學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)

第頁共頁學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)1東風(fēng)拂來久別的暖意，新綠鋪滿美麗的梅城，走過三月的線上教學(xué)時(shí)刻，我們迎來了四月的一路好風(fēng)光。在第四周的線上教學(xué)工作中，師生們對(duì)線上學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)，各項(xiàng)工作也正在穩(wěn)步推進(jìn)。志愿效勞工作4月2日晚學(xué)校接到市教育局“馳援長(zhǎng)春配合開展疫情防控‘清零’工作”的緊急通知，作為梅河口市教育系統(tǒng)的一員，中和學(xué)校積極響應(yīng)，聞令而動(dòng)。黨員副校長(zhǎng)曹磊、黨員主任趙海波、黨員老師劉仁剛、團(tuán)員老師李博、青年老師田雪，第一時(shí)間奮勇領(lǐng)先，承當(dāng)了這項(xiàng)緊急而艱巨的任務(wù)，表達(dá)了黨員和青年老師的模范帶頭作用。到達(dá)長(zhǎng)春后，他們進(jìn)入封控區(qū)，入戶采集核酸，每天早出晚歸地奮戰(zhàn)在抗疫前線，以不怕苦不怕累的工作精神為學(xué)校爭(zhēng)光，為梅河教育爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。中和學(xué)校全體師生向五位英雄致敬，你們是最得意的人。目前，五位英雄仍奮戰(zhàn)在抗疫前線，我們盼望長(zhǎng)春早日“清零”，盼望中和學(xué)校的英雄們?cè)缛掌桨矚w來。德育工作線上家長(zhǎng)會(huì)為了能及時(shí)掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地做好停課居家的政策解釋和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)效勞工作，更好的促進(jìn)學(xué)生身心安康開展，做到家校共育，形成教育合力。中和學(xué)校于2023年4月9日召開了以“疫情防控不放松，云端相聚伴成長(zhǎng)”為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)。為了確保這次線上家長(zhǎng)會(huì)的成功召開，班主任精心編輯課件、認(rèn)真撰寫講稿。會(huì)議期間，校領(lǐng)導(dǎo)深化各班直播現(xiàn)場(chǎng)，理解網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)的召開情況。居家大排查根據(jù)“六個(gè)一關(guān)愛”的相關(guān)要求，本周對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展一次居家情況大排查，各班如實(shí)填寫調(diào)查表，做到不漏一人。教學(xué)工作教學(xué)研討梅河口市市教育局充分發(fā)揮名校名師優(yōu)勢(shì)，錄制名師在線課程。初中部組織老師積極聽課，開展研討學(xué)習(xí)，并把優(yōu)秀的教育資分享給學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有更大的收獲。為進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資共享，提升線上教學(xué)效率，4月8日晚，中和學(xué)校的老師們滿懷激情地開展了線上教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)。初中部的陳澍、董志慧、陳秀雙、劉文博、程銘清和小學(xué)部的徐強(qiáng)、井慶玲七位老師毫無保存地分享了他們線上授課的有效做法。線上課堂各年級(jí)包保領(lǐng)導(dǎo)按方案聽課、巡課、評(píng)課、查看作業(yè)情況，促進(jìn)線上教學(xué)工作得以有序開展。課堂上，老師們鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，與學(xué)生連麥互動(dòng)，極大地進(jìn)步了課堂的互動(dòng)性和有效性。本周幼兒園的老師們?yōu)樾∨笥褌儙砹髓蜩蛉缟睦L本故事和有趣的親子運(yùn)動(dòng)。作業(yè)修改老師們針對(duì)線上教學(xué)課程安排，有方案、有針對(duì)性、分層次地布置課后作業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策相關(guān)要求。針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生老師會(huì)主動(dòng)連線進(jìn)展一對(duì)一交流，加強(qiáng)監(jiān)視，確保學(xué)習(xí)的效果。老師對(duì)學(xué)生們的作業(yè)逐一修改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)反響和指導(dǎo)。注重因材施教，在班級(jí)群中及時(shí)給予學(xué)生反響與鼓勵(lì)，保證學(xué)生們真正掌握所學(xué)知識(shí)。例會(huì)總結(jié)花開四月，最美春光。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，本周五的工作例會(huì)如期舉行。會(huì)上，各學(xué)部主任總結(jié)本周線上教學(xué)工作情況以及出現(xiàn)的一些問題，提出了整改方法，同時(shí)明確了下周的工作重點(diǎn)。防疫工作繼續(xù)按教育局疫情防控工作要求完成每日的數(shù)據(jù)上報(bào)工作，統(tǒng)計(jì)師生體溫記錄。將《中和學(xué)校新冠疫情防控督導(dǎo)檢查臺(tái)賬》及時(shí)上報(bào)。校園值班繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)值班制度，值班人員定時(shí)巡視校園，對(duì)學(xué)校進(jìn)展全面細(xì)致排查，確保不留隱患，不留死角；積極落實(shí)校園封閉制度，嚴(yán)格按照疫情防控要求；認(rèn)真做好校園衛(wèi)生保潔與定時(shí)消毒工作。病毒無情人有情，萬眾一心保家園。中和學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)是一支敢于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信我們一定能度過疫情的難關(guān)，因?yàn)槲覀兪窃绞瞧D險(xiǎn)越向前的中和老師?？挂弑貏?！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)2為了凝聚家校教育合力，共促孩子的安康成長(zhǎng)，開展好疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作，大橋鎮(zhèn)中學(xué)以班級(jí)為單位于5月8日晚召開了線上家長(zhǎng)會(huì)。各班班主任與家長(zhǎng)重點(diǎn)交流了如何在常態(tài)化疫情防控階段做好防護(hù)工作，筑牢疫情防線，共建平安家園校園；向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校為落實(shí)“雙減”工作而采取的各項(xiàng)措施和上一學(xué)年學(xué)校獲得的各項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)，介紹了班級(jí)根本情況、孩子們獲得的各科成績(jī)和進(jìn)步；交流了挫折教育的重要性和方法等。學(xué)校希望家長(zhǎng)可以加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、多陪伴孩子，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除因疫情原因、學(xué)習(xí)測(cè)試、升學(xué)壓力等因素帶來的種種壓力和焦慮，可以更加理性客觀地面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助他們制定更為科學(xué)合理的預(yù)期目的。“最完美的教育形式是學(xué)?！彝ソ逃瑢W(xué)校和家庭教育是一對(duì)教育者”，孩子的教育離不開學(xué)校教育和家庭教育。孩子的安康成長(zhǎng)既離不開老師的悉心教誨，也離不開家長(zhǎng)的關(guān)心和呵護(hù)。我們堅(jiān)信：只要家庭教育與學(xué)校教育凝聚成教育合力，互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，就一定能共同促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)，大橋鎮(zhèn)中的學(xué)子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中釋放出優(yōu)秀的自我，大橋鎮(zhèn)中的明天會(huì)更加美妙！