萬中教育教案模板（共3篇）

萬中教育教案模板（共3篇）篇：中年級公民教育教案

第一單元認識我自己

第一課我是中國人

內(nèi)容：我是一名中國小公民，生活中的點點滴滴都與祖國有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要初步了解祖國的文化、歷史、傳統(tǒng)、大事件等等

教學目標：

1.了解祖國的文化、歷史、傳統(tǒng)、大事件等；

2.培養(yǎng)查閱資料的能力，欣賞祖國大好河山及成就的能力；3.以作為一名中國人為榮，熱愛并忠于祖國。教學過程：

一、導入：播放歌曲《大中國》，配上相關視頻。激起學生的興趣，喚起學生的情感。二、閱讀“知識看臺”：

1.請學生回答中國的四大發(fā)明是什么？2.播放四大發(fā)明的圖片，配上老師對四大發(fā)明的起源、作用、歷史地位等講解；3.同桌討論“你還知道中國歷史上有哪些世界之最？”4.教師小結(jié)?？匆曨l、談感受：

1.播放香港澳門回歸的視頻；

2.請學生暢所欲言，說出自己的感受；

3.聯(lián)系到“釣魚島”這個火熱的話題，談論自己的看法，老師適當引正；四：大好河山我熟悉：

1.請學生講講去過的地方，印象深刻的有哪些？2.播放中國大好河山的風光組圖，配上優(yōu)美的輕音樂，請學生欣賞；3.討論在科技館的所見所聞；

五、齊聲宣誓“我要永遠忠于我的祖國，熱愛我的祖國?！迸渖弦魳俘R聲朗讀“赤子歌”，激起學生民族自豪感。教師，升華學生的感情。布置作業(yè)：課后搜集更多有關中國歷史之最、山河錦繡等資料。教學后記：

第二課我是一個奇跡

教學內(nèi)容：認識到每個人都是獨特而有價值的；知道我們每個人都與眾不同，正確認識自己的特點，學會欣賞自己，揚長避短；相信自己，學會獨立思考。教學目標：

1.正確認識自己的特點，認識到自己獨特的價值；2.學會揚長避短，獨立思考，不盲目從眾；3.欣賞自己，相信自己。教學過程：

一、故事導入：給學生講《雙峰駝和單峰駝》的故事，引出“我們每個人都與眾不同”的價值觀出來。二、學生小組討論問題：

1.單峰駝被雙峰駝拋棄的感受是什么？2.你曾經(jīng)有過這樣的感受嗎？3.如果你有些地方別別人不認可甚至嘲笑你會怎么辦？4.說說自己的獨特之處。小組選出代表匯報討論結(jié)果，老師作出評價；

三、認識“我”

1.給每個學生發(fā)一張“個人風采”的卡片，要求學生填寫完整，并互相展示；2.聽聽同學對自己的評價；

3、聽聽老師對自己的評價；4.想象鄰居是怎么評價自己的；

5.大家一起評獎項，有“笑容甜美獎”、“興趣廣泛獎”、“運動健將獎”等，老師給獲獎者頒小獎狀。6.大膽說出自己的缺點，用鄧亞萍的故事激勵學生改正缺點。四“做自己的主人”

1.閱讀湯姆的故事。思考：你覺得湯姆怎么樣？你佩服他嗎？2.說說你是怎么獨立思考的；

3.請學生講三人言而成虎的故事，并談談你的啟示；4.思考第十四頁的辨一辨。五、教師總結(jié)。布置作業(yè)：你有那些堅持自己一件的故事，寫下來。教學后記：

第二單元我的家庭生活

第三課讀懂我的家庭教學內(nèi)容：通過閱讀、交流、親子游戲等一系列實踐、體驗活動，了解我的家庭、父母，并且能在家庭生活中感受親情。教學目標：

1.了解自己的家庭、父母；

2.提高閱讀、交流、做游戲的能力；3.感受家庭生活中的親情。教學過程：

一、談話導入：講講你的家庭成員以及家庭成員度過的美好時光。輕松的談話導入，學生勾起家庭生活的美好時刻，進入主題。二、“故事導航”：1.自由閱讀故事兩則；

2.請學生復述故事，并談論自己的感受；

3.思考：家是什么？你覺得那個醉酒的百萬富翁幸福還是那個小男孩更幸福呢？為什么？4.學生回答所思考的問題。三、“知識看臺”

