2017屆中考語文模擬試題一

PAGEPAGE42017屆中考語文模擬試題（一）（一）積累與運(yùn)用（滿分30分）l.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.清晰（xī）

掠奪（lüè）

香皂（zhào）

感恩戴德（dài）B.鯽魚（jì）

道歉（qiàn）

漩渦（xuàn）

屈指一算（qū）C.活潑（pō）

削減（xuē）

熱衷（zhōnɡ）

天真爛漫（màn）D.糊弄（hù）

解剖（pāo）

反?。▁ǐnɡ）

應(yīng)運(yùn)而生（yīnɡ）2.下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.嫻熟訣別張惶失措一泄千里B.和煦嗔視月明風(fēng)清龍吟鳳穢C.斑斕告磬鋒芒必露巧妙絕倫D.狼藉驀然人跡罕至左右逢源3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.一本好書就如一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為我們心靈寧靜的港灣。B.向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。C.多么寧靜的天山喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……D.“鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話告訴我們，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）文字，是思想的綻放，無聲無息，卻流芳溢彩；是思潮的涌動(dòng)，

，卻

！在文字中，一種融入心魂的濃情，伴隨著生命的呼吸而

，跟隨著生活的韻律而

！

A.震撼心魂不驚不擾起伏舞動(dòng)B.不驚不擾震撼心魂舞動(dòng)起伏

C.震撼心魂不驚不擾舞動(dòng)起伏D.不驚不擾震撼心魂起伏舞動(dòng)

5.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）（2分）這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月??！________我陶醉在這金色的夢(mèng)中了……①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣裹的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。③她低低的掛在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢(mèng)境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。⑤一陣微風(fēng)吹過，四野的金光便閃閃滾動(dòng)起來！A.③①④⑤②B.③②①⑤④C.⑤②③①④D.⑤④①③②6.（2015年沈陽中考）對(duì)語法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）夏天，我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。在那里，雖然我只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見過的山水中，這里只有沒有使我失望。到處都是綠，目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動(dòng)，仿佛要流入空中與心中似的。這綠色像音樂滌清了心中的憂慮。A.“滌清”“憂慮”都是名詞，“輕輕地顫動(dòng)”“空中與心中”都是偏正短語。B.“夏天，我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方?！边@個(gè)句子中，“夏天”作主語。C.“雖然我只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈?！本涫且蚬麖?fù)句。D.文中畫線的句子有語病，修改的方法是：把“這里”和“只有”調(diào)換位置。7.仿照下列語段中的畫線句寫一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子，使前后語意連貫。（2分）我國習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚，寄托著人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火、吉祥如意；_____________________________；冬至搓湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。8.名著填空。（4分）（1）在《紅巖》這部小說里，有一位傳奇式人物，令敵人聞風(fēng)喪膽、恐慌不安。她就是被戰(zhàn)士們親切稱為“”的華鎣山游擊隊(duì)司令員。是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，利用特務(wù)對(duì)他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去。最后越獄，帶領(lǐng)解放軍前來營救獄中的同志。（2）《水滸傳》中吳用綽號(hào)__________，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥岡智取了___________。9.古詩文默寫填空。（12分）（1）商女不知亡國恨，

。（杜牧《

泊秦淮》）（2）

，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾，

。（陸游《游山西村》）（4）

，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（5）蓬山此去無多路，

。（李商隱《無題》）（6），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（7）《出師表》中表現(xiàn)出臣子們于國家危難之際依然在宮廷里、疆場(chǎng)上報(bào)國盡忠的句子是：，