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)3轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)展接近四周，經(jīng)過近一個(gè)月的探究，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)展著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、云端相聚家校共進(jìn)線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“云端相聚家校共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及平安教育等方面工作，與家長(zhǎng)深化溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送平安教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)催促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢平安防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。二、主題班會(huì)保駕護(hù)航線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展平安教育，學(xué)校每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理安康、居家平安、網(wǎng)絡(luò)平安、食品平安、交通平安、預(yù)防溺水、平安用電等方面設(shè)計(jì)平安主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立平安防范意識(shí)，學(xué)習(xí)平安防范知識(shí)，掌握平安防范措施，進(jìn)步自我防護(hù)才能。三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《熱鬧學(xué)校線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科老師進(jìn)展集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)方案、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)那么。各學(xué)科老師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實(shí)時(shí)催促管理學(xué)生；中層領(lǐng)導(dǎo)線上巡課課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反響課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。四、多措并舉用愛呵護(hù)我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科老師利用各大學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合教育教學(xué)資，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資，立足學(xué)生身心安康開展，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力安康成長(zhǎng)、全面開展！各學(xué)科老師精心準(zhǔn)備好了線上教學(xué)的課程，與孩子們?cè)谠贫讼喾?！不同的直播方式，呈現(xiàn)著多樣的線上課堂！在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)，嚴(yán)于律己居家學(xué)習(xí)，不負(fù)光陰辛勤耕耘。窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是認(rèn)真，抬頭是將來。少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，孩子們居家鍛煉和勞動(dòng)一樣都不能少！保護(hù)眼睛與課間活動(dòng)有機(jī)結(jié)合！保護(hù)眼晴、關(guān)注學(xué)生安康、激發(fā)學(xué)生興趣、助力學(xué)生參與勞動(dòng)。大隊(duì)部組織一系列紅領(lǐng)巾助疫活動(dòng)。五育并舉，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心安康開展。五、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會(huì)下發(fā)了線上教學(xué)滿意度調(diào)查表，理解線上教學(xué)工作情況，分析^p解決問題困惑。各班主任、各任課老師回憶、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)歷，剖析存在的問題，通過同事之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)展教育教學(xué)而努力。學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)4一場(chǎng)突如其來的疫情，無法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，為實(shí)在做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，科學(xué)指導(dǎo)和催促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為老師和學(xué)生建立面對(duì)面教學(xué)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，我校第一時(shí)間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作，自2月16日到如今我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月，現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、組織領(lǐng)導(dǎo)與詳細(xì)做法1.結(jié)合實(shí)際，我校于2月10日上午召開班子視頻會(huì)議，討論制定出了線上教學(xué)施行方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)尹愛旭任組長(zhǎng)。2.根據(jù)方案，教誨主任張軍平通過再三考慮及時(shí)制定出了線上教學(xué)方案、課程和作息時(shí)間表。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_(tái)組建班級(jí)群，并制定合理可行的教學(xué)方案。老師們想方法準(zhǔn)備直播用具，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長(zhǎng)陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造。3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧，在尹校長(zhǎng)的帶著下，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手，研究教學(xué)方法，積極探究掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺(tái)操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女老師，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真，她沒有倚老賣老，而是虛心請(qǐng)教，耐心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。4.2月15日線上教學(xué)各平臺(tái)調(diào)試全面完成，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個(gè)班級(jí)全部上線，參與線上教學(xué)師生近300人，根本做到了全覆蓋。各老師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣，有直播教學(xué)、視頻會(huì)議，有使用短視頻教學(xué)，有加工教學(xué)短視頻，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進(jìn)展教學(xué)，有使用釘釘平臺(tái)打卡完成教學(xué)任務(wù)，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè)，老師也及時(shí)進(jìn)展了評(píng)價(jià)互動(dòng)，做到在線作業(yè)修改一個(gè)不漏。5.線上研討，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午，學(xué)校教誨處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)歷交流視頻會(huì)。會(huì)上各年級(jí)各學(xué)科老師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)歷，全體老師認(rèn)真聽、認(rèn)真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷穩(wěn)固補(bǔ)充教學(xué)的才能，致力于在線上教學(xué)理論中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午，我校全體老師與江蘇鞍山道小學(xué)老師一起進(jìn)展了線上教研活動(dòng)，活動(dòng)中兩校老師互相交流做法、經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)分享好的做法。