憧憬美好集體 課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

何亞君助盲團(tuán)隊(duì)：公益助跑點(diǎn)亮盲人生活

在北京奧林匹克森林公園里活躍著一支盲人跑團(tuán)，跑團(tuán)的發(fā)起人名叫何亞君，他是一位全盲的跑者。十年里，何亞君先后參加了全程和半程馬拉松賽多達(dá)70余次。跑步改變了他的生活，他也改變了許多人，讓跑步成為幫助盲人感受時(shí)代、感知社會(huì)的一種方式。助盲團(tuán)點(diǎn)亮了盲人生活，也獲得了許多榮譽(yù)，他們是怎樣的一個(gè)集體呢？8.1美好集體憧憬第八課美好集體有我在01集體愿景的內(nèi)涵020304目錄CONTENTS目錄CONTENTS集體愿景的作用美好集體的作用美好集體的特征共同的愿景0101共同的愿景走近何亞君助盲團(tuán)：生而平凡行而偉大01共同的愿景“我就期望把這個(gè)健康的運(yùn)動(dòng)方式，傳遞給更多的盲人朋友，所以在2015年的5月，我就建立了這個(gè)助盲團(tuán)?！焙蝸喚脑挼莱隽怂⑦@個(gè)團(tuán)的初心：帶動(dòng)盲人走出困住身心的小黑屋，讓盲人在殘健互動(dòng)中增進(jìn)自信自強(qiáng)、自立自主，過上健康的生活。走近何亞君助盲團(tuán)：生而平凡行而偉大01共同的愿景請(qǐng)你用一句話概括何亞君助盲團(tuán)隊(duì)的集體愿景？思考：結(jié)合本班級(jí)實(shí)際談?wù)?，本班集體有哪些集體愿景？這個(gè)愿景對(duì)集體的發(fā)展有什么作用？殘健共融，帶動(dòng)殘疾人過上健康快樂生活。愿：心愿景：景象擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。筆記1：集體愿景的內(nèi)涵？p7201共同的愿景①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。筆記2：集體愿景的作用？p72

從事推拿按摩的全盲盲友劉海軍加入助盲團(tuán)四年后，已經(jīng)可以順利完成一次全程馬拉松。

住在內(nèi)蒙古巴彥淖爾的視障人士劉增，曾經(jīng)非?？释軌蛟诓菰献杂傻乇寂?，感受新鮮的空氣，感受美好的生活。2022年9月，在志愿者的陪伴下開始跑步，現(xiàn)在是隔天跑一次，已經(jīng)從開始的2公里提高至5公里。

10年前失明的楊宙熙，原來在生活中一直情緒低落，害怕見人，不想講話，不愿出門，而且經(jīng)常感冒。參加助盲團(tuán)跑步后，他變得喜歡用語言文字和唱歌表達(dá)個(gè)人情感，還愛上了旅游和其他一些集體活動(dòng)，對(duì)生活充滿了信心。聽盲人們說：助跑團(tuán)改變了我們01共同的愿景結(jié)合盲人們的改變，聯(lián)系自身實(shí)際想一想美好的集體會(huì)給成員帶來什么影響？

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。筆記3：美好集體的作用？p7301共同的愿景良好的氛圍02熱情專業(yè)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為視障人士提供美好的志愿服務(wù)體驗(yàn)02良好的氛圍

志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)并非易事，由于加入服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿者和盲人越來越多，需要分工協(xié)作為大家提供良好的志愿體驗(yàn)。

八姐是助盲團(tuán)志愿者大管家，她負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)所有的日常管理，盲友的登記分隊(duì)、例跑后勤保障、大型活動(dòng)組織策劃、跑團(tuán)工作分工等等。熱情專業(yè)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為視障人士提供美好的志愿服務(wù)體驗(yàn)02良好的氛圍

