防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)1

我們?nèi)熒?月14日進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散逃命演練，旨在使全校師生把握應(yīng)急避震的逃命方法，熟識(shí)地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害?，F(xiàn)將我校緊急疏散演練活動(dòng)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長海類虎為組長，組員：全體老師，信號(hào)員：海東宇。教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班班主任。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。要求班主任訓(xùn)練同學(xué)，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好

1、這此演練開頭聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，全體同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)抱頭，用書包等愛護(hù)頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進(jìn)行應(yīng)急避震演練，師生嫻熟的把握了地震發(fā)生時(shí)緊急避險(xiǎn)的方法。

2、信號(hào)員通過廣播指揮，在教室上課老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的集合，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，校長對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

3、這次活動(dòng)全校共有480多名師生參與，8個(gè)班級(jí)，同學(xué)從教室撤出只用了不到1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急，又有條不紊。

四、默哀紀(jì)念，增加珍愛生命的意識(shí)

為了紀(jì)念“5.12地震”、“玉樹地震”、“廬山地震”中遇難同胞，在演練結(jié)束后，我校全體師生進(jìn)行默哀紀(jì)念，增加師生珍愛生命的意識(shí)。

通過這次演練活動(dòng)我們充分熟悉到了逃命演練的重要性和必要性，把握了基本的逃命技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的平安意識(shí)。真正提高了突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量，確保災(zāi)難降低到最小限度。這次演練活動(dòng)同時(shí)是對(duì)我?！缎?nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的

防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的平安管理，增加全校師生的自我愛護(hù)力量和平安防范意識(shí)，構(gòu)建平安文明校內(nèi)，3月28日上午我校組織了全校師生地震逃命疏散演練和消防應(yīng)急疏散演練。對(duì)于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高平安防范力量，將事故隱患?xì)缭诿妊恐校畲罂赡艿墓?yīng)平安保障，確保學(xué)校有一個(gè)良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生防地震和消防平安訓(xùn)練，提高抗擊突發(fā)大事應(yīng)變力量，能有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安疏散，把握逃命的方法?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、高度重視，支配周密，樂觀做好此項(xiàng)活動(dòng)的宣揚(yáng)工作

1、預(yù)備工作

本次演練召開了預(yù)備會(huì)議。老師會(huì)、班主任會(huì)及同學(xué)會(huì)議，周密部署，特殊強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散平安，強(qiáng)調(diào)演練中應(yīng)當(dāng)留意的問題和平安常識(shí)。參加老師分成疏散引導(dǎo)組、搶險(xiǎn)搶救組、后勤保障組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。

2、活動(dòng)時(shí)間

本次演練活動(dòng)時(shí)間為20XX年3月28日上午第四節(jié)課，全校三百多名師生參加了本次演練。

二、演練過程

1、三個(gè)階段

第一階段：演練前班主任對(duì)同學(xué)先進(jìn)行相關(guān)的平安學(xué)問訓(xùn)練，熟識(shí)地震應(yīng)急疏散的留意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)防地震應(yīng)急疏散方案。

其次階段：當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，組織自我愛護(hù)及疏散逃命，撤離到操場(chǎng)集合，各班清點(diǎn)人數(shù)，向演練總指揮報(bào)告人數(shù)。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)覺隱患，有備今后改正。

2、實(shí)施過程

①平安學(xué)問訓(xùn)練及組織支配

各班班主任給同學(xué)講解有關(guān)地震逃命學(xué)問及疏散方法，對(duì)假想的突發(fā)地震進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)：同學(xué)組長到室外確認(rèn)疏散平安場(chǎng)地。

②逃命、自救

三、取得的成效

在本次地震消防應(yīng)急疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班幫助老師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)疏散引導(dǎo)員職責(zé)，組織同學(xué)快速、平安地疏散到平安地點(diǎn)。全校師生鎮(zhèn)靜冷靜、相互合作，一切行悅耳從指揮，根據(jù)學(xué)校制定的緊急大事疏散方案，本著時(shí)間就是生命、紀(jì)律就是保障的原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃命疏散的演練任務(wù)。本次演練活動(dòng)熬煉了全校師生在發(fā)生狀況下的應(yīng)變力量，還讓同學(xué)們學(xué)到了很多自救學(xué)問，了解當(dāng)發(fā)生地震時(shí)怎樣進(jìn)行疏散。全體師生的平安意識(shí)有所增加。演練過程中，同學(xué)的遵守紀(jì)律觀念、“一切行悅耳指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)集體榮譽(yù)感得到了升華。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力量、指揮力量、應(yīng)變力量也受到了熬煉。

