高中生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)歸納

中學(xué)生物試驗(yàn)專題復(fù)習(xí)高考考綱試驗(yàn)要求（共19個(gè)試驗(yàn)）：必修一考綱要求的生物試驗(yàn)試驗(yàn)所屬類型1、視察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（P26）視察類2、生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測（P18）鑒定類3、用顯微鏡視察多種樣的的細(xì)胞P7視察類4、視察線粒體和葉綠體（P47）視察類5、通過模擬試驗(yàn)探究膜的透性（P60）模擬探究類6、視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原（P62）視察類7、探究影響酶活性的因素（P83）探究類8、葉綠體色素的提取和分別（P98）鑒定類9、探究酵母菌的呼吸方式(P92)探究類10、視察細(xì)胞的有絲分裂（P115）視察類11、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（P111）模擬探究類必修二12、視察細(xì)胞的減數(shù)分裂（P21)視察類13、低溫誘導(dǎo)染色體加倍（P88）視察類14、調(diào)查常見的人類遺傳病(P91)調(diào)查類必修三15、探究植物生長調(diào)整劑對(duì)扦插枝條生根的作用（P51）探究類16、模擬尿糖的檢測（P26）模擬調(diào)查類17、探究培育液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變更（P68)探究類18、土壤中動(dòng)物類群豐富度的探討(P75)模擬調(diào)查類19、探究水族箱（或魚缸）中（P78，P112）探究類試驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則（必修一P79）：(1)比照性原則(2)單一變量性原則：（只能一個(gè)因素變，其余均要一樣）(3)等量性原則：試驗(yàn)中要做到“單一變量”，應(yīng)留意等量的原則例如探究生長素類似物促進(jìn)插條生根，只能生長素濃度變更，其余條件均保持一樣：生物材料要相同（數(shù)量、長度、來源和生理狀況等方面要相同）；所用試劑的成分、體積要相同；處理?xiàng)l件，光照、培育溫度要相同。試驗(yàn)操作設(shè)計(jì)（四步曲）（1）取材、分組、編號(hào)（2）依據(jù)原理進(jìn)行試驗(yàn)處理（遵循比照、等量、單一變量原則）（3）培育與視察，記錄試驗(yàn)結(jié)果（4）結(jié)果與結(jié)論分析四、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析中要留意語言規(guī)范、科學(xué)、簡明1、試驗(yàn)組別編號(hào)描述如：凡試驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以編號(hào)便于區(qū)分。試驗(yàn)步驟分步描述并加以編號(hào)（一般不宜連續(xù)描述）如：1、……。2、……。如：1、……。2、……。……如：第一步……。其次步……?！?、在試驗(yàn)中因素不能做到精確量化的描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)。如：“一段時(shí)間”、“相宜的溫度”、“適量的”、“肯定量的”等。4、敘說中盡量要用規(guī)范的試驗(yàn)術(shù)語，不能用模糊的口語如：“蓋玻片”不能說是“玻璃片”；“等量的”不宜說成“一樣多的”；“振蕩”不宜說成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等等。五、試驗(yàn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)對(duì)試驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問（試驗(yàn)的目的、原理、材料、用具、現(xiàn)象）精確記憶，透徹分析。嫻熟駕馭試驗(yàn)中涉及的方法及操作技能并能敏捷運(yùn)用提升對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行說明、分析及處理的實(shí)力。光學(xué)顯微鏡構(gòu)造注1：目鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R鏡頭越長，放大倍數(shù)越大。注2：放大倍數(shù)：目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬度，而不是面積。注3：顯微鏡的運(yùn)用：置鏡（裝鏡頭）→對(duì)光→置片→調(diào)焦→視察注4：換高倍物鏡時(shí)只能移動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換鏡后，只準(zhǔn)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦和反光鏡（或光圈）問1：低倍鏡換為高倍鏡后，若看不到或看不清原來的像，可能緣由？（ABC）A、物像不在視野中B、焦距不在同一平面C、載玻片放反，蓋玻片在下面D、未換目鏡問2：放大倍數(shù)與視野的關(guān)系：放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮，工作距離越長；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗，工作距離越短。故裝片不能反放。問3．污點(diǎn)推斷：1）污點(diǎn)隨載玻片的移動(dòng)而移動(dòng)，則位于載玻片上；2）污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng)，換目鏡后消逝，則位于目鏡；換物鏡后消逝，則位于物鏡；3）污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng)，換鏡后也不消逝，則位于反光鏡上。試驗(yàn)專題一視察類試驗(yàn) 試驗(yàn)一：視察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（必修一P26）一．試驗(yàn)?zāi)康模撼醪今{馭視察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的方法二．試驗(yàn)原理：1．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。2．鹽酸能夠變更細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色休中的DNA和蛋白質(zhì)分別，有利于DNA與染色劑結(jié)合。三．方法步驟：操作步驟留意問題說明取口腔上皮細(xì)胞制片載玻片要干凈，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下取細(xì)胞將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾視察效果保持細(xì)胞原有形態(tài)消毒為防止感染，漱口避開取材失敗固定裝片水解將烘干的載玻片放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中，用300C水浴保溫5min變更細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)染色體的DNA與蛋白質(zhì)分別而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸染色滴2滴吡羅紅甲基綠染色劑于載玻片上染色5min視察先低倍鏡視察，選擇染色勻稱、色澤淺的區(qū)域，移至視野中心，調(diào)整清晰后才換用高倍物鏡視察使視察效果最佳試驗(yàn)三用顯微鏡視察多種多樣的細(xì)胞（必修一P7）一．