實習的目的（通用18篇）

第頁共頁實習的目的〔通用18篇〕實習的目的〔通用18篇〕實習的目的篇1自然地理學是研究自然地理環(huán)境的形成、開展、構造和地域分異規(guī)律的科學，該課程在我國大專院校地理系的教學方案中都占有相當大的比重。根據(jù)自然地理學的學科特點，目前我國的自然地理教學根本上包括三個環(huán)節(jié)：一是課堂教學，二是室內(nèi)實驗實習，三是野外實習。其中前兩個環(huán)節(jié)主要在校內(nèi)進展，主要任務是向?qū)W生傳授經(jīng)過抽象概括了的自然地理學根本知識和根本理論；第三個環(huán)節(jié)是在老師的帶著下讓學生走出校門，置身于大自然之中，實地驗證課堂上所學的自然地理根底知識和根本理論的過程。其主要任務是培養(yǎng)和鍛煉學生的動手和獨立工作才能，掌握自然地理野外調(diào)查的根本技能。所以，從自然地理人才培養(yǎng)來說，上述三個教學環(huán)節(jié)是相輔相成、互為補充、不可分割的有機整體。缺少野外實習教學，學生所學的書本知識就不能理論聯(lián)絡實際地解決消費和生活中的問題。因此加強自然地理野外實習是自然地理教學中的一個至關重要的教學環(huán)節(jié)。自然地理學是一門理論性很強的科學，它的形成和開展是建立在堅實的野外調(diào)查根底之中，反過來又為人類認識自然改造自然效勞。當前，隨著科學技術的飛速開展，許多相關學科的新理論、新技術不斷地向自然地理學浸透，使自然地理學進入前所未有的大開展時期，但是自然地理野外考察仍然是學科開展的重要前提條件之一。地理工作者只有深化實際，應用新理論、新技術對自然地理環(huán)境進展深化系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題，在此根底上進展抽象概括才能豐富和開展自然地理學理論。我國老一代自然地理學家都非常重視野外工作，他們在各自的研究領域里為開展自然地理學做出了重要奉獻。我國新一代自然地理工作者數(shù)理根底比擬扎實、思想敏捷、承受新事物快，假如再有豐富的野外調(diào)查經(jīng)歷，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動我國自然地理事業(yè)的開展，趕上或超過世界先進程度。老一代自然地理學家在不同場合曾屢次勸告青年地理工作者要進一步加強野外工作，這應該引起我國廣闊青年地理工作者的高度重視，尤其應該引起有志于投身自然地理科研或教育事業(yè)的青年學生們的高度重視。自然地理野外實習不僅可以培養(yǎng)和鍛煉學生的獨立工作才能，而且還可以使學生領略到祖國的秀麗風光，理解我國的根本國情，有助于培養(yǎng)學生的愛國精神，使他們進一步樹立民族自尊心，增強社會優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時需要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比擬艱辛，這有助于培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、艱辛奮斗精神。在自然地理野外實習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實習任務，要靠全體同學有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養(yǎng)學生的集體精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于親密師生關系，為老師開展教書育人活動創(chuàng)造良好的環(huán)境條件?？傊?，自然地理野外實習是自然地理教學不可缺少的重要組成局部，是自然地理學科建立和開展的需要，是培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀律的社會新型人才的重要環(huán)節(jié)，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針的重要途徑之一。地理科學的興趣，同時充分認識到地質(zhì)理論對環(huán)境科學的重要性。實習的目的篇2師范生教育實習是中小學老師培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是親密高師院校與中小學的聯(lián)絡，促進理論與理論嚴密結(jié)合，更好地效勞我省根底教育的重要紐帶。自去年開場，根據(jù)教育部有關文件，延長教育實習時間至一個學期，以鼓勵師范生到農(nóng)村地區(qū)進展頂崗支教，通過這種方式，促進老師自身技能得到充分進步和農(nóng)村教育得到更快開展。通過教育實習應到達如下目的：1.使實習生穩(wěn)固和運用所學的根底理論，專業(yè)知識和根本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作與人合作的才能。2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀老師學習，認識人民老師的榮耀職責、樹立和穩(wěn)固忠誠人民教育事業(yè)的思想。3.通過實習，全面檢查我校教育質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改良措施，以促進我校的教育、教學工作。4、通過實習加強我校與各中學的聯(lián)絡，共同研究解決新時期教學中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩(wěn)定開展。實習的目的篇3實習報告范文雖然這只是短短一個實習，但對我來說，是大學生涯中很重要的一局部積累，這在我以后的學習生活中都會發(fā)揮很重要的作用，特別是我的同事們和上司給我的典范作用。1、通過在中國農(nóng)業(yè)銀行江門蓬江支行實習，并進一步穩(wěn)固我在上學期所學的根本理論，依靠理論聯(lián)絡實際，以增強自我解決實際問題的才能。