統(tǒng)編版六年級語文上冊第7課《開國大典》優(yōu)質(zhì)課件

7開國大典（第一課時）六年級語文上冊部編版觀看視頻初步感受開國大典的盛大學習任務一觀看視頻，初步感受開國大典的莊嚴、盛大匯報預習成果學習任務二匯報預習成果同桌互相交換“自主預習卡”，檢查生字的書寫，并提出問題，先互相解決，共性問題全班解決。政府外賓燈盞欄桿匯集爆發(fā)

宣布

旗幟

閱兵制服坦克距離隆重射擊匯報預習成果同桌互相讀一讀詞語，互相糾正讀音。政（zhèng）府外賓（bīn）預定匯集

爆發(fā)宣告

旗幟檢閱

制度坦克

距離

隆重整體感知課文內(nèi)容這篇課文是按（

）順序記敘的，開國大典分為（

）（

）（

）部分三部分。課文寫了（

）（

）（

）（

）四個場面。時間大典前大典中大典后群眾入場舉行典禮閱兵式群眾游行整體感知課文內(nèi)容用簡練的語言說說開國大典的過程。1949年10月1日，30萬群眾聚集在(

)，滿懷(

)參加了開國大典，瞻仰(

)，聆聽(

)，觀看(

)，會后舉行了(

)。天安門廣場第一面五星紅旗升起無比喜悅和激動的心情毛主席宣讀公告閱兵式盛大的群眾慶祝游行朗讀課文質(zhì)疑問難學習任務三朗讀課文毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶榮臻將軍任閱兵總指揮。朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊，然后朱總司令回到主席臺，宣讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。朗讀課文開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進;戰(zhàn)土們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。海軍步兵炮兵戰(zhàn)車師朗讀課文接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了,都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。騎兵師空軍朗讀課文兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自已心里的歡喜和激動。朗讀課文主席臺設在天安門城樓上，城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風招展。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。課堂小結(jié)《開國大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，表達出廣大人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情。自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。朗讀課文，完成同步練習題。預習課文，選擇印象最深的部分和同學們交流。板書設計開國大典大

典

前大

典

中大

典

后學好語文，快樂成長！7開國大典（第二課時）六年級語文上冊部編版內(nèi)容回顧進入新課學習任務四聽寫詞語，同桌互相評價，及時糾錯。政府外賓匯集預定爆發(fā)就位宣告檢閱制服距離隆重旗幟回顧課文內(nèi)容請自擬小標題說說課文內(nèi)容，并說說，這些場面是按什么順序?qū)懙?？哪個場面寫得最詳細？群眾入場典禮開始宣布成立升國旗宣讀公告閱兵式群眾游行時間順序聚焦“閱兵式”體會點面結(jié)合的寫法學習任務五匯報交流：課文是怎樣描寫這個場面的？這個場面是按“檢閱部隊→各兵種進場→群眾歡呼”的過場順序?qū)懙摹κ軝z閱的部隊總體描寫是場面中的“面”，各兵種進場的具體描寫是場面中的“點”。寫每一個兵種時，海軍從服裝顏色角度寫，步兵從方陣進行角度寫，炮兵從武器特點角度寫，戰(zhàn)車師從裝備特點和戰(zhàn)士們的表現(xiàn)角度寫，騎兵師從馬的特點角度寫。這樣從不同角度寫，更能感受到各個方陣的氣勢。小

