小學生心理健康教育教案6篇

考學資學習押 xx心理健康教育教案（6篇）（一）做家務的能手教學目的:的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：教學難點：經(jīng)常做家務。教學課時：一課時教學過程：一、導言二、質疑你們在家里做家務嗎經(jīng)常做嗎舉例說明三、表演具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責）小華和媽媽的做法對嗎1/13（2）不對的地方應怎么做四、小品具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊五、幻燈出示判斷小明幫助爸爸抱柴（ ）五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去（ ）媽媽不在家，小紅自己做飯（ ）劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做（ ）宋佳在班級愛勞動，在家就不干了（ 六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？七、競賽整理書包比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。八、總結及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。板書設計：2/13做家務的能手主動、經(jīng)常做家務（二）不要明日復明日教學目的：習習慣和生活作風。教學重點：教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活作風。教學課時：一課時教學過程：一、導言同學們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。二、教師講故事（音樂配音）聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結果怎樣為什么會有這樣的結果。這個故事聽了之后，你懂得了什么道理三、情境表演1間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。2．一學生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星一、……；一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。3/13（冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的書桌上同學甲：冬冬咱們出去打球吧！冬（上）跟同學甲下場，然后回到舞臺中間。日歷翻到星期二（上）同學乙：冬冬咱們去公園玩吧！冬（咱們玩去！日歷翻三的書桌上疊放的練習冊，越來越高。3．表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。師講解，大家齊讀。四、總結同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日。板書設計：4/13明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。（三）改改你的壞習慣教學目的：學的行為習慣和生活作風。教學重點：學的行為習慣和生活作風。教學課時：一課時教學過程：一、交待任務好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習慣。板書：改改你的壞習慣二、新授部分媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說她平時最愛吃的紅燒排5/13骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下小紅只吃了兩口就不吃了。問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣 板書：不吃早飯，飲暴食，挑食問：這都是哪方面的壞習慣 板書：不衛(wèi)生問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些 板書問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正小結學法：100（）老師說今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給100分。這看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：小明這是一種什么壞習慣不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習慣還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣如果你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦觀看課堂劇看幻燈：出示題：6/13故事中小立有哪些壞習慣這是哪方面的壞習慣還有哪些是家庭生活中的壞習慣如果你有打算怎么辦用剛才學習前兩個內容的方法自學，小組討論，派一人回答說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣三、總結問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么師總結：每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。（四）七彩糖活動目標：1、樹立同學之間主動交往的意識，通過活動，培養(yǎng)學生的人際交往能力，使他們在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。2活動重點：活動難點：活動準備：7/131、20包七彩糖。2、40個寫有詞語的卡片。3、多媒體活動過程：一、七彩糖教師說明游戲規(guī)則：①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù)；以40人為例，分成兩組。20人的小組里迅速找到手拿能與10最佳短語。比一比，兩個小組哪個組用時最短。③總結：最快小組，你們取勝的原因是什么在一起，并讀出自己組成的短語（考驗默契，讀完后，給每一對合作伙伴（新朋友）發(fā)一包七彩糖。⑤回答問題，分享糖果。紅：最喜歡玩的游戲 橙：最高興的事黃：最喜歡的水果 綠：最喜歡的書青：最難過得事 藍：最喜歡的動畫片紫：最難忘的一件事8/13糖果。二、小小搬運工1、教師說明游戲規(guī)則103空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。②分組。一起品嘗糖果的一對新朋友為一組。③要求。把所有物品一次性運到對面10米處，再運回原地，搬運途中水不能打翻、漏出。④總結。只要把3.（五）揭短會(培養(yǎng)心理承受能力...)教學目的：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因并認識培養(yǎng)心理承受能力的重要性激發(fā)學生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性培養(yǎng)學生的心理承受能力.教學重.難點：培養(yǎng)學生的心理承受能力.教學具：準備：小學生跳樓事件的報道材料.教學課時：一課時9/13教學過程：一、用實例引導思考1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。a本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺尋短見。B一所農(nóng)村小學的低年級學生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死。2、引導學生圍繞下列問題思考：兩學生的死給家庭、社會帶來了什么他們的死都和哪些因素有關如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理這種心理狀態(tài)健康嗎3、全班交流。4、教師小結二1、教師引導學生用下列情形對照自己當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)當老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)2、學生交流3、點撥10/13三、看錄象激起興趣1、播放錄象2、學生閱讀材料3、學生討論四、揭短會經(jīng)受磨難學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。老師指導（六、學會創(chuàng)新（。教學目的：1、過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實踐活動，培養(yǎng)學生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等。教學課時：一課時教學過程：一、導入：曾經(jīng)有位哲人說過請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！11/13二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。（一生講故事，并放動畫）聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。小結：同學們剛才各抒己見，老師這里總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會學習，學會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。（）時間：一個早上 地點：校園 人物：學生和老你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。12/13五、想一想得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因為分數(shù)并不重思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師