小學(xué)生心理健康教育教案6篇

考學(xué)資學(xué)習(xí)押 xx心理健康教育教案（6篇）（一）做家務(wù)的能手教學(xué)目的:的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言二、質(zhì)疑你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)）小華和媽媽的做法對(duì)嗎1/13（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊五、幻燈出示判斷小明幫助爸爸抱柴（ ）五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去（ ）媽媽不在家，小紅自己做飯（ ）劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做（ ）宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了（ 六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競(jìng)賽整理書包比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。八、總結(jié)及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：2/13做家務(wù)的能手主動(dòng)、經(jīng)常做家務(wù)（二）不要明日復(fù)明日教學(xué)目的：習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學(xué)講一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《寒號(hào)鳥》。二、教師講故事（音樂配音）聽完故事，大家想一想，寒號(hào)鳥最后的結(jié)果怎樣為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。這個(gè)故事聽了之后，你懂得了什么道理三、情境表演1間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。2．一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星一、……；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。3/13（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，放在家里的書桌上同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！冬（上）跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后回到舞臺(tái)中間。日歷翻到星期二（上）同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！冬（咱們玩去！日歷翻三的書桌上疊放的練習(xí)冊(cè)，越來越高。3．表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。師講解，大家齊讀。四、總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計(jì)：4/13明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。（三）改改你的壞習(xí)慣教學(xué)目的：學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、交待任務(wù)好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣二、新授部分媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說她平時(shí)最愛吃的紅燒排5/13骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下小紅只吃了兩口就不吃了。問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣 板書：不吃早飯，飲暴食，挑食問：這都是哪方面的壞習(xí)慣 板書：不衛(wèi)生問：誰(shuí)能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些 板書問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正小結(jié)學(xué)法：100（）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給100分。這看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：小明這是一種什么壞習(xí)慣不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦觀看課堂劇看幻燈：出示題：6/13故事中小立有哪些壞習(xí)慣這是哪方面的壞習(xí)慣還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣如果你有打算怎么辦用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣三、總結(jié)問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么師總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。（四）七彩糖活動(dòng)目標(biāo)：1、樹立同學(xué)之間主動(dòng)交往的意識(shí)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使他們?cè)谀吧h(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。2活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：7/131、20包七彩糖。2、40個(gè)寫有詞語(yǔ)的卡片。3、多媒體活動(dòng)過程：一、七彩糖教師說明游戲規(guī)則：①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù)；以40人為例，分成兩組。20人的小組里迅速找到手拿能與10最佳短語(yǔ)。比一比，兩個(gè)小組哪個(gè)組用時(shí)最短。③總結(jié)：最快小組，你們?nèi)俚脑蚴鞘裁丛谝黄?，并讀出自己組成的短語(yǔ)（考驗(yàn)?zāi)?，讀完后，給每一對(duì)合作伙伴（新朋友）發(fā)一包七彩糖。⑤回答問題，分享糖果。紅：最喜歡玩的游戲 橙：最高興的事黃：最喜歡的水果 綠：最喜歡的書青：最難過得事 藍(lán)：最喜歡的動(dòng)畫片紫：最難忘的一件事8/13糖果。二、小小搬運(yùn)工1、教師說明游戲規(guī)則103空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。②分組。一起品嘗糖果的一對(duì)新朋友為一組。③要求。把所有物品一次性運(yùn)到對(duì)面10米處，再運(yùn)回原地，搬運(yùn)途中水不能打翻、漏出。④總結(jié)。只要把3.（五）揭短會(huì)(培養(yǎng)心理承受能力...)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來的不幸了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)重.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.教學(xué)具：準(zhǔn)備：小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)9/13教學(xué)過程：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。a本市某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生，頭天下午放學(xué)時(shí)，告訴老師有人欺尋短見。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生，因長(zhǎng)期完不成作業(yè)，受到老師批評(píng)，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：兩學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來了什么他們的死都和哪些因素有關(guān)如果你是老師，在對(duì)待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理這種心理狀態(tài)健康嗎3、全班交流。4、教師小結(jié)二1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)當(dāng)老師對(duì)你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí)，你有怎樣的表現(xiàn)2、學(xué)生交流3、點(diǎn)撥10/13三、看錄象激起興趣1、播放錄象2、學(xué)生閱讀材料3、學(xué)生討論四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。老師指導(dǎo)（六、學(xué)會(huì)創(chuàng)新（。教學(xué)目的：1、過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過請(qǐng)小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！11/13二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會(huì)有所啟發(fā)。有請(qǐng)我們的小小故事家。（一生講故事，并放動(dòng)畫）聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請(qǐng)各組派一名代表匯報(bào)一下你們組的觀點(diǎn)。小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn)：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨癜⒒椎履菢樱谟^察，多思考，還要有淵博的知識(shí)，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。（）時(shí)間：一個(gè)早上 地點(diǎn)：校園 人物：學(xué)生和老你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測(cè)一測(cè)好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧！請(qǐng)看課件。得了4分以上的同學(xué)請(qǐng)舉手，恭喜你，你是個(gè)具有創(chuàng)新思維的孩子。12/13五、想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師