《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程規(guī)范

--#-《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程規(guī)范一、課程概況課程號(hào)HBX220008課程名稱結(jié)構(gòu)力學(xué)課程英文名稱StructuralMechanic總學(xué)時(shí)數(shù)/周數(shù)64/11學(xué)分4講授學(xué)時(shí)64實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)習(xí)周數(shù)0開課單位理工學(xué)院適用專業(yè)水利水電工程課程類別專業(yè)教育課程修讀方式必修先修課程材料力學(xué)，理論力學(xué)考核方式期末課程考試采取閉卷考試，同時(shí)考查平時(shí)成績(jī)，平時(shí)成績(jī)由考勤及作業(yè)兩方面考察。采取百分制，期末總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*20%+期末考試成績(jī)*80%?？荚囋嚲碜⒅貙?duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，做到近5年試題重復(fù)率不超40%。同時(shí)試卷由基礎(chǔ)題+綜合能力提高題組成，比例大約基礎(chǔ)題70%，綜合題30%。既考慮了學(xué)生的基本知識(shí)，基本能力，也對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)提出了要求。教材及主要教學(xué)參考書教材選用高校出版社的《結(jié)構(gòu)力學(xué)》教材，編者：龍馭球，包世華。此教材為絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)高校建筑類專業(yè)普遍采用教材，教材內(nèi)容編寫完整，合理，例題精當(dāng)，同時(shí)為多數(shù)院?？佳兄付ń滩?。課程簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)力學(xué)主要研究工程結(jié)構(gòu)受力和傳力的規(guī)律，以及如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學(xué)科。結(jié)構(gòu)力學(xué)研究的內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)的組成規(guī)則，結(jié)構(gòu)在各種效應(yīng)（外力，溫度效應(yīng)，施工誤差及支座變形等）作用下的響應(yīng)，包括內(nèi)力（軸力，剪力，彎矩，扭矩）的計(jì)算，位移（線位移，角位移）計(jì)算等。結(jié)構(gòu)力學(xué)通常有三種分析的方法：能量法，力法，位移法，由位移法衍生出的矩陣位移法后來(lái)發(fā)展出有限元法，成為利」用計(jì)算機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算的理論基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)力學(xué)作為土木工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，不但要求學(xué)生熟練掌握書本上的理論知識(shí)，而且還要求學(xué)生能夠應(yīng)用這些理論知識(shí)去解決實(shí)際工程中存在的問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的形式提出了更高的要求，使得建筑結(jié)構(gòu)的計(jì)算也日益復(fù)雜。如何使學(xué)生在課堂上了解更多的建筑