1.朗讀有關“父母”的句子，引導學生讀出深情；2.閱讀家庭和國際家庭日的小知識；3.用幻燈片出示有關父母家庭的名人名言和感人的句子，請小組帶感情地配樂朗讀出來，使學生感情得到升華；

4.播放為父母洗腳的宣傳片，學生談自己的感悟。四、制作家庭樹

1.給每個學生發(fā)放材料，學生自備彩筆；2.繪制一棵家庭樹；3.摘錄有關家庭、父母、親情的名人名言。五、教師總結(jié)：家是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園。這個家庭樹把一家人緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起回家用心觀察你的親人，用文字或圖畫記錄某段時間中最讓你感觸深的事情，并真誠地向他們表示感謝和自己的想法吧！或者，學學宣傳片里的小男孩，為我們的父母端一次洗腳水吧！教學后記：

第四課節(jié)儉與珍惜教學內(nèi)容：繼承和發(fā)揚中華民族勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，以自己的實際行動，從家庭做起，珍惜資源，珍惜父母的勞動所得，樹立節(jié)約意識。懂得資源并不是取之不盡，用之不竭的，增強憂患意識，珍惜資源，節(jié)約能源。教學目標：

1.了解節(jié)約意義，樹立節(jié)約意識，懂得資源可貴；2.養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣；3.增強憂患意識，珍惜資源。教學過程：一、故事導入：跟學生講周總理勤儉節(jié)約的故事，引導學生向偉人看齊?！熬凵吵伤赋婶??！敝挥挟敼?jié)約稱為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時候，我們才真正的離節(jié)約型社會不遠了。二、節(jié)約行動：

1.用幻燈片播放資源匱乏的視頻，引起學生的危機感；2.然后播放節(jié)約資源的宣傳廣告片；3.談談你的感想，以及你的節(jié)約計劃。三、小組討論：

1.討論“你有什么節(jié)儉的生活小建議？”以及“怎么過上低碳生活？”2.小組總結(jié)匯報；3.老師予以總結(jié)評論。四、活動體驗：1.算一算；2.評一評；3.拍一拍。五、用幻燈片出示節(jié)約有關的名言，請學生朗讀，在學生感情得到升華時，老師予以本課總結(jié)：善待地球人人有責，節(jié)約資源從身邊做起，低碳環(huán)保的生活。這樣“天更藍，水更清，地更綠?！?/p>

布置作業(yè)：

利用家中的廢舊物制作一個實用的物品，例如用廢舊軟盤制作成“創(chuàng)意筆筒”。教學后記：

第五課與朋友交而不信乎教學內(nèi)容：倡導誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，知道誠信是做人的基本準則；培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)，樹立誠信光榮的意識，懂得人與人之間需要以誠相待。教學目標：

1.知道誠信是做人的基本準則；2.培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)；3.樹立誠信光榮的意識，懂得人與人之間需要以誠相待。教學過程：

一、故事導入，引出誠信主題：

1.請學生閱讀故事《不守信用的小豆豆》；

2.思考“小朋友們，你們說一樣嗎？小豆豆失去了什么？”舉手發(fā)言。二、講解道理：

1.老師給學生講《毛澤東信守還書期》的故事；

2.同桌互相討論“從這個故事中，你明白了一個什么道理？”3.老師對學生討論結(jié)果進行匯總；

4.請學生閱讀《曾子殺豬》的故事，并請一個學生講故事；5.總結(jié)出“至誠則金石為開”的道理。三、用PPT出示誠信名言，要學生齊聲朗讀，并適當摘錄下來，談論自己的收獲，以此升華學生的情感；

