我的愛(ài)是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦我的愛(ài)是什么教學(xué)設(shè)計(jì)我的愛(ài)是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我收集整理的我的愛(ài)是什么教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與保藏。

教學(xué)目標(biāo)：

1．感受家人對(duì)自己不同內(nèi)容、不同形式的愛(ài)；

2．能和父母家人公平溝通、相互理解；對(duì)家人講話有禮貌，關(guān)懷家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)懷、勸慰家人；

3．用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)；主動(dòng)和家人溝通，告知他們自己的心事；

4．為組織家庭活動(dòng)出謀劃策，給家庭帶來(lái)歡快。采納自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)；能和父母家人公平溝通、相互理解。

活動(dòng)預(yù)備

愛(ài)心卡片、課件

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

1．看屏幕聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》（課件出示）

2．師：同學(xué)們還會(huì)唱這首歌嗎？會(huì)唱的可以一起唱。聽(tīng)完歌曲，你有什么感想？

（同學(xué)回答）

3．師：歌曲中的小朋友很懂事，知道媽媽辛苦了，給媽媽倒水喝。我們生活中的`每時(shí)每刻，都感受著家人的愛(ài)，那么我們又應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？今日我們就一起爭(zhēng)論《我的愛(ài)是什么》

（板書(shū)課題）

二、回憶爭(zhēng)論，指導(dǎo)行為

1．師：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，有許多事情讓我們難以忘記，誰(shuí)情愿跟大家說(shuō)一說(shuō)？

（同學(xué)回答：做飯、接送自己上學(xué)、生病后陪伴、自己遇到挫折后的勸慰等）

2．師：家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛我們，你想用什么方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)呢？

（幾生簡(jiǎn)答）

3.你會(huì)說(shuō)課本中的這些貼心話嗎？

4.你還會(huì)說(shuō)哪些讓家人興奮的話

5．師：看看書(shū)中的小朋友是怎么做的？

（同學(xué)看書(shū)23、24、25頁(yè)）

6．師：現(xiàn)在同學(xué)們知道愛(ài)是什么？

小結(jié)：生活中的每一天，我們感受著家人的愛(ài)。鼓舞同學(xué)說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)的理解。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐……愛(ài)，不只是一個(gè)字。有時(shí)候，愛(ài)是一句貼心的話，愛(ài)是一個(gè)小小的舉動(dòng)。

7．生活中，你曾對(duì)家人說(shuō)過(guò)貼心的話嗎？又有過(guò)那些分散愛(ài)意的小行動(dòng)呢？

（同學(xué)回答書(shū)中的三個(gè)方面）

8．情景模擬，學(xué)會(huì)用一句貼心的話或一個(gè)行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。（課件出示情境圖）

師：假如你遇到下列狀況，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？怎么做？（老師扮演家人，指名同學(xué)上臺(tái)演示）

（1）星期天，家長(zhǎng)忙家務(wù)，累的腰酸背疼。

（2）媽媽每天都說(shuō)“到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，不要和同學(xué)打架?！?/p>

（3）奶奶生病了。

（同學(xué)表演完后，全班同學(xué)評(píng)價(jià)。）

9．愛(ài)是理解的微笑

（1）師：每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的。但是，有很多狀況如：有時(shí)候教育方式可能有些偏激，有時(shí)候家人因忙于其他事物而沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)照看孩子等，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理這類的狀況呢？請(qǐng)聽(tīng)《滔滔的故事》。

（老師依據(jù)生活實(shí)際敘述并設(shè)計(jì)懸念。）

（2）師：假如你是滔滔，你會(huì)怎樣做？

（同學(xué)敘述各種各樣的方法。）

（3）師：看滔滔是怎么做的？看書(shū)25頁(yè)。

（同學(xué)看書(shū)）

（4）師：滔滔處理的怎樣？他的爸爸看完留言后會(huì)有什么反應(yīng)？

（同學(xué)暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)的理解和不理解的地方。）

師：理解萬(wàn)歲！

三、制作愛(ài)心卡

1.溝通：你對(duì)家人有禮貌嗎？你關(guān)懷過(guò)他們的心情嗎？你會(huì)把自己的心事告知家人嗎？說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的？

2.小結(jié)：有的事看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，只是舉手之勞，我們專心去做好它，就能給家人帶來(lái)歡樂(lè)和暖和。像課本中的這些事，你做過(guò)嗎？

3.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)家人的愛(ài)，相互欣賞和鼓舞。理解有時(shí)你和家人之間會(huì)消失一些不開(kāi)心的事，像文中的滔滔。比比誰(shuí)的感受多。你是怎樣處理這些事的呢？

4.活動(dòng)總結(jié)師：愛(ài)就是相互關(guān)懷、相互理解、一起共享……我們的家人愛(ài)我