2、通過在中國農(nóng)業(yè)銀行江門蓬江支行的實習，到達學校的社會理論要求，并在單位指導老師的幫助下，熟悉了金融機構的主要經(jīng)濟業(yè)務活動，系統(tǒng)地學習銀行個人金融管理工作。3、通過在中國農(nóng)業(yè)銀行江門蓬江支行的實習，學會如何更好的適應新的環(huán)境以及端正自我的學習態(tài)度，為更好的走入社會打下根底。實習的目的篇4實習是學校教學的重要補充局部，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成局部和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)絡的，學生在實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目的的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結(jié)?？梢哉f，沒有實習，就沒有完好的教育。學校要進步教育教學質(zhì)量，在注重理論知識學習的前提下，首先要進步消費實習管理的質(zhì)量。實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建立。實習是本專業(yè)學生的一門主要理論性課程。是學生將理論知識同消費理論相結(jié)合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建立有中國特色社會事業(yè)的責任心和使命感的過程。通過實習，使學生學習和理解電視機從原材料到成品批量消費的全過程以及消費組織管理等知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)絡實際的工作作風，以及消費現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、穩(wěn)固和充實。并培養(yǎng)學生進展調(diào)查、研究、分析^p和解決工程實際問題的才能，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的根底。通過實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技開展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向理論學習和探究的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的根底。實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學方案中，實習是課堂教學的補充，實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，老師講授，學生領會，而消費實習那么是在老師指導下由學生自己向?qū)嶋H學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析^p、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易理解和不易學到的消費現(xiàn)場的實際知識，使學生在理論中得到進步和鍛煉。實習的目的篇5對即將畢業(yè)的我們來說，實習是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，穩(wěn)固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學習的專業(yè)知識來理解會計的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)絡于理論，培養(yǎng)實際工作才能和分析^p解決問題的才能，到達學以致用的目的，為成功走向社會做準備。經(jīng)過大學四年關于工商管理理論知識的學習，我已經(jīng)初步掌握了關于工商管理的根本理論知識，并逐步形成了在平常生活中有意識的應用所學知識解決平時所碰到的生活問題。對專業(yè)知識的全面理解，使得我意識到工商管理專業(yè)的特點，優(yōu)勢以及優(yōu)勢。也全面的理解到在社會市場經(jīng)濟的形勢下，以各企業(yè)要獲得良好的開展所要具備的根本素質(zhì)。不過這所有一切的感觸和認識，都僅僅停留在理論認識的外表上，假如要從實際生活中探尋真理，把握規(guī)律，就不可防止的要從理論中獲得經(jīng)歷，掌握一些基于理論又高于理論的理論應用，使自己的知識更上一層樓。所以今年的三月一日開場，我就開場了在閩侯縣曉峰工藝品廠的實習經(jīng)歷?；貞泴嵙暽?，感觸是很深的，收獲是豐碩的?！惨弧惩ㄟ^本次實習使我可以從理論高度上升到理論高度，更好的實現(xiàn)理論和理論的結(jié)合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識?！捕惩ㄟ^本次實習使我可以親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程?！踩潮敬螌嵙晫ξ彝瓿僧厴I(yè)設計和實習報告起到很重要的作用?！菜摹巢⑼ㄟ^實習調(diào)研活動，鍛煉分析^p實際問題的才能，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為就業(yè)和將來的工作提供一些珍貴的理論經(jīng)歷。