學(xué)院教學(xué)工作計劃5篇

第頁共頁學(xué)院教學(xué)工作方案5篇學(xué)院教學(xué)工作方案5篇學(xué)院教學(xué)工作方案篇1下學(xué)期，是學(xué)校成立音樂學(xué)院的第一學(xué)期，也是學(xué)校進(jìn)展改革的開場之年。本年度，我院教學(xué)工作的重點有二，一是省教育廳的高校本科專業(yè)教學(xué)合格評估〔有別于教育部的本科教學(xué)工作程度評估〕，另一項就是全力以赴，力爭一年內(nèi)將“音樂學(xué)院〔籌〕”中的“籌”字去掉。因此，教學(xué)工作必須抓好以下幾個方面：一、教學(xué)常規(guī)方面〔擬每月召開一次教學(xué)工作大會〕1、開學(xué)前的準(zhǔn)備會：安排布置有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備工作事宜。2、第一周：收繳各老師的教學(xué)方案〔進(jìn)度〕。3、第四周：召開教學(xué)工作總結(jié)會，對開學(xué)以來的工作進(jìn)展分析^p、總結(jié)。4、第八周：召開教學(xué)工作總結(jié)會和期中教學(xué)檢查布置會。5、第十二周：召開期中教學(xué)檢查總結(jié)會。6、第十六周：召開教學(xué)工作總結(jié)會和期末考試工作布置會。7、第二十周：召開年度教學(xué)工作總結(jié)、表彰大會。二、畢業(yè)論文方面1、第二周：完成開題報告并進(jìn)入正文的寫作。2、第五周：畢業(yè)論文中期檢查〔各教研室〕。3、第八周：畢業(yè)論文整體進(jìn)展情況通報與辯論前的準(zhǔn)備。4、第十、十一周：論文辯論。5、第十三周：畢業(yè)論文工作總結(jié)、優(yōu)秀論文上報。三、教研活動方面〔僅指學(xué)院層面的教研活動，各教研室還需制定各自的教研活動方案〕1、聲樂教研室：聲樂教學(xué)觀摩研討會1—2次2、鋼琴教研室：鋼琴教學(xué)觀摩研討會1—2次3、術(shù)課教研室：舞蹈、器樂教學(xué)觀摩研討會各1次四、藝術(shù)理論方面1、擬在期中教學(xué)檢查期間舉行師生匯報音樂會2、擬舉辦學(xué)生專業(yè)技能大賽五、專業(yè)評估方面1、制定詳細(xì)可行的評估方案2、做好分工，施行方案注：每一項工作的詳細(xì)方案另行協(xié)商制定學(xué)院教學(xué)工作方案篇2本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準(zhǔn)備工作，通過評估查找缺乏、發(fā)揮優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建立程度進(jìn)一步提升；以技能競賽常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷進(jìn)步學(xué)生綜合職業(yè)才能；以國家級、省級工程建立為引領(lǐng)，做好立項建立工程的驗收和新工程的申報工作，不斷形成教育教學(xué)改革標(biāo)志性成果；以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學(xué)質(zhì)量制度體系與標(biāo)準(zhǔn)體系，不斷進(jìn)步質(zhì)量系統(tǒng)可靠性；以全面施行學(xué)分制管理為抓手，持續(xù)改善學(xué)生學(xué)習(xí)成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，不斷進(jìn)步育人質(zhì)量。一、以迎評促建為契機(jī)，謀劃專業(yè)將來開展根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估施行細(xì)那么》和《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》〔x職院綜〔20xx〕x號〕文件精神，協(xié)助學(xué)校充分做實、做好各項評估準(zhǔn)備工作，確保評估高程度通過。1.迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建立中存在的問題進(jìn)展針對性、強(qiáng)迫性地整改，總結(jié)專業(yè)辦學(xué)成效，凝煉專業(yè)建立特色，進(jìn)一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一工程”的特色專業(yè)開展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、根本辦學(xué)數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動承受上級主管部門和社會對學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)視。2.承受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建立”的評建工作方針，認(rèn)真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護(hù)評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學(xué)校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓(xùn)條件考察等現(xiàn)場評估內(nèi)容。3.評估總結(jié)與整改階段。在專家進(jìn)?？疾焱戤吅蠹皶r召開評估總結(jié)大會，制定評估整改方案，協(xié)助學(xué)校下達(dá)整改任務(wù)書，落實整改任務(wù)；在整改工作完畢后，提交整改工作總結(jié)，協(xié)助學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結(jié)”并上報省教育廳；結(jié)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機(jī)回訪工作。