廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列高-中級專業(yè)技術(shù)資格評審條件的通知

PAGEPAGE19附件1廣西壯族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件中共廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校工作委員會文件桂教職改〔2005〕130號關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列高、中級專業(yè)技術(shù)資格評審條件的通知各市人事局、職改辦，自治區(qū)各系列、自治區(qū)直屬各部門職改辦（人事、干部處）：現(xiàn)將廣西壯族自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件》、《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件》、《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列小學(xué)（幼兒園）高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何問題和建議，望及時報告我辦。廣西壯族自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二○○五年八月七日廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件評定標(biāo)準：中學(xué)高級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律和法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)能力強、水平高，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)；熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法；在面向全體學(xué)生、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學(xué)課題研究的能力，獨立開展或組織教研活動，并取得較突出的成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學(xué)改革、教學(xué)研究中起骨干作用。第一條適用范圍本評審條件適用于普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校及市、縣級教研室（教科所）、電化教育機構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機構(gòu)）和校外教育機構(gòu)的并取得相應(yīng)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和教育技術(shù)教師申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)以下情況之一的，在規(guī)定的資歷年限內(nèi)延遲申報：一、違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報；受記過處分者，延遲2年申報；受記大過處分者，延遲3年申報；受降級處分者，延遲5年申報。二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。三、近5年內(nèi)，年度考核有不稱職者，延遲1年申報。第三條學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件符合下列條件之一：一、獲得博士學(xué)位，經(jīng)考核符合高級專業(yè)技術(shù)資格條件的，可以不受資歷限制，直接申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。二、獲得碩士學(xué)位，取得中級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。三、獲雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。四、大學(xué)本科畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。五、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)資格7年以上。六、國家機關(guān)分流到企事業(yè)單位，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下學(xué)歷、資歷要求申報：獲得博士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上；獲得碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；獲得研究生班畢業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作9年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作11年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上。第四條外語條件一、在縣城以上工作的城鎮(zhèn)中學(xué)教師，申報晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須參加全國職稱外語等級考試（B級）成績合格。從事外語教學(xué)工作的教師須參加全國職稱外語等級考試（B級）成績合格，語種自選一門。二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應(yīng)用能力條件一、在縣城以上工作的城鎮(zhèn)中學(xué)教師，必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試（三個模塊），成績合格。二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育條件中（?。W(xué)教師必須參加繼續(xù)教育活動，達到《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度暫行辦法》規(guī)定的繼續(xù)教育45學(xué)分學(xué)習(xí)要求，其中自學(xué)30學(xué)分，參加業(yè)余培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、科研教改不少于15學(xué)分，一并提交《中小學(xué)教師教育登記卡》、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書（教師專用）》及上級行政部門要求完成的繼續(xù)教育內(nèi)容的有效證明。第七條專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、系統(tǒng)承擔(dān)本學(xué)科課程教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。擔(dān)任班主任工作5年以上（職業(yè)中學(xué)教師3年以上）。二、每周課時：專任教師10節(jié)以上，班主任6節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時間，縣級不少于80天，聽課、評課不少于60節(jié)；市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)，須提供基層證明材料。