實習的目的篇6(1)增強了我們的動手才能、協(xié)作才能、專業(yè)技術才能和對社會的認知才能，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德;(2)理論知識與工作理論有效的結(jié)合起來，增加對社會的全面理解，豐富社會理論經(jīng)歷，進步自身的綜合素質(zhì);(3)強化動手才能，進步自身專業(yè)技能，掌握相關專業(yè)技術知識，到達零間隔上崗的目的;(4)讓自己逐漸完成從學生到社會工作者的過渡;(5)培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的才能，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學工作態(tài)度。(6)理論與實際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)歷教訓，進一步的提升自身才能，為以后的開展奠定根底。(7)進步自己的管理才能和處事的應變才能。實習的目的篇7光陰飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了。回頭看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進展為期四個月的生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與理論相結(jié)合的實習，把理論應用到理論當中并在理論中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。在這四個月期間我明白了實習的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學校的二年里學習到很多理論知識，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的經(jīng)歷。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進展下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的終究是什么?難道只是他書本上的知識嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。實習的目的篇81、畢業(yè)實習是理論與理論相結(jié)合的重要方式，是進步學生政治思想程度、業(yè)務素質(zhì)和動手才能的`重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項根本原那么，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、應用性人才有著非常重要的意義。學生通過實習走向社會，接觸實務，理解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經(jīng)濟建立的自覺性、事業(yè)心、責任感;通過深化基層，理解經(jīng)濟管理和財會會計工作現(xiàn)狀，可加深理解并穩(wěn)固所學專業(yè)知識，進一步進步認識問題、分析^p問題、解決問題的才能，為今后走向社會，效勞社會做好思想準備和業(yè)務準備。2、畢業(yè)實習可以使畢業(yè)論文或?qū)嵙曊{(diào)查報告寫作有更充分、更現(xiàn)實的根據(jù)。實習的目的篇91．穩(wěn)固和運用所學的根底理論，專業(yè)知識和根本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的才能。2．在中學教育、教學工作的過程中向優(yōu)秀老師學習，認識人民老師的榮耀職責、樹立和穩(wěn)固忠誠人民教育事業(yè)的思想。3．通過實習，全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改良措施，以進步我們的教學程度。實習的目的篇10①為了將自己所學導游專業(yè)知識運用在社會理論中，在理論中穩(wěn)固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于理論當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手才能，培養(yǎng)實際工作才能和分析^p才能，以到達學以致用的目的。通過導游的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，進步綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。②通過導游專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，理解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己交融到社會中去，培養(yǎng)自己的理論才能，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務間隔。為以后進一步走向社會打下堅實的根底；③通過實習，理解導游專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在理論中鍛煉膽量，提升自己的溝通才能和其他社交才能。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。實習的目的篇11〔1〕通過實習讓我們純熟掌握導游效勞的詳細工作程序，如效勞程序、效勞流程、效勞標準、效勞技能；〔2〕根據(jù)已學的知識，學會設計旅游道路；〔3〕練習導游詞的寫作方法；〔4〕進展實地導游模擬理論，掌握導游講解的根本要求、根本技巧、常用的講解方法、副語言的使用等技能；〔5〕理論與理論有機結(jié)合，更好的穩(wěn)固所學的內(nèi)容。實習的目的篇12植物學是一門內(nèi)容非常廣博的學科，研究對象是植物各類群的形態(tài)構造、分類和有關的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及植物和外界環(huán)境之間多種多樣關系的科學。