通過評估查找缺乏、總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學(xué)?？沙掷m(xù)開展。二、以學(xué)分制管理為手段，持續(xù)改善學(xué)生學(xué)習(xí)成效學(xué)分制是在學(xué)年制的根底上，主要以學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資狀況為中心，統(tǒng)一安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)方案之內(nèi)，同時又成認(rèn)學(xué)生群體的個體差異，為尊重學(xué)生主體價值及其學(xué)習(xí)興趣愛好，允許學(xué)生自主選修局部課程，以促進(jìn)學(xué)生個性開展，培養(yǎng)學(xué)生專長的一種比擬靈敏的教學(xué)管理制度。實行學(xué)分制有利于建立以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)校通過合理調(diào)控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)知識與才能相結(jié)合和培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)才能的育人目的；有利于在學(xué)生中引入競爭機(jī)制，科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和對學(xué)生的教育，到達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)成效得到持續(xù)改善的目的。教務(wù)處擬編制《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理方法〔試行〕》，試點推行學(xué)分制管理制度。并會同各系、學(xué)生處、團(tuán)委、財務(wù)處等部門，進(jìn)一步制定與《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理方法》配套的各種施行細(xì)那么。三、以制度與標(biāo)準(zhǔn)建立為重點，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量體系本學(xué)期將以系統(tǒng)化設(shè)計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)開展的全程人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質(zhì)量體系”的.完善工作。1.通過采用適宜的信息技術(shù)手段和晉級教務(wù)管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務(wù)管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機(jī)制，防止部門之間遇事互相推諉、各自為戰(zhàn)的混亂場面。2.探究學(xué)校內(nèi)部人才培養(yǎng)工作管、辦、評別離的機(jī)制，促____建工作由“要我評”向“我要評”邁進(jìn)；施行學(xué)校內(nèi)部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化機(jī)制，使學(xué)校專業(yè)建立與開展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我開展的才能。3.以學(xué)生學(xué)習(xí)成效持續(xù)改善為目的，與行業(yè)企業(yè)結(jié)合研制各專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，形成《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》。4.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)理論〔頂崗實習(xí)〕管理方法》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理方法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與績效考核方法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》；完善各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，形成《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》。四、以技能競賽為載體，凸顯學(xué)校辦學(xué)實力在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中獲得好成績已經(jīng)成為學(xué)校核心競爭力的重要指標(biāo)之一。本學(xué)期將以校級技能競賽為根底、省級技能競賽工程為重點、獲得國家級技能競賽工程參賽資格為核心，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機(jī)制建立。1.進(jìn)一步推進(jìn)技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴(kuò)大學(xué)生技能競賽受益面。將20xx年國賽工程納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關(guān)專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學(xué)生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)院各級技能競賽程度和成績，以此提升學(xué)校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。