試驗(yàn)?zāi)康模?）運(yùn)用高倍顯微鏡視察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)2）運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法二．試驗(yàn)原理：利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器，從而能夠區(qū)分不同的細(xì)胞。三．方法步驟：第一步：轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野光明其次步：在低倍鏡下視察清晰后，把要放大視察的物像移至視野中心第三步：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡問（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野光明？為什么？提示：低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)??；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。問（2）為什么要先用低倍鏡視察清晰后，把要放大視察的物像移至視野的中心，再換高倍鏡視察？提示：假如干脆用高倍鏡視察，往往由于視察的對(duì)象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，須要先用低倍鏡視察清晰，并把要放大視察的物像移至視野的中心，再換高倍鏡視察。問（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？提示：不行。用高倍鏡視察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，簡單壓壞玻片。第四步：視察并用細(xì)胞準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。四：探討：1.運(yùn)用高倍鏡視察的步驟和要點(diǎn)是什么？答：（1）首先用低倍鏡視察，找到要視察的物像，移到視野的中心。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡視察，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清晰材料為止。2.試歸納所視察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異的可能的緣由：答：這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁。各種細(xì)胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能緣由是：這些細(xì)胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，這是個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞分化產(chǎn)生的差異。3.P8圖是一個(gè)大腸桿菌的電鏡照片和結(jié)構(gòu)模式圖，大腸桿菌與你在本試驗(yàn)中視察到的細(xì)胞有什么主要區(qū)分？答：從模式圖中可以看出，大腸桿菌沒有明顯的細(xì)胞核，沒有核膜，細(xì)胞外有鞭毛，等等。試驗(yàn)四用高倍鏡視察線粒體和葉綠體（必修一P47）一．試驗(yàn)?zāi)康模哼\(yùn)用高倍鏡視察葉綠體和線粒體的形態(tài)分布。二．試驗(yàn)原理：葉綠體的分辨依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。線粒體分辨依據(jù)：線粒體的形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。三．試驗(yàn)材料：視察葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的緣由是：葉子薄而小，葉綠體清晰，可取整個(gè)小葉干脆制片，所以作為試驗(yàn)的首選材料。若用菠菜葉作試驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。四．方法步驟：步驟注意問題分析1．制片。用鑷子取一片黑藻的小葉，放入載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片。制片和鏡檢時(shí)，臨時(shí)裝片中的葉片不能放干了，要隨時(shí)保持有水狀態(tài)否則細(xì)胞或葉綠體失水收縮，將影響對(duì)葉綠體形態(tài)和分布的視察。2．低倍鏡下找到葉片細(xì)胞3．高倍鏡下視察葉綠體的形態(tài)和分布4．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在干凈載玻片中心滴一滴健那綠染液→用牙簽取碎屑→蓋蓋玻片5．視察線粒體藍(lán)綠色的是線粒體，細(xì)胞質(zhì)接近無色。探討：1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體，是不是靜止不動(dòng)的？為什么？答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)能隨時(shí)變更橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至于被強(qiáng)光灼傷。2、葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關(guān)系？答：葉綠體的形態(tài)和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如葉綠體在不同光照條件下變更方向。又如葉子上面的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光照。試驗(yàn)六視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原（必修一P61“探究”）一、試驗(yàn)?zāi)康模?．學(xué)會(huì)視察植物細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原的方法。2．了解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。二．試驗(yàn)原理：1．質(zhì)壁分別的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)肯定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分別。2．質(zhì)壁分別復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)漸漸地復(fù)原成原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞漸漸發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原。