四、誠信測驗：

1.發(fā)下誠信測驗表，請學生以匿名的方式填好測驗表；2.對學生的誠信測驗進行統(tǒng)計。五、布置作業(yè)：你有沒有撒過謊，或者有過失信的行為?你的父母、同學或朋友是否發(fā)生過沒有履行承諾的事情？如果有，請你跟他（她）寫一封信，表達你的歉意或者你的想法。六、課堂總結(jié)：即使你承諾的是一件很小的事情，也要認真去做，不能認為小事情忽略了沒關系。言不信者，行不果。同學們，讓我們說到做到，綻放誠實的花朵！教學后記：

第六課做學習的主人教學目標：

1.幫助學生明確學習目的；

2.掌握科學的方法，提高學習效率；3.樹立刻苦學習觀念。教學重點：幫助學生明確學習目的，掌握科學的方法；教學難點：幫助學生樹立刻苦學習觀念。教學準備：制作PPT課件，學習調(diào)查表，搜集有關故事名言等。教學課時：一課時教學過程：

一、故事導入：

1.學生閱讀故事“刺股懸梁”和“鑿壁偷光”；2.請學生談論對這兩個故事的感悟和啟發(fā)；

3.老師介紹“海倫凱勒”這一傳奇人物以及她的有效的學習方法；

二、討論：

1.在學習上，你有什么好的學習習慣和方法嗎?2.上課前你會準備好學習用品嗎？上課積極發(fā)言回答問題嗎？會主動做筆記嗎？課前預習，課后復習了嗎？3.你的學習榜樣是誰？他有什么優(yōu)點？三、分組進行情景演練：

第一組：上課時學生D玩弄文具盒，學生E則認真聽并提醒D；第二組：下課作業(yè)本發(fā)下來D沒有更正，E則叫他更正再去玩；第三組：周末回家，D叫E去打游戲機，同桌E叫他做作業(yè)；第四組：E要求出差的爸爸主動買書和字帖。四、進行學習調(diào)查，以此讓學生發(fā)現(xiàn)自己的學習上的壞習慣；

五、教師總結(jié)學生的有效學習方法，并幫助學生確定學習目標，并制定計劃；六、用PPT出示關于愛學習的名言警句，請學生朗讀，并摘錄下來。教學后記：第七課競選班干部

教學目標：

1.了解班干部的競選程序、班干部職責，懂得競選的一些方法；

2.知道班干部應為同學服務，明白班干部與同學之間是相互尊重、平等、互助的關系；3.通過競選來鍛煉學生的組織能力、交往能力、表達溝通能力。教學重點：明白班干部的意義。教學難點：鍛煉學生組織能力、交往能力、表達溝通能力。教學準備：制作PPT課件，學生制作精選宣傳海報，精選演講稿教學課時：一課時教學過程：

一、激情語言描述導入：同學們，我們從四面八方的小家庭匯聚到了一起，組成了我們這個大家庭。你逐漸喜歡上了自己身邊的老師和同學，逐漸喜歡上了自己的班集體。你們每一個人就是這個大家庭中的一員，你們每一個人就是這個班集體的小主人！你愿意參與班級的管理嗎？二、講解精選班干部的意義：

1.為同學服務、鍛煉自己能力的機會；2.鍛煉自己的語言表達能力；3.為班級服務，取長補短；

4.如果競選失敗，學習別人取長補短，慢慢提升自己。三、觀看紀錄片《請為我投票》中的片段記錄，請學生談自己的感受。四、將職位表列出來,分別闡述其職權：1.班長；2.副班長；3.學習委員；4.衛(wèi)生委員；5.體育委員；6.文藝委員；7.生活委員；8.安全委員；

9.課代表的職責；10.組長的職責；11.值日干部的職責。五、請學生將課前寫好的演講稿整理，上臺演講。指導學生熟悉講稿，大方，自信。演講完后展示自己的精選海報。六、學生投票選舉，引導學生不徇私。七、票數(shù)統(tǒng)計，并公布結(jié)果。對競選上的同學予以祝賀，對落選的同學予以鼓勵。教學后記：

