2023教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選

第第頁2023教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇1轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年即將過去。回顧當(dāng)時(shí)，我在閱歷不足的情況走進(jìn)三尺講臺(tái)。這期間有茫然，但這不容多想，因?yàn)檫@樣會(huì)造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。一、教學(xué)工作(1)教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，不管是語文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因?yàn)樗鼈兌加挟惽ぶ?。多看老老師的做法、多聽老老師的課堂。幾次聽課經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊匦枭虾妹恳惶谜n，增加自己的綜合素質(zhì)。(2)專心必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上消失的問題，有時(shí)很難發(fā)覺，通過作業(yè)，我可以準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生學(xué)問把握情況的動(dòng)態(tài)，并可以準(zhǔn)時(shí)糾正或表揚(yáng)。(3)做好培優(yōu)扶差的工作。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，我準(zhǔn)時(shí)提示他們不能傲慢，并讓他們?nèi)?dòng)班集體學(xué)習(xí)的樂觀性。對(duì)成果較不好的學(xué)生，提示他們不要放棄。我還與家長保持肯定的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長。(4)上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺得備課不用花太多的心思。在實(shí)踐后發(fā)覺我錯(cuò)了。外出聽完幾位老師上課后，發(fā)覺自己的備課存在不足，有許多缺漏。必需理解編者意圖。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的挨次和價(jià)值。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。專心對(duì)待每一次公開課。這一學(xué)年，我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺?！皩殑︿h從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的.成長。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開公開課。二、德育工作(1)以身作則，做好學(xué)生的表率。(2)既喜愛學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平常注重對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平常的言談舉止中，時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對(duì)象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)覺問題并幫忙他們。2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇2為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的歡樂。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。還記得指導(dǎo)老師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我可怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去預(yù)備，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小當(dāng)心心的預(yù)備著。整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終于，我?guī)еo急的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇怪???、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重學(xué)問競賽的喧鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很用心的去預(yù)備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了?？偨Y(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針?duì)性的`去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、奇怪???心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當(dāng)爭取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。短短的幾三個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永久清楚地印在我的腦海里，我永久都不會(huì)遺忘你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了許多美好回憶，那些歡樂、那些難得經(jīng)歷，我肯定好好珍惜。賽爾墩2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇3時(shí)間過得真快，不知不覺，我的頂崗實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，從生疏到熟悉，我成長了許多，也收獲了許多。我仍舊記得第一次踏進(jìn)門口時(shí)的情景，我看到了一張張熟悉的面孔，因?yàn)槲以?jīng)也擁有過那樣稚嫩和對(duì)一切都布滿奇怪???心的面孔，所以覺得熟悉，那樣的面孔在陽光下顯得如此燦爛，如此活潑，此時(shí)，我腦海里出現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)學(xué)校老師說的話：“假如我們沒有好好上好每一堂課，就是在殺人?！蔽曳路鹩行┟靼走@句話的含義:這樣一群風(fēng)華正茂的學(xué)生都是具有奇怪???心，富有活力的生命，若我沒有專心對(duì)待他們，我就抹殺了他們追求探究未知世界的奇怪???心。上了這么久的課，令我印象最深刻的還是我的第一堂課，我給我的第一堂課打了特別低的分，不及格。理由是:我連課前最基本的預(yù)備都沒有，我連課本的定義都沒有專心讀一遍，就開始給學(xué)生上課了。我記得我講的是單片機(jī)原理，我把單片機(jī)的定義講錯(cuò)了，當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，學(xué)生已將錯(cuò)誤的定義倒背如流了。也就是這次，讓我更加深刻地體會(huì)到了，要想當(dāng)一名合格的數(shù)學(xué)老師并非那么簡潔。我也深深地認(rèn)識(shí)到課前的精心預(yù)備是多么重要。過了不久，我見到了我的指導(dǎo)老師，他對(duì)我們說肯定要多聽課，比較自己與其他老師課的差異，而且要專心預(yù)備每一堂課，作業(yè)也要好好認(rèn)真批改，只有這樣，一個(gè)月的實(shí)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。聽了他的話，我比以前更專心了，也更有干勁了。在后面的教學(xué)過程中，我很注重改正這一毛病。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性并了解他們的把握情況，我常常找學(xué)生談話，在談話過程中，我發(fā)覺我們班的學(xué)生的三大特點(diǎn)：1、喜愛吃零食;2、喜愛動(dòng)手實(shí)踐;3、愛好學(xué)習(xí)英語。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我就盡可能與他們的喜好聯(lián)系在一起。