2.在近兩年來學(xué)校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽獲得好成績的根底上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷、找出缺乏之處，做好20xx年學(xué)校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)獲得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領(lǐng)先地位。3.根據(jù)福建省教育廳關(guān)于職業(yè)院校技能大賽整體設(shè)計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領(lǐng)先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽局部賽項。五、以工程建立為窗口，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色繼續(xù)推進(jìn)教育部、省教育廳系列教育教學(xué)改革工程，認(rèn)真做好已立項建立工程的驗收工作和新工程的申報工作。1.完成立項工程驗收工作。根據(jù)工程立項申請書承諾的建立內(nèi)容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”工程、20xx年和20xx年省級教改工程做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應(yīng)用推廣。2.推動新立項工程的建立工作。組織相關(guān)系部，根據(jù)立項工程的建立要求，扎實推進(jìn)20xx年省級示范專業(yè)工程、20xx年省級教改研究工程的建立工作。3.啟動校級教改工程建立工作。為培育省級、國家級教改工程做好長足準(zhǔn)備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級教改工程管理方法》，20xx年起，學(xué)校啟動首批校級教改工程，組織相關(guān)工程負(fù)責(zé)人撰寫工程建立任務(wù)書并及時跟蹤工程進(jìn)展情況。4.做好新工程的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關(guān)文件精神，組織相關(guān)系部做好教育資庫建立等新工程的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或結(jié)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學(xué)資庫；加強(qiáng)與國內(nèi)高職高專名校、強(qiáng)校的交流與合作，進(jìn)步學(xué)校專業(yè)建立領(lǐng)域內(nèi)在全國同類院校中的地位和作用。六、以常規(guī)教學(xué)為根底，不斷提升管理程度常規(guī)教學(xué)和教學(xué)管理活動是學(xué)校一切工作的根底和中心，本學(xué)期將在定期教學(xué)檢查、3+2教學(xué)督查值班、日常教學(xué)巡查等根底上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)及教學(xué)管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。1.抓好教學(xué)常規(guī)運行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學(xué)及教學(xué)管理工作；舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)班，加強(qiáng)信息化教學(xué)管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年老師初評工作；組織、選拔學(xué)生參加第七屆福建省學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關(guān)系做好20xx年度福建省高職招生考試相關(guān)工作；積極協(xié)調(diào)計算機(jī)系、外語系做好國家計算機(jī)等級考試和大學(xué)英語四六級、AB級考試的報名及考務(wù)組織工作；做好學(xué)籍注冊、異開工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。2.抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立工作。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)秩序管理的施行意見〔修訂〕》〔漳職院教〔20xx〕28號〕文件精神，進(jìn)一步抓好以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立為核心的校風(fēng)建立，為進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量營造良好的教學(xué)風(fēng)氣。例如，為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課堂行為，減少外界因素干擾，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效果，施行課前學(xué)生手機(jī)集中保管措施，協(xié)助總務(wù)處、各系做好手機(jī)袋安裝工作。3.繼續(xù)推進(jìn)課程考核評價體系改革。進(jìn)一步修訂各專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，重點推進(jìn)各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建立。