結(jié)這種點面結(jié)合寫場面的方法既有整體感，又能突出個體特點，讓人能感受到閱兵莊嚴，隆重的氣氛。讀句子，體會字里行間傳達出的熱烈、莊嚴的氣氛。兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。這里描寫觀眾鼓掌歡呼的情景，作者用“不斷地、啞、麻”，傳達出會場熱烈的氣氛，讓人感受到當時人們歡喜、激動的心情。聚焦其他場面感受氣氛學習任務六主席臺設在天安門城樓上，城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風招展。找出相關(guān)語句，體會開國大典熱烈、莊嚴的氣氛。寫出會場的環(huán)境布置，讓人感受到現(xiàn)場莊嚴，隆重的氣氛。找出相關(guān)語句，體會開國大典熱烈、莊嚴的氣氛。作者用了夸張的修辭手法，傳達出會場莊嚴熱烈的氣氛，讓人感到當時人們自豪、激動的心情。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。找出相關(guān)語句，體會開國大典熱烈、莊嚴的氣氛。這兩句話作者用了反復的寫法，傳達出會場莊嚴的氣氛，讓人感到當時人們?yōu)樾轮袊恼Q生而歡欣鼓舞的心情。找出相關(guān)語句，體會開國大典熱烈、莊嚴的氣氛。這句話作者用了“肅靜”一詞和比喻的修辭手法，傳達出會場莊嚴熱烈的氣氛，讓人感到當時人們激動的心情。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。找出相關(guān)語句，體會開國大典熱烈、莊嚴的氣氛。這句話作者用了“熱烈”一詞，傳達出會場熱烈的氣氛，讓人感到當時人們熱愛領袖的心情。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。找出相關(guān)語句，體會開國大典熱烈、莊嚴的氣氛。群眾游行就在這時候開始。游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”這句話作者用了“高聲歡呼”，傳達出會場熱烈的氣氛，讓人感到當時人們激動、熱愛領袖的心情拓展延伸探究寫法學習任務七感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽歌時的感觸，都會烙印在記憶的深處，像在記憶里攝下了聲音的影片一樣。我以無限戀念的心情，想起延安的歌聲來了。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。列寧在紀念《國際歌》的作者歐仁?鮑狄埃的文章里說：“一個有覺悟的工人，不管他來到哪個國家，不管命運把他拋到哪里，不管他怎樣感到自己是異邦人，言語不通，舉目無親，遠離祖國，——他都可以憑《國際歌》的熟悉的曲調(diào)，給自己找到同志和朋友?！蔽覀兛梢赃@樣理解：《國際歌》是全世界無產(chǎn)階級的共同的聲音，共同的語言。我們也可以這樣看延安的歌。在延安，《國際歌》就是被最莊嚴最普遍地歌唱的。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？回想從冼星海同志指揮的《生產(chǎn)大合唱》開始吧。那是一九三九年夏初一個晚上，在延安城北門外西山腳下的坪壩上。煤氣燈照得通亮。以煤氣燈為中心，聚集了上萬的人。印象中仿佛都是青年人。大家心里熱呼呼的，見到每個人都感到親熱。不管認識不認識，見到誰都打招呼。會場上那些男的，女的，都一律穿著灰布軍裝，樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑，熙熙攘攘，像歡度快樂的節(jié)日一樣。是的，正是歡樂的節(jié)日，是第一個五四青年節(jié)。就是在那天晚上，我們聽了偉大的領袖毛澤東同志那篇有名的報告：《青年運動的方向》。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？說的這時候，是報告完了，熱烈的鼓掌、歡呼以后，大家正極興奮的時候。那真是“意氣風發(fā)，斗志昂揚”；只是大家酣醉的幸福里，那里還想不出這樣恰當?shù)男稳菸淖?。每個人都咀嚼、回味報告里的深刻意義和警辟的語句：“革命的或不革命的或反革命的知識分子的最后的分界，看其是否愿意并且實行和工農(nóng)民眾相結(jié)合?！薄敖裉斓綍娜?，大多數(shù)來自千里萬里之外，不論姓張姓李，是男是女，作工務農(nóng)，大家都是一條心?！本捉乐匚吨@些語句，同時等候大合唱開始。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？露天會場：西邊是黑黝黝的群山，東邊是流水湯湯的延河，隔河是青涼山；南邊是隱隱約約的古城和城上的女墻；北邊是一條路，沿了延河，蜿蜒過藍家坪，狄青牢，直通去三邊的陽關(guān)大道。合唱開始，大概已經(jīng)是夜里十一點了。就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀念的地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙?！