四、存在的不足

在取得成果的同時(shí)，我們也通過演練發(fā)覺了一些問題，詳細(xì)表現(xiàn)為部分同學(xué)在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊急程度不夠，把本次演練視同嬉戲。這都是我們值得引以為戒的。

防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)3

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)學(xué)問，使全園師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)全園師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。使全園師生堅(jiān)固把握應(yīng)急避震的正確方法和熟識(shí)震后緊急疏散的程序和線路，9月25日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

9月25日上午我園平安領(lǐng)導(dǎo)小組又開展了《地震及應(yīng)急疏散大型學(xué)問講座》參與人員：全園師生500多人?；顒?dòng)地點(diǎn)：大會(huì)議室。內(nèi)容：地震前兆圖片地震逃命圖片，地震時(shí)人員疏散視頻及疏散演練流程學(xué)問介紹。

演練前一周，各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震學(xué)問和練習(xí)疏散避震驚作，組織全園各班幼兒觀看了同學(xué)平安防護(hù)與自護(hù)訓(xùn)練趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《地震自救》，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高熟悉、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震學(xué)問和演練平安學(xué)問的訓(xùn)練，演練時(shí)全部教職工要仔細(xì)履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列，確保演練活動(dòng)平安、順當(dāng)?shù)亻_展。

疏散演練活動(dòng)流程：

一、隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。

二、“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短促電鈴聲）過后，各班級(jí)老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。

三、1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(hào)（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線快速有序地撤離到體育場(chǎng)平安地帶，各班級(jí)馬上清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。

四、全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場(chǎng)正中間平安地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王素萍、馬青竹、李妹、陳程、趙夢(mèng)茹、方慶美、黃玉玲7人對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂樂觀自救。老師和孩子們也介紹了演練心得。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安訓(xùn)練活動(dòng)和平安演練活動(dòng)，并將此類平安訓(xùn)練活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)4

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日，我校于5月11日開展了地震避險(xiǎn)和應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)措施防范

演練活動(dòng)組織到位，為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由徐大良校長任組長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)要求全體師生首先從思想上要引起重視，增加平安意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量；要留意平安，保障措施要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。要求全體參演人員必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、全員參加，演練效果良好

總指揮通過廣播通知演練開頭，參演人員先在教室內(nèi)找到厚書本、書包等護(hù)頭具愛護(hù)頭部，3分鐘后在疏導(dǎo)員的引導(dǎo)下從樓梯有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)，校長對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。這次活動(dòng)全校1007人參與，參演人員從辦公室撤離到操場(chǎng)只用了2分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！锻话l(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加了師生平安意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、閱歷和教訓(xùn)

雖然在這次的防震應(yīng)急疏散演練中我們積累了一些閱歷，但是在演練中還存在肯定的問題：個(gè)別人員重視程度不夠，在演練過程中消失嬉笑的狀況，不很嚴(yán)厲?對(duì)待。這是特別不利于防震訓(xùn)練的思想和行為，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，并在以后的.演練中加以改進(jìn)。

防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)5

今日是國家平安訓(xùn)練日，為了加強(qiáng)全體師生的平安意識(shí)，增加全校師生應(yīng)對(duì)緊急大事的力量。保證在發(fā)生緊急大事時(shí)全校師生能快速撤離危急區(qū)，最大限度地削減事故帶來的損害，切實(shí)保障師生的平安。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門的支配，于4月15日進(jìn)行了二次防震樓內(nèi)、撤離平安應(yīng)急演練，現(xiàn)將應(yīng)急演練狀況總結(jié)如下:

一、本次平安撤離演練活動(dòng)的目的:

為了提高師生遇到突發(fā)大事時(shí)的平安自救和互救力量，同時(shí)也是為了“訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，使更多的人學(xué)會(huì)緊急應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下平安快速地疏散，使平安事故損失降到最低范圍。

二、演練的基本做法:

1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負(fù)責(zé)本次應(yīng)急演練工作。

2.學(xué)校召開組織領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全面部署樓內(nèi)平安撤離應(yīng)急演練活動(dòng)。

3.演練過程:快到當(dāng)天下午的其次節(jié)課上課時(shí)間，我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音。一時(shí)間，整個(gè)學(xué)校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻特別有序?！笆枭r(shí)按指定通道逃命”、“逃命過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，快速撤離”依據(jù)緊急大事應(yīng)急預(yù)案，樓內(nèi)疏散撤離緊急有序地進(jìn)行。在學(xué)校的細(xì)心組織下，全校同學(xué)及全體教職員工平安疏散撤離到學(xué)校操場(chǎng)的空闊地帶。

