高三物理教學老師個人總結

高三物理教學老師個人總結（總結）所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否則就會影響（工作總結）的客觀性和全面性。下面是為大家整理的關于（高三物理）教學老師（個人總結），希望對您有所幫助。

高三物理教學老師個人總結1

對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我樂觀調整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組（工作支配）為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高（教化）教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，細致履行（崗位職責），較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、教學工作

在教學工作中，我細致備課、上課、經(jīng)常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的學問結構，多挖掘教材，多思索教法，多探討學生。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪私袒虒W任務。

備課深化細致，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況。請教老老師，教案編寫細致，并不斷歸納總結（閱歷）教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業(yè)批改上，細致剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培育。

1、獨立思索是學好學問的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思索，就不行能很好地消化所學學問，不行能真正想清其中的道理駕馭它，獨立思索是理解和駕馭學問的必要條件。

2、培育學生自學實力，使其具有終身學習的實力。閱讀是提高自學實力的重要途徑，能提出問題并設法解決。

3、培育學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，剛好歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學學問，找出學問結構，形成學問網(wǎng)絡。要指導學生課后剛好歸納總結。

4、強調科學記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視學問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多學生到了高三才發(fā)覺高一、高二時學的學問沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。精確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效（方法），將所學學問與該學問應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。

要指導學生深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當駕馭了肯定量的學問后，要進行整理，把零散的孤立的學問聯(lián)系起來，形成肯定的學問結構，形成肯定的物理思維過程，“只有組織有序的學問才能在須要應用時勝利的提取和檢索?！?/p>

二、處理好個人與同事和學校的關系

老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的進展，學也是為學校的進展。學習是為了自己更好的工作。學校的進展離不開老師個人的進展，而我個人進展又離不開學校。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。平常樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習（教學方法），博采眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素養(yǎng)。結合學校實際狀況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教化教學理論，進行學習探討，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。

教化是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教化沒有失敗只有勝利。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為奇妙的明天貢獻自己的力氣!

高三物理教學老師個人總結2

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在思想上愛黨愛國，樂觀進取。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我留意探討現(xiàn)代教化技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛上課。

在校內(nèi)，虛心、主動地向葉成茂學習通用技術，豐富教學手段。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在工作上，聽從支配，樂觀主動

在校領導指引、支持下，教化和教學有條不紊地開展。工作思路清晰，做到期初進行合理支配，實施過程抓落實，剛好（反思）小結，期末總結。抽出時間，依據(jù)支配，落實調研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學競賽學能樂觀的協(xié)作上課老師作好賽前打算工作，能幫助老師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力氣，進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互幫助，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領導和老師的大力支持、幫助下，在這學期本人起先嘗試新的教化方法，.而且自己所教班級成果名列前茅

但是在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學支配、科學落實、科學評價學生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出指責指正。

高三物理教學老師個人總結3

本學期，本人擔當高三___班教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的基礎上，依據(jù)《高考說明》對學生已學的學問進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地駕馭學問，增加分析問題解決問題的實力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考。現(xiàn)將本學期的（教學工作總結）如下。

一、整體的教學工作支配

第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎上接著全面復習基礎學問，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎學問鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地駕馭學問，為下階段復習打下堅實基矗

其次個階段：從3月中旬起先，進入其次輪的復習。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、（熱點）的專題強化訓練。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的學問點且我校的學生比較簡單拿到的。

第三個階段：從5月份起先：1、回來課本，特地編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對全部內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。2、在回來課本的同時協(xié)作綜合科的老師進行綜合性訓練。3、=習方法主要接受講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練（邏輯思維）實力、語言表達實力，并有目標地鞏固一些重點問題。

二、今后教學應留意的幾點

1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本學問分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充溢深化對熱點問題的原有相識。

2、要處理好基礎學問復習和“熱點專題課”復習的關系?！盁狳c專題課”復習不能過早。

3、要處理好講和練的關系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。4、特殊留意學生實力的培育。高考把對實力的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別學生實力的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考查學生五方面的實力，即：理解實力、推理實力、分析綜合實力、應用數(shù)學處理物理問題的實力、試驗實力。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有很多值得探討的地方。

高三物理教學老師個人總結4

中學物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在教化教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。上學期即將結束，現(xiàn)將半年工作總結如下：