二、試驗(yàn)材料：紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因?yàn)橐号莩首仙?，易于視察。也可用水綿代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做質(zhì)壁分別劑對(duì)細(xì)胞無毒害作用。三、試驗(yàn)步驟：步驟注意問題分析1．制作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片。在載玻片上滴一滴水，撕取洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴中展平（也可挑取幾條水綿放入水滴中）。蓋上蓋玻片。蓋蓋玻片應(yīng)讓蓋玻片的一側(cè)先觸及載玻片，然后輕輕放平。防止裝片產(chǎn)生氣泡。2．視察洋蔥（或水綿）細(xì)胞可看到：液泡大，呈紫色，原生質(zhì)層緊貼著細(xì)胞壁。（或水綿細(xì)胞中有帶狀葉綠體，原生質(zhì)層呈綠色，緊貼著細(xì)胞壁。液泡含花青素，所以液泡呈紫色。先視察正常細(xì)胞與后面的“質(zhì)壁分別”起比照作用。3．視察質(zhì)壁分別現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入0．3g/ml的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。鏡檢。視察到：液泡由大變小，顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分別。原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充溢蔗糖溶液。重復(fù)幾次糖液濃度不能過高蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞通過滲透作用失水，細(xì)胞壁伸縮性小原生質(zhì)層的伸縮性大，液泡和原生質(zhì)層不斷收縮，所以發(fā)生質(zhì)壁分別。為了使細(xì)胞完全浸入蔗糖溶液中。否則，細(xì)胞嚴(yán)峻失水死亡，看不到質(zhì)壁分別的復(fù)原。4．視察細(xì)胞質(zhì)壁分別的復(fù)原現(xiàn)象。從蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。鏡檢。視察到：液泡由小變大，顏色由深變淺，原生質(zhì)層復(fù)原原狀。發(fā)生質(zhì)壁分別的裝片，不能久置，要立刻滴加清水，使其復(fù)原。重復(fù)幾次。細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，細(xì)胞通過滲透作用吸水，所以發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象。因?yàn)榧?xì)胞失水過久，也會(huì)死亡。為了使細(xì)胞完全浸入清水中。試驗(yàn)探討答案：1．假如將上述表皮細(xì)胞浸潤在與細(xì)胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？答：表皮細(xì)胞維持原狀，因?yàn)榧?xì)胞液的濃度與外界溶液濃度相等。2．當(dāng)紅細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)的溶液具有濃度差時(shí)，紅細(xì)胞會(huì)不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別？為什么？答：不會(huì)。因?yàn)榧t細(xì)胞不具細(xì)胞壁。試驗(yàn)十視察細(xì)胞的有絲分裂（必修一P115）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片2．視察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短。3．繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡圖。二．試驗(yàn)原理：1．在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。2．染色體簡單被堿性染料（如龍膽紫溶液）著色，通過在高倍顯微鏡下視察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可推斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而相識(shí)有絲分裂的完整過程。三．試驗(yàn)材料：洋蔥（可用蔥、蒜代替）。因?yàn)楦馍L點(diǎn)屬于分生組織，細(xì)胞分裂實(shí)力強(qiáng)，易視察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。四．試驗(yàn)步驟：步驟注意問題分析一、根尖的培育試驗(yàn)前3~4天，讓洋蔥放在廣口瓶上，底部接觸清水。根長約5cm時(shí)可用。置于暖和處，常換水。因?yàn)榧?xì)胞分裂和生長須要水分、相宜的溫度和氧氣。二、裝片的制作（解離→漂洗→染色→制片）1．解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪取洋蔥根尖2~3mm，馬上放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室溫下解離3~5min。解離時(shí)間要保證，細(xì)胞才能分散開來。解離時(shí)間也不宜過長。目的：溶解細(xì)胞間質(zhì)，使組織中的細(xì)胞相互分別開來。此時(shí)，細(xì)胞已被鹽酸殺死。否則，根尖過于酥松，無法取出。2．漂洗：待根尖酥松后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。漂洗要充分，可換水1~2次。目的：洗去解離液，便于染色。3．染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。染色時(shí)間不宜過長，否則顯微鏡下一片紫色，無法視察。龍膽紫等為堿性染料，可使染色體著色。醋酸洋紅溶液也能使染色體著色4．制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細(xì)胞分散開來。要弄碎根尖，再垂直向下勻稱用力壓片，不行移動(dòng)蓋玻片，目的：使細(xì)胞分散，避開細(xì)胞重疊，便于視察。做得勝利的裝片，標(biāo)本被壓成云霧狀。三、視察1．低倍鏡視察：把裝片放在低倍鏡下，漸漸移動(dòng)裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞。2．高倍鏡視察：移走低倍鏡，換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，細(xì)致視察，找出處于細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞，再找出前期、后期、末期的細(xì)胞?？隙ㄒ业椒稚鷧^(qū)。在一個(gè)視野里，往往不簡單找全有絲分裂過程中各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。假如是這樣，可以漸漸地移動(dòng)裝片，從鄰近的分生區(qū)細(xì)胞中找尋。分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正處于分裂期。