返回教室后發(fā)出“地震警報(bào)”，上課老師馬上停止了授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行室內(nèi)避震，訂正同學(xué)的不正確動(dòng)作和姿態(tài)。全校同學(xué)及全體教職員工都能遇事不慌，聽從支配。

三、演練的主要收獲及效果:

1.全體同學(xué)在班主任有序、負(fù)責(zé)的組織下，聽從命令，聽從指揮，行動(dòng)統(tǒng)一，步調(diào)全都，圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。

2.在本次演練中，盡管撤離快速，時(shí)間較短，但全校師生平安到達(dá)指定地點(diǎn)，無一人消失意外，公物未受一點(diǎn)損失，這充分說明白班主任負(fù)責(zé)任的意識(shí)和全校師生具有高度的平安意識(shí)。

3.本次演練，充分說明白我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級(jí)部門的細(xì)心組織下，任課老師全員參加，維護(hù)同學(xué)平安，作現(xiàn)場(chǎng)撤離指導(dǎo)，他們就好比同學(xué)的定心丸，在“緊急關(guān)頭”給同學(xué)以準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心。

4.周密的組織和細(xì)心的支配是本次演練活動(dòng)成功的成因。本次活動(dòng)首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動(dòng)通知與預(yù)案，作了周密的部署。其次學(xué)校又在演練前召開了組織領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

5.全體師生在本次演練活動(dòng)中學(xué)到了地震及其它緊急狀況下從樓內(nèi)撤離的技巧、學(xué)問和自我愛護(hù)的措施，知道了如遇此類問題如何防衛(wèi)、互助和從樓內(nèi)疏散。

四、演練的同時(shí)也暴露了許多潛在的問題:

1.一些同學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的意義熟悉不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現(xiàn)場(chǎng)緊急感。

2.還有些同學(xué)可能認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)毫無意義，認(rèn)為這種事情不會(huì)發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴(yán)峻后果，應(yīng)當(dāng)知道平安疏散的重要性。

通過本次緊急大事應(yīng)急疏散撤離演練，有效增加了廣闊師生的平安意識(shí)，我們必需仔細(xì)對(duì)待這樣的演練才可能對(duì)突發(fā)的危機(jī)大事有充分的熟悉和必要的自救力量，今后我們將針對(duì)消失的問題作更進(jìn)一步的指導(dǎo)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)緊急狀況的意識(shí)及訓(xùn)練。

防地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)6

為了提高防范自救力量，落實(shí)學(xué)校重大平安事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校平安事故的防范，加強(qiáng)我校重大平安事故的應(yīng)對(duì)力量，進(jìn)一步增加我校廣闊師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高自救互救力量，讓全體師生了解和把握地震緊急避險(xiǎn)的有用方法和要領(lǐng)，熟識(shí)緊急疏散路線，地點(diǎn)，確保學(xué)校的平安與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練”活動(dòng)。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導(dǎo)下，依據(jù)建筑物及周邊狀況，制定演練方案。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“平安地帶”進(jìn)行實(shí)地認(rèn)真檢查，對(duì)存在問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

二、強(qiáng)化宣揚(yáng)訓(xùn)練，進(jìn)行動(dòng)員學(xué)習(xí)

學(xué)校在此次活動(dòng)期間，先請(qǐng)地震局的專家進(jìn)行“防震減災(zāi)專題講座”，同時(shí)向全校同學(xué)發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)學(xué)問”的宣揚(yáng)折頁。組織各班級(jí)實(shí)行墻報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式，提前強(qiáng)化防震減災(zāi)學(xué)問宣揚(yáng)訓(xùn)練，確保每位同學(xué)把握避震疏散常識(shí)，自救互救常識(shí)和緊急搶救，讓每位同學(xué)明確疏散路線，做好演練充分預(yù)備。

使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和留意事項(xiàng)。演練前班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，熟識(shí)應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練預(yù)備，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

三、職責(zé)明確，分工合作

學(xué)校平安應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進(jìn)行，和老師的有效處置突發(fā)大事的力量密不行分。在日常活動(dòng)中，學(xué)校都有具體的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中，當(dāng)堂課的老師作為臨時(shí)崗位人員組織同學(xué)平安撤離，準(zhǔn)時(shí)開啟教室門，保持平安出口的暢通；當(dāng)同學(xué)全部撤離教室后任課老師與同學(xué)同步撤離，并準(zhǔn)時(shí)觀看、處理突發(fā)大事。先進(jìn)入樓道的老師在中間平臺(tái)組織同學(xué)有序撤離，后進(jìn)入樓道的老師在樓口組織同學(xué)有序撤離，同學(xué)萬一消失跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)扶起避開意外發(fā)生。