能力培養(yǎng)任務(wù)結(jié)構(gòu)方面的前沿課題，從實(shí)際的需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)階段及其以后的求學(xué)或職業(yè)生涯中連續(xù)不斷的發(fā)展和完善自我及解決問(wèn)題的能力成為結(jié)構(gòu)力學(xué)這門課程的任務(wù)。在結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力首先要使學(xué)生掌握對(duì)結(jié)構(gòu)的計(jì)算。在結(jié)構(gòu)力學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算方面的能力包含三項(xiàng)：具有對(duì)各種靜定結(jié)構(gòu)計(jì)算的能力；具有對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行定量校核或定性判斷的能力；初步具有使用結(jié)構(gòu)計(jì)算程序的能力。在此三項(xiàng)中，計(jì)算能力是基礎(chǔ)：不會(huì)計(jì)算，也就不會(huì)校核。不會(huì)手算則電算是盲目的。校核和判斷能力可以說(shuō)比計(jì)算能力要更高一層：校核并不是重復(fù)計(jì)算一遍而是要求用另一種方法來(lái)核算這里要求校核者能掌握多種計(jì)算法并能靈活地運(yùn)用。判斷則要求能用簡(jiǎn)略的辦法確定計(jì)算結(jié)果的合理范圍，這里要求評(píng)判者通曉結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能和各種近似算法。使用計(jì)算程序的能力日益顯得更加重要：不會(huì)電算就無(wú)法計(jì)算大型問(wèn)題，也無(wú)法提高計(jì)算效率。做題練習(xí)，是學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)的重要環(huán)節(jié)。不做一定數(shù)量的習(xí)題，就很難對(duì)基本概念和方法有深入的理解也很難培養(yǎng)較好的計(jì)算能力。能力培養(yǎng)任務(wù)二、課程知識(shí)、能力體系《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程知識(shí)（能力）體系序號(hào)知識(shí)單元描述知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)能力學(xué)時(shí)要求1第一章緒論結(jié)構(gòu)力學(xué)的學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)要求、結(jié)構(gòu)體系的簡(jiǎn)化、桿件的分類、荷載的分類、學(xué)習(xí)方法掌握學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)的方法2掌握2第二章結(jié)構(gòu)的幾何構(gòu)造分析幾何構(gòu)造分析的幾個(gè)概念.平面幾何不變體系的組成規(guī)律.平面桿件體系計(jì)算的自由度.重點(diǎn)掌握平面體系幾何構(gòu)造分析的基本規(guī)律，能運(yùn)用這些規(guī)律正確的判斷是否屬于不可變的.了解自由度的概念，能正確運(yùn)用自由度公式確定體系的自由度或多余的約束數(shù).6掌握

3第三章靜定結(jié)構(gòu)的受力分析荷載與內(nèi)力的關(guān)系.分段彎矩圖的繪制.三鉸拱的合理軸線.剛體體系的虛功原理正確運(yùn)用截面法求解各種靜定平面結(jié)構(gòu)在荷載作用下的支座反力和內(nèi)力，了解各類結(jié)構(gòu)的受力特性.了解二鉸拱的受力特點(diǎn)，熟練掌握其內(nèi)力計(jì)算法.14掌握4移動(dòng)荷載與影響線的掌握影響線的6掌握第四章影響線概念.影響線的靜力概念，歷屆影響線和內(nèi)力的區(qū)法繪制.節(jié)點(diǎn)荷載作另掌握靜力法用下梁的作用線.機(jī)做影響線的原動(dòng)法作影響線.影響理和方法，會(huì)求線的兩種應(yīng)用靜定單跨梁和梁式桁架影響線.掌握機(jī)動(dòng)法做影響線的原理及方法.

5第五章虛功原理與結(jié)構(gòu)位移計(jì)算結(jié)構(gòu)位移的計(jì)算.變形體的虛功原理、方程及其兩種應(yīng)用.公的互等定理、位移互等定理、反力互等定理、位移反力互等定理.掌握結(jié)構(gòu)位移計(jì)算的一般公式，并能正確應(yīng)用于各類靜定結(jié)構(gòu)受荷載作用、支座移動(dòng)等引起的位移計(jì)算.8掌握6第八章力法超靜定結(jié)構(gòu)的基本特性.超靜定次數(shù)的確定.力法的基本原理.力法基本方程、對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算.兩鉸拱以及無(wú)鉸拱.超靜定結(jié)構(gòu)位移的計(jì)算.超靜定結(jié)構(gòu)的校核.掌握力法的基本原則及基本結(jié)構(gòu)的選取原貝U.歷屆力法方程及系數(shù)、自由項(xiàng)的物理意義.熟練掌握力法方程的建立、系數(shù)和自由項(xiàng)的計(jì)算.掌握利用對(duì)稱性計(jì)算的簡(jiǎn)化方法.10掌握