第八課無規(guī)矩不成方圓教學目標：

1.理解規(guī)則實際對于個人自由的保護；2.在公共場合形成規(guī)則意識；

3.遵守規(guī)則，自覺維護學校的規(guī)則。教學重點：遵守規(guī)則，自覺維護學校的規(guī)則。教學難點：理解規(guī)則實際對于個人自由的保護。教學準備：制作ppt課件，搜集有關名言，制作規(guī)則調(diào)查表教學課時：一課時教學過程：

一、標題導入：直接板書課題，對“沒有規(guī)矩不成方圓”進行講解。它告訴我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則就不能成功。請學生翻開課本，結(jié)合圖片文字進行理解。二、溫習校規(guī)：

1.你了解學校的規(guī)章制度嗎？2.請同桌互相評一評各自的表現(xiàn)。3.閱讀新聞“小學生參與學校管理”。4.談談你有什么新發(fā)現(xiàn)？三、活動一：小組討論

1.講衛(wèi)生、節(jié)約用電、守信用，這些你們都做到了嗎？2.大家在生活中還出現(xiàn)過哪些不遵守學校規(guī)章制度的行為呢？3.違反了學校的規(guī)章制度應該怎樣處理呢？四、活動二：校規(guī)大調(diào)查1.分發(fā)調(diào)查表；

2.學生認真填寫調(diào)查表；3.調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計；

4.你有什么秒點子，修改或增加規(guī)定呢？五、教師總結(jié)。教學后記：

第2篇：中年級性教育教案中年級性教育教案

一、引入教學主題。同學們，大家知道我們今天上的是什么課嗎？（性教育）那么，首先我們要先知道我們從哪里來。相信你們都曾經(jīng)問過自己的爸爸媽媽，我們是從哪里來的。那你的父母是怎樣告訴你們的呢？（指名）現(xiàn)在讓我們來看一個視頻。我們每個人都是父母的寶貝，是獨一無二的，我們要好好愛護自己。二、教學主題1：認識我們的身體

我們的身體有很多個部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不論是什么，所有的部位都是我們身體正常的一部分。但是，大家注意到?jīng)]有……我們身體的部位，有些總是露在外面給人看；有些則是隱私部位，不給人看，也不給人摸。展示圖片，請同學指出他們認識的“隱私”部位。正如剛才的同學指的那樣，我們的身體不僅包括我們眼睛能看到的地方，還包括胸部、臀部等背心、褲衩遮蓋的地方。這些被背心、短褲覆蓋的地方就是隱私部位。它們和我們的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我們用心地照顧和保護，褲衩遮蓋的地方還需要我們每天清洗，每天更換內(nèi)褲，讓它們更健康。2.認識月經(jīng)

女孩子到了十一二歲以后，身體會悄悄發(fā)生變化，這些都是正常的1現(xiàn)象。比如：乳房增大、開始來月經(jīng)。（1）.播放歌曲《我不想長大》，在歌曲中引入：今天老師和你們聊一個青春話題——女生青春期生理變化，下面我們看一封女生給老師的信：

老師：

你好！前些時候，我發(fā)現(xiàn)下身出血了，而且一連好幾天。我是不是得

病

了

你

能

幫

幫

我嗎？一位心煩的女孩

其實這位同學根本不用擔心，老師反而要恭喜她，因為她已經(jīng)進入青春期了。青春期是人生中最重要最燦爛的年華。每個人都會經(jīng)歷青春期，要做好充分準備，將有助于青少年更健康地成長。每個女孩進入青春期的時間有先有后，早一點的約9歲，晚一點的要到16歲左右，這都屬于正常范圍之內(nèi)。那么你知道進入青春期之后，女孩子身體外部究竟會有哪些變化？根據(jù)哪些可以觀察到的變化來判斷自己是否進入青春期呢？女孩子在青春期的第二性征