探討：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么？答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：（1）剪取洋蔥根尖材料時(shí)，應(yīng)當(dāng)在洋蔥根尖細(xì)胞一天之中分裂最活躍的時(shí)間；（2）解離時(shí)，要將根尖細(xì)胞殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，使細(xì)胞簡單分別；（3）壓片時(shí)，用力的大小要適當(dāng)，要使根尖被壓平，細(xì)胞分散開。試驗(yàn)十二視察細(xì)胞的減數(shù)分裂（必修二P21）一．試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^視察蝗蟲精母細(xì)細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同的階段染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過程的理解。二．試驗(yàn)原理：蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)其次次分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變更，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。三．方法步驟：低倍鏡視察低倍鏡視察在低倍鏡下視察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞高倍鏡視察先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)其次次分裂中期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下細(xì)致視察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目依據(jù)視察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡圖繪圖四．課后探討題：1.減數(shù)第一次分裂會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對(duì)排列、同源染色體分別、移向細(xì)胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象。減數(shù)其次次分裂的中期，非同源染色體成單排列在細(xì)胞赤道板位置，移向細(xì)胞兩極的染色體不含染色單體。2.減數(shù)第一次分裂的中期，兩條同源染色體分別排列在細(xì)胞赤道板的兩側(cè)，末期在細(xì)胞兩極的染色體由該細(xì)胞一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半，每條染色體均由兩條染色單體構(gòu)成。減數(shù)其次次分裂的中期，全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板的位置。末期細(xì)胞兩極的染色體不含染色單體。3.同一生物的細(xì)胞，所含遺傳物質(zhì)相同；增殖的過程相同；不同細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的不同階段。因此，可以通過視察多個(gè)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂，推想出一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變更。試驗(yàn)十三低溫誘導(dǎo)染色體加倍（必修二P88）試驗(yàn)?zāi)康模?．學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變更的方法2．理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變更的作用機(jī)制二．試驗(yàn)原理：1．進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)分裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被平均安排到兩個(gè)子細(xì)胞中去。2．用低溫處理植物組織細(xì)胞，使分裂前期的紡綞體的形成受到抑制，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變更。低溫誘導(dǎo)培育洋蔥根。待洋蔥根長出1cm左右時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)低溫誘導(dǎo)培育洋蔥根。待洋蔥根長出1cm左右時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)（40C）。誘導(dǎo)培育36h固定形態(tài)剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5-1h，以固定形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖冼2次解離→漂洗→染色→制片制作裝片視察用顯微鏡視察，并找尋發(fā)生了染色體數(shù)目變更的細(xì)胞四．課后探討題答案：秋水仙素和低溫都是通過抑制分裂細(xì)胞內(nèi)紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。試驗(yàn)專題二提取分別鑒定類試驗(yàn) 試驗(yàn)二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（必修一P18）一．試驗(yàn)?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)二．試驗(yàn)原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。1．可溶性還原糖（含游離的醛基或酮基的糖類物質(zhì)：如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。如：加熱葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓（磚紅色）+H2O，即Cu(OH)2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。加熱2．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）。淀粉遇碘變藍(lán)色。3．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。）三．試驗(yàn)材料1．做可溶性還原性糖鑒定試驗(yàn)，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。（因?yàn)榻M織的顏色較淺，易于視察。）2．做脂肪的鑒定試驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，試驗(yàn)前一般要浸泡3~4小時(shí)（也可用蓖麻種子）。3．做蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。