怎樣培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好

第頁(yè)怎樣培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好一、師生關(guān)系要融洽，抓住上課自然交流的機(jī)會(huì)。

優(yōu)良的師生關(guān)系可以提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，這要求我們針對(duì)實(shí)際因材施教，多關(guān)懷激勵(lì)同學(xué)，建立合作的、互動(dòng)的、融洽的師生關(guān)系。特別是差生，我想跟他們多交流也會(huì)加強(qiáng)他們的自信心。

二、精心組織活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的興趣。

小同學(xué)最大的特點(diǎn)就是好奇，他們對(duì)新事物特別感興趣，求知欲望也特別激烈。我們可以利用兒童的好奇心，創(chuàng)設(shè)情景，精心組織活動(dòng)，從而激發(fā)小同學(xué)的求知欲，使他們主動(dòng)獲得知識(shí)。特別是在活動(dòng)形式方面，如做游戲、講故事、繞口令等，以激發(fā)同學(xué)的興趣。

三、合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體，努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

我們?cè)诮淌谛轮R(shí)時(shí)要想辦法為同學(xué)創(chuàng)設(shè)新穎的情景，由此吸引同學(xué)的〔注意力〕。這樣就能使英語(yǔ)課堂形象化、趣味化和交際化，有助于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)興趣盎然地接受知識(shí)。

四、多引入競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

采納適當(dāng)?shù)谋荣惢顒?dòng)，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)起著很大的作用。在緊張熱烈、多邊互動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)氣氛中，無(wú)論是參賽雙方的同學(xué)，還是觀看的同學(xué)，個(gè)個(gè)都會(huì)十分投入，讓他們加強(qiáng)自信心和成就感。

2興趣培養(yǎng)之教育策略

一、激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣

教師們利用日?；顒?dòng)，從多方面引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，從其感興趣的聲音入手，比如大自然的聲音，動(dòng)物的叫聲、家人的聲音等，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。

在區(qū)域活動(dòng)中綜合運(yùn)用多媒體、實(shí)物、圖片、木偶或者情景演繹等方法，將聽(tīng)和看有效結(jié)合，讓幼兒在"看到的物'和"聽(tīng)到的聲'之間建立聯(lián)系，從而增加傾聽(tīng)的樂(lè)趣，有效激發(fā)其傾聽(tīng)的興趣。

二、積極創(chuàng)造傾聽(tīng)的環(huán)境

為幼兒創(chuàng)造互相傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)和條件，各班在區(qū)角游戲中設(shè)立了"小小新聞臺(tái)'，讓幼兒把自己聽(tīng)到的、看到的新鮮事講出來(lái)，與大家分享。如今，聽(tīng)新聞、講新聞已成為孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng)。在此過(guò)程中，幼兒逐漸學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)同伴的聲音，優(yōu)良的傾聽(tīng)習(xí)慣已在逐步養(yǎng)成。

同時(shí)，教師也要扮演一名"好聽(tīng)眾'角色，當(dāng)孩子跟你說(shuō)話時(shí)，你要蹲下身，真誠(chéng)地看著孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，以自己的行為引導(dǎo)、教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

三、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣

例如：關(guān)于物體發(fā)出的聲音，如筷子敲打碗、金屬物品互相碰撞、大自然的水聲、動(dòng)物的叫聲等，要注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)和分辨這些聲音的相似和區(qū)別。

3淺談如何培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)興趣

一、父母與孩子共同活動(dòng)，挖掘培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

有位教育專家說(shuō)：家長(zhǎng)是天生的教育人才。研究出色人物的成長(zhǎng)史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成功，有一個(gè)不容忽視的因素他有一位善于教育孩子的父親或母親。怎樣才干成為善于教育的家長(zhǎng)呢，單*提要求、嚴(yán)格管束或者是一味的表?yè)P(yáng)都不是最好的辦法，善于教育孩子的父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)與孩子共同活動(dòng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，在共同活動(dòng)中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內(nèi)心世界，還可以和孩子共同體驗(yàn)快樂(lè)，從而發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

家長(zhǎng)可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進(jìn)商店，逛公園，或到樹林里漫步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長(zhǎng)還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務(wù)孩子在與家長(zhǎng)共同活動(dòng)時(shí)，其興趣和愛(ài)好便會(huì)清楚地表現(xiàn)出來(lái)。

二、耐心教育，促進(jìn)孩子興趣養(yǎng)成

孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長(zhǎng)十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。因?yàn)樵谖疫@一代，父母大多數(shù)生育了五、六個(gè)兒女，他們只能管我們的吃、穿，根本沒(méi)有時(shí)間教我們學(xué)習(xí),更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補(bǔ)上這一課。依據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好，讓他參加一些有益的課外活動(dòng)。孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說(shuō)："世上無(wú)難事，只要有心人'，要有吃苦耐勞的精神。

三、正確引導(dǎo)，選擇孩子有價(jià)值的興趣

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我征求兒子的看法，讓他選擇他所感興趣的。因?yàn)?興趣是最好的老師'，一個(gè)人如果他感興趣的事，他主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。所以作為家長(zhǎng)在對(duì)待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書,而應(yīng)該掌握一套科學(xué)的、行之有效的方法，正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。

四、樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性

孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性,在日常生活中，我時(shí)常注意兒子的興趣，會(huì)隨著時(shí)間的推移而有所改變。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，自覺(jué)性很不強(qiáng)，更談不上持之以恒，所以作為家長(zhǎng)不能一時(shí)心血來(lái)潮，時(shí)而管時(shí)而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對(duì)待孩子也不要過(guò)分，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，要及時(shí)激勵(lì)及發(fā)揚(yáng)，加強(qiáng)孩子的自信心.

4淺談如何培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好

第一，教師要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的興趣，引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒發(fā)展特長(zhǎng)。

幼兒階段是興趣產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的興趣是廣泛的，教師要具有敏銳的，洞察一切的眼光，能善于從幼兒的一言一行去發(fā)現(xiàn)他的興趣所在，并有計(jì)劃、有意識(shí)地加以培養(yǎng)。這是興趣逐步發(fā)展為特長(zhǎng)的條件。蘇霍姆林斯基指出：教育者的明智就在于從似乎"差不多'的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特別興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，從而著手培養(yǎng)和發(fā)展。教師應(yīng)善于捕捉幼兒的興趣之光，做到有心人。

第二，滿足幼兒的必須要

這是促使他們對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)產(chǎn)生興趣的基本條件。按照皮亞杰的觀點(diǎn)："興趣，實(shí)際上，就是必須要的延伸，它表現(xiàn)出對(duì)象與必須要之間的關(guān)系。'幼兒中主要有幾方面的必須要：一是學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)的必須要。他們對(duì)大千世界會(huì)問(wèn)上千萬(wàn)個(gè)為什么，要盡量滿足他們的問(wèn)。二是精神生活的必須要。教師在課堂上除了傳授知識(shí)。發(fā)展幼兒智力