一、基本狀況

依據(jù)學校的支配，本期我負責高三__班，高一__、__班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與中學物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點

1、以課堂教學為中心，向四特別鐘要效益

(1)重三基。

在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的視察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清晰地理解物理學問的形成過程，培育學生的思維實力和想象實力。

如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從按部就班的原則，學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量學生的實力，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育學生學習物理的愛好和學好物理的自信念。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。

(2)重實力。

物理教學的重要任務是培育學生的實力。培育實力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的（學習看法）和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。

如：在主觀性習題的求解中，要求學生必需指明探討對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的實力。比如在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組探討，小組舉薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高實力的關鍵。

2、激發(fā)學生的學習愛好

高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調動大家學習樂觀性、培育大家學習。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員。

我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成果。依據(jù)月考成果，把每個班的學生依據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。大家的學習樂觀性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成果自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高學生的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的（措施），學生一起先還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍舊錯，不見進步。

后來，我變更了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理細致的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)（其它）的分數(shù)。

一學期下來，我發(fā)覺錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微乎其微的5分，卻使學生獲得了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉化成接著努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平常教學中，有些章節(jié)學問容量特別豐富，學生是否駕馭對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的學問要點進行檢測，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周學問形成系統(tǒng)，剛好地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合實力，而且更有助于學生把學問串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習狀況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，以形成激勵。

(4)堅持物理每天見

在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統(tǒng)一支配，每天由一個中等偏上的同學細心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出探討看法，在和同學們的同等溝通中解決問題、提高實力。

四、存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找__名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當接著提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。

我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成果不志向，肯定要細致分析緣由，信任你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們。除了平常主動接近他們，和他們談話之外，還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去，老師信任你們能行?，F(xiàn)在落后只是短暫的，只要你們堅持不懈的努力，信任勝利就在不遠方。

沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴?？恐鴦×业呢熑胃小⑹聵I(yè)心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，須要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加樂觀細致的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

高三物理教學老師個人總結5

一、教學方面

1、備課方面

本屆（畢業(yè)）班的學生是課改新高考的第一屆，物理高考試題也是由本省首次自已命題，所以重點放在關注于本省的一些地市信息上。首先，細致學習高考的考試大綱，考試說明，做到對高考的試題學問點分布、題型，心在有數(shù)，試卷結構分為，考試時間150分鐘，試卷滿分300分，其中物理120分、化學100分、生物80分。整份試卷難度值在0.6左右(化學：0.6～0.65，生物：0.6～0.65，物理：0.55～0.6)。了解了在《考試說明》所列的108個考點(不含試驗)，有31個Ⅱ級要求的學問。有些修改的地方：物理必修1“相互作用與牛頓運動定律”中明確“共點力的平衡”的內(nèi)容要求為Ⅱ;選修3-1“電路”中“閉合電路的歐姆定律”的內(nèi)容要求由Ⅰ改為Ⅱ;“波粒二象性”內(nèi)容從選修3-4移到選修3-5，包含“光電效應Ⅰ”和“愛因斯坦光電效應方程Ⅰ”兩點內(nèi)容及要求。其次，收集一些本省各地市的質檢、模擬試卷。

2.在上課方面

探討考試說明中的范題，對比往年高考試卷，得出?？嫉膶W問內(nèi)容及類型。填空題：力的平衡，電場，恒定電流，溝通電，萬有引力，光學，機械波，原子物理(單選)，動量(單選)，電磁感應。填空題：力學試驗，電學試驗(難度較大)。計算題：力與物體的運動，功能關系，帶電粒子在電磁場中的運動。在其次輪的復習中，關注本省的各地區(qū)的信息，以常考的學問為引導，拓展學生的接觸面，有著重地選擇各地的質檢卷、模擬卷的部分題目，精講精練，讓學生觸類旁通，提高實力，做到舉一反三。針對本校學生的實際學問水平狀況，盡量選些難度適中的題目，較少難度大的題目，讓學生有信念，讓他們聽得懂，駕馭得了，保持他們的學習樂觀性，同時也就提高了教學效果。用了一節(jié)的課時，特地講，物理解題的規(guī)范性問題，在平常，學生的作業(yè)和試卷中，計算題的書寫是很不規(guī)范的，這在高考中，是會被扣分的，是很吃虧的。

3、作業(yè)方面

在同備課組老師的協(xié)作下