植物學的教學，除課堂講授、實驗室觀察各類植物標本、掛圖、幻燈、錄像等資料外，野外實習是植物學教學的一個不可缺少的組成局部。野外實習是掌握和穩(wěn)固課堂教學的根底理論知識和根本實驗技能的重要環(huán)節(jié)，同時也是增強學生對自然界生物的認識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際和獨立分析^p問題、解決問題等綜合才能的一個重要的教學環(huán)節(jié)。在野外學習動植物自然資的種群分布和分類知識，可以理解我國一些典型地區(qū)動植物的分布、生活習性、生態(tài)及種類鑒別知識，同時培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，以及培養(yǎng)學生利用和開發(fā)自然資的興趣、拓寬思路、進步對生物多樣性的認識及環(huán)保意識均具有積極的作用。為此，根據(jù)教學大綱的要求，我們生命科學學院組織XX級全體學生來到天堂寨進展為期半個月的動植物野外實習教學。動植物野外實習對于每個同學來說都是一次珍貴而又終身難忘的學習時機。實習的目的篇13畢業(yè)實習是教學方案中極為重要的理論性教學環(huán)節(jié)。為確保畢業(yè)實習的順利完成，確保畢業(yè)生在實習中鍛煉成長，本次實習擬定結(jié)合園林設計、園林施工、園林植物等，分別進展討論，使學生更好地將理論與理論技能相結(jié)合，全面穩(wěn)固、鍛煉學生的實際操作才能，經(jīng)學校研究后，特制定本實習方案，作為園林專業(yè)畢業(yè)實習工作的根據(jù)。通過畢業(yè)實習，進一步學習和穩(wěn)固所學專業(yè)根底理論知識和專業(yè)技能，并綜合應用這些知識、技能進展園林等相關工作的理論，做到理論聯(lián)絡實際，培養(yǎng)進步專業(yè)技能和獨立工作才能，更好地為地方經(jīng)濟的持續(xù)、穩(wěn)定、安康開展效勞。通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養(yǎng)護管理的學習，聯(lián)絡課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。拓寬學生視野，增強學生對景觀設計和建筑設計的感性認識；加強對園林設計、園林建筑、園林藝術、植物造景、城市綠地規(guī)劃設計等課程理論知識的理解，進步分析^p、鑒別事物的才能，有利于后續(xù)專業(yè)教學效果、教學質(zhì)量的進一步進步。實習的目的篇14實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學校里繁忙的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到理論中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導理論，用理論去證明理論。所學的知識只有運用到理論中去，才能表達其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己才能的舞臺。通過實習，我們要努力進步動手的才能，在理論的過程中發(fā)現(xiàn)其缺乏，然后去反應到學習中去，會更能提升自己的才能。新聞學，它主要是一門以理論為主的學科，它要求極強的動手才能，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新穎的。實習的目的篇15通過對水利工程的現(xiàn)場參觀和技術人員的講解，理解我國及山東省治水的歷史;理解水利在國民經(jīng)濟中的重要性;理解傳統(tǒng)水利與現(xiàn)代水利、可持續(xù)開展水利的含義;理解已建和在建的著名的水利工程;理解水利工程的運用情況和除險加固情況;熟悉土石壩、水閘、渡槽、渠道、倒虹吸、堤防等水工建筑物工程的作用、布置、組成及對當?shù)亟?jīng)濟開展的影響;理解工程施工及組織管理情況和招、投標的情況。使同學們增加水利工程的感性認識，穩(wěn)固學生的專業(yè)思想，讓學生領會專業(yè)的培養(yǎng)目的，為下一步學習專業(yè)知識打下良好的根底。通過實習，還培養(yǎng)學生熱愛祖國水利事業(yè)、樂于從事水利工程建立的決心和信心。實習的目的篇16教育實習是進步師范教育專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)絡實際和分析^p問題、解決問題的才能，使學生理解中學實際，獲得老師職業(yè)的初步實際知識和才能，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的根底。同時，還可以使我院加強與中學的聯(lián)絡，理解和學習中學教育教學改革的經(jīng)歷，檢查我院教育教學質(zhì)量，進而推動我院的教學改革和教育科學的研究工作。對已學局部理論知識進展綜合運用，加強自我對社會的理解。培養(yǎng)和訓練自我認識和觀察社會，以及解決問題的分析^p才能，進步專業(yè)技能。課外社會實習是一扇認識和觀察社會的窗口。它可以使大學生學到書本外的知識和才能，培養(yǎng)合作溝通才能，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及才能方面的缺乏，明確以后改良的方向。實習老師在實習期間將獲取新的知識。例如，進展教學及開展班級管理工作，頭腦中會產(chǎn)生許多“為什么”，而當這些“為什么”解決后，自己原來掌握的知識自然得到新的開展。比方，提問學生，經(jīng)常得不到滿意的答復，而要使課堂教學順利進展下去，必然要考慮相應的措施。要確定相應的措施，那首先得對這一現(xiàn)象的原因進展調(diào)查、分析^p。在這個研究的過程中，老師對學生的心理特點以及教學的規(guī)律也就必然會有新的理解與認識。新知識的學習還包括對中學教育動態(tài)的掌握，對中小學教育現(xiàn)狀的初步理解。教育動態(tài)指的是教育及