教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)范文

教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)范文從事思想

政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)-線工作近十年,

于20**年晉升為中教一級(jí)教師。將我的情況簡(jiǎn)報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高

級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。？??？我叫XXX,于19XX年

畢業(yè)于XX大學(xué)XX系，同年進(jìn)入XXXX中學(xué)，從事思想政治科的教學(xué)

工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級(jí)教師。

回顧過(guò)去的十年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表???？

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。

在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、

關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正

確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做

好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，

從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目

中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精心施教，形成特色????

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作

態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花

了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備一一備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、

備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔

“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、

及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，

及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，

改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)

學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生

的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,

知識(shí)水平明

顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考、高考畢業(yè)考試，

并且取得了優(yōu)異成

績(jī)，尤其是

**

同學(xué)在

19**

年獲得

**

區(qū)中考狀元。

**

同學(xué)在

20**

年高

考中獲得

**

區(qū)文綜狀元，

**

博獲得

**

區(qū)第

*

名的好成績(jī)。

????

三、潛心鉆研，完善自我

????

從教十年來(lái)，

在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，

我還善于進(jìn)行教學(xué)

研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

19**

參加了

**

區(qū)

a

青年教師評(píng)優(yōu)課

,獲得了優(yōu)異成績(jī)。還在校內(nèi)的評(píng)優(yōu)課大賽上

多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫(xiě)出了《淺

談素質(zhì)教育》

、

《對(duì)高中課本中的幾點(diǎn)質(zhì)疑》

、

《課堂講新聞中的素質(zhì)教

育》等多篇論文。另外我參加了

****

大學(xué)

**

碩士進(jìn)修班，

主修教育心

理學(xué)；同時(shí)自修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)等門(mén)課程。

????

成績(jī)屬于過(guò)去，

何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，

我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，

勇

于創(chuàng)新，

再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考

的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)

而今邁步從頭越

????

我的情況僅匯報(bào)如上，

自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求,

特

提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

教師評(píng)職稱申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于

2010

年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)體育教育專業(yè)，

于

2010

年

7

月招聘到

陜西省商洛市商南縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)從事體育教育工作。

一年來(lái)，

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐

鍛煉，

思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

一、教學(xué)方面

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安

排

等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，

并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，

遇到自己無(wú)法解決

的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教

努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促

檢查嚴(yán)。

課堂上力求貼近學(xué)生生活，

最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，

激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的

問(wèn)題，

努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、

《心理

學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，以拓

寬

自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵

正人先正

己

，，

的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視

a

為人師表

，，

的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，

盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦

相處，

講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事

們的橋

梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過(guò)一年見(jiàn)習(xí)期的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐

現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中

學(xué)二級(jí)體育教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請(qǐng)人

孔明

2011

年

9

月

5

日

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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)》、《中學(xué)

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文檔信息舉報(bào)文檔福達(dá)音樂(lè)538貢獻(xiàn)于2012-06-18

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認(rèn)真看啊。認(rèn)真看啊。隱藏》

《教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書(shū)》正文開(kāi)始

?

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于

1998

年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班，

于

1998

年8月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作。

2006

年

8

月因工作的需要來(lái)到土橋中學(xué)任教。

這些年來(lái)，

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉

下，

工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

在這十年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名

合格的教師。

教學(xué)方面

:1998

年畢業(yè)以后并沒(méi)有從事我的專業(yè)（體育）教學(xué)工作而是,

2003

年以后

從事信息技術(shù)課的教學(xué)。

在教學(xué)中我對(duì)備課、

上課、

作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完

成，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)

題就積極向同事們請(qǐng)教

努力

做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、

課后督促檢查嚴(yán)。

課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)

用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討

教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)

步和提高。

2008

年我校新增加了六年級(jí)兩個(gè)班我從事小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課

的教學(xué)工作，

新的工

作既有壓力又有挑戰(zhàn)。

通過(guò)與從事六年級(jí)教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了

學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績(jī)。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》

《心

理學(xué)》

、

《中學(xué)青年教師》

、

《教育報(bào)（小學(xué)版）

》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加

化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，

以拓寬自己的知識(shí)面，

提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能

力。

2004

年我參加了全國(guó)自學(xué)考試通過(guò)幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校、縣、

市級(jí)

的各種培訓(xùn)，

使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能

力，

因

此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,

謹(jǐn)遵“正

人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己

能做的事自己做，

盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，

與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講

正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事

們的橋梁和紐帶，努力和每

一個(gè)學(xué)生、

每一位老師都成為好朋友。

2004

年我晉升為小學(xué)一級(jí)教師經(jīng)過(guò)五年的教學(xué)實(shí)踐

現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)小學(xué)高級(jí)教師的資格，

特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，

請(qǐng)領(lǐng)

導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請(qǐng)人:

本人

****

年畢業(yè)于

**

大學(xué)常熟高專本科班英語(yǔ)教育專業(yè)

獲得學(xué)士學(xué)位

畢業(yè)