對于各專業(yè)核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標(biāo)體系；對于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評價體系改革方案〔試行〕》〔教務(wù)〔20xx〕18號〕精神，繼續(xù)實行教考別離的課程考核方法，使其成為良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立的催化劑。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處20xx年8月24日學(xué)院教學(xué)工作方案篇3第二學(xué)期工作總體思路是：對標(biāo)“雙高方案”，以以內(nèi)涵開展、質(zhì)量提升為主題，圍繞“省內(nèi)知名、國內(nèi)一流”目的，從專業(yè)建立、課程建立、師資隊伍建立、實訓(xùn)條件建立、校企合作、教學(xué)管理、技能大賽和食品學(xué)術(shù)年會承辦、招生就業(yè)、社會效勞與教科研、標(biāo)志性成果獲得等方面推進(jìn)各項工作獲得實效。一、人才培養(yǎng)1.按照一專業(yè)一策、一課程一策的思路，扎實做好在線教學(xué)工作，保證在線任課老師、在線專業(yè)課比例均不低于95%，學(xué)習(xí)參學(xué)率不低于90%，課前、課中、課后檢測數(shù)據(jù)良好，以在線教學(xué)為契機(jī)，補齊信息化教學(xué)短板。2.認(rèn)真做好擴(kuò)招學(xué)生在線教學(xué)工作，統(tǒng)籌安排，保證第一批擴(kuò)招生、第二批擴(kuò)招生課程教學(xué)同步開展，按時完成學(xué)業(yè)成績考試考核。二、專業(yè)建立1.推進(jìn)重點專業(yè)建立。扎實做好20xx年立項建筑工程技術(shù)院級重點專業(yè)建立，在人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、校企合作等方面獲得重要進(jìn)展。進(jìn)一步穩(wěn)固提升工程造價院級重點專業(yè)建立成果。做好申報省級重點專業(yè)調(diào)研論證工作。2.優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造。開展對食品生物技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測等2個相近專業(yè)整合的論證工作。積極申報動物醫(yī)學(xué)為20xx年學(xué)校新開專業(yè)。3.做好新開設(shè)工程建立管理專業(yè)各項工作，爭取工程建立與管理專業(yè)的老師引進(jìn)、實驗實訓(xùn)等根本保障條件建立，完善人才培養(yǎng)方案，開展專業(yè)資開發(fā)。三、課程建立1.推進(jìn)課程建立。完成20xx年立項《食品分析^p與檢驗》院級課程建立驗收。扎實推進(jìn)20xx年立項《儀器分析^p》《平法識圖》院級課程建立，做好驗收準(zhǔn)備。2.大力推進(jìn)信息化教學(xué)。施行40歲以下老師推廣挪動云教學(xué)方案，20xx年挪動教學(xué)使用率增加到95%以上。四、老師隊伍建立1.落實老師隊伍建立規(guī)劃。施行教學(xué)名師培育與名師引領(lǐng)、雙師型老師隊伍培養(yǎng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建立、專業(yè)帶頭人和骨干老師培養(yǎng)、老師教學(xué)才能提升全員培訓(xùn)等老師隊伍建立等“五項方案”。落實專業(yè)老師下企業(yè)鍛煉制度，保證專業(yè)老師每五年企業(yè)理論時間累計不少于6個月。2.辦好大師工作室。扎實推進(jìn)任亞梅食品生物技術(shù)大師工作室和王小林工程測量大師工作室建立。新建建筑工程技術(shù)領(lǐng)域、畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域等大師工作室2個。3積極組織參加技能大賽教學(xué)才能比賽、教學(xué)創(chuàng)新大賽、老師微課教學(xué)比賽，爭取獲省級三等獎以上成績1項以上。五、實訓(xùn)建立1.打造食品消費中心。按照校內(nèi)實訓(xùn)消費化思路，整合食品生物技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、化工應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)實訓(xùn)室，完善烘焙、純水消費功能，引進(jìn)得力康乳業(yè)入校建立消費線，效勞教學(xué)需要，形成消費功能。2.申報立項實訓(xùn)建立工程。申報立項對原農(nóng)校遷移實訓(xùn)室改造，建立建筑工程制圖識圖、建立工程管理實訓(xùn)室。六、校企合作1.推進(jìn)校企合作。與寶雞真信建筑材料檢測開展校企共建實訓(xùn)基地、開展建筑材料檢測社會效勞工作。進(jìn)一步深化與廣田集團(tuán)、天津瑞派寵物醫(yī)院管理公司、寶雞建安、廣州啄木鳥建筑工程公司等企業(yè)合作，以及與江西正邦集團(tuán)畜牧獸醫(yī)專業(yè)干部儲蓄合作。2.拓展合作企業(yè)。開拓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、能化工等領(lǐng)域合作企業(yè)各1個。七、教學(xué)管理1.進(jìn)一步完善《生物與建筑工程學(xué)院老師教學(xué)工作根本標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)化教學(xué)任務(wù)、授課方案、備課、講課、作業(yè)、答疑、實訓(xùn)、實習(xí)、調(diào)課、命題、監(jiān)考、閱卷等工作規(guī)程。2.做好擴(kuò)招學(xué)生教學(xué)工作。