7第七章位移法位移法的基本概念.等截面桿的剛度方程.無(wú)側(cè)移和有側(cè)移剛架的計(jì)算.位移法基本未知量數(shù)目的確定.位移法的基本方程.對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算.掌握位移法基本概念、基本原理、及基本結(jié)構(gòu)的確定.能靈活應(yīng)用等截面桿件的轉(zhuǎn)角位移方程，確定它們?cè)诟鞣N因素影響下的桿端等矩和桿端剪力.10掌握8第八章漸進(jìn)法及其他算法簡(jiǎn)述力矩分配法的應(yīng)用范圍、正負(fù)號(hào)規(guī)定、裝動(dòng)剛度及傳遞系數(shù)、單節(jié)點(diǎn)的力矩分配.無(wú)剪力分配法.力矩法和唯一分配閥的應(yīng)用.超靜定力的影響線.掌握力矩分配法中的幾個(gè)基本概念和基本參數(shù)：轉(zhuǎn)動(dòng)剛度、力矩分配系數(shù)、傳遞系數(shù).熟練的運(yùn)用力矩分配法計(jì)算連續(xù)梁和無(wú)側(cè)移剛架.4掌握

9第九章矩陣位移法矩陣位移法的基本步驟.單元?jiǎng)偠染仃?整體剛度矩陣.等效節(jié)點(diǎn)荷載桿端力.掌握矩陣位移法的解題思路和步驟.理解單元?jiǎng)偠染仃嚒⒖倓偠染仃囍性氐奈锢硪饬x。重點(diǎn)掌握利用單元定位向量將單元?jiǎng)偠染仃嚭蛦卧刃Ч?jié)點(diǎn)荷載向量集成剛度矩陣和結(jié)構(gòu)荷載向量的方法.4掌握“要求”指學(xué)生對(duì)知識(shí)、能力掌握的熟練程度，填寫：了解、熟悉、掌握。

三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求理論教學(xué)部分（按章節(jié)順序填寫）學(xué)時(shí)：64章第1章緒論教學(xué)目的和要求結(jié)構(gòu)力學(xué)的任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖及其簡(jiǎn)化要點(diǎn)，桿系結(jié)構(gòu)的分類.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖及其簡(jiǎn)化要點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖及其簡(jiǎn)化要點(diǎn)“三基”分析基本知識(shí)：結(jié)構(gòu)力學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)體系基本理論：結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖及其簡(jiǎn)化要點(diǎn)基本方法：理論力學(xué)，材料力學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）結(jié)構(gòu)力學(xué)的任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖及其簡(jiǎn)化要點(diǎn)，桿系結(jié)構(gòu)的分類。 2教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006參考書：趙光恒.結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué).北京：水利電力出版社，1996夏志斌，潘有昌.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論.北京：高等教育出版社，1988雷鐘和，江愛川，郝靜明.結(jié)構(gòu)力學(xué)解疑.北京：清華大學(xué)出版社1996備注

章第2章幾何構(gòu)造分析教學(xué)目的和要求能運(yùn)用基本規(guī)律判定體系的幾何不變性，用計(jì)算自由度概念對(duì)體系進(jìn)行定性的分析重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：無(wú)多余約束的幾何不變體系的基本組成規(guī)律難點(diǎn)：熟練運(yùn)用基本規(guī)律對(duì)體系進(jìn)行分析“三基”分析基本知識(shí)：幾何構(gòu)造分析的幾個(gè)概念基本理論：平面幾何不變體系的組成規(guī)律基本方法：理論力學(xué)，材料力學(xué)方法。三剛片規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（6課時(shí)）§2-1幾何構(gòu)造分析的幾個(gè)概念 2§2-2平面幾何不變體系的組成規(guī)律 2§2-3平面桿件體系的計(jì)算自由度 2教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題2-1至2-10主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006參考書：趙光恒.結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué).北京：水利電力出版社，1996夏志斌，潘有昌.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論.北京：高等教育出版社，1988雷鐘和，江愛川，郝靜明.結(jié)構(gòu)力學(xué)解疑.北京：清華大學(xué)出版社1996備注

