幼兒園新教師培訓(xùn)參考計(jì)劃

幼兒園新教師培訓(xùn)參考計(jì)劃幼兒園新老師培訓(xùn)打算1年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)覺年輕老師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。因此，為加快幼兒園素養(yǎng)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能習(xí)慣教育教學(xué)改革的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師施行素養(yǎng)教育的才能水平，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。一、指導(dǎo)思想結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從施行素養(yǎng)教育的目的出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德涵養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作才能方面到達(dá)合格水平。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐才能的骨干老師隊(duì)伍.二、情況分析依照我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入老師4人，借調(diào)老師16人，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強(qiáng)，擅長接受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性特別高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級(jí)常規(guī)比擬困惑。缺乏班級(jí)治理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實(shí)踐經(jīng)歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能特別好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。三、詳細(xì)步驟第一階(三月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，提高新老師的理論水平。第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法方式。第三階(五、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐。第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等方式進(jìn)展考核。四、詳細(xì)施行1、加強(qiáng)思想政治建立，完善政治學(xué)習(xí)制度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)本人的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁認(rèn)識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、本人滿意、同事滿意”;為幼教效勞、為幼兒效勞要做到“五心”：對各項(xiàng)工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)懷”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。2、依照幼兒園開展規(guī)劃，制定個(gè)人開展打算，成立新老師成長檔案。3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，協(xié)助老師熟悉、理解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、根本方法和根本的組織方式，可以獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);4、每月進(jìn)展一次老師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、根本功培訓(xùn)，要求認(rèn)真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和討論，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。指導(dǎo)老師每周一次對新老師進(jìn)展聽課指導(dǎo)。6、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高老師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)才能。7、積極開展“同課異構(gòu)”，聽課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，尋求新的教學(xué)方法。8、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。9、開展老師自學(xué)活動(dòng)、要求老師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆。10、組織老師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)歷文章、教案設(shè)計(jì)等。11、組織多種競賽，給不同老師提供展示本人的時(shí)機(jī)和條件。依照老師本身特點(diǎn)，為老師制造自我開展的空間與條件，使老師在共性中顯個(gè)性，全面開展中顯個(gè)人專長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用。12、期末，要求每位老師寫工作總結(jié)和經(jīng)歷文章，引導(dǎo)老師進(jìn)展自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出本人工作中的缺乏，明確本身的優(yōu)勢與專長，確定本人的開展方向。幼兒園新老師培訓(xùn)打算2一、情況分析在我縣公開招聘新老師的大好情勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育。(一)優(yōu)勢分析年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強(qiáng)，擅長接受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性特別高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，提高她們的專業(yè)化水平。(二)弱勢分析1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級(jí)常規(guī)比擬困惑。2、缺乏班級(jí)治理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。3、實(shí)踐經(jīng)歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能特別好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)覺年輕老師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。因此，為加快幼兒園素養(yǎng)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能習(xí)慣教育教學(xué)改革的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師施行素養(yǎng)教育的才能水平，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培訓(xùn)目的1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對子等方式，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的才能。2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織施行為研討重點(diǎn)，提高老師集體教學(xué)活動(dòng)的才能。3、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新老師恪守師德標(biāo)準(zhǔn)，提高師德涵養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級(jí)治理等諸方面得到有效提高。4、初步運(yùn)用有效教育手段施行教學(xué)，班級(jí)治理根本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)才能根本達(dá)標(biāo)。四、詳細(xì)措施(一)20xx年新老師培訓(xùn)目的1、加強(qiáng)新老師師德涵養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的才能。2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新老師盡快開展成成熟型老師。詳細(xì)措施1、依照幼兒園開展規(guī)劃，制定個(gè)人開展打算，成立新老師成長檔案。2、通過參加縣級(jí)新老師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，促使新老師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及本身的實(shí)踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的才能。4、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思，提高新老師設(shè)計(jì)與組織施行的才能，同時(shí)使新老師不斷積累實(shí)踐經(jīng)歷。5、加強(qiáng)周、日打算中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課，鼓舞新老師對活動(dòng)進(jìn)展反思和調(diào)整。7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。9、指導(dǎo)老師每周一次對新老師進(jìn)展聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，組織新老師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。(二)1-3年成熟型老師培訓(xùn)目的1、提高1-3年新老師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的才能和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的才能，使本人更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的互相學(xué)習(xí)氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平。詳細(xì)措施1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織施行為研討的重點(diǎn)，提高老師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。2、鼓舞新老師承擔(dān)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新老師的教育教學(xué)才能。3、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高老師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)才能。4、以多種方式鼓舞老師大膽的反思與評(píng)課，鼓舞老師對活動(dòng)進(jìn)展反思調(diào)整。幼兒園新老師培訓(xùn)打算3一、指導(dǎo)思想為了不斷提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講務(wù)實(shí)效性和時(shí)代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新老師盡早習(xí)慣角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不習(xí)慣期，力求新老師勝任教育教學(xué)工作。二、培訓(xùn)目的協(xié)助新老師盡早習(xí)慣老師角色，邁好老師成長的第一步。2.協(xié)助新老師理解、掌握根底教育新課程改革(新綱要公布)的有關(guān)情況。3.協(xié)助新老師掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能和技巧。4.協(xié)助新老師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。三、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方式培訓(xùn)內(nèi)容主要為：老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的根本組織策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)根本功等。培訓(xùn)時(shí)間為一年，合計(jì)120學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段第一階段通識(shí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計(jì)16學(xué)時(shí)。第二階段教研員講座、調(diào)查、聽課、指導(dǎo)，合計(jì)30學(xué)時(shí)。第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐，合計(jì)54學(xué)時(shí)。第四階段利用會(huì)課、研討、作業(yè)等方式進(jìn)展考核，合計(jì)20學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)時(shí)間20xx年10月～20xx年6月。五、培訓(xùn)考核新老師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校共同承擔(dān)，詳細(xì)要求新老師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)打算完成120學(xué)時(shí)