9至15歲：身體迅速長高

10至13歲：乳房增大，臀部變大

10至14歲：陰毛和腋毛生

2長

11至17歲：月經(jīng)開始

有些同學臉上會長出青春痘

到了青春期，卵巢中的卵子開始發(fā)育成熟，并從卵巢內(nèi)排出，稱為“排卵”。當人體內(nèi)成熟的卵子排除后未被受精，增厚的子宮內(nèi)膜因缺乏激素的支持而剝落、出血，血液與脫落的子宮內(nèi)膜組織一起經(jīng)陰道流出體外，這就形成了月經(jīng)。第一次月經(jīng)稱為初潮，每個女性的月經(jīng)周期各不相同，初潮后月經(jīng)常不很規(guī)則，可能要半年、一年后才逐漸形成有規(guī)律的月經(jīng)周期。（建議大家自己記下月經(jīng)周期）來了月經(jīng)以后，你們要告訴自己的父母，讓他們教你怎樣選購衛(wèi)生巾，怎樣使用衛(wèi)生巾。小結(jié)：同學們，第二性征的出現(xiàn)，是我們?nèi)祟愒谏L發(fā)育的過程中，不同階段出現(xiàn)的正常特征，不同的個體在發(fā)育中是有差異的，這都是正常的現(xiàn)象，當這些特征出現(xiàn)的時候，我們要正確的對待自己身體的變化，注意生活衛(wèi)生，避免病菌的侵害。同時調(diào)試自己的心理，作一位健康快樂的人。3.如何分辨和防范性侵害

1．主題情景表演–由授課教師帶領。【情景表演1】

-老師自然地和他（她）握手–表示友好，問候；

-老師拍拍他（她）的頭或肩膀–表示長輩對晚輩的愛護和鼓勵;等等。大家看看，我們的身體傳遞了怎樣的情感呢？3（我們的身體傳遞了友愛、關心、……，傳遞的都是美好的情感。）可是，有時候，我們的身體也可能傳遞不好的情感，這樣我們就會受到傷害喲。我現(xiàn)在再請一位同學到前面來，我們再表演一下給大家看?！厩榫氨硌?】

-老師拉住他（她）的手反復撫摸；

-攬他（入懷），在他（她）的肩膀、背部反復揉搓（程度不斷加重，但不要太用力）。（提問參與表演的同學）你感覺哪一種舉動是友好的、正常的觸碰？哪一種會讓你不舒服？對！這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！那我們一定要知道怎樣的身體接觸是性侵害，知道辨別它。2.師生問答-分辨性侵害核心信息

【核心信息1】他人不必要卻有意識地碰觸你的隱私部位，就屬于性侵害?！咎釂枴咳绻腥耸箘疟恪⒚?、親吻你的身體，或者摸你大腿、隱私部位，讓你不舒服，你們該怎么辦？【提問】如果你認識的人對你做出這些行為，算不算性侵害？使勁摟抱，親吻或者摸隱私部位等行為，都屬于性侵害。當然，性侵害是指他人不必要時，卻有意識地去碰你的隱私部位。而大家小時候，爸爸媽媽給洗澡，或者在家人陪同下，醫(yī)生給檢查身體，這種必要的觸碰不算性侵害。4【核心信息2】受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害。（可以提問或直接講述）【提問】有人讓你撫摸、親吻或者碰觸他/她的隱私部位，算不算性侵害？性侵害有多種形式，別人叫你撫摸、親吻他/她的身體，以及碰觸他內(nèi)褲覆蓋的地方等隱私部位，這些也都屬于性侵害?！竞诵男畔?】讓你看帶有身體裸露的人像圖片、影像視頻，也屬于性侵害。（可以提問或直接講述）

【提問】有人讓你看光著身子的人的錄像和圖片，算不算性侵害？網(wǎng)上、書攤上……任何地方，不要接受和傳播任何人給你看的帶有裸露人體的影像資料，這也屬于性侵害。4.防范性侵害

那同學們：我們該如何防范呢？【提問】如果你在放學回家的路上，遇到一個陌生人，他向你詢問某個地方該怎么走，當你已經(jīng)清楚地告訴對方行走路線時，他還是執(zhí)意要你帶他去，這個時候你該怎么做？（請女生、男生分別回答，該不該跟陌生人走？為什么？或者有什么嚴重后果？回答完，給予獎品，然后再問有沒有可以補充的同學，引導學生思考。回答后，無論對錯都給回答者一件小禮品）【提問】如果陌生人讓我們吃他提供的食物、飲料，給你玩具，我們要不要接受？（同樣，請女生、男生分別來回答?；卮鸷?，無論對錯