6.不斷探究，不斷改良。在線上教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)后，老師們積極反思改良教學(xué)方法，教誨處對(duì)線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。7.開學(xué)工作一延再延，開學(xué)時(shí)間仍為待定，疫情對(duì)學(xué)生是機(jī)遇，還是挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長(zhǎng)的安排下，各班主任嘗試用釘釘平臺(tái)召開了線上家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長(zhǎng)心理、人生平安、自線上教學(xué)來獲得的成果和遇到的問題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備。會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)這次線上教學(xué)表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議，并表示學(xué)生在家期間，體會(huì)到了老師的不易。8.為了進(jìn)一步提升六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，我校六年級(jí)代課老師盡職盡責(zé)，不惜犧牲自己的珍貴時(shí)間，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)展線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑。9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國(guó)家平安意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)氣，4月15日下午，各班以“國(guó)家平安日”為契機(jī)，由各班主任主持召開了主題班會(huì)。結(jié)合學(xué)?！捌桨?、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國(guó)家平安；當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式；危害國(guó)家平安的行為；如何維護(hù)國(guó)家平安；誰來保衛(wèi)國(guó)家平安等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，會(huì)后師生深受體會(huì)，本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講平安，事事重平安。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻木大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保平安。二、遇到的問題與困惑近2個(gè)多月來我校線上教學(xué)之所以可以順利推進(jìn)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo)，離不開各位一線老師的辛勤付出，更離不開家長(zhǎng)們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑。1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的老師不會(huì)操作釘釘平臺(tái)；還有一部分老師在老家，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定；學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作釘釘平臺(tái)；家長(zhǎng)手機(jī)上網(wǎng)流量缺乏，信號(hào)不穩(wěn)定等。2.一部分學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)拘泥于形式，對(duì)知識(shí)理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽課，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講。直播情況反響，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心，通過班級(jí)群和一個(gè)一個(gè)打給家長(zhǎng)作發(fā)動(dòng)工作，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)此次線上教學(xué)工作的必要性，但一部分家長(zhǎng)和學(xué)生還是無動(dòng)于衷，表現(xiàn)出事不關(guān)己。5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下方便，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資的補(bǔ)充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)進(jìn)展講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時(shí)，家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位問題，也讓老師們很無奈。三、下一步打算和改良措施1.進(jìn)一步純熟各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，從2月16日開場(chǎng)，本質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉(zhuǎn)變，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，提升學(xué)生管理效率。3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，老師作業(yè)分層進(jìn)展布置。4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。6.各班將評(píng)選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試，成績(jī)納入老師考核和班級(jí)評(píng)估。線上教學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說，是個(gè)新穎事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色，但是我們?cè)诿^過河的過程中積累經(jīng)歷，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的支持和好評(píng)，相信我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好，定能共度風(fēng)雨，迎接明媚的春天。學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)51、加強(qiáng)家校溝通由于突如其來的新冠肺炎疫情反彈，國(guó)內(nèi)多地出現(xiàn)零星散發(fā)病例和部分聚集性疫情，在黑龍江省疫情防控形勢(shì)還比擬嚴(yán)峻的情勢(shì)下，為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)和學(xué)生更好地理解市委、市政府和教育局相關(guān)防疫工作要求，攜手學(xué)校做好寒假春節(jié)期間的防疫平安工作，阜寧小學(xué)于1月29日召開了防疫平安線上家長(zhǎng)會(huì)。2、責(zé)任、主動(dòng)、誠(chéng)信本次家長(zhǎng)會(huì)本著“責(zé)任、主動(dòng)、誠(chéng)信”的原那么開展。首先班主任老師深化淺出地向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳科學(xué)防疫的重要性，實(shí)在進(jìn)步自己的疫情防控意識(shí)，出門一定要佩戴口罩，做好居家通風(fēng)消毒工作。第二，在當(dāng)前疫情形勢(shì)還比擬嚴(yán)峻的情況下，號(hào)召大家以大局為重，用實(shí)際行動(dòng)配合做好疫情防控工作。非必要，不出綏，如有極特殊情況必須外出的，出、返綏一定要提早告之。同時(shí)建議大家本地過春節(jié)，提倡“網(wǎng)上過節(jié)”、“視頻拜年”、“短信問候”、“微信祝福”等互動(dòng)方式共同感受綏芬河的“年味兒”。第三要配合誠(chéng)信打卡，如實(shí)上報(bào)身體安康情況和行動(dòng)軌跡，不可謊報(bào)，瞞報(bào)，也建議家長(zhǎng)和學(xué)生們少出門、不串門，不聚集、不集會(huì)、不聚餐，也不要去人員密集的場(chǎng)所，時(shí)刻關(guān)注自己及家人的身體狀況。第四，為了學(xué)生的身體安康，全體學(xué)生不得參加任何形式的線下補(bǔ)課和輔導(dǎo)。家長(zhǎng)們可以充分發(fā)揮家庭教育陣地的力量，配合學(xué)校開展的“精彩假期”系列活動(dòng)，陪伴孩子通過親子閱讀、習(xí)字、進(jìn)展勞動(dòng)理論活動(dòng)、看有意義的電影、居家體育鍛煉等活動(dòng)，合理安排假期生活，規(guī)律作息、勞逸結(jié)合，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。