實(shí)習(xí)支教自我鑒定

第頁共頁實(shí)習(xí)支教自我鑒定實(shí)習(xí)支教自我鑒定實(shí)習(xí)支教自我鑒定按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了根本的教學(xué)技能，更重要的是進(jìn)步了與別人交際的才能，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在工作上，我謙虛慎重，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，將所學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中，靈敏地解決工作中遇到的困難。1.在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)老師及經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教，經(jīng)常參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作理論后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語言還是課堂組織才能方面都有了極大的進(jìn)步。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評(píng)。所以在學(xué)校進(jìn)展的兩次月考中，我所教的班級(jí)——初一(1)班的英語成績(jī)均名列前茅，進(jìn)步明顯。2.在班主任工作方面，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師，及其他老師請(qǐng)教班級(jí)管理方法，積極主動(dòng)地協(xié)助李老師工作，管理班級(jí)的才能迅速進(jìn)步。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況召開主題班會(huì);主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展了屢次家訪，與家長共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時(shí)獲得校級(jí)的文明課室，班級(jí)管理，文明宿舍等多項(xiàng)獎(jiǎng)。在生活上，我待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì)，注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，擅長取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師建立了深沉的情感。我，以一顆真誠的心和樸實(shí)的情，以一名普通老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切得意的學(xué)生。面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地進(jìn)步自身的綜合程度，為自己的將來打拼出一片精彩。2.作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村承受再教育的時(shí)機(jī)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并仍然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的'時(shí)機(jī)。2xx-x年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力方案第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí)，我就在心里默默地對(duì)自己說，接下來的一年對(duì)于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天，支教生涯即將完畢，我也確實(shí)感受到了自己的成長與進(jìn)步，或許，這是對(duì)自己一直努力的回報(bào)吧。下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。一、支教團(tuán)常務(wù)工作1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的屢次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)展了選舉，我榮幸中選為支部書記，主持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建立、制度建立方面的工作。詳細(xì)負(fù)責(zé)黨組織生活會(huì)、集體學(xué)習(xí)、支教團(tuán)黨支部深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)等相關(guān)工作。2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)工作方案》，開啟了支教團(tuán)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的新場(chǎng)面。3、參加?？狄恢小拔业膶聿皇菈?mèng)”結(jié)合主題班會(huì)，結(jié)合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。4、參加保康縣職業(yè)高中2xx-x年元旦文藝匯演的籌劃與組織，并擔(dān)任男主持。5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及效勞地實(shí)際，先后開展了以下活動(dòng)。(1)深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)發(fā)動(dòng)，我提出個(gè)人角色、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)開展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真考慮的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方面，重點(diǎn)考慮“如何兼顧學(xué)生與老師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿效勞與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)使命方面，重點(diǎn)考慮“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研理論的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)開展方面，重點(diǎn)考慮“如何兼顧制度建立與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績(jī)’與‘顯績(jī)’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀理論、黨和國家____五四講話等，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿理論結(jié)合起來。(3)到全國先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)堯治河村的艱辛創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)開展理念，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞。(4)到?？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建立、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng)。(5)先后在?？狄恢小⒈？悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué)、保康縣老師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理安康教育講座20余場(chǎng)，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評(píng)。(6)在保康大型返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為廣闊農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識(shí)手冊(cè)》。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識(shí)及應(yīng)對(duì)方面的材料編寫。(7)與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)絡(luò)，搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺(tái)，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動(dòng)，向保康縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)捐贈(zèng)衣物、藥品、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的局部生活補(bǔ)助對(duì)店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)展了資助。6、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建立篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展歷程，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。7、牽頭編寫《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與理論》，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)效勞地保康縣中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。8、參與籌劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢(mèng)想，鑄就時(shí)代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。二、效勞單位工作1、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極認(rèn)真開展教學(xué)工作。2xx-x年9月至20xx年11月，按照用人單位安排，任08級(jí)振華班、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。2xx-x年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語老師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。在擔(dān)任機(jī)械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的根底上，理解利用autocad軟件進(jìn)展電腦繪圖，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)基矗在教學(xué)過程中，為了進(jìn)步學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”進(jìn)步課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)視、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評(píng)定成績(jī)的60%根據(jù)期末考試成績(jī)，40%根據(jù)平時(shí)對(duì)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評(píng)定而定，使得對(duì)學(xué)生的考核更全面合理。另外，為一些班級(jí)講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去考慮人生，考慮開展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生間隔非常近，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，尤其在夢(mèng)想、視野、信心、主動(dòng)意識(shí)等方面引導(dǎo)學(xué)生。2、利用經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地開展特色工作。針對(duì)?？到逃膶?shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，利用擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的時(shí)機(jī)，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個(gè)思路做了大量的探究和理論工作。現(xiàn)總結(jié)如下。(1)創(chuàng)造性地開展學(xué)生會(huì)工作。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會(huì)改革。在職業(yè)高中學(xué)生會(huì)建立方面，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面，按照“模塊化”思路，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的____團(tuán)成員分管;在職能劃分方面，一改學(xué)生會(huì)各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能，明確各部門職能，各司其職;在開展目的上，努力促進(jìn)學(xué)生會(huì)開展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。從根底出發(fā)，努力探究學(xué)生會(huì)開展理念。我先后提出，學(xué)生會(huì)秉承“團(tuán)結(jié)、進(jìn)娶務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“效勞別人、成長自我”的工作動(dòng)機(jī)，把“培養(yǎng)‘敢想、能說、會(huì)做’的具有較高綜合才能和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會(huì)人才目的，把“建立一支構(gòu)造合理、運(yùn)行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會(huì)干____伍”作為學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)目的。并且通過屢次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與理論之中。通過“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;