四、試驗(yàn)試劑斐林試劑（包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液）、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液、雙縮脲試劑（包括A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液）、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，碘液、蒸餾水。五、方法步驟：（一）可溶性糖的鑒定操作方法注意問題解釋1.制備組織樣液。（去皮、切塊、研磨、過濾）蘋果或梨組織液必需臨時(shí)制備。因蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產(chǎn)生的顏色掩蓋。2.取1支試管，向試管內(nèi)注入2mL組織樣液。3.向試管內(nèi)注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲(chǔ)存，運(yùn)用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進(jìn)行檢測。斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時(shí)，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；甲、乙液分別加入時(shí)可能會(huì)與組織樣液發(fā)生反應(yīng)，無Cu(OH)2生成。4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，視察到溶液顏色：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色（沉淀）最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向試驗(yàn)者。也可用酒精燈對(duì)試管干脆加熱。防止試管內(nèi)的溶液沖出試管，造成燙傷；縮短試驗(yàn)時(shí)間。（二）脂肪的鑒定操作方法注意問題解釋花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時(shí)，新花生的浸泡時(shí)間可縮短。因?yàn)榻輹r(shí)間短，不易切片，浸泡時(shí)間過長，組織較軟，切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些，便于視察。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鐘。染色時(shí)間不宜過長。用吸水紙吸去薄片四周染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會(huì)影響對(duì)橘黃色脂肪滴的視察。同時(shí)，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細(xì)胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。用吸水紙吸去薄片四周酒精，滴上1~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生氣泡。低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細(xì)胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時(shí)間一長，油滴會(huì)溶解在乙醇中。三、蛋白質(zhì)的鑒定操作方法注意問題解釋制備組織樣液。（浸泡、去皮研磨、過濾。）黃豆浸泡1至2天，簡單研磨成漿，也可購簇新豆?jié){以節(jié)約試驗(yàn)時(shí)間。鑒定。加樣液約2ml于試管中，加入雙縮脲試劑A，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液3~4滴，搖勻，溶液變紫色。A液和B液也要分開配制，儲(chǔ)存。鑒定時(shí)先加A液后加B液。CuSO4溶液不能多加。先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質(zhì)反應(yīng)供應(yīng)一個(gè)堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時(shí)加入，會(huì)導(dǎo)致Cu2+變成Cu(OH)2沉淀，而失效。否則CuSO4的藍(lán)色會(huì)遮蓋反應(yīng)的真實(shí)顏色?？捎玫扒宕娑?jié){。蛋清要先稀釋。假如稀釋不夠，在試驗(yàn)中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應(yīng)后會(huì)粘固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不簡單徹底，并且試管也不易洗干凈。附：淀粉的檢測和視察用試管取2ml待測組織樣液，向試管內(nèi)滴加2滴碘液，視察顏色變更。碘液不要滴太多以免影響顏色視察試驗(yàn)八葉綠體色素的提取和分別（必修一P97）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．嘗試用過濾方法提取葉綠體中的色素和用紙層析法分別提取到的色素。2．分析試驗(yàn)結(jié)果，探究葉綠體中有幾種色素，以及各自所呈現(xiàn)的顏色。二．試驗(yàn)原理：1．葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素。2．層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用層析法來分別四種色素。三、試驗(yàn)材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉四、試驗(yàn)步驟：步驟注意問題分析1．提取色素5克綠葉剪碎，放入研缽，加SiO2、CaCO3和5mL丙酮（或10mL無水乙醇）快速、充分研磨。（若沒有無水乙醇，也可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇，但要加入適量的無水碳酸鈉，除去水分）加SiO2加CaCO3加丙酮快速加SiO2為了研磨得更充分。葉綠體色素易溶于丙酮等有機(jī)溶劑。削減研磨過程葉綠素的分解，削減有毒性的丙酮揮發(fā)。2．收集濾液漏斗基部放一單層尼龍布，研磨倒入漏斗內(nèi)擠壓，將濾液收集到小試管中，用棉花塞塞住試管口。尼龍布起過濾作用。試管口用棉花塞塞緊是為了防止丙酮揮發(fā)。3．制備濾紙條干燥順著紙紋剪成長條一端剪去二個(gè)角可汲取更多的濾液。層析時(shí)，色素分別效果好?？墒箤游鲆和瑫r(shí)到達(dá)濾液細(xì)線。4．劃濾液細(xì)線濾液細(xì)線越細(xì)、越齊越好。重復(fù)三次。防止色素帶之間部分重疊。增加色素在濾紙上的附著量，試驗(yàn)結(jié)果更明顯。5．紙層析法分別色素將3mL層析液倒入燒杯中，將濾紙條（劃線一端朝下）插入層析液中，用培育皿蓋蓋上燒杯。層析液不能沒及濾紙條。燒杯要蓋培育皿蓋。防止色素溶解在層析液中，層析液中的苯、丙酮、石油醚易揮發(fā)。6．視察試驗(yàn)結(jié)果胡蘿卜素（橙黃色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉黃素（黃色）葉綠素b（黃綠色）葉綠素b（黃綠色）葉綠素a（藍(lán)綠色）擴(kuò)散最快是胡蘿卜素，擴(kuò)散最慢是葉綠素b，含量最多的是葉綠素a。