7

年以來(lái)始終在

**

市第一中學(xué)任教

,***

年

7

月被評(píng)定并授予中學(xué)二級(jí)教師資格

現(xiàn)已滿

6

年

學(xué)歷

教齡都符合

要求

所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)教師資格

現(xiàn)把我任教

6

年以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下

政治思想好

忠于教育事業(yè)

師德高尚

為人師表

我始終堅(jiān)持黨的路線

方針和政策

注重自身的精神文明建設(shè)

積極參加政治學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)有

關(guān)教育法律規(guī)定

不斷豐富和提高自身的思想政治素質(zhì)

我熱愛(ài)祖國(guó)

熱愛(ài)人民

絕對(duì)忠誠(chéng)于黨

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)

我把教育好學(xué)生視為神圣的使命

視為自己人生的理想

我

謙虛進(jìn)取

責(zé)任心強(qiáng)

講原則

待人熱誠(chéng)大方

關(guān)心集體

關(guān)心他人

有團(tuán)隊(duì)精神

我堅(jiān)定不移地貫

徹執(zhí)行黨的教育方針

大力推行素質(zhì)教育

在教書(shū)的同時(shí)不忘育人

我不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

也

常過(guò)問(wèn)他們的生活

了解他們的思想動(dòng)向

熱情幫助他們解決生活上

學(xué)習(xí)上的難題

工作中

我

服從組織安排

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮

用人民教師的師德規(guī)定來(lái)嚴(yán)格要求自己

虛心聽(tīng)取其他老師的

意見(jiàn)

品行端正

秉公辦事

努力塑造良好的教師形象

發(fā)揚(yáng)

為人師表

的傳統(tǒng)美德

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

教育教學(xué)能力強(qiáng)

成績(jī)突出

1.

做一個(gè)用理論指導(dǎo)教學(xué)的教師

目前

新一輪的基礎(chǔ)教育改革

促使我在總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)際的同時(shí)積極的探索更為有效的教

學(xué)方法

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上

研究英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言教學(xué)方法

并結(jié)合中國(guó)教育的

實(shí)際情況

尋找更為適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法

而非生搬硬套

不再狹隘的把教學(xué)局限于知

識(shí)的傳授

而把它理解為是一種以人類生活經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容

通過(guò)學(xué)生在生活世界中對(duì)這些內(nèi)容的

批判和反思性的實(shí)踐

溝通學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和可能生活的教育中介

因此

我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中

不僅要重視學(xué)生智力因素的培養(yǎng)

更重要的是還應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

興趣

意志

性格等非智

力因素的培養(yǎng)

從而真正確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí)

在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)生的能力可

以得到最大的發(fā)揮

靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法以及多媒體教學(xué)

在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行雙人活

動(dòng)和小組活動(dòng)

以減輕學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)是的心理壓力

并鼓勵(lì)學(xué)生之間互相促進(jìn)提高

同時(shí)也

不忽略對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的考察

針對(duì)一些有故事情節(jié)的課文讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上排演短劇

使之變得更直觀

學(xué)生在表演的過(guò)程中能更好的掌握文章中的要點(diǎn)

針對(duì)課文中一些熱點(diǎn)話題

讓學(xué)生進(jìn)行全班的討論

以期集思廣益

不僅讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)還培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力

學(xué)

生

的

語(yǔ)

表

達(dá)

能

力

在

這

些

活

動(dòng)

的

展

開(kāi)

過(guò)

程

中

得

到

了

充

分

的

發(fā)

揮

學(xué)

習(xí)

積

極

性

明

/yingyong/

顯提高

自主學(xué)習(xí)能力得到了很好的培養(yǎng)

所以我所教的班級(jí)在

年級(jí)里英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅

在

2005

年和

2006

年的全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中所教的學(xué)生丁佳

吳玨

徐悅

錢呈

游亞日勻

張益言

王維琳

戴吟衡和唐影分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

在

2006

年和

2007

年的中考英語(yǔ)口試中

班級(jí)全部以滿分通過(guò)

多次在校內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課

受到聽(tīng)課老師的好

評(píng)

2.

重視備課

不放松教學(xué)研究

在教學(xué)過(guò)程中

我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)

認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課

備課認(rèn)真

深入細(xì)致

教

案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)

不僅備教材和資料

還做到備學(xué)生

預(yù)期學(xué)生的反映

真正做到了有備而上

所

以我在課堂上能夠胸有成竹

并且適當(dāng)發(fā)揮

上每一節(jié)課

我都能飽含熱情

絕不會(huì)把不良情緒

帶進(jìn)課堂

由于高度的投入

飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式

我上課時(shí)學(xué)生參與率高

課堂

氣氛很活躍

課后

我常會(huì)找不同層次的學(xué)生交談

從學(xué)生那里得到第一手的反饋

并且為他們

提供輔導(dǎo)

做到了因材施教

全面兼顧

作業(yè)的批改更是認(rèn)真細(xì)致

并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的

找學(xué)生談話

直接當(dāng)面指導(dǎo)

我很注重知識(shí)的更新

對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論

在平時(shí)十分注意學(xué)

習(xí)

吸收新的

有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)

多年來(lái)

本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

了解英語(yǔ)教

學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)

不斷的更新知識(shí)

訂閱了大量相關(guān)資料

參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)

并取得相關(guān)

