生活需要法律 課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第四單元走進(jìn)法制天地第九課法律在我們身邊生活需要法律情境導(dǎo)入老年人權(quán)益保障法義務(wù)教育法環(huán)境保護(hù)法我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活都離不開法律。你能再列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)通過舉例與生活相關(guān)的法律，感受法律與生活息息相關(guān)，初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。通過了解法律的產(chǎn)生和法制化進(jìn)程，初步培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)法治，知道法治建設(shè)對(duì)國家發(fā)展的重要作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)生活與法律息息相關(guān)。感受生活與法律的密不可分，為后面學(xué)習(xí)法律的特征作用奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)：難點(diǎn)：關(guān)于法律的產(chǎn)生、法治內(nèi)涵的闡述、法治發(fā)展的進(jìn)程。生活與法律息息相關(guān)

如果沒有這些法律，我們的生活會(huì)怎樣？

這些行為是自覺的嗎？為什么？義務(wù)教育階段的學(xué)校應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育學(xué)生，不得開除學(xué)生。我們企業(yè)不能隨意排污，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境。

李華參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，2014年復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為縣人大代表。他每月寄800元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人所得稅。（1）李華享有了哪些權(quán)利？（2）履行了哪些義務(wù)？受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)。受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)。問題

李華參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，2014年復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為縣人大代表。他每月寄800元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人所得稅。法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。法律和我們的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)法律就在身邊：生活中的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整。法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。所以，我們的生活與法律息息相關(guān)。法律與生活的關(guān)系探究與分享這些行為和法律有何關(guān)系？有人認(rèn)為：只要不違法，不惹上官司，法律就離我們很遠(yuǎn)，你贊同嗎？我來回答上述行為都是根據(jù)法律的要求來做的，沒有違背法律。這個(gè)觀點(diǎn)我不贊同：法律在我們身邊，不只是違法，生活中我們還要遵守法律，例如：不能在名勝古跡上亂涂亂刻。時(shí)刻遵守法律，有助于我們享受良好生活環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)生活的方方面面法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與生活的關(guān)系

問題：我們?cè)鯓永斫鈾?quán)利和義務(wù)？在我國，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

問題：這些行為都是自覺的嗎？有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎？連一連，想一想，我們的主要權(quán)利有哪些？相應(yīng)的法律是什么？權(quán)利與我們相伴一生，法律與我們每個(gè)人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。生活與法律息息相關(guān)。探究：法治的腳步是否有了人類就有了法律？原始社會(huì)母系氏族公社生產(chǎn)資料公有氏族成員平等、互助

習(xí)慣符合全體成員利益原始社會(huì)人類用習(xí)慣約束自己的行為。法治的腳步私有制的發(fā)展階級(jí)：奴隸主和奴隸國家的出現(xiàn)法的誕生奴隸和奴隸主法律的產(chǎn)生法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具。法律產(chǎn)生之后，人類走上依法治國的道路了嗎？為什么？人類社會(huì)人治法治人高于法權(quán)大于法法高于人法大于權(quán)專治民主法律的含義法律產(chǎn)生以后,人類并沒有走上依法治國的道路。因?yàn)樵诜僧a(chǎn)生之后,法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。公元前1792年，漢謨拉比建立了強(qiáng)大的奴隸制帝國，為加強(qiáng)國家統(tǒng)治，編制了一部法典，即《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點(diǎn)就是確立社會(huì)各階層不同的法律地位，以維護(hù)奴隸制的統(tǒng)治秩序。同時(shí)，法典在財(cái)產(chǎn)、債務(wù)、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規(guī)定。漢謨拉比法典該法典的突出特點(diǎn)和規(guī)定說明了什么？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具。法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。法律的本質(zhì)教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(2016—2020年)》要求，切實(shí)將法治教育納入國民教育體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局。在中小學(xué)開設(shè)道德與法治課，發(fā)揮法治教育的課堂主渠道作用。《規(guī)劃》提出，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識(shí)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，將社會(huì)主義法治理念、法治素養(yǎng)和法治實(shí)踐納入學(xué)生考核評(píng)價(jià)中。什么是法治？含義和要求“”法治含義：法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理。要求：強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治我國全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是：建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。（十八屆四中全會(huì)）法治的作用法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。掃黑除惡1.威脅政治安全特別是政權(quán)安全、制度安全以及向政治領(lǐng)域滲透的黑惡勢(shì)力;2.把持基層政權(quán)、操縱破壞基層換屆選舉、壟斷農(nóng)村資源、侵吞集體資產(chǎn)的黑惡勢(shì)力;3.利用家族、宗族勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里、稱霸一方、欺壓殘害百姓的“村霸”等黑惡勢(shì)力;4.在征地、租地、拆遷、工程項(xiàng)目建設(shè)等過程中煽動(dòng)鬧事的黑惡勢(shì)力;5.在建筑工程、交通運(yùn)輸、礦產(chǎn)資源、漁業(yè)捕撈等行業(yè)、領(lǐng)域，強(qiáng)攬工程、惡意競(jìng)標(biāo)、非法占地、濫開濫采的黑惡勢(shì)力;6.在商貿(mào)集市、批發(fā)市場(chǎng)、車站碼頭、旅游景區(qū)等場(chǎng)所欺行霸市、強(qiáng)買