（胡黃愛（a）幣（b）四種色素之所以能被分別，是因?yàn)樗姆N色素溶解度不同隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同。五：試驗(yàn)探討：試驗(yàn)專題三、探究類試驗(yàn)試驗(yàn)七探究影響酶活性的因素（必修一P78、P83）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．探究不同溫度和PH對(duì)過氧化氫酶活性的影響。2．培育試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力。二．方法步驟：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)→（包括選擇試驗(yàn)材料、選擇試驗(yàn)器具、確定試驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)試驗(yàn)記錄表格）→實(shí)施試驗(yàn)→分析與結(jié)論→表達(dá)與溝通。實(shí)例1：比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率一）．試驗(yàn)原理：鮮肝提取液中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。經(jīng)計(jì)算，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+數(shù)，大約是每滴肝臟研磨液中過氧化氫酶分子數(shù)的25萬倍。二）方法步驟：步驟留意問題說明取4支干凈試管，編號(hào)，分別加入2mLH2O2溶液不讓H2O2接觸皮膚H2O2有肯定的腐蝕性將2號(hào)試管放在900C左右的水浴中加熱，視察氣泡冒出狀況，與1號(hào)比照向3號(hào)、4號(hào)試管內(nèi)分別滴入2滴FeCl3溶液和2滴肝臟研磨液，視察氣泡產(chǎn)生狀況不行用同一支滴管肝臟研磨液必需是簇新的肝臟在制成研磨液由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的過氧化氫酶，會(huì)影響試驗(yàn)精確性因?yàn)檫^氧化氫酶是蛋白質(zhì)，放置過久，可受細(xì)菌作用而分解，使肝臟組織中酶分子數(shù)削減，活性降低研磨可破壞肝細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞內(nèi)的酶釋放出來，增加酶與底物的接觸面積2-3min后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入3號(hào)和4號(hào)試管內(nèi)液面的上方，視察復(fù)燃狀況放衛(wèi)生香時(shí)，動(dòng)作要快，不要插到氣泡中現(xiàn)象：3號(hào)試管產(chǎn)生氣泡多，冒泡時(shí)間短，衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃，4號(hào)試管產(chǎn)生氣泡少，冒泡時(shí)間長，衛(wèi)生香幾乎無變更避開衛(wèi)生香因潮濕而熄滅實(shí)例2：溫度對(duì)酶活性的影響一）試驗(yàn)?zāi)康模?．初步學(xué)會(huì)探究溫度對(duì)酶活性的影響的方法。2．探究淀粉酶在不同溫度下催化淀粉水解的狀況。二）試驗(yàn)原理：1．淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。2．淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖（淀粉水解過程中，不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后，會(huì)呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色。）麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。注：市售a-淀粉酶的最適溫度約600C三）方法步驟：操作留意問題說明取3支試管，編上號(hào)，然后分別注入2mL可溶性淀粉溶液另取3支試管，編上號(hào)，然后分別注入1mL簇新淀粉酶溶液將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組，分別放入熱水（約600C）、沸水和冰塊中，維持各自的溫度5min不能只用不同溫度處理淀粉溶液或酶溶液防止混合時(shí)，由于兩種溶液的溫度不同而使混合后溫度發(fā)生變更，反應(yīng)溫度不是操作者所要限制的溫度，影響試驗(yàn)結(jié)果。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自的溫度5min保持各自溫度時(shí)間不能太短淀粉酶催化淀粉水解須要肯定時(shí)間在3支試管中各滴入1-2滴碘液，搖勻后視察這3支試管中溶液顏色變更并記錄碘液不能滴加太多防止影響試驗(yàn)現(xiàn)象的視察用表格的形式顯示試驗(yàn)步驟序號(hào)加入試劑或處理方法試管ABCabc1可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL///簇新淀粉酶溶液///1mL1mL1mL2保溫5min600C1000C00C600C1000C00C3將a液加入到A試管，b液加入到B試管，c液加入到C試管中，搖勻4保溫5min600C1000C00C5滴入碘液，搖勻2滴2滴2滴6視察現(xiàn)象并記錄試驗(yàn)九探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸狀況2．學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比試驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)試驗(yàn)二．試驗(yàn)原理：1．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來探討細(xì)胞呼吸的不同方式。方程式（略）2．CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。依據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培育CO2的產(chǎn)生狀況。3．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色。三．方法步驟：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)→（包括選擇試驗(yàn)材料、選擇試驗(yàn)器具、確定試驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)試驗(yàn)記錄表格）→實(shí)施試驗(yàn)→分析與結(jié)論→表達(dá)與溝通。1．酵母菌培育液的配制取20g簇新的食用酵母菌，分成兩等份，分別放入錐形瓶A（500mL）和錐形瓶B（500mL）中，再分別向瓶中注入240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液2．檢測CO2的產(chǎn)生用錐形瓶和其他材料用具組裝好試驗(yàn)裝置（如圖），并連通橡皮球（或氣泵），讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過3個(gè)錐形瓶（約50min）。