3、隔山隔水不隔愛“隔山隔水不隔愛”。特殊時(shí)期，阜寧小學(xué)將與每一個(gè)家庭、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子一起并肩而行，攜手戰(zhàn)勝一切困難，共同迎接成功的明媚春日！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)6本周過完了24節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)日冬至，期盼的開學(xué)也已經(jīng)不可能了，四年級(jí)本周經(jīng)歷了太多太多，現(xiàn)將總結(jié)如下：一：教育教學(xué)工作：本周按照中心校的要求進(jìn)展蘭山和沂水卷的考試，雖然有個(gè)別同學(xué)身體不舒適，但是每次考試全班43人都到齊，帶給了老師很多的感動(dòng)和撫慰，老師想告訴你們：你們是最棒的，不管怎么樣，你們都勇往直前。老師相信你們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，相聚校園。二：試卷作業(yè)修改反響四年級(jí)的每位老師在考試完畢后都會(huì)及時(shí)認(rèn)真修改試卷，并于考試完畢后講解試卷，讓學(xué)生準(zhǔn)確的理解題目，對(duì)于做錯(cuò)的題目及時(shí)改正，通過試卷的講解讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長(zhǎng)催促不到位的學(xué)生，很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會(huì)大打折扣。作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)間隔操作，一些平時(shí)自覺性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。平時(shí)通過電訪也讓我感受到了家長(zhǎng)的難處，有些孩子確實(shí)淘氣，不愛學(xué)習(xí)不想上課，所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，我們應(yīng)該減少作業(yè)量?；ハ嗬斫?。三：存在問題網(wǎng)課時(shí)效性差，講著講著語速就快了，所以無論是備課還是上課期間，都要心中有學(xué)生，放慢語速。在上課過程中，經(jīng)常詢問學(xué)生是否可以聽懂，哪里沒有跟上等。在備課時(shí)，不僅要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，還要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。比方，可以進(jìn)展連麥請(qǐng)學(xué)生讀一讀，在課本上做筆記，甚至答復(fù)下列問題等。還可以與學(xué)生約定"暗號(hào)"，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字。有時(shí)候停下來讀讀寫寫，個(gè)別學(xué)生可能就開小差，但也許我們需要給學(xué)生多一份信任，適當(dāng)?shù)?留白"，有利于學(xué)生停下來吸收、深化。在課前等待時(shí)，可以適當(dāng)播放活潑、輕快的音樂來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造活潑、輕松的課堂氣氛。四：及時(shí)進(jìn)展小結(jié)和反響由于線上教學(xué)看不到學(xué)生，對(duì)于學(xué)生真正點(diǎn)聽課效果和掌握知識(shí)的情況不是特別明確，所以要進(jìn)展階段性的小結(jié)和復(fù)習(xí)，并給學(xué)生及時(shí)進(jìn)展反響。由于本次線上教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，通過多種方式理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。疫情無情師生有情，疫情面前，我們必須萬眾一心、守士盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。線上教學(xué)面臨了新的挑戰(zhàn)，需要改良和提升的地方很多，還要要不斷地考慮、解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。作為一名老師，一定要課前做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生不管是在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。讓我們攜手同行，靜待花開歸來時(shí)！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)7今天是線上教學(xué)的第四天，宋翟坨小學(xué)師生和家長(zhǎng)都熟悉了線上的操作流程和方法，線上教學(xué)工作漸入佳境。老師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式，運(yùn)用信息技術(shù)的才能越來越強(qiáng)。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好，自我管理才能在不斷增強(qiáng)?？吹綄W(xué)校周到的安排，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實(shí)線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除。一、整合資，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作在年級(jí)主任的組織下，各學(xué)科老師填寫本周的詳細(xì)課程表。結(jié)合家長(zhǎng)的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由劉立軍班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群，防止因群里消息多被覆蓋。每天，各年級(jí)語數(shù)外老師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識(shí)重難點(diǎn)，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)展了預(yù)布置。劉立軍班主任錄制了講解微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正。二、線上教學(xué)更順暢(一)晨讀光陰書聲瑯瑯早讀時(shí)段，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提早發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長(zhǎng)們很滿意。語文老師會(huì)表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組老師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。(二)“兩操”參與習(xí)慣好經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，孩子們?cè)诩依镆材芊e極參與“兩操”，提早做好相關(guān)準(zhǔn)備。劉立軍班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的平安。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長(zhǎng)可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。(三)學(xué)科教學(xué)有妙招課上，劉立軍及時(shí)與孩子互動(dòng)，糾正孩子們坐姿；及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后，她都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前理解學(xué)習(xí)目的。劉立軍老師發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真考慮。為學(xué)生推送與課本相關(guān)的資拓展學(xué)習(xí)面。運(yùn)用了“釘釘”平臺(tái)，提早在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長(zhǎng)紛紛為劉老師的課堂點(diǎn)贊。三、作業(yè)布置與修改及時(shí)高效劉立軍老師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。在班級(jí)群反響前一天作業(yè)的提交和完成情況，并對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)屢次進(jìn)展批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化。并在年級(jí)組群討論修改作業(yè)存在的一些操作問題，在線上給予幫助，確保高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。在修改作業(yè)時(shí)使用等級(jí)制或星級(jí)制，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語還有語音評(píng)價(jià)。