完善擴(kuò)招專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式組織教學(xué)，進(jìn)一步探究校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)結(jié)合的教學(xué)形式，“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”，改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價方式方法。八、技能大賽與省食品學(xué)術(shù)年會承辦1.技能大賽爭取新成績。積極備戰(zhàn)，科學(xué)訓(xùn)練，20xx年獲得A類省賽三等獎以上獎項不少于4個，其中獲二等獎獎項至少1個。力爭獲陜西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎以上成績。2.辦好20xx年省食品學(xué)會學(xué)術(shù)年會。從競賽組織、宣傳報道、開閉幕式接待效勞、后期保障等方面認(rèn)真組織，辦出了一屆高程度、有特色的年會。九、社會效勞于教科研工作1.完成20xx級奶山羊養(yǎng)殖、農(nóng)民合作社建立與管理、農(nóng)村電子商務(wù)等3個專業(yè)新生代型職業(yè)農(nóng)民培育工作，認(rèn)證初級職業(yè)農(nóng)民資格合計150人次。啟動20xx年200人次培育工程。2.打造教科研工作靚麗名片。完成與千陽縣科技局合作立項省科技廳《千陽縣蘋果栽植與奶畜養(yǎng)殖科技培訓(xùn)》課題驗收和結(jié)題。推進(jìn)20xx年省教育廳科技研發(fā)工程《基于空氣熱泵的花椒烘干房氣流組織數(shù)值模擬研究》《二氧化鈦@葡萄糖碳復(fù)合納米材料的可控制備及水污染處理性能研究》研究。力爭《桃芽變品種——“紅蜜寶”選育研究》通過省科技廳立項。學(xué)院教學(xué)工作方案篇4學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組繼續(xù)開展以課堂教學(xué)聽課、參加學(xué)校各種教學(xué)專項與教學(xué)環(huán)節(jié)檢查、評估，以及對學(xué)校教學(xué)工作調(diào)查、分析^p為主要工作內(nèi)容，從而向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)職能處室及時反映當(dāng)前學(xué)校教學(xué)狀況，和提出一些意見與建議。其詳細(xì)的工作方案如下：一、參加學(xué)校課堂教學(xué)聽課和指導(dǎo)工作。課堂教學(xué)仍然是學(xué)校向?qū)W生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學(xué)聽課以催促老師把主要精力投入于教學(xué)工作中，和檢查老師能否完成課堂教學(xué)任務(wù)，和理解課堂教學(xué)狀況。根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)組成員本身具有長期在課堂教學(xué)第一線的教學(xué)經(jīng)歷，也負(fù)擔(dān)起對新登上講臺的老師和青年老師在聽課后給予一些詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，使他們盡快地適應(yīng)課堂教學(xué)。二、參加學(xué)校各類教學(xué)檢查、評估工作。不斷總結(jié)與完善學(xué)校各類教學(xué)專項檢查工作，通過對學(xué)校重點建立專業(yè)、課程建立、新上專業(yè)和教改工程檢查，不僅指出其在建立中的缺乏之處，還要求幫助總結(jié)經(jīng)歷和指出下一步如何改良，即相關(guān)的措施與方向。結(jié)合高教開展趨勢，與時俱進(jìn)地為學(xué)校申報省級、國家級教學(xué)成果獎作些根底性的工作。三、參加學(xué)校某些重要教學(xué)環(huán)節(jié)的抽查與評估工作。為促進(jìn)學(xué)校更好地標(biāo)準(zhǔn)地辦學(xué)，也為迎接上級教學(xué)主管部門的各類教學(xué)工作的檢查、評估作些準(zhǔn)備，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組將對學(xué)校一些主要的教學(xué)環(huán)節(jié)開展經(jīng)常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學(xué)工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文〔設(shè)計〕，教學(xué)方案制訂的合理性，學(xué)生的實驗、實習(xí)狀況等等。四、開展以座談會形式為主的教學(xué)狀況調(diào)查研究工作。通過召開學(xué)生、老師座談會及與老師、學(xué)生的個別走訪，理解學(xué)校的學(xué)風(fēng)與教風(fēng)的狀況。從學(xué)生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象入手，分析^p原因，找到根，提出解決方法。從老師提早完畢課堂教學(xué)，提早下課，未能充分利用課堂教學(xué)時間完成必要的課堂教學(xué)任務(wù)，以及課堂上不同老師對同一班學(xué)生一樣內(nèi)容的重復(fù)講授等現(xiàn)象，進(jìn)展一些討論。分析^p比擬一些衡量學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況的標(biāo)志性數(shù)據(jù)，來找出海院與其它高校的差異與差距。這些標(biāo)志性數(shù)據(jù)有：英語四、六級通過率〔成績〕，省級計算機(jī)一、二級的通過率，報考研究生的人數(shù)比例及實際錄取率等常規(guī)數(shù)據(jù)；分析^p與理解諸如“挑戰(zhàn)杯”、“數(shù)學(xué)建模”、“電子設(shè)計競賽”、“英語演講”等各類大學(xué)生中開展的競賽的獲獎與獲得成績的狀況。