在地鐵站口接盲人、幫忙存包、帶領(lǐng)熱身、陪伴跑步及拉伸，是四隊(duì)志愿者劉剛的主要任務(wù)。

培訓(xùn)部志愿者宋海峰，結(jié)合自己的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)，為助盲志愿者精心制作了細(xì)致的理論培訓(xùn)課程和蒙眼體驗(yàn)的實(shí)踐課程，講述助盲跑服務(wù)技巧和注意事項(xiàng)。熱情專業(yè)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為視障人士提供美好的志愿服務(wù)體驗(yàn)02良好的氛圍

五隊(duì)羅佳莉是一位特別嚴(yán)格的隊(duì)長(zhǎng)，她經(jīng)常提醒陪跑志愿者，陪跑過程中不能聽歌玩手機(jī)、不能自拍錄視頻、不能突然停下彎身系鞋帶、不能把盲友交給陌生人、不能私自拉去拍照等，任何人都不能例外。7月份一次例跑，一名志愿者違規(guī)拍照，佳莉嚴(yán)厲地批評(píng)志愿者后，自己也傷心地流下了眼淚。她曾蒙眼體驗(yàn)參加全程馬拉松，深深地體會(huì)到盲友對(duì)安全的擔(dān)憂和恐懼，她希望所有的志愿者要時(shí)刻把盲友的安全放在首位。02良好的氛圍請(qǐng)你結(jié)合志愿團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作和五隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)羅佳莉所說的任何人都不能違反規(guī)則，說一說美好集體有哪些特征？思考：民主的、公正的善于合作的①美好集體是民主的、公正的。筆記4：美好集體的特征？p73-76②美好集體是善于合作的。02良好的氛圍①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。一根助盲繩，我就成了你的眼。02良好的氛圍一根助盲繩，我就成了你的眼。02良好的氛圍

志愿者和盲人各自抓著繩的一端，兩人相隔約1米遠(yuǎn)，線繩隨著兩人跑步的節(jié)奏不緊不松地?cái)[動(dòng)著。該左轉(zhuǎn)了，志愿者向左一拉繩子，盲人接到信號(hào)，跟著左轉(zhuǎn)。行至上坡，志愿者往上提了一下繩子，盲人跟著抬高了腿。在整個(gè)跑步過程中，志愿者需要保持高度的注意力，遇到行人、井蓋、水坑、斷枝、路面凸起，都要及時(shí)地拉繩，提醒盲人躲避或注意。

周玲（盲人）總覺得，志愿者特別辛苦，如果沒有他們，她和許多盲友們的人生不會(huì)就此改變。志愿者們的付出是真心實(shí)意、毫無保留的?！胺挤迹ㄖ驹刚撸┦?個(gè)小時(shí)就可以跑完全馬的人，可她為了幫我跑，會(huì)放棄自己的跑步速度和成績(jī)。要知道，跑馬拉松的過程中，打亂自己的節(jié)奏是件特別累的事兒?！敝芰嵴f。02良好的氛圍根據(jù)視頻思考，為什么助盲繩要用純棉材質(zhì)？思考：為了保護(hù)跑步雙方手腕皮膚不受傷根據(jù)助盲繩的材質(zhì)和周玲（盲人）與芳芳（志愿者）的相處細(xì)節(jié)思考美好的集體具有什么特征？充滿關(guān)懷與友愛的③美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。筆記4：美好集體的特征？p73-7602良好的氛圍①在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅要有關(guān)懷與友愛之心，而且要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不能以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。助盲跑志愿服務(wù)是雙向受益的事情02良好的氛圍

何亞君在團(tuán)里倡導(dǎo)志愿者愛心要有度，他感謝所有志愿者，同時(shí)也教育管理盲友不能永遠(yuǎn)做手心朝上的人。要知道以前沒有志愿者的時(shí)候，盲友也一樣生存。伸出援手者力所能及，接受援助者不會(huì)難報(bào)恩情，這樣的“互不相欠”利于關(guān)系持久，更利于盲人心理上與常人常態(tài)接軌，更多一點(diǎn)身心舒展?fàn)顟B(tài)中的自強(qiáng)自愛，而不是壓抑反彈后的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