能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里，并將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)展詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量，而且將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)展回憶和更正。劉立軍老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題，制作了釘釘視頻進(jìn)展講解。為催促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)完畢后劉立軍老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生答復(fù)下列問題。在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)。線上課堂有創(chuàng)意，劉立軍老師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，可以更加容易地掌握知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子們獲得數(shù)學(xué)的好成績(jī)，高效的完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)8疫情打亂了我們正常的生活，本該熱鬧的校園靜悄孤寂。面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役，我校全體老師在寧安教體局的指揮下，在校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)安排下，在各位班主任和所有任課老師的共同努力下，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過釘釘直播隔空架起了學(xué)習(xí)的橋梁。“停課不停學(xué)，停課不停教”，各個(gè)學(xué)年、各科教研組紛紛召開會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)展了研討?，F(xiàn)階段“對(duì)于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”，已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校一直在積極探究線上教學(xué)的方式、方法，以最大限度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、平臺(tái)交融一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(zhǎng)的角度考慮。選擇適宜的線上教學(xué)平臺(tái)，我校教學(xué)上主要依托于“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”的名師資和本校老師直播細(xì)化的課堂內(nèi)容，師生互動(dòng)依托于視頻連麥和視頻會(huì)議兩種方式，作業(yè)修改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。二、標(biāo)準(zhǔn)作息模擬線下教學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。嚴(yán)格把控時(shí)間，課前5分鐘點(diǎn)名簽到，保證學(xué)生上線率。豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。注重學(xué)生的全面開展，最大限度地減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力。三、課前預(yù)習(xí)老師前一天會(huì)把預(yù)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)資等發(fā)到釘釘群或微信群中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向，進(jìn)步線上教學(xué)的實(shí)效性。四、分層導(dǎo)學(xué)老師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的才能特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置問題提問。把作業(yè)也分成三個(gè)層次：一根底題，二才能題，三拔高題，以便于學(xué)生及時(shí)穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果。五、答疑解惑老師利用微信群和釘釘平臺(tái)進(jìn)展答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)掃清障礙，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。六、小組合作建立線上學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)成員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反響到班級(jí)群里，匯報(bào)情況，老師做總結(jié)，進(jìn)步每名學(xué)生的參與率、存在感及自信心。七、推門聽課校領(lǐng)導(dǎo)分插到各個(gè)學(xué)年，每天線上“推門聽課”，保證教學(xué)質(zhì)量，探究高效方法，做好及時(shí)調(diào)整。八、心理疏導(dǎo)線上教學(xué)很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些消極的心理，班主任老師做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通，及時(shí)上報(bào)，學(xué)校及時(shí)備案處理?？傊?，教育永遠(yuǎn)面對(duì)的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是我們一直努力的方向。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我們將會(huì)聚各方智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化弊為利，努力實(shí)現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實(shí)不空，效果不空。站在講臺(tái)，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時(shí)艱，上好每一節(jié)線上課程。學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)9面對(duì)再次來襲的疫情，新泰市平陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極采取應(yīng)對(duì)措施，重塑課堂組織形式，有效指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)、安康生活，實(shí)在把線上教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。現(xiàn)就線上教學(xué)的幾個(gè)方面工作總結(jié)如下：準(zhǔn)備篇·有條不紊學(xué)校提早周密部署線上教學(xué)各項(xiàng)工作，第一時(shí)間制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提早籌備好各類教學(xué)資，后勤效勞中心積極聯(lián)絡(luò)網(wǎng)通公司重新接入千兆流量網(wǎng)線，提早購(gòu)置150臺(tái)高清攝像頭為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。教體局領(lǐng)導(dǎo)先后到我校調(diào)研線上教學(xué)進(jìn)展情況以及雙創(chuàng)平臺(tái)使用情況，并進(jìn)展了詳細(xì)的`指導(dǎo)，教科研中心積極調(diào)整落實(shí)，有序推進(jìn)線上學(xué)科教學(xué)，積極鉆研線上教學(xué)技術(shù)，帶動(dòng)全體老師快速適應(yīng)和充分發(fā)揮線上教學(xué)平臺(tái)的作用。同時(shí)，緊鑼密鼓、分類分層開展“線上教學(xué)技術(shù)應(yīng)用”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，3月15日學(xué)校啟動(dòng)全員線上教學(xué)“每人一測(cè)”，全體任課老師隨班演練流程，技術(shù)人員跟蹤指導(dǎo)，確保教室內(nèi)設(shè)備完善，確保了3月21日正式開場(chǎng)線上教學(xué)時(shí)，6000余名師生全員線上線下的無縫銜接。教學(xué)篇·行穩(wěn)致遠(yuǎn)晨讀好光陰，誦讀興味長(zhǎng)一大早，各年級(jí)的語文、英語老師發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典，修養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧……完善5。20。