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師系統(tǒng)講授2門以上課程，其中1門應(yīng)為實訓(xùn)或?qū)嶒灥葘嵺`性課程。三、熟練運用普通話進行教學(xué)，且具備下列相關(guān)條件：（一）有一次以上學(xué)科小循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任初三或高三年級教學(xué)工作2年以上。（二）德育教師從事學(xué)生德育工作5年以上。（三）職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師指導(dǎo)和參與一個實習(xí)場所的建設(shè)，或者設(shè)計革新實驗手段，或者開設(shè)新實驗項目，取得良好效果。（四）教研員、教育技術(shù)教師承擔(dān)1項市級以上教育教學(xué)課題的研究。四、任課教師每年承擔(dān)一次校級以上公開課（研究課），開設(shè)選修課或知識講座，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動（須提交學(xué)校證明材料）。教研員每年主講1次以上教師培訓(xùn)課或承擔(dān)1次縣級以上公開課，組織1次以上教科研經(jīng)驗交流會，推廣1項以上先進的教科研成果；教育技術(shù)教研員進行過教學(xué)單元以上的系列教育技術(shù)軟件的編制（須提交有關(guān)證明材料）。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師完成校級以上研究項目1項以上，取得多項成果，并得到同行專家認可。五、承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的對象、目標(biāo)，具體的步驟和途徑，取得明顯效果。六、在縣城以上（含縣城，下同）工作的城鎮(zhèn)中小學(xué)教師，晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格必須有到農(nóng)村學(xué)校或基礎(chǔ)薄弱學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷。第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、教育效果顯著（一）全面推進素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生在各方面全面發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高。（二）教書育人成績顯著，擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。二、教學(xué)效果顯著（一）面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所教班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在相同條件下，所教班級學(xué)生考試成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高。（二）所教班級學(xué)生參加初中畢業(yè)考試或高中畢業(yè)會考、高考，考試成績合格率、優(yōu)秀率在本年級名列前茅。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級學(xué)生專業(yè)知識扎實，實踐操作能力明顯提高，參加校級以上各類專業(yè)技能比賽獲得較好成績。（三）指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動或?qū)I(yè)實踐活動，取得顯著效果。（四）承擔(dān)校級以上公開課、研究課，教學(xué)效果良好。三、教學(xué)研究成果顯著（一）積極參加教育教學(xué)科學(xué)研究活動，成果突出。城鎮(zhèn)中學(xué)教師承擔(dān)過校級以上教育教學(xué)科研課題研究，已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果（論文或研究報告）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校教師獨立撰寫過教育教學(xué)研究總結(jié)。（二）德育教師、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師、教研員還應(yīng)具備下列條件之一：1、德育教師學(xué)生思想教育工作效果顯著，學(xué)生犯罪率為零。所管班級被評為3次校級或2次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級或1次縣級以上先進班級，或者個人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任或德育先進工作者（以上各項均須提交相關(guān)證明材料）。2、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能根據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準）要求編寫高質(zhì)量的專業(yè)課教學(xué)講義或教學(xué)參考書（需提供講義原件并由學(xué)校蓋章證明），指導(dǎo)學(xué)生在校級以上專業(yè)（專項）比賽中獲三等獎以上。3、教研員開展教科研（教育技術(shù)）活動成績突出，被評為當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù)）帶頭人或教學(xué)（教育技術(shù)）骨干。至少主持1項縣級以上學(xué)科（教育技術(shù)）科研課題，并已結(jié)題或取得階段性成果（須提交相關(guān)證明材料），自編培訓(xùn)教材，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。第九條論文、著作條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：一、參與編寫正式出版的教育教學(xué)著作、譯著（教材）1部（主要作者，或本人撰寫5萬字以上）。二、獨立完成教育教學(xué)研究論文2篇。其中，縣城以上城鎮(zhèn)中學(xué)教師至少有1篇本專業(yè)或相近專業(yè)教育教學(xué)研究論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校教師至少有1篇獨立撰寫教育教學(xué)研究論文，經(jīng)同行高級職稱專家鑒定達到中學(xué)高級教師水平。第十條破格條件確有真才實學(xué)，業(yè)績顯著，貢獻突出，雖不具備第三條規(guī)定的學(xué)歷條件，但取得中級專業(yè)技術(shù)資格5年以上；或具備規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術(shù)資格3年以上，并具備下列條件之一的，可破格申報：一、榮獲自治區(qū)級以上勞動模范、優(yōu)秀教師或先進工作者稱號。二、論文、教育科研成果獲得自治區(qū)級三等獎以上或市（廳）級一等獎。三、主持縣級以上中學(xué)教育、教學(xué)項目科學(xué)研究，并在省級以上公開出版的刊物上發(fā)表論文3篇以上（獨著或第一作者），或公開出版教育教學(xué)研究專著1部（獨著或第一、二作者）并在省級以上公開出版的刊物上發(fā)表論文1篇以上（獨著或第一作者）。四、在教育教學(xué)改革中有重大突破，教學(xué)方法或教學(xué)經(jīng)驗在全自治區(qū)有較大影響，并經(jīng)自治區(qū)級教育部門認定具有推廣價值（附自治區(qū)級主管部門證明）。