2023年英語科目教學(xué)計劃3篇

2023年英語科目教學(xué)計劃3篇【完整版】

英語科目教學(xué)規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標(biāo)，表達敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為根底；突出學(xué)生主體，敬重個體差異；采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；注意過程評價，促進學(xué)生進展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。

1、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進展心智，拓展視野

2、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神；

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我開頭擔(dān)當(dāng)（）班的英語教學(xué)。班級里大多數(shù)學(xué)生能根本把握所學(xué)學(xué)問，能聽懂并運用所學(xué)英語去進展英語溝通。優(yōu)生少；本班一小局部學(xué)生英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參加課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生許多，學(xué)生進展參差不齊，局部學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。這給教學(xué)帶來不少困難。針對這種狀況，教學(xué)的.時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材分析

九年級共安排有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴大學(xué)生的閱讀量。

四、教學(xué)目標(biāo)

針對實際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容；

2、能抓住簡潔語段中的觀點；

說：

1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；

2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

2、能識別不同文體的特征；

3、能通過分析句子構(gòu)造理解難句和長句；

寫：

1、能簡潔寫出連貫且構(gòu)造較完整的句子。

2、能默寫課文；

3、能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順；

2、語言學(xué)問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

2、依據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比擬簡單的“事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式；

2、進一步理解、把握比擬人、物體及事物的表達方式；

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進展描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；

4、學(xué)習(xí)、把握根本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

1）500個左右生詞，和200多個短語。

2）學(xué)習(xí)以下話題：

①事務(wù)處理。

②運動。

③旅游。

④談?wù)摪l(fā)生過的事。

⑤事物描述。

3）語法學(xué)問點：

①現(xiàn)在完成時。

②虛擬語氣。

③動詞不定式。

④規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞。

⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)。

⑥過去將來時。

⑦過去完成時課時安排。

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清學(xué)生根本狀況，逐步鼓勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生英語交際力量。

3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，準(zhǔn)時得到反應(yīng)信息，以利于改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

5、多閱讀，多寫作?？匆粋€學(xué)生的英語水*如何。只要聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再了解他的閱讀力量就可知曉。要鼓舞學(xué)生多做閱讀理解，完形填空方面的題。每三天寫一篇作文。教師辛苦點，全批面給。針對作文中存在的錯誤和問題，叫學(xué)生當(dāng)面改正，并說明理由。以便對錯誤有清晰的熟悉。長此堅持下去會有效果的。

英語科目教學(xué)規(guī)劃2

一：六年級學(xué)生狀況分析

該年級學(xué)生從一年級開頭使用北師大教材，所學(xué)學(xué)問具有較強的系統(tǒng)性。高段學(xué)生在聽、說、讀、寫等各方面都有了肯定的積存，并建立了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，具備肯定的預(yù)習(xí)和自習(xí)力量。孩子對與課本內(nèi)容相關(guān)的課外學(xué)問和英美文化有肯定的興趣。但高段學(xué)生的分化狀況明顯，個別學(xué)生的英語根底薄弱，對于教學(xué)內(nèi)容難以全部承受。所以作為教師應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的總體狀況和個別狀況，在注意提高全體學(xué)生的英語技能的根底上也要對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展分析，盡量縮小兩極分化。以提高學(xué)生根底學(xué)問和根本技能為目的.，注意細(xì)節(jié)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

二：教材分析

l英語（北師大版）一年級起始用六年級上冊（六年級）

本套教材的特點在于突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育和對初步英語溝通力量的培育，并注意評價對學(xué)生的鼓勵作用。在教學(xué)過程中，可依據(jù)實際狀況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)挨次，增加或刪減相關(guān)內(nèi)容。利用教材上的多樣化的練習(xí)，適當(dāng)增加學(xué)生的讀寫練習(xí)。在語法學(xué)問上，本冊內(nèi)容沒有新增學(xué)問點，而是對過去時，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進展時等時態(tài)的復(fù)習(xí)。在習(xí)慣用語上，主要表達在在特定的情景下，如何向人提建議或詢問等溝通用語上。

三：教學(xué)方法

本期將在合理安排教材及分級要求學(xué)生的層面上多做工作。

1.依據(jù)教材內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)進展分級設(shè)定。全班學(xué)生把握根本目標(biāo)即一級目標(biāo)，局部學(xué)生把握二級目標(biāo)。

2.布置適量的課堂及家庭作業(yè)，要求學(xué)生聽讀課文，并鼓舞學(xué)生接觸教材之外的英語素材。課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學(xué)生時間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機讀或自己讀，請家長簽字并寫上日期，其次天到學(xué)校由各小組長檢查作業(yè)狀況。教師隨時抽查。

3.依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計少量課外活動，如英語角，就本單元學(xué)習(xí)的某一話題的內(nèi)容進展英語溝通，單詞接龍競賽等等。

4.保持與學(xué)生和家長之間的良好溝通，準(zhǔn)時表揚和幫忙學(xué)生。

5.六年級要求學(xué)生對單詞和句型也要有肯定積存，所以在每個單元完畢的復(fù)習(xí)課時或課中都要進展單詞聽寫，學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評講改正，聽寫本也當(dāng)堂回收，由教師檢查。

四：教學(xué)時間安排

1．新課（48-50課時）

2．復(fù)習(xí)（8-10課時）

3．考試（4-5課時）

4．機動（4-6課時）

英語科目教學(xué)規(guī)劃3

一、教材分析（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）教學(xué)內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書為主，教師應(yīng)依據(jù)各班學(xué)生的狀況穿插必要的課外練習(xí)。并加強對英語語法專項的復(fù)習(xí)，在肯定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習(xí)和講解。

二、學(xué)生分析（雙基智能水*、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學(xué)習(xí)，但狀況仍不樂觀，文理科仍有肯定距離，表達在根底欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合力量堪憂，學(xué)生花在英語學(xué)科上的時間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目的要求

依據(jù)高考的信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中消失的問題，我們備課組的教師將群策群力，不斷查找新途徑，去解決備考過程中消失的問題，從而提高高三年級復(fù)習(xí)課的效率和學(xué)生英語語言的綜合運用力量。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、狠抓詞匯教學(xué)

對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們準(zhǔn)備把詞匯復(fù)習(xí)穿插在單詞、詞組的默寫中進展，并進展詞匯與短語的選擇練習(xí)。

2、夯實語法根底

重視語法根底學(xué)問，緊扣高考考點，既要注意語言形式，也要注意語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大根本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項指導(dǎo)，提高單項選擇的解題技巧。規(guī)劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進展語法復(fù)習(xí)。

3、加強語篇訓(xùn)練，進展閱讀

中考非常注意考察學(xué)生的閱讀力量，完型填空和閱讀理解比分較大。培育學(xué)生的閱讀力量，要在閱讀技巧、規(guī)律分析推理、推斷上下工夫。每天要求學(xué)生