5都給回答者一件小禮品）

【提問】如果在上學或者放學的路上，陌生人要求你們搭便車，你們要不要接受？（請女生、男生分別回答，并講述搭便車可以引發(fā)的后果，比如被拐賣或者壞人傷害我們的身體。）【提問】如果有熟人約你單獨去他家玩，你該怎么辦？（降低被性侵的可能性：1.要告訴家長，并征得家長同意；2.可以叫上幾個小伙伴一起；3.最好在家長的陪同下前往。）

【教師小結(jié)】陌生人可能對你進行性侵害，熟人（包括老師、校長或其他你認為有權威的人）甚至親人也有可能侵害你，如果有人觸碰你的身體讓你感覺不舒服，或者你覺得你的家長會因此不高興，你就要勇敢拒絕，并及時告訴家人。不要隨便跟陌生人走（不到不熟悉的地方玩）；不要隨便接受陌生人的物品（包括零食、飲料、錢、游戲幣、游戲卡、玩具等）；不要隨便搭乘陌生人的車。晚上睡覺要關好門（獨自在家不給陌生人開門），晚上出行要征得家長同意，并結(jié)伴而行。5.遇到性侵時應該怎么做

【教師引導過渡】可是，萬一我們碰上了壞人，即將要遭受到性侵了，怎么辦呢？（停頓給同學們時間思考或者議論）老師想告訴你們，遭遇性侵害時，分為人多、人少兩種情況：【情況1】周圍人多時。比如公共汽車上，當陌生人觸摸我們的身體，我們要堅定有力地大聲喊：“我不認識你，不要碰我！”同時向身邊人

6求助。【教師情景模擬示范】老師現(xiàn)場示范，在公共場合，身邊有很多人，一個人做出侵害另一位的舉動，被侵犯者堅定而有力地大聲呼喊：“我不認識你，不要碰我！”如果對方還是不肯停止動作，大聲喊：“我還沒到14歲，你想坐牢嗎？”并尋求他人幫助到達安全地點?！緦W生情景模擬】讓學生模擬遭受侵害后大聲呵斥、勇敢拒絕和阻止對方的情景?！窘處熝a充信息】剛才講的是陌生人對你實施侵害，那如果是熟人呢，比如鄰居家的叔叔，總是喜歡來你家做客，趁你家長不注意的時候摟抱你、親吻你，讓你感到不舒服。這時你要嚴肅堅定地說：“叔叔，我不喜歡你這樣！”表明你堅決的態(tài)度，你說一次，第二次他還這樣讓你不舒服的話，就要及時告訴家長，并躲他遠一點。【教師小結(jié)】人多的時候，遇到性侵害，要懂得勇敢堅定地拒絕和阻止，但要在阻止時尋求幫助，要確保自身安全?！厩闆r2】在人少的地方，或者你自己一個人與對方在一起的時候，有人要對你實施性侵害，而你沒有求助對象，這時首先要冷靜，不要慌，注意觀察周圍情況，然后想辦法安全逃脫?！緩娬{(diào)要點】

生命安全最重要，任何情況下，生命是第一位的；人多時可以喊叫求助，人少時盡量不要這樣做。不要哭鬧、罵人等，因為有可能會激怒壞人；

壞人可以騙，可以編造理由逃脫；

7記住對方的長相特點，比如胖瘦、是否戴眼鏡、哪里長了疤痕和痣等；

在被壞人帶走的沿途和被侵害現(xiàn)場悄悄留下記號或線索，比如發(fā)卡、帽子、鞋，或便于家人確認的其他物品；

只有在確認能安全逃跑時，才能逃跑?！拘〗Y(jié)】上面的內(nèi)容要牢牢記住，因為它能幫助我們對付壞人！但是，如果萬一逃跑不成功，被壞人侵害了，我們該怎么辦呢？6.遭受性侵害之后該怎么辦？【核心信息1】我們每個人都不希望受到傷害，可如果壞人真的侵害了我們的身體，一定不要覺得這是我們做了不該做的錯事。我們沒有錯，是壞人做了錯事，他應該受到懲罰?！竞诵男畔?】把詳細經(jīng)過告訴我們信任的人（監(jiān)護人、家人）；盡快報警，把壞人的體貌特征告訴警察，便于警察抓壞人；