喿x《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？冼星海同志指揮得那樣有氣派，姿勢優(yōu)美，大方；動作有節(jié)奏，有感情。隨著指揮棍的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，延河演出伴奏；幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方?？谷諔?zhàn)爭的前線后方，有誰沒有聽過，沒有唱過那種從延安唱出來的歌呢？閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？延安唱歌，成為一種風氣。部隊里唱歌，學校里唱歌，工廠、農(nóng)村、機關(guān)里也唱歌。每逢開會，各路隊伍都是踏著歌走來，踏著歌回去。往往開會以前唱歌，休息的時候還是唱歌。沒有歌聲的集會幾乎是沒有的。列寧記十九世紀七十年代德國工人歌詠團，說他們是“在法蘭克福一家小酒館的一間黑暗的、充滿了油煙的里屋集會，房子里是用脂油做的蠟燭照明的”。在黑暗的時代里，唱唱歌該是多么困難啊。在延安，大家是在解放了的自由的土地上，為什么不隨時隨地集體地、大聲地歌唱呢?每次唱歌，都有唱有合，互相鼓舞著唱，互相競賽著唱。有時簡直形成歌的河流，歌的海洋，歌聲一波未平，一波又起，接唱，聯(lián)唱，輪唱，使你辨不清頭尾，摸不到邊際。那才叫盡情的歌唱哩。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？一首歌唱完，指揮用兩臂有力地一收，歌聲便戛然停止。這樣簡直把唱歌變成了一種思想、一種語言、甚至一種號令。千人萬人能被歌聲團結(jié)起來，組織起來，踏著統(tǒng)一的步伐前進，聽著統(tǒng)一號令戰(zhàn)斗。延安歌聲，也有傳統(tǒng)，那就是陜北民歌?！靶盘煊巍背饋砀呖骸⒂七h，“藍花花”唱起來纏綿、哀怨。那多半是歌唱愛情，訴說別離，控訴舊社會剝削壓迫的。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？時代變了，延安的歌就增加了新的曲調(diào)，換上了新的內(nèi)容。二十年前那個時候，主要是歌唱革命，歌唱領袖，歌唱抗戰(zhàn)，歌唱生產(chǎn)。延安唱的歌很快傳到各抗日根據(jù)地，后來又傳到一個接一個的解放了的地區(qū)。日本投降以后，哪里聽到延安的歌聲，哪里就快要解放了。延安的歌聲直接變成了解放的先聲，譬如《三大紀律，八項注意》那首歌吧，從蘇區(qū)唱起，一直就是紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的先遣部隊。哪個地方的人民最痛苦，哪個戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗最艱巨，這首歌就先到哪里。聽見這首歌，連小孩子都知道人民的救星來了，毛主席的隊伍來了。它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。人們含著笑又含著喜歡的眼閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？淚聽這首歌。我甚至養(yǎng)成了這樣一種習慣，聽別人唱這首歌，仿佛也是自己在唱。聽見聲音，仿佛同時看見了隊伍，看見隊伍兩旁擁擠著歡迎隊伍的人群。人群里，年長的是大娘，大爺，同年的是大哥，大嫂，兄弟，姊妹，都是親人。又仿佛隊伍同時是群眾，群眾又同時是隊伍，根本分不清。這首歌，唱一千遍，聽一萬遍，我都喜歡。這里就不說我喜歡那首唱遍世界的歌——《東方紅》了。那是標志著全國人民對偉大領袖衷心愛戴的歌，又是人民群眾自己創(chuàng)作的歌。誰不喜歡呢?從心里，從靈魂的深處。閱讀《歌聲》，思考：寫了哪些內(nèi)容？歌頌了什么？文章以“歌聲”為題，生動描繪出延安時代革命斗爭生活的一個側(cè)面?！陡杪暋肥菍ρ影病案杪暋钡亩Y贊，也是對延安革命精神的禮贊。文章以歌聲為線索，分別從唱歌的熱烈場面、唱歌的風氣、唱歌的傳統(tǒng)三個方面，對延安歌聲的特點做了生動而形象的描述，聯(lián)想豐富，感情奔放。學法運用本文有多處場面描寫，場面描寫要“有點有面”，請你從本文中分別找出一處“點”描寫和一處“面”的描寫，體會一下這樣寫有什么好處？學法運用冼星海同志指揮得那樣有氣派，姿勢優(yōu)美，大方；動作有節(jié)奏，有感情。隨著指揮棍的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，延河演出伴奏；幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。抗日戰(zhàn)爭的前線后方，有誰沒有聽過，沒有唱過那種從延安唱出來的歌呢？點面比喻、想象重點寫“面”，既突出了合唱場面的宏大，又烘托了冼星海指揮嫻熟的形象。創(chuàng)意表達任選一個題目，進行小練筆。（1）運用本文的表達方法，試著以“節(jié)日的夜晚”為題寫一個片段，或?qū)懸粚懮钪械摹?/p>

