小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃/小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃最新小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃太來小學(xué)：楊佳永一、指導(dǎo)思想小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)授課的重要內(nèi)容,是學(xué)生全面而系統(tǒng)地牢固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),提高知識(shí)的掌握和應(yīng)用水平,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要部分,作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,它應(yīng)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程.因此,以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為服務(wù)要旨,結(jié)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,必定擬訂出的確可行的計(jì)劃,以加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)效率.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、量與計(jì)量、比和比率.重點(diǎn)：整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,混淆運(yùn)算和簡(jiǎn)算,解方程和解比率.難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)┄看法、性質(zhì)、法規(guī)、公式以及常有數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化,并能貫串交融靈便解答實(shí)詰責(zé)題的能力和方法.2、空間與圖形：圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量與計(jì)算、圖形的地址與變換；重點(diǎn)：圖形的計(jì)算及應(yīng)用.難點(diǎn)：正確的進(jìn)行計(jì)算.3、統(tǒng)計(jì)與可能性：統(tǒng)計(jì)與可能性.三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、系統(tǒng)地整理知識(shí).實(shí)踐表示,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的回顧與整理的過程中,掌握整理知識(shí)的方法,使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成圓滿的認(rèn)知結(jié)構(gòu).2、全面牢固所學(xué)知識(shí).畢業(yè)復(fù)習(xí)的自己是一種重新學(xué)習(xí)的過程,在這過程中,對(duì)學(xué)生加深數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí),能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技術(shù)解決實(shí)詰責(zé)題,形成一些解決問題的基本策略,發(fā)展應(yīng)企圖識(shí),從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平的程度.3、查漏補(bǔ)缺.結(jié)合學(xué)生學(xué)情實(shí)質(zhì),學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可以防備地存在某些問題.實(shí)行一對(duì)一的單獨(dú)指導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)困生都達(dá)到授課目的的基本要求.4、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比率、簡(jiǎn)單方程等基礎(chǔ)知識(shí),擁有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)單算法,合理、靈便的進(jìn)行計(jì)算,會(huì)解簡(jiǎn)單方程,養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣.四、復(fù)習(xí)措施：1/31、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺.2、堅(jiān)持以人為本的授課理念,保證學(xué)生的主體地位,經(jīng)過組織議論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生參加復(fù)習(xí)的全過程,牢固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)能力,培養(yǎng)研究精神.3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理,重視在學(xué)生理解基本看法、法規(guī)、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,使學(xué)生獲得的看法、法規(guī)、性質(zhì)系統(tǒng)化.對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較,（如求比值與化簡(jiǎn)比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和差異.4、加強(qiáng)應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,常有數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用,使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學(xué)生的剖析能力與解題能力.5、加強(qiáng)能力培養(yǎng).在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng).如,復(fù)習(xí)四則運(yùn)算,在學(xué)生理解運(yùn)算法規(guī)的基礎(chǔ)上,常常性地進(jìn)行訓(xùn)練,不斷提高計(jì)算的正確率,培養(yǎng)學(xué)生合理、靈便運(yùn)用計(jì)算方法的能力.6、加強(qiáng)反響,注意因村施教.復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn),有針對(duì)性,加強(qiáng)反響,及時(shí)依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)治授課過程,使各種程度的學(xué)生獲得有效發(fā)展.7、合適補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題,加強(qiáng)訓(xùn)練,進(jìn)一步發(fā)展他們思想的靈便性,提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)詰責(zé)題的能力.8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作,特別要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).并成立互幫小組.在教師和學(xué)生的共同幫助下,使后進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)取在期末達(dá)到合格.9、以說代做,以聽代練,以練代講,有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查.10、重視測(cè)試.經(jīng)過單元測(cè)試和綜合測(cè)試卷,讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到貫串交融.測(cè)試評(píng)卷時(shí),重視激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以口頭夸耀和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：第一階段——20課時(shí)左右⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（5課時(shí)）這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列看法和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)單運(yùn)算上.⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較⑶、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)⑷、四則運(yùn)算的意義和法規(guī)⑸、運(yùn)算定律和簡(jiǎn)單算法⑹、四則混淆運(yùn)算2/3⒉代數(shù)的初步知識(shí)（2課時(shí)左右）本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)單方程及比和比率的辨析.⑴、用字母表示數(shù)⑵、簡(jiǎn)單方程⑶、比和比率⒊解決問題（6課時(shí)左右）這節(jié)重點(diǎn)放在問題的剖析和解題技術(shù)的發(fā)展上.難點(diǎn)內(nèi)容是：分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用.⑴、解決簡(jiǎn)單問題（1課時(shí)）⑵、解決稍復(fù)雜的實(shí)詰責(zé)題（2課時(shí)）⑶、列方程解決問題題（2課時(shí)）⑷、用比率知識(shí)解決問題（2課時(shí)）⒋、量的計(jì)量（2課時(shí)左右）本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)質(zhì)看法上.⑴、長(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位⑵、名數(shù)的改寫⒌、幾何初步知識(shí)（5課時(shí)左右）本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特色的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上.⑴、平面圖形的認(rèn)識(shí)⑵、平面圖形的周長(zhǎng)和面積⑶、立體圖形的認(rèn)識(shí)⑷、立體圖形的面積和體積⒍、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)左右）本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱領(lǐng)求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,能回答一些簡(jiǎn)單的問題.⑴、平均數(shù)⑵、統(tǒng)計(jì)表⑶、統(tǒng)計(jì)圖第二階