第十一條附則一、凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評審條件，提交規(guī)定的申報材料者，可申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。二、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。三、本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)教育廳職改辦按職責(zé)分工負責(zé)解釋。四、本專業(yè)技術(shù)資格評審條件的特定解釋：（一）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的思想政治、學(xué)歷（學(xué)位）資歷、外語、計算機、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文著作等條件必須同時具備。（二）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家認可的國民教育序列的學(xué)歷。（三）凡冠有“以上”者，均含本級。（四）“市級”指地級市；“縣級”指縣、縣級市、縣級區(qū)。（五）“德育教師”指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)校團委書記和其他擔(dān)任德育工作的教師。（六）“擔(dān)任過班主任工作”確認方法：1、擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算。2、年級組長、團隊干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任工作計算年限；擔(dān)任副班主任不能計算為班主任年限。3、圖、音、體、勞技、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。4、教研員不作班主任年限要求。（七）“校級公開課”指由本學(xué)科組全體教師參加，并有教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。德育教師可舉行德育公開課或主題班會課。

廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件評定標(biāo)準：中學(xué)一級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律和法規(guī)；專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，教育教學(xué)能力較強，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)；掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得較好成績；理論聯(lián)系實際，具有較強的教育教學(xué)科研能力；積極參與教學(xué)研究活動，承擔(dān)教學(xué)公開課，取得較好的效果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。第一條適用范圍本資格評審條件適用于普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校及市、縣級教研室（教科所）、電化教育機構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機構(gòu)）和校外教育機構(gòu)的并取得相應(yīng)教師資格的中學(xué)教師、教研員和教育技術(shù)教師申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)以下情況之一的，在規(guī)定的資歷年限內(nèi)延遲申報：一、違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報；受記過處分者，延遲2年申報；受記大過處分者，延遲3年申報；受降級處分者，延遲5年申報。二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。三、近4年內(nèi)，年度考核有不稱職者，延遲1年申報。第三條學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件符合下列條件之一者：一、獲得碩士學(xué)位，從事教學(xué)科研工作2年以上。二、獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格3年以上。三、大學(xué)本科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。四、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。五、國家機關(guān)分流到企事業(yè)單位，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下學(xué)歷、資歷要求申報：獲得碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；獲得研究生班畢業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作6年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上。第四條外語條件一、從事外語教學(xué)的教師必須參加全國職稱外語等級考試（C級）成績合格，語種自選一門。二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應(yīng)用能力條件一、在縣城以上工作的城鎮(zhèn)中學(xué)教師，必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試（二個模塊），成績合格。二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育條件中（?。W(xué)教師必須參加繼續(xù)教育活動，達到《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度暫行辦法》規(guī)定的繼續(xù)教育45學(xué)分學(xué)習(xí)要求，其中自學(xué)30學(xué)分，參加業(yè)余培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、科研教改不少于15學(xué)分，一并提交《中小學(xué)教師教育登記卡》、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書（教師專用）》及上級行政部門要求完成的繼續(xù)教育內(nèi)容的有效證明。第七條專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、從事班主任等學(xué)生思想政治工作3年以上（職業(yè)中學(xué)教師1年以上）。二、每周課時：專任教師10節(jié)以上（職中教師減少2節(jié)），班主任6節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)工作。教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時間，縣級不少于80天，市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)（須提交相關(guān)證明材料）。三、熟練運用普通話進行教學(xué)，且具備下列條件：（一）有一次以上學(xué)科小循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任初三年級或高三年級教學(xué)工作2年以上。