章第3章靜定結(jié)構(gòu)受力分析教學(xué)目的和要求能運(yùn)用截面法求任意界面的內(nèi)力，并用疊加法及荷載與內(nèi)力的關(guān)系作各種結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：截面法求任意界面的內(nèi)力，用疊加法及荷載與內(nèi)力的關(guān)系作各種結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖難點(diǎn)：熟練的運(yùn)用截面法、疊加法作各種結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖“三基”分析基本知識(shí)：截面法、疊加法基本理論：截面法求任意界面的內(nèi)力，用疊加法及荷載與內(nèi)力的關(guān)系作各種結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖基本方法：理論力學(xué)，材料力學(xué)方法。三剛片規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（14課時(shí)）§3-1梁的內(nèi)力計(jì)算的回顧 1 §3-2靜定多跨粱 2§3-3靜定平面桁架 2 §3-4靜定平面剛架 2§3-5組合結(jié)構(gòu) 2 §3-6三鉸拱 2§3-7隔離體方法及其截取順的優(yōu)選 1§3-8剛體體系的虛功原理 2教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”，幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”，即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題3-1,3-2,3-3(b),3-5,3-8(a),3-9(d)主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006備注

章第4章影響線教學(xué)目的和要求移動(dòng)荷載概念，影響線概念，用靜力法作簡(jiǎn)支梁影響線，機(jī)動(dòng)法作影響線，影響線的應(yīng)用，簡(jiǎn)支梁包絡(luò)圖和絕對(duì)最大彎矩。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：用靜力法作簡(jiǎn)支梁影響線，機(jī)動(dòng)法作影響線，影響線的應(yīng)用難點(diǎn)：作影響線的方法及影響線的應(yīng)用“三基”分析基本知識(shí)：移動(dòng)荷載概念，影響線概念基本理論：用靜力法作簡(jiǎn)支梁影響線，機(jī)動(dòng)法作影響線，影響線的應(yīng)用基本方法：理論力學(xué)，材料力學(xué)方法。三剛片規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（6課時(shí)）§4-1移動(dòng)荷載和影響線的概念 1§4-2靜力法作簡(jiǎn)支梁的影響線 1§4-3結(jié)點(diǎn)荷載作用下梁的影響線 1§4-4靜力法作桁架軸力影響線 1§4-5機(jī)動(dòng)法作影響線 1§4-6影響線的應(yīng)用 1教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”，幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”，即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題4-2，4-3，4-7，4-8，4-14，4-15，4-17主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006參考書：趙光恒.結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué).北京：水利電力出版社，1996備注

章第5章虛功原理及結(jié)構(gòu)位移計(jì)算教學(xué)目的和要求虛功原理，單位荷載法，結(jié)構(gòu)位移計(jì)算的一般公式，荷載作用下的位移計(jì)算，圖乘法，溫度作用時(shí)的位移計(jì)算、廣義位移計(jì)算、互等定理。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：荷載作用下的位移計(jì)算，圖乘法。難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)位移計(jì)算的一般公式，圖乘法?！叭狈治龌局R(shí)：虛功原理，單位荷載法基本理論：結(jié)構(gòu)位移計(jì)算的一般公式基本方法：理論力學(xué)，材料力學(xué)方法。積分方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（8課時(shí)）§5-1應(yīng)用虛力原理求剛體體系的位移 1§5-2結(jié)構(gòu)位移計(jì)算的一般公式 1§5-3荷載作用下的位移計(jì)算 1§5-4荷載作用下的位移計(jì)算舉例 1§5-5圖乘法 1§5-6溫度作用時(shí)的位移計(jì)算 1§5-8變形體虛功原理 1§5-9互等定理 1教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”，幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”，即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題5-7，5-15，5-16，5-19，5-22，5-23，5-24主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006參考書：趙光恒.結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué).北京：水利電力出版社，1996備注