然后將試驗(yàn)裝置放到25-350C的環(huán)境中培育8-10h。3．檢測灑精的產(chǎn)生各取2mL酵母菌培育液的濾液，分別注入2支干凈的試管中。向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液（體積分?jǐn)?shù)為95%-97%）并輕輕振蕩，使它們混合勻稱，視察試管中溶液的顏色變更。試驗(yàn)十五探究植物生長調(diào)整劑對(duì)扦插枝條生根的作用（必修三P51）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．了解植物生長調(diào)整劑的作用2．進(jìn)一步培育進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)力二．試驗(yàn)原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)整劑處理后，對(duì)植物插條的生根狀況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。三．方法步驟：1.選擇生長素類似物：2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。2.配制生長素類似物母液：5mg/mL（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解）。3.設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的溶液，分別放入小磨口瓶，剛好貼上相應(yīng)標(biāo)簽。NAA有毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。剩余的母液應(yīng)放在4℃保存，假如瓶底部長有綠色毛狀物，則不能接著運(yùn)用。5．選擇插條：以1年生苗木為最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂實(shí)力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活）試驗(yàn)表明，插條部位以種條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。試驗(yàn)室用插穗長5～7cm，直徑1～1.5cm為宜。6．處理插條：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加汲取水分的面積，促進(jìn)成活。每一枝條留3-4個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。處理方法：1）浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）2）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。7．探究活動(dòng)：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)→（包括選擇試驗(yàn)材料、選擇試驗(yàn)器具、確定試驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)試驗(yàn)記錄表格）→實(shí)施試驗(yàn)→分析與結(jié)論→表達(dá)與溝通。4.試驗(yàn)步驟（1）制作插條。（2）分組處理：將插條分別用不同的方法處理（藥物濃度、浸泡時(shí)間等可多組。如可分別在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24h等）。（3）進(jìn)行試驗(yàn)：將處理過的插條下端浸在清水中,留意保持溫度（25～30℃）。（4）小組分工，視察記錄：前三天每天都要視察記錄各小組試驗(yàn)材料的生根狀況。自行設(shè)計(jì)記錄表格，記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根狀況，如生根條數(shù)，最長與最短根的長度等。（濃度相宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根；時(shí)間長一些會(huì)在枝條下端斜面樹皮與木質(zhì)部之間長有白色根原體）。每隔2～3d記錄也可。（5）探討試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。①分析不同插條的生根狀況。不能生出不定根：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就簡單促使不定根的萌發(fā)。②分析與本試驗(yàn)相關(guān)的其他因素。A.溫度要一樣；B.設(shè)置重復(fù)組。即每組不能少于3個(gè)枝條；C.設(shè)置比照組。清水空白比照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)試驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2，4-D或α-萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。試驗(yàn)十七探究培育液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變更（必修三P68）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．通過探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。2．用數(shù)學(xué)模型說明種群數(shù)量的變更。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。二．試驗(yàn)原理：1．在含糖的液體培育基（培育液）中酵母菌繁殖很快，快速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變更。2．養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。三．方法步驟：提出問題→作出假設(shè)→探討探究思路→制定安排→實(shí)施安排→按安排中確定的工作流程細(xì)致操作，做好試驗(yàn)記錄→分析結(jié)果，得出結(jié)論→將記錄的數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來留意：1、提出的問題可以是：培育液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變更的？也可以提出其他的探究問題，例如，在不同溫度（以及通氧、通CO2等）條件下酵母菌種群數(shù)量增長的狀況如何？不同培育液（如加糖和不加糖）中酵母菌種群數(shù)量增長的狀況如何？等等。2、本試驗(yàn)時(shí)間較長（7天），因此事前肯定要做好周密的安排，定程序、定時(shí)間、定人員。3、酵母菌計(jì)數(shù)方法：抽樣檢測法。先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培育液，滴于蓋玻片邊緣，讓培育液自行滲入。多余培育液用濾紙吸去。稍待片刻，待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中心，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。4、從試管中吸出培育液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾次。