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求“，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，做到知識(shí)的堂堂清。組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級(jí)部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。xia教務(wù)處工作計(jì)劃（五）：2015小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，不斷實(shí)踐“尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心。在教學(xué)管理過程中，認(rèn)真貫徹“重在微觀，落在實(shí)處”的原則,充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性，踏實(shí)、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂效能，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo):1、六年級(jí)畢業(yè)班語、數(shù)綜合評(píng)價(jià)居全區(qū)民辦學(xué)校前列。2、四、五年級(jí)：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。3、一、二、三年級(jí)：注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“愉快”教學(xué)。4、全面落實(shí)高效能課堂教學(xué)策略研究，圍繞“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式的研究“子課題，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路。針對(duì)課堂改進(jìn)計(jì)劃，圍繞主題化校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，爭創(chuàng)校本教研示范校。1、以主題化校本教研活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組主陣地作用，增強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為中心；以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究知識(shí)的欲望，切實(shí)落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)對(duì)的備課工作的檢查與指導(dǎo)，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動(dòng)研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學(xué)反思，形成教研組研討風(fēng)氣，進(jìn)一步夯實(shí)理論根基，努力以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。廣大教師要結(jié)合自身的課堂改進(jìn)計(jì)劃，結(jié)合高效能課堂教學(xué)的研究，以備課組為單位，在每周固定一個(gè)半天，一學(xué)期確定一個(gè)主題開展“一周一課一評(píng)議”活動(dòng)，其形式可以多樣即針對(duì)這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人'‘開展教研活動(dòng)。積極組織好教師參加區(qū)教育局的校本教研活動(dòng)，增加與他人溝通交流教育思想的機(jī)會(huì)，增加展示教師們教育智慧的機(jī)會(huì)。教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施相結(jié)合，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。加強(qiáng)新教師與青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)。本學(xué)期要積極組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常觀，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教育教學(xué)是一個(gè)長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學(xué)期，我們力爭通過科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過程管理，做好教學(xué)管理過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理的系統(tǒng)化，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)''上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作，繼續(xù)實(shí)施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作，教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以反饋，對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)不足的地方通過個(gè)人交流、交教研組討論解決、會(huì)上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談等活動(dòng)，了解教師教學(xué)情況與教學(xué)效果，以便及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)提出整改意見與要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)巡查，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律管理。加強(qiáng)教師上、下課專業(yè)教室、活動(dòng)教室及學(xué)生眼保健操的管理。教師的上課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位，不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤，專業(yè)教室、活動(dòng)教室責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員，每天進(jìn)行包括早讀、上課時(shí)間的教學(xué)巡查，檢查每個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)秩序，教師上課的到崗情況，及對(duì)教師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體使用情況進(jìn)行跟蹤記錄。進(jìn)行階段性教學(xué)專項(xiàng)檢查、調(diào)研，在不同階段根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行各種專項(xiàng)教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后，根據(jù)需要進(jìn)行了診斷性聽課：總復(fù)習(xí)期間，安排行政干部進(jìn)行摸底聽課。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，有效改進(jìn)，以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。每位教師一學(xué)期開設(shè)主題公開課兩節(jié)，教研組長、備課組長、新教師一學(xué)期累計(jì)30節(jié)，其余教師學(xué)期聽課15節(jié)。行政人員、組長在聽課時(shí)，要采取四種形式：第一種是推門聽課,了解教師工作的態(tài)度與實(shí)際水平，使教師牢固樹立不能應(yīng)付任何一節(jié)課的思想；第二種是蹲點(diǎn)聽課，在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)連續(xù)聽課一輪，了解各科教師之間的協(xié)調(diào)程度和整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況引導(dǎo)教師形成統(tǒng)一管理目標(biāo)共同管好一個(gè)班級(jí)，發(fā)揮群體力量；第三種是類同聽課，即對(duì)同一年級(jí)同一科目的教師進(jìn)行同一內(nèi)容聽課，了解教研活動(dòng)情況，督促教學(xué)研究正常進(jìn)行；第四種是跟蹤聽課，對(duì)同一個(gè)教師連續(xù)聽課多節(jié)，有重點(diǎn)的指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師，使他們?cè)缛瞻l(fā)揮帶頭作用。將抓好教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四大環(huán)節(jié)，作為教學(xué)管理的重中之重，切實(shí)抓落實(shí)抓到位。（1）備課，要運(yùn)用一個(gè)“實(shí)”字，本學(xué)期教師備課要以備課組長主責(zé)分單元提前一周電腦備課。共享教學(xué)資源時(shí)教師要有自己的個(gè)人可操作的思路，要認(rèn)真撰寫教后反思，教務(wù)處在期中考試前后組織一次教學(xué)反思評(píng)比。（2）不管是新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課都必須十分注意傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作精神的培養(yǎng)。樹立向課堂要質(zhì)量的效率意識(shí)，提倡體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，合理實(shí)施接受式學(xué)習(xí)，在課堂中實(shí)施“講講，練練，做做，議議”方式，進(jìn)行“多活動(dòng)，快反饋”教學(xué)途徑，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)要做到一個(gè)“精”字。要做到作業(yè)目的性明確和選題典型，作業(yè)難易適中，數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，教師批改及時(shí)規(guī)范。（4）質(zhì)量檢測(cè)要做到規(guī)范化。期中、期末由學(xué)校統(tǒng)一組織，日常單元檢測(cè)由教師自行組織，檢測(cè)要以查漏補(bǔ)缺為目的，嚴(yán)禁弄虛作假。3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作，開展好各類學(xué)科競賽等活動(dòng)。語文學(xué)科繼續(xù)做好一、二、三年級(jí)的作文先導(dǎo)式教學(xué)的實(shí)踐研究，形成特色；各年級(jí)開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動(dòng)營造良好的氛圍。以