中學學生會工作計劃例文（2篇）

第4頁共4頁中學學生會工作計劃例文一、指導思想：在新的學期里，我校學生會將在學校和團委領(lǐng)導下，總結(jié)上學期工作經(jīng)驗，堅持“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作精神，緊密圍繞學生會“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的方針，加強內(nèi)部建設(shè)，激發(fā)自身活力;以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為重點;營造良好的校園文化氛圍，繼續(xù)用我們的創(chuàng)意和努力為同學們服務(wù)。二、工作重點1、完善學生會制度建設(shè)，不斷提高工作效率。為了使學生會組織具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保學生會工作正常運行，我們在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善和健全學生會的各項工作制度和運行機制，特別是值日管理制度、檔案管理制度、會議制度以及獎罰制度等等，加強內(nèi)部建設(shè)。實行“三會”制度，即每周一次學生會干部會議，每月至少召開一次學生會各部門會議，每學期召開至少三次學生會全體會議。及時開展各項工作，提高工作效率。2、抓好學生會隊伍建設(shè)，做好新舊干部交替工作。本學期，我們將在新生中招收新干事，給組織注入新活力。并加強對新干部的培訓。力求在最短的時間內(nèi)，做好新舊干部交替工作，使各部門的工作順利進行。3、加強溝通合作，維護學生權(quán)益，提高服務(wù)水平。從同學中來，到同學中去。本學期我們將加強對學生的溝通交流工作，通過更廣的途徑、更新的形式去了解學生的學習和生活情況，廣泛聽取他們對學生會工作的意見及建議，及時了解同學們所需，更好地為同學們服務(wù)。使整個學生會系統(tǒng)更加有效率地運作，增強學生會系統(tǒng)的凝聚力。4、抓好學生會的宣傳工作，內(nèi)樹形象，外樹品牌。進一步擴大校學生會在全校范圍的影響，必須狠抓宣傳工作，充分利用宣傳欄、海報及廣播站等宣傳途徑，靈活主動利用宣傳陣地，拓寬我們的宣傳領(lǐng)域。做好校園宣傳活動的監(jiān)督工作，弘揚健康向上的精神文化。5、積極開展校園文體活動，豐富校園文化。本學期我們將配合學校團委開展一系列大型活動，如：“校園烹飪比賽”、“元旦文藝匯演”等。這些大型活動，在廣大同學中有影響很大，對提高學生自身修養(yǎng)，活躍校園氣氛，豐富同學們的課余文化生活有很大的幫助。所以我們將對每一個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，力爭在借鑒以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和突破。三、各部門工作計劃(要點)(一)秘書處1、做好學生會的文件起草、整理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。2、做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。3、協(xié)助宣傳部做好黑板報宣傳工作。4、做好期末“優(yōu)秀學生干部”的評比、監(jiān)督及檢查工作。(二)紀檢部1、加強對學生佩戴?？ㄇ闆r檢查，并定期匯報德育處。2、更進一步狠抓干部儀表、言行作風問題。(三)生活部1、完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)，協(xié)助總務(wù)處加強對飯?zhí)玫墓芾砉ぷ鳌?、協(xié)助總務(wù)處加強清潔區(qū)的管理、檢查工作。3、認真籌備校園烹飪大賽。(四)宣傳部1、協(xié)助學校做好學生會各項活動的宣傳工作，包括校園安全、節(jié)日以及大型活動等主題宣傳、考前有關(guān)考紀考風宣傳等等。2、繼續(xù)做好宣傳欄、移動黑板管理工作，包括規(guī)范使用、維護等工作。3、完善學生會網(wǎng)站宣傳窗口。(五)文娛部1、定期召開文娛干部擴大會議，加強與各班文娛委員進行交流。2、協(xié)助團委認真籌備元旦文藝匯演。3、協(xié)助學校社團進行招收新成員工作。(六)體育部1、協(xié)助學校做好校運會等體育活動的各項工作。2、做好每天早操出勤檢查工作。(七)廣播站1、協(xié)助學校開展宣傳工作，樹立正確輿論導向。2、做好新成員的選拔培訓工作，提高播音員自身素質(zhì)。3、做好常規(guī)節(jié)目，更好地發(fā)揮其作為溝通交流平臺作用。中學學生會工作計劃例文（二）一、招集學習干事，擴大學習部規(guī)模，以《寧中學習報》為主打產(chǎn)品，提高《寧中學習報》的質(zhì)量和聲望，努力在本學期出滿____期。二、籌備成立一個可供學生自由發(fā)揮的組織，主要以學習生活為主，形式不拘一格，可開展課外創(chuàng)新教學及辯論賽等。三、計劃在校園文化節(jié)中推出特別節(jié)目，如征文比賽等，獲獎作品在《寧中學習報》中專刊登出。四、計劃為周六留校生開展特色活動，與文娛部聯(lián)系，舉辦知識競賽等活動。五、通過一系列活動來增進班與班之間的交流，