試驗(yàn)十九探究水族箱（或魚缸）中群落的演替（P78、P112相關(guān)學(xué)問）一．試驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸，視察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替狀況。二．試驗(yàn)原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時(shí)，這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的，它會(huì)發(fā)生群落的演替。三．試驗(yàn)步驟：按100cm×70cm×50cm的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊沙土和花土，花土在下，一邊高，一邊低；沙土城上，沙土層厚5-10cm。在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。將收集或購買的動(dòng)物和植物放在生態(tài)缸中，其中浮萍、水草與小烏龜放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨類植物和雜草移植到花土上，蚯蚓與蝸牛也放置在花土上。封上生態(tài)缸蓋。將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避開陽光干脆照耀。每一天視察一次生態(tài)缸內(nèi)生物種類與數(shù)量變更，并且進(jìn)行記錄，連續(xù)視察一星期。可將視察結(jié)果記錄于下表。試驗(yàn)專題四模擬調(diào)查類試驗(yàn)試驗(yàn)五：通過模擬試驗(yàn)探究膜的透性（必修一P60“問題探討”）一．試驗(yàn)?zāi)康模?．說明生物膜具有選擇透過性2．嘗試模擬試驗(yàn)的方法二．試驗(yàn)原理：某些半透膜（如動(dòng)物的膀胱膜、腸衣等），可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過?；蛘撸úＡЪ垼┧肿涌梢酝高^，而蔗糖分子因?yàn)楸容^大，不能透過?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜芤悍指糸_，然后通過視察溶液液面凹凸的變更，來視察半透膜的選擇透過特性，進(jìn)而類比分析得誕生物膜的透性。三．方法步驟：1．取兩個(gè)長頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。2．在A漏斗中注入硫酸銅溶液，B漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少許紅墨水，使其略呈紅色。3．將兩個(gè)漏斗分別浸入盛有蒸餾水的燒杯中，在兩漏斗的液面處做標(biāo)記4．靜置一段時(shí)間后，視察燒杯中蒸餾水顏色的變更及長頸漏斗的液面變更，并將視察到的結(jié)果設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄。四．探討：1．漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)上升？答：由于單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面上升。2．假如用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)上升嗎？答：用紗布替代玻璃紙時(shí)，因紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會(huì)上升。3．假如燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？答：半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長頸漏斗的水分子數(shù)量等于滲出的水分子數(shù)量，液面也不會(huì)上升。驗(yàn)十一模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（必修一P110）一．試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的緣由。二．試驗(yàn)原理：用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質(zhì)的表面積越大，經(jīng)交換進(jìn)來的物質(zhì)在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度快；瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度。三．操作步驟：操作方法留意問題說明用塑料餐刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體將3塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入NaOH溶液，將瓊脂塊沉沒，浸泡10min。用塑料勺時(shí)常翻動(dòng)瓊脂塊。不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動(dòng)其表面避開干擾試驗(yàn)結(jié)果戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出。用紙巾把它們吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。細(xì)致視察切面的顏色變更，變成紅色的部分代表NaOH擴(kuò)散的深度，測量每一塊上NaOH擴(kuò)散后著色的濃度。記錄測量結(jié)果應(yīng)避開NaOH與皮膚和眼睛等接觸。如潑灑出來，應(yīng)馬上用水沖洗潑灑處。每兩次操作之間必需把刀擦干NaOH有腐蝕性避開干擾試驗(yàn)結(jié)果依據(jù)測量結(jié)果進(jìn)行計(jì)算，并將結(jié)果填在記錄表中結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減??；NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。四．課后探討題答案：1.當(dāng)NaOH與含酚酞的瓊脂塊相遇時(shí)，其中的酚酞變成紫紅色，這是常用的檢測NaOH的方法，從瓊脂塊的顏色變更就知道NaOH擴(kuò)散到多遠(yuǎn)；在相同時(shí)間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度基本相同，說明NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的。2.依據(jù)球體的體積公式V=4/3πr3，表面積公式S=4πr2，計(jì)算結(jié)果如下表。細(xì)胞直徑

（μm）表面積

（μm2）體積

（μm3）比值（表面積/體積）20125641870.30302826141300.203.細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停远嗉?xì)胞生物體是由很多細(xì)胞而不是由少數(shù)體積更大的細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞越大，須要與外界環(huán)境溝通的物質(zhì)越多；但是細(xì)胞體積越大，其