10線上高效課堂架構(gòu)“5分鐘前導(dǎo)”：布置預(yù)習(xí)任務(wù)線上前置“5”分鐘，這五分鐘不講課，老師事先設(shè)置基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)清單，在等孩子們上線的5分鐘內(nèi)，根據(jù)預(yù)習(xí)清單，孩子們自主對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)初步的理解，爭(zhēng)取而后的20分鐘教學(xué)效益最大化?！?0分鐘精講”：有的放矢開展教學(xué)學(xué)校采取“大統(tǒng)一、小自由”的原那么組織開展教學(xué)工作。教科研中心提出教學(xué)工作預(yù)案和統(tǒng)一要求，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織任課老師共同落實(shí)課堂任務(wù)等內(nèi)容，此外，考慮到學(xué)生的承受程度，我們明確老師每次線上精解時(shí)間不超過20分鐘，強(qiáng)度由老師根據(jù)學(xué)情確定，重新修改課件，切忌回到全講的老路上，精講要求老師針對(duì)學(xué)生的問題逐一訂正，學(xué)生要100%理解消化課堂內(nèi)容?！?0分鐘精練”：提供高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)老師在精講之后，面對(duì)全班學(xué)生提供10分鐘針對(duì)性強(qiáng)、高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)，老師在編制練習(xí)任務(wù)時(shí)要首先注意適量精當(dāng)，內(nèi)容要表達(dá)邏輯層次；其次由老師和學(xué)生一起設(shè)計(jì)問題樹和思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回扣課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)20分鐘的學(xué)習(xí)進(jìn)展翻新；第三要高度重視學(xué)生課后的生成性問題。有了這樣的“精準(zhǔn)把脈”，我校的線上教學(xué)形成一個(gè)完善、高效的體系架構(gòu)，真正讓線上教學(xué)落到實(shí)處。一點(diǎn)一滴長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長(zhǎng)。每天的午寫時(shí)間，老師們提早制定練字任務(wù)，學(xué)生一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。教研篇·深思有道各個(gè)年級(jí)分別以教研組為主陣地對(duì)自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科理論等進(jìn)展精心設(shè)計(jì)，將每個(gè)單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，從教學(xué)進(jìn)度到每個(gè)問題地設(shè)計(jì)以及學(xué)生的反響等每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)展認(rèn)真的考慮和設(shè)計(jì)。同時(shí)加強(qiáng)授課方式的討論?！爸^有金石姿，良工細(xì)磨礪”。為進(jìn)一步提升線上課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，老師們?cè)诰€觀摩、云端研討，共享線上課堂教學(xué)經(jīng)歷，提升課堂教學(xué)效果。3月24日，孫皓玥老師為大家?guī)砹艘惶脙?yōu)秀的線上觀摩課——《囊螢夜讀》。聽課老師對(duì)授課老師的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)認(rèn)真聽、全面看、用心想、仔細(xì)品，捕捉住課堂中的每一個(gè)智慧火花。觀摩課后，聽課老師們?nèi)砸猹q未盡，興致勃勃地利用釘釘會(huì)議對(duì)學(xué)生上網(wǎng)課期間自己的感觸和一些好的方式方法進(jìn)展分享和學(xué)習(xí)。3月29日，王曉然老師通過“泰岳彩虹”教育云聯(lián)工程平臺(tái)，為第三小學(xué)的學(xué)生們帶去了一節(jié)道德與法治直播課，全體五年級(jí)老師一起與同仁研討線上教學(xué)，促進(jìn)了魯疆師生線上交流交融。體衛(wèi)藝篇·五育并舉體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、科學(xué)、綜合理論課程，像五彩的小石子確保線上教學(xué)的多姿多彩。防疫手勢(shì)舞、藝術(shù)鑒賞、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、體質(zhì)訓(xùn)練、眼保健操、勞動(dòng)理論等課程讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)過程充實(shí)有趣不枯燥，課程學(xué)習(xí)張弛有度，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的“五育交融”?！叭遍喿x書香伴成長(zhǎng)。學(xué)校開展“三全閱讀”教材師生編輯、師生線上讀書推介會(huì)等系列活動(dòng)，讓學(xué)生的居家生活詩意盎然、書香滿屋，給居家生活平添了不少色彩。德育篇·家校攜手課前微德育。所有任課老師充分利用課前五分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育浸透。每天都有不同的德育主題，涉及身心安康教育、感恩教育、勞動(dòng)教養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)人防護(hù)等方面。真正表達(dá)了線上德育不缺位，學(xué)生成長(zhǎng)不延期的教育新嘗試。課后談心。每節(jié)課課后為和學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。為學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，有效緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能帶來的松懈、焦慮、厭倦等問題。使學(xué)生心靈得到撫慰，情緒得到調(diào)節(jié)，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。云端家訪。班主任們通過線上家訪，理解每位學(xué)生的居家生活情況、安康狀況、行為習(xí)慣等，并給出合理的指導(dǎo)策略。反響篇·把脈準(zhǔn)確巡課反響學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，學(xué)校巡課小組成員每課必巡，把控線上教學(xué)的動(dòng)態(tài)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)和老師授課的實(shí)效性，發(fā)現(xiàn)典型做法，并及時(shí)推廣優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)這這些好的做法以及發(fā)現(xiàn)的問題每日一總結(jié)，每日一反響，確保線上教育教學(xué)順利進(jìn)展。課堂反響每堂課老師都通過“舉手”“連麥”“上臺(tái)”等方式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，保證每堂課的高效度。老師也會(huì)適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)題、階段性檢測(cè)題，作為學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的診斷。通過多種方式的診斷來調(diào)控學(xué)生線下學(xué)習(xí)的跟進(jìn)。周周清反響老師總結(jié)本周學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)問題，以教研組為單位對(duì)于難以攻克的難點(diǎn)老師錄制微課每周推送給學(xué)生再次進(jìn)展穩(wěn)固。融匯了孩子們一個(gè)星期學(xué)習(xí)的重要知識(shí)和疑難問題，有詳細(xì)的知識(shí)解析，也有典型的例題呈現(xiàn)。面對(duì)疫情，我們堅(jiān)決信念，做好自己的事情，我們終相信：山河照舊，春風(fēng)如約。待到山花爛漫時(shí)，我們高唱?jiǎng)P歌歡聚在多彩的平陽！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)10陽春三月，我們本應(yīng)相聚在窗明幾凈的教室里，誰料想疫情再次襲來，中斷了人們的正常生活。3月1日我們開場(chǎng)線上教學(xué)。這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受很多，線上教學(xué)非常的特別，我也非常的珍惜這段時(shí)間以來的工作經(jīng)歷，作為一名班主任我一直都奮斗在一線，擔(dān)任語數(shù)勞學(xué)科的線上教學(xué)工作，現(xiàn)將近一個(gè)月的工作總結(jié)如下：1、對(duì)學(xué)生提出課堂常規(guī)，提早候課，穿戴整齊，全開攝像頭。起初，部分學(xué)生出于不習(xí)慣，不想等原因不開攝像頭，但在我的教育引導(dǎo)下學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到開攝像頭的好處并主動(dòng)翻開攝像頭，讓我關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，神態(tài)，反響。