20xx年度學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組將以上面四個范圍內(nèi)作為自己的主要日常工作，另外將承受教學(xué)研究與監(jiān)控中心、教務(wù)處的工作布置，努力地去完成。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組定于每周二上午作為小組集中活動時間?；顒又饕獌?nèi)容：〔1〕交流與總結(jié)上周教學(xué)督導(dǎo)工作的心得體會；〔2〕討論、確定下階段的工作；〔3〕分析^p與歸納向?qū)W校反映或匯報的內(nèi)容與意見；〔4〕學(xué)習(xí)一些與教學(xué)督導(dǎo)工作相關(guān)的資料、文件，以進(jìn)步自己的素質(zhì)。附20xx年教學(xué)督導(dǎo)組工作方案表教學(xué)研究與監(jiān)控中心教學(xué)督導(dǎo)組學(xué)院教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，進(jìn)步學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地開展。二、課程設(shè)置根本原那么1、整體性原那么，建立顯形課程〔包括學(xué)科類課程和活動課〕，隱形課程〔包括運動會、體育興趣小組、課間操等〕。2、科學(xué)性原那么，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。根本要求1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程按照國家教育部制訂的課時方案行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考察方式〔分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級〕，標(biāo)高按會考的根本要求進(jìn)展教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的根本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課體育教育著眼于普及，兼顧進(jìn)步。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團(tuán)、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項技能培訓(xùn)等，要注意充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課老師。三、體育學(xué)科教學(xué)的詳細(xì)管理要求學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。1、執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)大綱情況：20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)方案，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育老師對教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)展管理和監(jiān)控。A、管理和監(jiān)控從部門分:(1)分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作方案及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對老師年終考評時提用。(3)學(xué)校體育教研組組長：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會，理解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進(jìn)展研究，以形成有特點的校本課程。(4)體育器材保管員：理解各位老師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供缺乏器材的添置。除了備有《器材使用情況表》〔見表二〕，還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育老師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》〔見表三〕。這樣可以減少體育老師上課的隨意性。B、管理和監(jiān)控從時段上分可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》〔注：根據(jù)各校場地情況而定〕，假如在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作方案以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日常活動內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會時間查看老師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。2、體育課開課率情況：我校體育課嚴(yán)格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課〔體育課〕、兩操〔播送操、眼保健操〕、兩活動〔體育鍛煉課、體育活動課〕。關(guān)于排體育課還制定了以下方案1〕根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。2〕根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。3〕我?，F(xiàn)有的場地器材條件下,體