八姐是助盲團(tuán)志愿者大管家，她說，在跑團(tuán)里，志愿者豐富盲友的生活，盲友也能激勵(lì)關(guān)愛志愿者。助盲跑志愿服務(wù)是雙向受益的事情。02良好的氛圍思考：根據(jù)材料思考，助跑團(tuán)里，志愿者和盲人雙向受益，而不是盲人永遠(yuǎn)處于被幫助的位置，這說明了美好集體具有什么特征？充滿活力的④美好集體是充滿活力的。筆記4：美好集體的特征？p73-7602良好的氛圍①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。結(jié)合自身實(shí)際思考，你與集體中的哪位同學(xué)存在何種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？你應(yīng)該如何處理這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。總結(jié)：筆記4：美好集體的特征？p73-7602良好的氛圍思維導(dǎo)圖

憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1.共同愿景的內(nèi)涵及作用2.美好集體的意義1.美好集體是民主的、公正的2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的3.美好集體是善于合作的4.美好集體是充滿活力的隨堂練習(xí)0303隨堂練習(xí)01(2022山東威海期末)道德與法治課上,小路記下了下圖中的學(xué)習(xí)筆記,請(qǐng)你判斷:筆記中的“它”是誰?()它是集體精神動(dòng)力之源;它是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。A.責(zé)任B.合作C.愿景D.競(jìng)爭(zhēng)C03隨堂練習(xí)02(2022山東泰安期末)愿景是集體的精神動(dòng)力之源、是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。下列屬于集體愿景的是()①擁有共同的夢(mèng)想②向往美好的前景③承擔(dān)共同的使命④不同的目標(biāo)和追求A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④B03隨堂練習(xí)03(2022江蘇常州期末)“我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí),盡管想堅(jiān)持跑完,可往往因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)定半途而廢。后來班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練,要求一個(gè)也不能少?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持跑完了全程?！边@段自述說明()A.美好集體能讓我們完成所有目標(biāo)B.美好集體是我們成長(zhǎng)的精神家園C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D.集體建設(shè)需要每一個(gè)人的智慧和力量B(2022重慶渝北區(qū)期末)2022年4月16日,神舟十三號(hào)順利返航著陸。壯舉的背后,是數(shù)千家單位的合作,是數(shù)萬人團(tuán)結(jié)協(xié)作。他們崗位不同、領(lǐng)域不同,但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。這啟示我們()A.合作有助于航天事業(yè)的發(fā)展,合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要B.只要發(fā)揚(yáng)合作拼搏精神,就能取得偉大壯舉C.合作中需要每個(gè)人都努力發(fā)揮自身價(jià)值,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)D.為避免科研成果泄露,合作中不要坦誠(chéng)分享,要有所保留03隨堂練習(xí)04C(2022遼寧撫順期末)關(guān)于“美好集體是民主的、公正的”,同學(xué)們發(fā)表了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)同的是()①甲同學(xué):每個(gè)人都可以提出對(duì)集體事務(wù)的意見和建議②乙同學(xué):每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視③丙同學(xué):每個(gè)人都享有相同的發(fā)展機(jī)會(huì),沒有偏見與排斥④丁同學(xué):每個(gè)人都遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有例外A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④03隨堂練習(xí)A05(2022河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末)閱讀材料,回答問題。材料一隨著期末考試臨近,老師讓同學(xué)們樹立目標(biāo)成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng)了。小敏和小薇互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,平時(shí)小薇遇到不會(huì)的題會(huì)找小敏幫忙講解。現(xiàn)在面對(duì)小薇的求教,小敏拒絕了,她認(rèn)為,在集體中有競(jìng)爭(zhēng)就不能合作。材料二小梁父母離異,他與爺爺奶奶共同生活,生活壓力比較大。小梁性格比較內(nèi)向,很少與同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。于是班委會(huì)商量要號(hào)召大家一起幫助小梁。(1)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)小敏的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(2)假如你是小梁的同學(xué),你會(huì)為小梁提供哪些幫助?03隨堂練習(xí)06(1)①班級(jí)同學(xué)相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,可以讓班級(jí)更有活力,促進(jìn)學(xué)習(xí)