慶典”，寫出參加人員、會場設置、臺上表演人員及臺下來賓的表現(xiàn)等。（2）結(jié)合課文插圖，展開想象，把自己當做參加開國大典的一個普通民眾，寫一寫1949年10月1日當天的見聞感受。也可以結(jié)合自己親身經(jīng)歷的國慶場面，練習描寫盛大的場面。課堂小結(jié)不論是《開國大典》還是《歌聲》，作者都運用點面結(jié)合的寫法，突出重點，兼顧全面，讓我們真切地感受到了點面結(jié)合的表達效果。那你可以運用這樣的方法也來寫一寫生活中的活動嗎？自主作業(yè)根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。完成“分層作業(yè)單”。運用本節(jié)課學過的閱讀方法，完成小練筆。板書設計開國大典七個場面（時間順序）閱兵式（進場順序）受檢部隊（面）各種兵種（點）點面結(jié)合學好語文，快樂成長！1949年10月1日——一個舉世矚目的日子。這一天，偉大的中華人民共和國誕生了！你們能想象當時的盛況嗎？現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者走進這一天，去看一看當時的情景，見證那激動人心的時刻吧!李普（1918-2010）

生平介紹：原名李前管，李普是他在《新華日報》撰稿的筆名。1949年10月1日，隨毛澤東等國家領導人一起登上天安門城樓，報道了開國大典這一激動人心的場面。

主要作品：《開國大典》《我們的民主傳統(tǒng)》《開國前后的信息》《記劉帥》等。1949年，新華社特派記者李普和同事李千峰一起參加第一屆政治協(xié)商會議和開國大典的報道。10月1日，天安門廣場上聚集了30萬人慶祝中華人民共和國中央人民政府成立的典禮。李普見證了中國歷史上最為重要的時刻，并創(chuàng)作了《開國大典》這個作品。背景資料我會寫（政府）（首府）（欄目）（匯集）（閱覽）（爆發(fā)）（旗幟）（賓客）（制度）政府賓閱制坦欄匯爆幟（坦白）距（距離）?。≈兀ㄐ裕┬洌ㄉ鋼簦c擊生字，播放動漫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：攵組詞：政府政治政權(quán)造句：環(huán)保局是政府的職能部門。書寫指導：左右等寬?！罢钡哪┕P橫變成提，“攵”的撇和捺要舒展。zhèng點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：廣組詞：政府官府首府造句：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”書寫指導：“付”左窄右寬?！按纭钡臋M筆從豎中線起筆，右端超出“廣”。fǔ點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：宀組詞：嘉賓來賓外賓造句：結(jié)婚典禮上，總是賓客盈門。書寫指導：上下結(jié)構(gòu)。下部“兵”的最后一筆是點。bīn點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木組詞：石欄欄目欄桿造句：我們不要隨意攀爬欄桿，這很危險。書寫指導：左窄右寬?！澳尽睂懙檬蓍L，捺變點；“蘭”的最后一橫要寫長一些。lán點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：匯集匯報匯聚造句：小溪的水匯合在一起流向大海。書寫指導：左窄右寬。豎折寫成直角，收筆時要頓筆。huì點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：火組詞：