我還發(fā)覺這些孩子有一個(gè)共同的心理特點(diǎn):老師眼中的我是什么樣，我就是什么樣。所以，我在批改作業(yè)和請(qǐng)人回答問題是，都盡可能的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他們，并且與他們談話時(shí)，我也都采用鼓勵(lì)的方式。因?yàn)槲野l(fā)覺，老師的一句鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱的提高作用很大。這幾個(gè)星期的課上下來，我總有一種感覺:把時(shí)間交給學(xué)生，會(huì)有意想不到的收獲。在學(xué)校里講習(xí)時(shí)，我們每個(gè)人都在黑板前，講臺(tái)上自說自話，然而，下來實(shí)習(xí)時(shí)，下面我們有了一群需要我們觀眾，他們覺得課堂是好玩的，是精彩的，為了讓他們參與到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中來，我絞盡腦汁。記得前不久，我剛講完的工作效率。為了讓他們能夠接受這一抽象的概念，我就舉了一個(gè)很夸張的吃蛋糕的例子，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很滿意。上個(gè)星期五剛上完的題，學(xué)生們探究發(fā)覺的公式就連我都沒有想到。在這些天，我越來越體會(huì)到課堂是學(xué)生的，而非老師的，但是他們的收獲是老師無法給予的。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)更努力，更專心，將更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，讓他們參與到課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。有了這次實(shí)習(xí)閱歷，我會(huì)更專心對(duì)待今后的每一堂課，每一個(gè)學(xué)生，扮演好老師這一角色，讓每一個(gè)鮮活的生命永久鮮活，并英勇地去探究未知的世界。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我的老師夢，老師生涯才剛剛開始，在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻牢記這次實(shí)習(xí)的所想所感，不斷努力，不斷成長，爭取成為一名合格優(yōu)秀的人民老師!我會(huì)始終始終這樣努力下去……2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇4光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長，但感受頗多。一.老師要有自己獨(dú)到之處雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的研究。二.初為人師，為人師表教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了喜愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂觀性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)厲?度，這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。三.做老師簡單，做好老師難做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫忙。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永久牢記于心!2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇5正如老師所說，現(xiàn)在是學(xué)問易得的時(shí)代，學(xué)問不再只是源于課堂和圖書館，手指輕輕一點(diǎn)，就會(huì)有大把大把的信息等待你的擷取。然而，以網(wǎng)絡(luò)媒體獵取的學(xué)問是碎片化的、表面化的，難以形成系統(tǒng)，更難轉(zhuǎn)化為自己的。這樣就必定導(dǎo)致了學(xué)問的貶值，而能力的重要意義便突顯出來。在學(xué)校不應(yīng)只停留在學(xué)習(xí)課本學(xué)問，每一個(gè)學(xué)科都蘊(yùn)含有自己的一套方法論，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法論，把握能力，發(fā)覺價(jià)值，從而提升綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。要提升能力，就要將精力投入到詳細(xì)實(shí)踐中，就如此刻正在進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)?！凹埳蠈W(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”古人也是這樣說的，學(xué)問可以在課堂中學(xué)得，但是能力是從實(shí)踐中不斷熬煉出來的。聽一百遍教學(xué)方法最終還是要講上一堂課才能真正明白，在心里琢磨了一遍又一遍教學(xué)環(huán)節(jié)到了學(xué)生面前才知道是多么禁不起檢驗(yàn)，想了很久的話到了問題學(xué)生家長的面前才覺出自己話語的無力和空洞。不得不說，頂崗實(shí)習(xí)讓我以實(shí)習(xí)老師的角色看到、聽到、感受到了許多之前不曾發(fā)覺的`東西，使我有機(jī)會(huì)可以和可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)和成長?，F(xiàn)在正處于推動(dòng)素質(zhì)教育和課堂改革的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范化具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，教學(xué)規(guī)范化對(duì)于課堂教學(xué)具有標(biāo)尺導(dǎo)向和約束作用。大家看到規(guī)范、約束的字眼，都給人一板一眼的感覺，其實(shí)事實(shí)并不是這樣的。教學(xué)規(guī)范化是是規(guī)范課堂和解放課堂的有機(jī)統(tǒng)一，不僅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)各方面如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的規(guī)范化，還強(qiáng)調(diào)了在保證老師主導(dǎo)的情況下，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，建立民主公平的師生關(guān)系。這就要求我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中規(guī)范自己的教學(xué)行為，一方面要嚴(yán)厲?專心地對(duì)待教學(xué)工作，多聽取老老師的意見建議，多聽課。許多老老師從業(yè)多年積累的精華體現(xiàn)在課堂上的方方面面，但同時(shí)也要摒棄老老師無可避開帶有的一些負(fù)能量。另一方面肯定要注重教學(xué)細(xì)節(jié)，比如課堂中教學(xué)語言、教學(xué)手勢的使用是否合理，避開口誤和板書失誤。課下還要注重教學(xué)反思，反思這節(jié)課的勝利之處、失敗與不足、教學(xué)機(jī)靈、學(xué)生創(chuàng)新，并且進(jìn)行再教設(shè)計(jì)。在基礎(chǔ)教育界享有聲譽(yù)的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點(diǎn):一個(gè)老師寫三十年教案不肯定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思肯定能成為優(yōu)秀老師。但是不能為了反思而反思，反思要提前策劃，要有主題、要構(gòu)成系統(tǒng)，還要加深反思的層次、拓寬反思的視野。只有做到如上幾點(diǎn)才能適應(yīng)教育課程改革的潮流，為推動(dòng)課程改革，美化課堂環(huán)境盡自己的一份力。來到實(shí)習(xí)學(xué)校才發(fā)覺作為老師，除了正常的備課上課之外還有許多的工作要做：課題研究、去外校聽課教研、家訪、說課比賽等等。這才體會(huì)到學(xué)校教育教學(xué)工作是一項(xiàng)極其龐大簡單又細(xì)致的工作。