小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃

PAGE1PAGE1小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃書【篇一】 一、指導(dǎo)思想多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、具體目標(biāo)好學(xué)生心理咨詢工作。學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。三、主要工作(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)PAGE10PAGE10提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：(1);(2;(3)輔導(dǎo)老師訪談。開(kāi)設(shè)心靈信箱，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。全校開(kāi)展跑操活動(dòng)，調(diào)節(jié)呼吸，強(qiáng)健身心。對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。生的心理素質(zhì)。班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。四、具體工作結(jié)合我校實(shí)際，主要通過(guò)以下途徑開(kāi)展心理健康教育：1)以課堂為主渠道，圍繞市級(jí)課題《綜合評(píng)價(jià)背景下的學(xué)中。根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本進(jìn)行心理健康教育。開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。方式進(jìn)行咨詢。以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣傳陣地，對(duì)生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。目標(biāo)。小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃書【篇二】 一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)《加強(qiáng)未成年人思想品德育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的二、工作目標(biāo)：我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢。班，提高教師的心輔水平。人思想品德教育。開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。三、具體工作：1階。團(tuán)輔：在前幾年我校開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。個(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每11：5012：50析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，理問(wèn)題，案例分析等。1建立心理健康檔案。小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃書【篇三】 一、指導(dǎo)思想xxxxx愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。二、工作原則立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：實(shí)施教育;三、主要工作1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡思想，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。2、通過(guò)有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究。3、開(kāi)展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。4、建立各年級(jí)心理健康卡，通過(guò)學(xué)生填卡、添畫、涂進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動(dòng)。5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開(kāi)展心理健6、依托少先隊(duì)組織，成立兒童心理咨詢室通過(guò)主題談徑幫助緩解兒童心理障礙。7、開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動(dòng)，切實(shí)結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。8、繼續(xù)搞好心理健康問(wèn)卷調(diào)查案例收集心理健康測(cè)試等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃書【篇四】 一、基本情況分現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)防、減少和解決小學(xué)生的這些心理健康問(wèn)題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，全面提升素質(zhì)教育品質(zhì)，就離不開(kāi)心理健康教育。因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的需要。二、指導(dǎo)思想三、研究目標(biāo)四、實(shí)施措施(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè)輔導(dǎo)活動(dòng)室，并不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新。習(xí)環(huán)境。與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。(二)六條途徑入手心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的研究。常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問(wèn)題。探討心理輔導(dǎo)活動(dòng)課實(shí)施模式。(4)不斷積累研究案例，編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材。學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)研究。依托構(gòu)建自主有效課堂加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，培合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力。示的平臺(tái)，創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判，鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新。小學(xué)生心理咨詢研究。做好個(gè)案研究工作，每學(xué)期確定個(gè)別輔導(dǎo)目標(biāo)后，案分析。靈交融功能作用。建立學(xué)生知心姐姐工作機(jī)制，建立學(xué)校、班級(jí)二級(jí)時(shí)幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。家庭教育中的心理輔導(dǎo)研究。創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，建立學(xué)校、班級(jí)二級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。對(duì)一年級(jí)新生發(fā)放家庭情況調(diào)查表，了解家庭教育家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校心理健康教育專題培動(dòng)。孩子的學(xué)習(xí)生活。之間建立起x家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢，實(shí)施以級(jí)部、班級(jí)為單位的成功父母成長(zhǎng)講堂。教育活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)研究。為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。xx教育成果展示。開(kāi)辟校報(bào)心理導(dǎo)航專版，設(shè)特色教育、青蘋果、點(diǎn)金術(shù)欄目。開(kāi)展豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交進(jìn)心理健康。認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。教師健康素質(zhì)的培養(yǎng)。成立學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，舉行專題教研活動(dòng)。依托教師負(fù)性情緒的產(chǎn)生原因與自我調(diào)節(jié)課題研發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用、骨干力量?jī)?yōu)勢(shì)。小學(xué)生心理健康教育計(jì)劃書【篇五】一、指導(dǎo)思想：初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有三、工作原則：1、以尊重、理解學(xué)生為前提。2、面向全體學(xué)生。3、學(xué)生主體性原則。4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。四、具體措施：(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。習(xí);可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教