爆發(fā)爆炒爆竹造句：為了凈化空氣，現(xiàn)在國家禁止燃放煙花爆竹。書寫指導：左窄右寬。“火”捺變點，“暴”中間的撇捺要舒展，下邊不要寫成“水”。bào點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：宀組詞：宣誓宣傳宣布造句：校長宣布春季運動會正式開幕。書寫指導：寶蓋稍寬，第一筆的點寫在豎中線上，最后一筆橫長而平。xuān點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：巾組詞：旗幟改旗易幟造句：我們要旗幟鮮明地聽黨的話。書寫指導：左窄右寬?！爸弧敝小鞍恕币獜堥_一些，捺變點。zhì點擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：門組詞：閱兵閱讀檢閱造句：我們要養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。書寫指導：結(jié)構(gòu)緊湊，先寫“門”，再寫“兌”?！皟丁毕逻吺恰皟骸?。yuè點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：刂組詞：制服制定制度造句：我們要遵守學校的規(guī)章制度。書寫指導：左寬右窄。左邊第二橫稍長，豎的起筆要頓筆；“刂”豎鉤挺直。zhì點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：土組詞：坦克坦蕩平坦造句：父親是一個胸懷坦蕩的人。書寫指導：左窄右寬?！巴痢弊詈笠还P變提，“旦”的最后一橫寫得長一些。tǎn點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：足組詞：間距距今距離造句：天津距離北京約有一在二十公里。書寫指導：左窄右寬。“足”的撇變豎，捺變提；“巨”的橫筆稍向上傾斜。jù點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：阝組詞：隆起轟隆隆重造句：中秋節(jié)在我國是一個隆重的節(jié)日。書寫指導：左窄右寬。右上是“夂”，下邊的短橫不要忘。lóng點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：身組詞：放射射線造句：射擊場上，哥哥的槍法很準，幾乎槍槍命中。書寫指導：左右基本等寬?！吧怼钡淖詈笠还P不出頭。shè點擊播放坦隆不要丟了橫不要寫成橫注意紅框部分，不要寫錯哦多音字（lóng）隆重隆冬（lōng）黑咕隆咚隆辨析在“轟隆”“黑咕隆咚”等詞語里讀lōng，其他情況一般讀lóng

。例句隆（lóng）冬臘月的夜晚，窗外黑咕隆（lōng）咚的。由弓和表示箭的矢組合而成，合起來表拉弓射箭之義。趣識字——射甲骨文金文篆書楷書在弓箭的右邊加了一只手。規(guī)范化簡化解詞義①聚集。（）

②突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。（）③形容力量強，聲勢大。（

）④到自己應到的位置上。

（）

⑤莊重而嚴肅。（）⑥恭敬莊嚴地站著。（）

匯集爆發(fā)排山倒海就位莊嚴肅立辨一辨相同點：這兩個詞都有“突然發(fā)生”的意思。不同點：

①“爆發(fā)”用于具體事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、運動、力量、情緒等。②“暴發(fā)”多用于山洪、大水或疾病等具體事物。爆發(fā)暴發(fā)火山爆發(fā)山洪暴發(fā)相同點：這三個詞都有“把事情告訴別人，讓別人知道”的意思。不同點：

①“宣告”多用于重大事情，帶有莊嚴、嚴肅的色彩。②“宣讀”指在集會上向群眾朗讀（布告、文件等）。③“宣布”多用于強制性或約束性強的事，適用范圍較廣。宣告宣讀宣布辨一辨相同點：這兩個詞都有“看”的意思。不同點：

①“瞻仰”指恭敬地看，多用于與逝者有關(guān)的事物。②“參觀”指往遠處看，往將來看。瞻仰瞻望1.默讀課文，給課文劃分段落，并梳理層次。2.想一想：課文是按什么順序敘述開國大典盛況的？1234第一部分（1-4）：交代了開國大典的時間和地點，介紹了典禮開始前天安門廣場的情況。大典前5678910111213第二部分（5-13）：大典開始，毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立，升國旗并宣讀公告，進行閱兵式。大典中1415第三部分（14-15）：閱兵式完畢后，群眾游行，大典結(jié)束。大典后時間順序大典前大典中大典后初讀課文后，開國大典給你留下了怎樣的印象？隆重的、熱烈的、莊嚴的。隆重熱烈莊嚴一、選詞填空。宣告宣讀宣布毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。中央人民政府秘書長林伯渠（）典禮開始。這莊嚴的（），這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。宣讀宣布宣告1.2.3.瞻仰瞻望三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。從山腳抬頭（），只見四周綠樹成蔭，一排排房屋掩映在樹叢之中。人們肅立在天安門廣場上，（）人民英雄紀念碑。瞻仰瞻望瞻仰1.2.3.二、按課文內(nèi)容填空。

