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開心果(明本為式可改輯)
,中,應(yīng),作說不要把知識而應(yīng)創(chuàng)境,戰(zhàn)性料1發(fā)景,索42,讓幼3,讓幼兒通過與材料相互作用主4點(diǎn),識進(jìn)1、初步感知的2、感受招待客人的快樂。偶個(餐)
知1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。2、游《抱一抱》復(fù)3數(shù),為學(xué)習(xí)的形3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導(dǎo)幼兒初步感知4的(1)家31是去3(2)師客,呢4、出示件準(zhǔn)備具化4的形成3添14。師餐桌上有些餐具準(zhǔn)夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(夠添1變成4個)5、操作游戲分水果,知的多(1)個的2個、個的成4個。作)(2)是個。(3)成46、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒4的形成的感知。戲4洞4鼠
,外3個洞最多住只小洞取4個沙包,7、結(jié)束
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