（二）教研員承擔(dān)一項縣級以上教育教學(xué)課題的研究。（三）教研員協(xié)助推廣教研成果，參與組織過教師培訓(xùn)工作或組織過教學(xué)經(jīng)驗交流會；教育技術(shù)教研員參與過教育技術(shù)軟件的編制和教師的培訓(xùn)工作。四、教師每年承擔(dān)一次校級以上公開課（研究課），開設(shè)選修課或知識講座，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動（須提交學(xué)校證明材料）。五、參與培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的工作，取得較好成效。第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、教育效果明顯（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生整體素質(zhì)比較高。（二）面向全體學(xué)生，所教班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書育人成績比較突出，擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。二、教學(xué)效果明顯（一）任教受學(xué)生歡迎，所教班級學(xué)生成績有明顯進步，及格率、優(yōu)秀率在本年級處于較高水平。（二）所教班級學(xué)生參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試或高中畢業(yè)會考、高考，學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級學(xué)生專業(yè)知識扎實，實踐操作能力明顯提高，參加校級以上各類專業(yè)技能比賽獲得較好成績。（三）每年承擔(dān)的公開課、教學(xué)研究課效果較好。三、教育教學(xué)研究成果顯著（一）獨立完成教育教學(xué)論文2篇。（二）參加教育科學(xué)研究活動，并取得顯著成果。（三）非學(xué)科任課教師還應(yīng)具備下列條件之一：1、德育教師面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生干部，轉(zhuǎn)化后進生工作成效顯著，學(xué)生犯罪率為零。所管班級被評為2次校級以上或1次鎮(zhèn)級以上先進班級；或者個人被評為校級以上優(yōu)秀班主任或德育先進工作者（以上各項均須提交相關(guān)證明材料）。2、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高，或?qū)I(yè)技能明顯加強。3、教研員（教育技術(shù)教師）開展教科研（教育技術(shù)）活動成績較突出，參與縣級以上學(xué)科（教育技術(shù)）科研課題研究1項，或者推廣優(yōu)秀課題成果1項，并取得一定效果。積極參與培訓(xùn)教學(xué)（教育技術(shù)）骨干的工作，在提高教師（教育技術(shù)人員）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面取得成績。指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù)）教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)、科研骨干。4、校級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理成績突出，在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)縣級以上主管部門考核評估成績達到良好以上。第九條附則一、凡符合上述資格評審條件，提交規(guī)定的申報材料者，可申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。二、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。三、本條件由自治區(qū)職改辦、自治區(qū)教育廳職改辦按職責(zé)分工負責(zé)解釋。四、本專業(yè)技術(shù)資格評審條件的特定解釋：（一）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的思想政治、學(xué)歷（學(xué)位）資歷、外語、計算機、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果等條件必須同時具備。（二）本專業(yè)技術(shù)資格評審條件中所規(guī)定的“學(xué)歷”，是指國家認可的國民教育序列的學(xué)歷。（三）凡冠有“以上”者，均含本級。（四）“市級”指地級市；“縣級”指縣、縣級市、縣級區(qū)。（五）“德育教師”指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)校團委書記和其他擔(dān)任德育工作的教師。（六）“擔(dān)任過班主任工作”確認方法：1、擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算。2、年級組長、團隊干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任工作計算年限；擔(dān)任副班主任不能計算為班主任年限。3、圖、音、體、勞技、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。4、教研員不作班主任年限要求。（七）“校級公開課”指由本學(xué)科組全體教師參加，并有教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。德育教師可舉行德育公開課或主題班會課。

廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師系列小學(xué)（幼兒園）高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件評定標(biāo)準：小學(xué)（幼兒園）高級教師須遵守法律法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具備系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)基本功扎實，勝任循環(huán)教學(xué)，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在面向全體學(xué)生、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學(xué)課題研究的能力，獨立開展和組織教研活動，并取得突出成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能；具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，在學(xué)校教育教學(xué)改革中起骨干作用。第一條適用范圍本評審條件適用于小學(xué)、幼兒園（學(xué)前班）、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣級教科所（教研室）和校外教育機構(gòu)并取得小學(xué)、幼兒園教師資格的教師和教研員申報中小學(xué)教師系列小學(xué)（幼兒園）高級教師專業(yè)技術(shù)資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)以下情況之一者，在規(guī)定的資歷年限內(nèi)延遲申報：一、違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報；受記過處分者，延遲2年申報；受記大過處分者，延遲3年申報；受降級處分者，延遲5年申報。