【核心信息3】不要洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去醫(yī)院做檢查；

【核心信息4】告訴媒體，尋求社會關注和幫助?！咎貏e提醒】同學們一定要注意：壞人，特別是身邊熟悉的人，或者有權勢的人，可能用恐嚇、威脅的手段讓我們保守“秘密”，不讓告訴別人。這其實是他們在害怕，做賊心虛，我們一定要勇敢地告訴家長。8【特別強調(diào)】記住，即使遭遇了性侵害，你們依然像以前一樣可愛，依然和別的小朋友一樣。三、結(jié)課內(nèi)容。第3篇：如何在家庭教育中實施素質(zhì)教育張萬春

如何在家庭教育中實施素質(zhì)教育

巴林右旗大板四中張萬春

【摘要】

隨著知識經(jīng)濟時代和科技信息時代的到來，社會對人的素質(zhì)要求越來越高，素質(zhì)教育成為全面提高國民素質(zhì)的有效途徑。而家庭教育作為一切教育的基礎，就更應該從素質(zhì)教育抓起，實施素質(zhì)教育是家庭教育發(fā)展的大勢所趨。但是當前中國北方農(nóng)會牧區(qū)的家庭教育中存在著很多問題，這些問題嚴重地影響了家庭教育的質(zhì)量、學校素質(zhì)教育的進程和國民素質(zhì)的提高。家庭是人在成長過程中的第一受教育場所和永久性受教育場所，家庭教育在人的成長中起著非常重要的作用，擔負著學生育人功能的家庭對學生的影響程度，尤其是非智力因素的培養(yǎng)，是遠遠超過學校教育的。因此，如何引導農(nóng)會牧區(qū)家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，切實提高自身素質(zhì)，使家庭學校協(xié)調(diào)配合，共同促進學生的健康成長，是本課題論術的重點。本人是沿著“當前農(nóng)村家庭教育存在的主要問題”“解決這些問題的重要性和必要性”和“如何解決問題”的簡單脈絡，從素質(zhì)教育的角度對家庭教育這一古老卻又熱點的教育問題進行了一次剖析。【關鍵詞】：農(nóng)村牧區(qū)家庭教育、素質(zhì)教育、問題、方法。一、素質(zhì)教育與家庭教育的關系

1、家庭教育是實現(xiàn)人的素質(zhì)教育的基礎

素質(zhì)教育中的素質(zhì)可以理解為人在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括人的思想、知識、身體、心理品質(zhì)等等。素質(zhì)教育正是要通過科學的教育途徑，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，在人的天賦條件的基礎上，融進社會的新質(zhì)，使人的自然素質(zhì)得到改造，提高人的各種素質(zhì)水平，使其得到全面、充分、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)社會需要和個人價值的統(tǒng)一。筆者覺得人的素質(zhì)是可以后天重塑的，但素質(zhì)教育的成敗不僅僅與學校的教育有關,更為重要的是與家庭教育密切相關。如果說素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)工程，那么家庭教育就是這個系統(tǒng)工程中最基礎部分。因為從一個人接受教育的發(fā)展過程來看，家庭教育是接受最早、時間最長、影響最深的教育。2、現(xiàn)階段農(nóng)村牧區(qū)家庭教育面臨的問題

