醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實驗教學(xué)改革

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實驗教學(xué)改革【摘要】【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)；實驗教學(xué)；改革創(chuàng)新；分析研究我們對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的實驗教學(xué)模式提出了更高的規(guī)范一、醫(yī)學(xué)影像實驗教學(xué)的特殊性現(xiàn)在下列幾個方面：實踐應(yīng)用性強。能力。新技術(shù)推廣應(yīng)用快、廣。和其他學(xué)科聯(lián)系較多。醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)是其他多種臨床疾病診斷的重要依據(jù)因此對于醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實驗教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)會操作的技能二、當前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實驗教學(xué)模式存在的主要問題要可以歸結(jié)為下列幾個方面：實驗大綱與實驗教材相對滯后。材，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的負面影響。實驗課學(xué)時相對較短。實驗教學(xué)伎倆單一落后。以往我們的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實驗課主要是在實驗室進行的三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實驗教學(xué)改革的措施學(xué)習(xí)實踐活動多樣化，注重在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。生能夠及時的了解最新的技術(shù)伎倆，從而有效的提高實際操作技能。注重人才的引進，加強實驗教學(xué)人員隊伍建設(shè)。師資能力的缺乏是當前影像教學(xué)效果的主要原因之一這大大的增加了教師的工作量健全實驗教學(xué)教材和資料庫。隨著一系列的改革開展，我們要根據(jù)技術(shù)開展的實際，不斷的將最新的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)編撰到要逐步的完善資料庫，保證每一個學(xué)生都有充足的資料來源。結(jié)語實驗教學(xué)改革，為學(xué)生走上臨床工作崗位打下堅實的根底。參考文獻：【,.學(xué)報,2008,07:919-921.【2】王惠方,梁長華,楊瑞民,陳杰,岳巍,劉儒鵬.醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)實驗教學(xué)模式改革.中國醫(yī)藥指南,2008,21:774-775.【3】邱建峰,謝晉東,王曉燕,王鵬程,侯慶峰.醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)(醫(yī)學(xué)影像成像理論)教學(xué)與實驗改革的探討.中國醫(yī)學(xué)物理學(xué)雜志,2008,03:700-702.【4】陳曉光,任伯緒,柯茜茜,陳奕.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)