這

的宣告，這

的聲音，使全場三十萬人一齊

起來。這

的宣告，這

的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到

，傳到

，使全中國人民的心一齊

起來。雄偉莊嚴歡呼長城內(nèi)外大江南北歡躍莊嚴雄偉三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。莊嚴的排山倒海的掌聲宣告聲音雄偉的雷鳴般的熱烈的歡呼

上節(jié)課我們了解了課文的主要內(nèi)容，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進最隆重、最盛大的典禮儀式場面，一起重溫那莊嚴盛大的的歷史時刻。想想從群眾入場到游行結(jié)束，課文寫了哪幾個場面。（課后第1題）群眾入場宣布成立升旗鳴炮宣讀公告閱兵式群眾游行默讀1—4自然段，了解大典開始前會場上的情況。在文中找到相應的詞句畫下來，說說你從中感受到了什么。時間地點參會人員范圍廣參會人數(shù)眾多1大典前（1—4）廣場形狀按照先橫后豎的順序介紹天安門廣場的布置紅色的宮燈和旗幟襯托了喜慶、隆重的氣氛23感受到會場喜慶、莊嚴、隆重的氣氛八面紅旗白石橋天安門城樓電動旗桿4期待典禮急切、激動人群海洋紅旗波浪生動地寫出參加典禮的人數(shù)之多，場面之恢弘場面一：群眾入場（4）車站人山人海紅旗的海洋閱讀第1—4段，說一說課文是從哪幾個方面描寫開國大典前的隆重場面的。①參會人員范圍廣，來自各階層②參會人數(shù)眾多③群眾來得早，六點鐘就有人入場④群眾熱情高漲、整齊有序大典中（5—13）56愛戴領袖熱愛新中國表明中國人民終于站起來了，獲得了自由和解放，成為國家的主人。聲音大，氣勢宏偉場面二：宣布成立（5—7）7“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？兩次運用反復的修辭手法，使感情逐步遞進，渲染了當時莊嚴、熱烈的氣氛，表達了中國人民為新中國誕生而歡欣鼓舞的心情。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到了哪些地方？會出現(xiàn)什么樣的場景？放飛想象的翅膀，描繪一下。提示：1.可以邊讀課文邊想象，感受人們的心情。2.運用語言、動作等描寫，寫生動。這聲音傳到了農(nóng)村，傳到了田間地頭，村前村后。人們紛紛走出家門，敲鑼打鼓，載歌載舞，歡呼著：“毛主席萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲！新中國萬歲！”