二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。三、近4年內(nèi)，年度考核有不稱職者，延遲1年申報。第三條學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件具備下列條件之一：一、獲得碩士學(xué)位，從事教學(xué)或科研工作2年以上。二、大學(xué)本科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格4年以上。三、大學(xué)專科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格5年以上。四、中專畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術(shù)資格6年以上。五、國家機關(guān)分流到企事業(yè)單位，從事專業(yè)技術(shù)工作尚無專業(yè)技術(shù)資格的人員，按以下學(xué)歷、資歷要求申報：獲得碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；獲得研究生班畢業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作6年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上；中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。第四條外語條件一、從事外語教學(xué)工作的小學(xué)教師申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須參加全國職稱外語等級考試（C級）成績合格，語種自選一門。二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應(yīng)用能力條件一、在縣城以上城鎮(zhèn)工作的小學(xué)（幼兒園）教師，申報晉升小學(xué)（幼兒園）高級教師專業(yè)技術(shù)資格，必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試（二個模塊）成績合格。二、免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育中（?。W(xué)教師必須參加繼續(xù)教育活動，達到《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度暫行辦法》規(guī)定的繼續(xù)教育45學(xué)分學(xué)習(xí)要求，其中自學(xué)30學(xué)分，參加業(yè)余培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、科研教改不少于15學(xué)分，一并提交《中小學(xué)教師教育登記卡》、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書（教師專用）》及上級行政部門要求完成的繼續(xù)教育內(nèi)容的有效證明。第七條專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員、年級組長、教研組長或?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作年限5年以上。二、每周課時：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上。三、教研員每年深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)的時間：縣級不少于80天、市級不少于50天、省級不少于40天，每年聽課、評課不少于40節(jié)（須提供基層證明材料）。四、熟練運用普通話進行教學(xué)，且具備下列相關(guān)條件：（一）小學(xué)教師教學(xué)語言準確生動，板書規(guī)范，勝任低年級到高年級循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過各年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一項縣級以上教育教學(xué)課題研究，已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果。（二）積極參與教研活動，并在研究活動中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)或骨干作用（須提交學(xué)校證明材料）。（三）小學(xué)（幼兒園）教師每年承擔(dān)一次校級公開課，教研員每年承擔(dān)一次縣級以上公開課，并主講一次以上培訓(xùn)課或組織一次經(jīng)驗交流會，推廣教研成果一項以上（須提交有關(guān)證明材料）。五、獨立開展課外活動，承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究活動，參與培養(yǎng)青年教師，取得良好成果。第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、教育效果顯著：所教班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評為校級優(yōu)秀班主任；學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。二、教學(xué)成績顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級與上一學(xué)年（或與其他班級）相比有明顯進步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。三、教（科）研成果顯著：（一）積極參加教學(xué)改革和課題研究，成績突出；獨立完成教育教學(xué)論文2篇并獲得縣級以上論文評比或教育科研成果二等獎以上，或在縣以上教育行政部門組織的教研活動中交流教育教學(xué)論文1篇以上（須提交主辦單位證明材料）。（二）每年至少承擔(dān)1次校級以上公開課，效果良好。四、幼兒園及其他類型教師（教研員）還應(yīng)具備下列條件之一：（一）幼兒園教師所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定，心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活習(xí)慣和健康活潑的個性，具有較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強,得到全面和諧的發(fā)展。（二）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（附復(fù)印件）；培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果較好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見病防治工作中，矯治率在50%以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件）。（三）教研員開展教（科）研活動成績突出，參與縣級以上教育教學(xué)課題研究實驗取得良好成效，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)、科研骨干。五、校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條一至三要求外，在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績達到良好以上。第