一個人出生以后直到成人，都離不開家庭的教育和影響。本人多年總結(jié)發(fā)現(xiàn)，學前時期，是在父母的教育下長大，小學和中學時期，更是在父母的關心和愛護下學習。父母的一言一行、一舉一動，對子女都有著言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。家長的心態(tài)變了。隨著計劃生育工作的開展與深化，目前中國已經(jīng)形成了以獨生子女為主的家庭模式。社會競爭的激烈化，獨生子女的唯一性，使曾經(jīng)經(jīng)歷過苦難年代的父母對子女的期望值頗高，望子成龍，望女成鳳成為他們的共同心理。所以筆者發(fā)現(xiàn)，于是父母對子女的培養(yǎng)表現(xiàn)出三過：過高的期望、過多的關心、過分的保護。子女在家庭生活中，往往是衣來伸手，飯來張口。對于農(nóng)會牧區(qū)的孩子來說，上學后，從前寧靜的家居生活被喧嚷的學校生活所替代，現(xiàn)代社會小家庭獨居代替了大家庭相鄰相伴的格局，多子女家庭轉(zhuǎn)變?yōu)楠毶优彝ィ@就使得社會性的孩子在家庭中成了孤家寡人，加之電視的出現(xiàn)割斷了孩子更多的與社會與大自然的接觸。孩子之間的交流在減少，而成人對孩子的影響在加大，這就使得孩子的交際能力下降，孩子對成人的依戀心理在加大，同時孩子與成人的矛盾也在加大。并且筆者還發(fā)現(xiàn)，往日貧困生活所加在孩子身上的責任與義務漸漸地被淡化，大部分孩子不必為家庭的溫飽擔心，而父母對孩子的期望更多地轉(zhuǎn)向孩子自身的未來，希望他們能獨善其身，做個好學生，將來能有好的出路，而不要求他們?yōu)榧彝プ餍┦裁础?、家長在家庭教育中起決定作用

作為一名老教師，筆者提醒大家，盡管家長為孩子提供了所有的便利條件，如讓他們吃好、穿好、住好，使他們專心學習，但結(jié)果卻遠非所望。孩子們在學校里學習、活動的主動性、紀律性及成熟性明顯下降，很重要的原因就是青少年人性格上的被動性。要想改變這種現(xiàn)狀，對于家庭來講，首先要努力創(chuàng)造一個民主、和諧的家庭氛圍，使子女有一個溫暖、穩(wěn)固的后方。雖然每個家長都希望子女學有所成，但是欲速則不達，不應該看見子女進步則喜，后退則惱，更不應該把學習成績作為判斷子女好壞的唯一標準。再者，家長應該明白，隨著孩子的長大，獨立意識增強，這就需要改變家長的獨斷作風，不但做子女的家長，更要做子女的朋友，再也不能要求子女事事聽從自己，事事由家長參與。家長應該以平等的身份對待學子女，傾聽子女的心聲，尊重子女的意見，子女力所能及的事，家長不要越俎代庖，這樣不但可以增強他們的自尊心，還鍛煉他們的自立能力。生子易、養(yǎng)子難，可憐天下父母心。沒有完美無缺的父母，沒有父母能做到無一遺漏的教育。但是父母會將自己的心態(tài)通過日常對待孩子的言行，折射到孩子心靈深處。這種影響無處不在，父母不經(jīng)意的話語、不足道的生活習慣、情感的交流都是對孩子進行素質(zhì)教育的素材。因此，筆者提醒您不但要認識到家庭教育的重要性，“子女成才，家長有責”，更要努力地去實現(xiàn)，更多的發(fā)掘孩子的潛能，使孩子成為德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。二、家庭教育是素質(zhì)教育的基礎

1、素質(zhì)教育要從娃娃抓起

國家的發(fā)展，社會的進步，國民素質(zhì)的提高，都離不開素質(zhì)教育?？梢哉f素質(zhì)教育是一個巨大的工程，工程的驗收標準就是看能否把孩子培養(yǎng)成一個有健全品格的人，培養(yǎng)成一個對人民，對國家，對社會有用的人。一個人從呱呱落地，到成為棟梁，都要經(jīng)歷各種各樣的素質(zhì)教育，如家庭教育、學校教育、社會教育和其他形式的教育等等。這諸多形式的教育相互關聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。缺少哪種都會給孩子帶來很大的損失，或者是增加很大的負擔和成長中的困難，有的甚至會影響一生。從前我們的父母長輩沒有良好的條件讀書，失去了在學校學習文化的大好機會，只能靠賣苦力來維持生