這聲音傳到了學校，老師們和同學們個個綻開了笑臉，慶祝祖國的誕生。同學們手拿鮮花，揮舞國旗，唱啊，跳啊，表達不盡內(nèi)心的激動和喜悅。“愿祖國繁榮富強，越來越好！”校園上空不斷回蕩著這響亮的祝福話語。8表現(xiàn)了人民對國旗的尊重，激動、自豪之情溢于言表。表明人民獲得解放，從此翻身做主人。恭敬地看（多用于與逝者有關(guān)的事物）場面三：升旗鳴炮（8—9）9這兩個數(shù)字有什么特殊含義？五十四我國的五十四個民族（1949年統(tǒng)計）二十八中國共產(chǎn)黨領導中國人民英勇奮斗的二十八年（1921—1949）9場面描寫描寫了升旗時禮炮轟響、旗幟飄揚、掌聲雷動的場面氣氛莊嚴情緒高漲場面四：宣讀公告（10）10描寫了毛主席宣讀中央人民政府公告時人們歡呼的熱烈場面，表現(xiàn)了人們激動、喜悅的心情第5—10自然段寫了典禮中的幾次掌聲？你從中體會到了什么？三次①：下午三點，毛主席出現(xiàn)在主席臺上時（第5段）②：升國旗時，禮炮響起來后（第9段）③：當聽到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這句話時（第10段）從中體會到社會各界人士對毛主席的擁護和愛戴。在三十萬人中，有人民群眾，也有眾多的國家領導人，作者為什么只重點突出了毛主席？毛主席領導中國人民取得革命的勝利，是開國大典中最主要的人物，是三十萬人中的一個最具代表性的“點”。小結(jié)：選“點”要聚焦典型場面五：閱兵式（11—13）11過渡句，承上啟下整體描寫（面）受檢閱部隊緩緩入場，氣勢恢宏12閱讀第12自然段，說說有哪些部隊參加了閱兵式。“點”的描寫“面”的描寫點面結(jié)合讀讀寫閱兵式的部分，說說課文是怎樣描寫這個場面的。按照入場順序，具體寫海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵各兵種方隊的特點點總體上寫各方隊整齊劃一、雄壯有序面點面結(jié)合戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。你能從修辭角度說說上面這句話的好處嗎？運用比喻手法，寫出了中國人民解放軍高大的形象和閱兵隊伍的威武雄壯，表現(xiàn)了人們對人民軍隊的贊美和為人民軍隊感到自豪的感情。海軍步兵炮兵師炮兵師戰(zhàn)車師戰(zhàn)車師騎兵師13群眾歡呼把嗓子都喊啞把手掌都拍麻不斷歡呼鼓掌還覺得不能夠無比激動無比喜悅有了自己的軍隊無比自豪默讀第5—13段，對比大典中前三個場面和閱兵式中的“點”“面”描寫，你有什么發(fā)現(xiàn)？對比宣布成立升旗鳴炮宣讀公告（5—10）閱兵盛況（11—13）前三個場面中“點”的描寫分散，閱兵式中“點”的描寫很集中。前三個場面是一點一面，閱兵式是一次羅列多個點。點面結(jié)合中，不僅“點”的選擇要有代表性，點面的組合方式也可以富有變化。你從哪些地方可以感受到閱兵式的莊嚴？海軍著裝統(tǒng)一步兵齊步行進炮兵一字形前進戰(zhàn)車師整齊前進挺胸站立騎兵師五馬并行完全一致空軍飛機人字形飛過氣勢磅礴、恢弘莊嚴14場面六：群眾游行（14）動作、語言描寫動作、語言描寫表明人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當家做主的幸福感。從群眾隊伍入場到群眾游行，課文是按什么順序?qū)懙?？從哪些詞語中能看出來？時間順序早上六點鐘到了正午下午三點整閱兵式開始閱兵式完畢晚上九點半傍晚15你是怎么理解最后一句話的？紅流游行隊伍喻指這句話一語雙關(guān)，不僅指火把發(fā)出的光照亮了整個北京城，還象征著新中國的成立，使中國永遠擺脫了黑暗,獲得了光明。大典前（1—4）人員廣泛開國大典大典中（5—13）大典后（14—15）激動自豪場面熱鬧宣布成立升旗鳴炮宣讀公告閱兵盛況——群眾游行，光明充滿北京城這篇文章按照時間順序敘述了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，突出了典禮喜慶、莊嚴、隆重、熱烈的氣氛，展現(xiàn)了毛主席的領袖風采，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義，表達了中國人民對中華人民共和國的誕生無比自豪、激動的心情。默讀課文，體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。想想從群眾入場到游行結(jié)束，課文寫了哪幾個場面，連起來簡要說說開國大典的過程。提示:①通讀課文，劃分層次，概括主要內(nèi)容；②具體說說每一部分描寫了哪些場面；③按照順序把這些場面串聯(lián)起來；點擊見答案

過程示例：1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京天安門廣場舉行盛大典禮。早上六點起，群眾就開始入場。下午三點整，典禮開始，毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立，接著是升國旗，奏《義勇軍進行曲》。升旗后，毛主席宣讀公告，之后是精彩的閱兵式。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵各兵種方隊，還有空軍。閱兵式結(jié)束后，群眾開始游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。讀讀寫閱兵式的部分，說說課文是怎樣描寫這個場面的。（課后第2題）提示:①課文先寫檢閱部隊的人員安排；②然后寫閱兵式的熱鬧場面；③最后寫群眾歡呼的場面；點擊見答案此外，“由東往西，緩緩進場”“全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前”是“面”的描寫，各方陣出場是“點”的描寫。這種“點面結(jié)合”的方法既有整體感受，又能突出特點。讀下面的句子，體會字里行間傳達出的熱烈、莊嚴的氣氛。再從課文中找出這樣的句子，在旁邊作批注，和同學交流。提示:從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫方法、表達的情感等角度進行賞析，體會這些句子帶給你的獨特感受。主席臺設在天