2、每天提早連線，安排小組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)計(jì)本組出席情況。將學(xué)生課堂出勤情況和作業(yè)完成情況以及發(fā)言情況做好記錄反響，對(duì)于未完成作業(yè)的學(xué)生我會(huì)每天晚飯后在線輔導(dǎo)監(jiān)視，直到寫完為止。3、每天在釘釘群告知線上輔導(dǎo)的內(nèi)容和相關(guān)資料，讓學(xué)生能對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容加以穩(wěn)固，總體效果還是不錯(cuò)的。4、線上教學(xué)完畢后學(xué)生因事、因病錯(cuò)過線上輔導(dǎo)，或在線上課堂沒弄懂的地方，通過平臺(tái)提供的網(wǎng)絡(luò)課程讓學(xué)生進(jìn)展再次收看，對(duì)無法參與線上輔導(dǎo)的學(xué)生老師通過打、發(fā)微信等聯(lián)絡(luò)，單獨(dú)輔導(dǎo)。5、改變以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我將學(xué)生分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組，對(duì)于簡(jiǎn)單易學(xué)的知識(shí)或課堂小測(cè)結(jié)果讓學(xué)生組內(nèi)交流，討論，讓學(xué)生自我管理，自我約束。6、每天有針對(duì)性的布置朗讀、背誦作業(yè)，以及不同層次的糾錯(cuò)題，并根據(jù)作業(yè)修改情況及時(shí)講解，對(duì)于小實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)教育課師范引領(lǐng)，便于學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)。7、定期對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，組長(zhǎng)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，起到鼓勵(lì)輻射作用。線上教學(xué)讓我明白不管用什么樣的教學(xué)方式，都可以進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然需要我去學(xué)習(xí)和改良的地方還有很多，我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好，加油。愿春來，疫去，山河無恙！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)11停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。自學(xué)校調(diào)整教學(xué)形式，將線下教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線上以來，四年級(jí)的老師們積極采取多種措施，增加線上授課的互動(dòng)性和豐富性，確保教學(xué)效果“不打折”，師生高頻互動(dòng)，學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”。我們堅(jiān)持“1+3”的工作思路：“1”即以“保障線上教學(xué)質(zhì)量”為目的；“3”即三條途徑——加強(qiáng)集體教研、線上巡課、個(gè)別輔導(dǎo)。一、以生為本，以教促學(xué)，堅(jiān)決做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。老師們使用線上平臺(tái)，以直播方式開展線上授課、互動(dòng)，無論是在學(xué)校還是居家辦公，老師們都可以做到環(huán)境安靜、衛(wèi)生整潔，提早到位。為了確保萬無一失，在線上授課之前，老師們還邀請(qǐng)了技術(shù)人員及時(shí)調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，自己拉小群提早試用各項(xiàng)功能，從硬件上保證學(xué)生的聽課質(zhì)量。二、精心備課，周密籌備，堅(jiān)決保證線上授課的質(zhì)量。樹木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝映而璀璨。線上教學(xué)，一節(jié)20分鐘的課如何做到高效完好，個(gè)人可能有好的思路，但想要成體系地呈現(xiàn)，還是需要集體的力量。為了使線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展，各個(gè)備課組先后屢次開展線上集體備課。除了交流教學(xué)平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)的使用操作和小技巧，老師們還著力研討下階段的教學(xué)任務(wù)安排。針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，群策群力，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，把方法想在前。1、抓好兩個(gè)關(guān)鍵——學(xué)科教研、課堂教學(xué)。玉蘭初綻享春光，思維碰撞激潛能。老師們以問題為導(dǎo)向開展研究，討論解決方法，布置安排教學(xué)任務(wù)。教研組每天進(jìn)展線上教研：課前梳理教材，研討教材重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；課后研討作業(yè)布置和資拓展補(bǔ)充，并進(jìn)展總結(jié)反思。2、強(qiáng)化兩項(xiàng)指導(dǎo)——課上學(xué)法指導(dǎo)、課下個(gè)別輔導(dǎo)。老師們結(jié)合學(xué)情開展分層指導(dǎo)，充分用好課堂時(shí)間解決重難點(diǎn)問題，指導(dǎo)學(xué)生掌握方法，拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生思維才能。集中答疑時(shí)間針對(duì)共性問題進(jìn)展集中輔導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。3、優(yōu)化兩處細(xì)節(jié)——作業(yè)設(shè)計(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成。為了細(xì)化管理，老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求夯實(shí)根底同時(shí)，幫學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。每一份作業(yè)老師都認(rèn)真修改，還重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、學(xué)困生等群體，跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助他們克制困難，培養(yǎng)自信。三、注重互動(dòng)，及時(shí)評(píng)價(jià)，實(shí)在關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)。一節(jié)精彩的課堂，不僅包括老師們課前用心的準(zhǔn)備，課中和學(xué)生真誠(chéng)交流，更包括老師在課后對(duì)每一份作業(yè)的用心設(shè)計(jì)、修改和反響、答疑。雖然線上和線下的上課形式在變，但是不變的是老師們都在盡力上好每一堂課。為理解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，老師們充分利用好釘釘群中的“家校本”功能，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展一對(duì)一的評(píng)價(jià)，包括等級(jí)評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)。其中作業(yè)完成出色的被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”，分享到班級(jí)群內(nèi)，同學(xué)們都可以觀摩，可以鼓勵(lì)全班向他們學(xué)習(xí)，也讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生更加自信；對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生，老師們通過文字或者語音的方式進(jìn)展單獨(dú)指導(dǎo)，并催促其及時(shí)改正，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。關(guān)注釘釘群實(shí)時(shí)生成的數(shù)據(jù)，對(duì)于沒能及時(shí)觀看直播和上傳作業(yè)的學(xué)生，老師們及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，溝通解決在線上學(xué)習(xí)中遇到的困難，確保每一個(gè)學(xué)生都能參與線上學(xué)習(xí)。四、學(xué)生力行，茁壯成長(zhǎng)，實(shí)在關(guān)注學(xué)生的全面開展。停課不停學(xué)，線上教學(xué)仍然要關(guān)注學(xué)生的全面開展。