的證書(shū)

.2001

年

6

月獲普通話二級(jí)甲等

;2006

年

3

月獲計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證書(shū)

;2008

年

作為學(xué)校

的骨干教師赴澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位

對(duì)英語(yǔ)的教法有了一個(gè)更清晰的

認(rèn)識(shí)

撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文并進(jìn)行交流

.2005

年

《

》

發(fā)表于

《

;2005

年

在首屆

教師論文中榮獲二等獎(jiǎng)

在

2007

年擔(dān)任初三備課組長(zhǎng)期間帶領(lǐng)大家認(rèn)真

進(jìn)行備課活動(dòng)和教學(xué)研究

.2007

年

4

月在

**

日?qǐng)?bào)上發(fā)表了英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

《

》

.2007

年

6

月在姑蘇晚報(bào)的邀請(qǐng)下對(duì)中考試卷進(jìn)行了評(píng)析

在課堂教學(xué)中

我充分利用堂上四十五分鐘

提高效率

把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生

以適應(yīng)素

質(zhì)教育的需要

這樣

充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

教學(xué)效果良好

在

2006

年年青年教師課

堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)

在

2005

年度青年教師基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)

班主任工作出色

1.

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的學(xué)生是我作為班主任的工作重點(diǎn)

也是搞好班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵

首先我

要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生

在潛移默化中對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育

我一直教育學(xué)生要熱愛(ài)祖

國(guó)

要有積極向上的思想

要有正確的人生觀和價(jià)值觀

培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)做做有高尚情

操人

通過(guò)一系列的努力我任班主任的班級(jí)成為了團(tuán)結(jié)守紀(jì)

朝氣蓬勃的集體

我抓住一切適

當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

例如在我班級(jí)中因?yàn)橹械囊稽c(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)

學(xué)生小周和小楊打了

起來(lái)

之后我讓全班同學(xué)在班會(huì)課上談了對(duì)這件事情看法

以及讓他們假設(shè)自己是當(dāng)事人會(huì)如

何處理這個(gè)問(wèn)題

這次班會(huì)非常成功

不僅兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤

而且其他同學(xué)也深

刻體會(huì)到了暴力不是解決問(wèn)題最好的方式

他們都表示會(huì)采取更加合理的方式來(lái)解決問(wèn)題

在擔(dān)任副班主任期間

我也經(jīng)常和所帶班級(jí)學(xué)生談心

他們都把我當(dāng)作知心朋友

很多不敢和

班主任說(shuō)的事情也愿意對(duì)我敞開(kāi)心扉

我學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)為他們解決了心

理問(wèn)題

也對(duì)他們進(jìn)行了思想道德教育

同時(shí)也為我自己后來(lái)的班主任工作積累了寶貴的經(jīng)

驗(yàn)

2.

班集體建設(shè)

我所帶的兩個(gè)班級(jí)都是優(yōu)良的班集體

學(xué)生互相之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)

合作向上

每個(gè)同學(xué)都有著對(duì)

知識(shí)的渴求

我的宗旨是每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人

所以每位學(xué)生都在班級(jí)里承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)

班委會(huì)的組建都是由學(xué)生自己挑選

他們選擇自己信任的同學(xué)來(lái)管理班級(jí)

然后經(jīng)過(guò)多次

〃

干

部培訓(xùn)

〃

正式上崗

我充分利用了學(xué)生的家校聯(lián)系本

使之成為老師與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的主渠

道

我利用在教室張貼光榮榜

促使學(xué)生積極向上

班級(jí)內(nèi)的板報(bào)和墻報(bào)也成為了宣傳學(xué)習(xí)方

法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的最好陣地

我經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)

來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我教育

自我管理能力

增強(qiáng)的學(xué)生集體主義責(zé)任感

和班干部一起精心設(shè)計(jì)

認(rèn)真準(zhǔn)備

〃

祖國(guó)

您好

〃

主

題班會(huì)方案獲得了校三等獎(jiǎng)

我們班先后獲得

無(wú)零食班級(jí)

衛(wèi)生免檢班

〃

等榮譽(yù)稱號(hào)

建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的教學(xué)中教師是主體

教師的任務(wù)是傳道

受業(yè)

解惑

而在教育改革中對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求

不斷提高

教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

自覺(jué)學(xué)習(xí)

在傳道

受業(yè)

解惑的同時(shí)

培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)能力

所以教師的角色豐富了

任務(wù)也更重了

有人把教師和學(xué)生之間的關(guān)系比作是登

山隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員之間的關(guān)系

他們同屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)

我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)

我學(xué)會(huì)換位思考

走進(jìn)學(xué)生

了解學(xué)生的心理和學(xué)生成為朋友

學(xué)生們也信任我愿意把他們的困惑

他們的想法

與我交流

因此我的班級(jí)工作得以順利的展開(kāi)

我踏實(shí)的工作和付出也取得了回報(bào)

.2004

年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)

;2006-2007

學(xué)年度評(píng)為優(yōu)秀副

班主任

本

文

來(lái)

自

長(zhǎng)

大

導(dǎo)

航

應(yīng)

用

文

[

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詳

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考

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