作為實(shí)習(xí)生的工作雖然沒有這么簡單但也是不少，不僅要完成實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，還要準(zhǔn)時(shí)完成師大布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)還真是覺得分身乏術(shù)。這就要求我們從此刻的實(shí)習(xí)工作開始提前適應(yīng)老師工作的特點(diǎn)，找到適合自己的工作方式，在保證質(zhì)量的同時(shí)提高效率，做到有條不紊。無論展開什么工作都要圍繞重點(diǎn)和中心，我們要在龐大的教育教學(xué)工作中“提綱挈領(lǐng)”，抓住重心，提高教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)行其他工作打好基礎(chǔ)，做好鋪墊，以確保各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。就比如現(xiàn)在作為實(shí)習(xí)老師，所帶班級(jí)的教學(xué)工作做好了，孩子們成果、素質(zhì)各方面都上來了，不僅能夠獲得孩子們的喜愛，還能獲得指導(dǎo)老師、班級(jí)主任及其他校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這樣就為進(jìn)行師大布置的“五個(gè)一”活動(dòng)供應(yīng)了便利條件，家訪，幫忙問題學(xué)生，優(yōu)秀老師訪談等等一系列工作都能夠比較順利地進(jìn)行?？偨Y(jié)一下就是，進(jìn)行教育教學(xué)工作肯定要抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主要抵觸，由主要抵觸帶動(dòng)次要抵觸，齊頭并進(jìn)。另外就是要做到未雨綢繆，凡事趕早不趕晚，對(duì)所要完成的工作提前做好計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間和精力。學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法，有條不紊地做好自己的工作，做到統(tǒng)籌兼顧，忙而不亂。2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇6孩子是祖國的將來和期望。做好學(xué)生的平安工作，責(zé)任重大!有位教授說：老師是平安之魂，學(xué)生是平安之本，班級(jí)是平安之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。近日，學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位平安工作指南》，通過這次針對(duì)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位平安工作指南》文件的學(xué)習(xí),使我自己的平安認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，再次認(rèn)識(shí)到學(xué)校平安工作的緊迫性、重要性收獲、感慨也頗多，尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校平安，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來，即要高度重視學(xué)校平安工作，事關(guān)千家萬戶，責(zé)任重于泰山。我們知道：學(xué)校是教書育人的場所，要為學(xué)生供應(yīng)平安的生存空間，建立平安有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。思想上、意識(shí)上重視了，就能增加做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。從而確保學(xué)生健康、幸福成長，這是每一個(gè)教育工義不容辭的職責(zé)，也是家長們的愿望。而這份責(zé)任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學(xué)工作的前提。其次，學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要做到平安時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，肯定要嚴(yán)厲?、專心，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的`、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，老師要以身作則。老師是學(xué)生平安的責(zé)任人，要努力增加平安責(zé)任感：首先要專心學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增加依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參與學(xué)校組織的各項(xiàng)平安制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故消失的類型，結(jié)合以前發(fā)生的平安事故分析發(fā)生的緣由，把握意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育，且全方位地實(shí)施平安保護(hù)。第三，要明確老師的平安職責(zé)，對(duì)發(fā)覺的擔(dān)心全因素或者平安事故，要準(zhǔn)時(shí)處理或準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。另外，了解平安事故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為一線老師的我們，不僅僅時(shí)時(shí)在課堂上進(jìn)行平安教育，不能光要求學(xué)生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行，嚴(yán)于律己，做學(xué)生平安教育的行使者，這就要求老師在日常的學(xué)習(xí)生活平安方面給學(xué)生做出榜樣?？傊?，學(xué)校平安無小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹立平安意識(shí)，采取平安措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我堅(jiān)決地告訴自己：做好自己的本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)時(shí)把學(xué)校的信息化平安教育工作落實(shí)到自己的教育課堂上，盡我所能進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校的軟、硬件網(wǎng)絡(luò)信息化等方面的工作，同時(shí)我也深信：在總結(jié)過去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，學(xué)校的教育平安工作肯定能確保萬無一失。2023老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選篇7通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時(shí)半刻的事。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。此外，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺這里的老師有一個(gè)共同點(diǎn)是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好學(xué)問之路。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同班級(jí)，老師的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)知道，小學(xué)一二班級(jí)老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四班級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是鋪張過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六班級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、公平