2023年英語科目教學計劃3篇

2023年英語科目教學計劃3篇【完整版】

英語科目教學規(guī)劃1

一、指導思想

要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，表達敏捷開放，目標設(shè)計以學生技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為根底；突出學生主體，敬重個體差異；采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利；注意過程評價，促進學生進展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習力量進展的評價體系。

1、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在教師的指導下構(gòu)建學問，提高技能，活潑思維，呈現(xiàn)共性，進展心智，拓展視野

2、要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神；

二、學生狀況分析

本學期我開頭擔當（）班的英語教學。班級里大多數(shù)學生能根本把握所學學問，能聽懂并運用所學英語去進展英語溝通。優(yōu)生少；本班一小局部學生英語有較高的興趣，能積極學習并參加課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生許多，學生進展參差不齊，局部學生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一局部學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。這給教學帶來不少困難。針對這種狀況，教學的.時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教材分析

九年級共安排有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀力量，擴大學生的閱讀量。

四、教學目標

針對實際狀況，我制定了以下二方面的教學目標：

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容；

2、能抓住簡潔語段中的觀點；

說：

1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；

2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

2、能識別不同文體的特征；

3、能通過分析句子構(gòu)造理解難句和長句；

寫：

1、能簡潔寫出連貫且構(gòu)造較完整的句子。

2、能默寫課文；

3、能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順；

2、語言學問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

2、依據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比擬簡單的“事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式；

2、進一步理解、把握比擬人、物體及事物的表達方式；

3、使用適當?shù)恼Z言形式進展描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；

4、學習、把握根本語篇學問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

1）500個左右生詞，和200多個短語。

2）學習以下話題：

①事務(wù)處理。

②運動。

③旅游。

④談?wù)摪l(fā)生過的事。

⑤事物描述。

3）語法學問點：

①現(xiàn)在完成時。

②虛擬語氣。

③動詞不定式。

④規(guī)章動詞的過去分詞與不規(guī)章動詞的過去分詞。

⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)。

⑥過去將來時。

⑦過去完成時課時安排。

五、教學詳細措施

1、摸清學生根本狀況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2、重視課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體才智細心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求，充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學效率，提高學生英語交際力量。

3、課后多與學生溝通，了解學生學情，準時得到反應(yīng)信息，以利于改良教學中存在的問題和缺乏。加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

5、多閱讀，多寫作?？匆粋€學生的英語水*如何。只要聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再了解他的閱讀力量就可知曉。要鼓舞學生多做閱讀理解，完形填空方面的題。每三天寫一篇作文。教師辛苦點，全批面給。針對作文中存在的錯誤和問題，叫學生當面改正，并說明理由。以便對錯誤有清晰的熟悉。長此堅持下去會有效果的。

英語科目教學規(guī)劃2

一：六年級學生狀況分析

該年級學生從一年級開頭使用北師大教材，所學學問具有較強的系統(tǒng)性。高段學生在聽、說、讀、寫等各方面都有了肯定的積存，并建立了系統(tǒng)的英語學習的習慣，把握了肯定的學習方法，具備肯定的預(yù)習和自習力量。孩子對與課本內(nèi)容相關(guān)的課外學問和英美文化有肯定的興趣。但高段學生的分化狀況明顯，個別學生的英語根底薄弱，對于教學內(nèi)容難以全部承受。所以作為教師應(yīng)當考慮學生的總體狀況和個別狀況，在注意提高全體學生的英語技能的根底上也要對個別學生的學習狀況進展分析，盡量縮小兩極分化。以提高學生根底學問和根本技能為目的.，注意細節(jié)，仔細上好每一節(jié)課。

二：教材分析

l英語（北師大版）一年級起始用六年級上冊（六年級）

本套教材的特點在于突出對學生學習興趣的培育和對初步英語溝通力量的培育，并注意評價對學生的鼓勵作用。在教學過程中，可依據(jù)實際狀況適當調(diào)整教學挨次，增加或刪減相關(guān)內(nèi)容。利用教材上的多樣化的練習，適當增加學生的讀寫練習。在語法學問上，本冊內(nèi)容沒有新增學問點，而是對過去時，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進展時等時態(tài)的復習。在習慣用語上，主要表達在在特定的情景下，如何向人提建議或詢問等溝通用語上。

三：教學方法

本期將在合理安排教材及分級要求學生的層面上多做工作。

1.依據(jù)教材內(nèi)容，將教學目標進展分級設(shè)定。全班學生把握根本目標即一級目標，局部學生把握二級目標。

2.布置適量的課堂及家庭作業(yè)，要求學生聽讀課文，并鼓舞學生接觸教材之外的英語素材。課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給學生時間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機讀或自己讀，請家長簽字并寫上日期，其次天到學校由各小組長檢查作業(yè)狀況。教師隨時抽查。

3.依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計少量課外活動，如英語角，就本單元學習的某一話題的內(nèi)容進展英語溝通，單詞接龍競賽等等。

4.保持與學生和家長之間的良好溝通，準時表揚和幫忙學生。

5.六年級要求學生對單詞和句型也要有肯定積存，所以在每個單元完畢的復習課時或課中都要進展單詞聽寫，學生當堂聽寫并評講改正，聽寫本也當堂回收，由教師檢查。

四：教學時間安排

1．新課（48-50課時）

2．復習（8-10課時）

3．考試（4-5課時）

4．機動（4-6課時）

英語科目教學規(guī)劃3

一、教材分析（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）教學內(nèi)容主要以《名師伴你行》這本教學用書為主，教師應(yīng)依據(jù)各班學生的狀況穿插必要的課外練習。并加強對英語語法專項的復習，在肯定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解。

二、學生分析（雙基智能水*、學習態(tài)度、方法、紀律）

本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但狀況仍不樂觀，文理科仍有肯定距離，表達在根底欠扎實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合力量堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

三、教學目的要求

依據(jù)高考的信息和學生在復習備考中消失的問題，我們備課組的教師將群策群力，不斷查找新途徑，去解決備考過程中消失的問題，從而提高高三年級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用力量。

四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、狠抓詞匯教學

對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們準備把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進展，并進展詞匯與短語的選擇練習。

2、夯實語法根底

重視語法根底學問，緊扣高考考點，既要注意語言形式，也要注意語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大根本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項指導，提高單項選擇的解題技巧。規(guī)劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進展語法復習。

3、加強語篇訓練，進展閱讀

中考非常注意考察學生的閱讀力量，完型填空和閱讀理解比分較大。培育學生的閱讀力量，要在閱讀技巧、規(guī)律分析推理、推斷上下工夫。每天要求學生