周一的升旗儀式、主題班會(huì)，每天的陽光大課間活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的陪伴下，修養(yǎng)自身、鍛煉自我。即使忙于工作的父母不陪伴在身邊，孩子們也可以自自己守在電腦前學(xué)習(xí)，可以來一場(chǎng)只有自己的課間操表演。以此為契機(jī)，老師們也教育學(xué)生知防疫、懂感恩、愛家愛國(guó)，及時(shí)分享預(yù)防新冠病毒的小妙招。書房就是教室，屏幕對(duì)面有我的同學(xué)和老師，再次相見，一定是更好的彼此！春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。一場(chǎng)場(chǎng)跨越時(shí)空的教與學(xué)，豐潤(rùn)了孩子們成長(zhǎng)的錦繡光陰。前方有無數(shù)人負(fù)重前行，前方有我們用心守護(hù)，愿孩子們心中有希望，眼中有美妙，一路向暖！學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)12隨著疫情形式的嚴(yán)峻，按照上級(jí)停課不停學(xué)的作要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，我們農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體老師積極動(dòng)起來，做好各項(xiàng)疫情防控作，牢記育使命，農(nóng)實(shí)校開啟“不一樣”的校園生活。雖然這突發(fā)的疫情對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于師，甚對(duì)于學(xué)是個(gè)重的考驗(yàn)，但是我們并沒有因此而停下學(xué)習(xí)的腳步。下面我從以下個(gè)把這個(gè)階段的線上學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備課前我結(jié)合課程表“同上一節(jié)課”對(duì)的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)知識(shí)精簡(jiǎn)。在學(xué)生觀課前提示學(xué)生把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后再認(rèn)真觀課。二、在線學(xué)生情況觀課開場(chǎng)前班級(jí)群里回復(fù)，觀課過程中不定時(shí)點(diǎn)名抽查回復(fù)，催促學(xué)盡量全程參與，聽課率到達(dá)95%以上。三、教學(xué)過程得這種教學(xué)式對(duì)老師和學(xué)來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)控能差，所以絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)視。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名抽查，提學(xué)的課堂注意，另也使學(xué)可以堅(jiān)守課堂，家長(zhǎng)全程參與。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。老師的管理能也下降了個(gè)等級(jí)。線上教學(xué)教學(xué)存在的最問題是，學(xué)不主動(dòng)發(fā)問，這就要師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。我勵(lì)學(xué)認(rèn)真觀課，重點(diǎn)的地方多看兩遍，假如還有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)老師，進(jìn)線上答疑。四、作業(yè)檢查每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)視在本上簽字，拍照上傳。我利用釘釘群里家校本的功能，一鍵布置作業(yè)，并要求學(xué)生在線提交上傳作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生課后能積極提交作業(yè)，每天我都全批全改，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到表揚(yáng)，讓需要進(jìn)步的學(xué)生有了參照的標(biāo)準(zhǔn)，看著學(xué)生上傳的作業(yè)質(zhì)量越來越好，我很欣慰。但仍然有極個(gè)別學(xué)作業(yè)拖拉，即使提交了也很差。五、今后措施1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管度，多形式模擬課堂提問或解答。2、多與學(xué)溝通，及時(shí)理解學(xué)習(xí)情況。3、多在作業(yè)修改時(shí)回復(fù)些鼓勵(lì)性的語，勵(lì)學(xué)積極完成作業(yè)?？傊視?huì)努力克制困難，積極做好線上教學(xué)作。學(xué)校對(duì)線上教學(xué)的總結(jié)13不知不覺間，“停課不停學(xué)”線上教育形式已然開展到第八周了，六年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了線上教學(xué)與學(xué)習(xí)的形式。下面是第八周六年級(jí)數(shù)學(xué)的線上教學(xué)總結(jié)。一、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法。本周開場(chǎng)第3單元《圓柱與圓錐》的教學(xué)，這個(gè)單元的內(nèi)容是在五年級(jí)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體后，又一個(gè)非常重要的一章，也是六年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)+難點(diǎn)，所以我們把這個(gè)單元的教學(xué)放在最后進(jìn)展教學(xué)。這一周只教學(xué)4個(gè)課時(shí)的內(nèi)容：圓柱的認(rèn)識(shí)〔2個(gè)課時(shí)〕、圓柱的外表積〔2個(gè)課時(shí)〕。為了做好這一單元的線上教學(xué)，采用課前預(yù)習(xí)10分鐘、直播新課教學(xué)12-15分鐘、直播教學(xué)后3-5分鐘全課歸納小結(jié)及作業(yè)指導(dǎo)。課前預(yù)習(xí)10分鐘主要是以學(xué)生朗讀新課內(nèi)容、布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)的方式進(jìn)展，直播課前朗讀課本內(nèi)容以錄音上傳的形式完成，布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)是圍繞新課內(nèi)容提煉問題，讓學(xué)生在課前邊閱讀課本邊考慮，然后帶著問題進(jìn)展新課學(xué)習(xí)；課中教學(xué)為了隨時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及新知識(shí)的掌握情況，老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，點(diǎn)暫停鍵給學(xué)生重點(diǎn)講解，并提示學(xué)生把重點(diǎn)知識(shí)、公式做好筆記或抄寫在課本上，以便于學(xué)生進(jìn)展課后復(fù)習(xí)；直播教學(xué)后3-5分鐘，老師再次對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)性小結(jié)，并對(duì)當(dāng)天作業(yè)不管是書寫格式或是解題思路都提出一定的要求，因此，學(xué)生作業(yè)完成得越來越好，大大地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。二、做好查漏補(bǔ)缺，做好知識(shí)整理。為了讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，學(xué)會(huì)進(jìn)展知識(shí)的歸納與整理，上周五老師對(duì)《比例》這個(gè)單元進(jìn)展了整理和復(fù)習(xí)，周末布置學(xué)生完成一份有關(guān)《比例》知識(shí)的思維導(dǎo)圖，從思維導(dǎo)圖中理解學(xué)生對(duì)《比例》知識(shí)的掌握情況，翻開學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，理解學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，我們老師及時(shí)做好匯總及反響，重復(fù)剖析問題所在再次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)內(nèi)容，為復(fù)學(xué)后的教學(xué)做好準(zhǔn)。三、教學(xué)方式改變，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。老師在直播間和學(xué)生進(jìn)展交流，這種學(xué)習(xí)方式從一開場(chǎng)的新穎到后來的適應(yīng)，師生之間快速磨合，這樣的改變收到了良好的教學(xué)效果，將繼續(xù)這樣的教學(xué)方式，作業(yè)也要形式多樣，如思維導(dǎo)圖整理和說解題思路視頻，增加很多操作性的數(shù)學(xué)活動(dòng)和作業(yè)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。相信在鎮(zhèn)教育