章第6章力法教學(xué)目的和要求超靜定結(jié)構(gòu)的組成和超靜定次數(shù)，力法的基本概念，超靜定剛架和排架計(jì)算，超靜定桁架和組合結(jié)構(gòu)，支座移動(dòng)和溫度改變時(shí)的計(jì)算，超靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算，超靜定結(jié)構(gòu)計(jì)算的校核，對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：力法的基本思路，解題方法及步驟。難點(diǎn)：力法的基本概念的理解?！叭狈治龌局R(shí)：力法解題思路基本理論：力法的基本概念基本方法：圖乘法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（10課時(shí)）§6-1超靜定結(jié)構(gòu)的組成和超靜定次數(shù) 1§6-2力法的基本概念 1§6-3超靜定剛架和排架計(jì)算 1§6-4超靜定桁架和組合結(jié)構(gòu) 1§6-5對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算 1§6-6§6-7超靜定拱的計(jì)算 2§6-8支座移動(dòng)和溫度改變時(shí)的計(jì)算 1§6-9超靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算 1§6-10超靜定結(jié)構(gòu)計(jì)算的校核 1教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”，幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”，即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題6-1, 6-3, 6-4, 6-5, 6-8 (b) (d), 6-9, 6-17, 6-18主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006參考書：趙光恒.結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué).北京：水利電力出版社，1996備注

章第7章位移法教學(xué)目的和要求位移法的基本概念，等截面桿件的剛度方程，無(wú)側(cè)移剛架的計(jì)算，有側(cè)移剛架的計(jì)算，對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算，位移法的基本體系。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：位移法的基本概念，解題方法及步驟。難點(diǎn)：位移法的基本概念的理解，基本未知量的確定?！叭狈治龌局R(shí)：位移法解題思路基本理論：位移法的基本概念基本方法：力法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（10課時(shí)）§7-1位移法的基本概念 1§7-2等截面桿件的剛度方程 2§7-3無(wú)側(cè)移剛架的計(jì)算 2§7—4有側(cè)移剛架的計(jì)算 2§7-5位移法的基本體系 2§7-6對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算 1教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”，幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”，即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題?！皫讉€(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型，有代表性，教師要精講，深講，便于學(xué)生能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與開創(chuàng)能力。本章思考題7-1,7-2,7-3,7-7,7-8,7-9,7-10,7-11,7-13主要參考資料結(jié)構(gòu)力學(xué)參考書或網(wǎng)絡(luò)資源；教材：龍馭球，包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)教程（第三版）.高等教育出版2006參考書：趙光恒.結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué).北京：水利電力出版社，1996備注

章第8章漸近法及其他算法簡(jiǎn)述教學(xué)目的和要求力矩分配法的基本概念，多結(jié)點(diǎn)的力矩分配，對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算，力矩分配法與位移法的聯(lián)合應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：力矩分配法的基本概念，解題方法及步驟。難點(diǎn)：力矩分配法的基本概念的理解?！叭狈治龌局R(shí)：漸進(jìn)法解題思路基本理論：漸進(jìn)法的基本概念基本方法：位移法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：（4）§8-1力矩分配法的基本概念 0.5§8-2多結(jié)點(diǎn)的力矩分配 1§8-3對(duì)稱結(jié)構(gòu)的計(jì)算 1§8-4無(wú)剪力分配法 1§8-5力矩分配法與位移法的聯(lián)合應(yīng)用 0.5教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)方法：多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)教學(xué)手段：課堂教學(xué)方面，首先要做到“一個(gè)中心”，幾個(gè)基本點(diǎn)，“一個(gè)中心”，即該堂課的主題，是教師融合該堂課的一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，要精要，簡(jiǎn)練，而不一定是教材上出現(xiàn)的章節(jié)標(biāo)題。“幾個(gè)基本點(diǎn)”，即是指本節(jié)課的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”。教師以“一個(gè)中心，幾個(gè)基本點(diǎn)”抓住主干線，再一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題沿著分支展開教學(xué)。教師講解要言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)原理、方法、步驟，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，選例不在多在精，要典型