。（8）《白雪歌送武判官歸京》中最能表達(dá)詩人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情的句子?學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說：“??！你真是又高大又健壯！”?“你因?yàn)樾夭窟@么厚實(shí)，所以中氣足，吹起笛子來能一口氣吹那么久，是吧？”?“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。”?聽了盲學(xué)生的話，喬治對(duì)老太太說：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了?！?“你瞧，對(duì)吧？”老太太說，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人做美妙的事。你十七歲時(shí)，最需要的就是有人愛惜。你大聲吶喊，說你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后來，你自己卻有了慈悲之心。”?喬治心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭。(21)他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因?yàn)楸丛谛撵`深處造成的創(chuàng)傷，能增強(qiáng)一個(gè)人的體會(huì)與體貼他人之心。(22)老太太說：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂——也就是知道有人愛護(hù)自己的快樂。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時(shí)候，甚至像我們這樣精疲力竭、對(duì)生活不滿而又厭倦的人，也會(huì)感到有了活下去的意義。”(23)在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學(xué)生聽。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫，為那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》。17.選文第④～?段，喬治見到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請(qǐng)結(jié)合選文，補(bǔ)全下面括號(hào)中的內(nèi)容。（4分）冷漠懷疑——（

A

）

——愉快自信—－（B）18.選文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。（4分）第一個(gè)“妙事”：_______________________________第二個(gè)“妙事”：_______________________________19.作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜？（3分）20.選文第?段運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（3分）21．選文第21段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）22.選文中盲學(xué)生為什么把那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》？（4分）（2015年甘肅武威中考）閱讀下面選文，回答問題。（18分）讀書莫忘做筆記湯歡①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感順便寫下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。②前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣?！贝送?，在他看來，相對(duì)于長篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)”，筆記實(shí)乃學(xué)術(shù)界的小品文。③錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)?！逼涔P記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。“不能勤筆”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點(diǎn)摘抄出來，或在書上做一點(diǎn)特別的記號(hào)”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。⑤可見，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對(duì)于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識(shí)，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字跡時(shí)，或許還會(huì)回想起某時(shí)某地寫下這筆記時(shí)的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。⑦做筆記需要時(shí)間，如錢鐘書做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書的一部分，認(rèn)識(shí)到做筆記的益處，便不會(huì)認(rèn)為這時(shí)間白白浪費(fèi)了?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨(dú)讀書不能快，做筆記不能急躁。⑧時(shí)代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫，電腦和手機(jī)客戶端皆能同步保存；此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對(duì)材料的收集和整理。⑨讀書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會(huì)成為我們好讀書之人一筆寶貴的財(cái)富。23.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（3分）24.從本文看，做讀書筆記主要記什么？讀書筆記有什么好處？（4分）25.“錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記”，把精彩的片段讀給楊絳聽?！边@句話在文中哪一段最合適？（4分）26.本文主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）27.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A.學(xué)者、作家都市時(shí)必須作筆記；對(duì)于普通人，筆記可做可不做。B.時(shí)代在進(jìn)步，作筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的。C.現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快，書報(bào)雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快。D.自己做的筆記自己是做清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問題。（四）寫作（滿分60分）28.請(qǐng)從下面兩題中任選一題按要求作文。（2015年四川南充中考）（1）在人的成長歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙……請(qǐng)以“突破”為話題作文。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③字跡工整、美觀，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。（2）請(qǐng)以“

伴我前行”為題目作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③字跡工整、美觀，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。

參考答案及評(píng)分參考（一）積累與運(yùn)用（30分）1.C2.D3.B4.D5.B6.D7.示例：元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺、迎祥納福。8.（1）雙槍老太婆、華子良（2）智多星、生辰綱9.（1）隔江猶唱后庭花（2）與君離別意（3）豐年留客足雞豚（4）四面歌殘終破楚（5）青鳥殷勤為探看（6）海日生殘夜（7）（然）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（者）（8）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處（9）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（二）古詩文閱讀（20分）10.（1）擊鼓（2）戰(zhàn)勝（3）運(yùn)用（4）意愿一致，指齊心協(xié)力11.故知?jiǎng)儆形?知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識(shí)眾寡之用者勝12.（1）我看見他們的車轍印混亂，望見他們的軍旗倒下，所以追擊他們。（2）所以說：清楚敵人和自己的實(shí)力，每次戰(zhàn)斗都不會(huì)失敗。13.夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉（擔(dān)心齊國有埋伏）

表現(xiàn)了曹剛沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。14.①魯莊公對(duì)曹劌言聽計(jì)從，可謂“將能而君不御”。②魯國君臣一心，可謂“上下同欲”。③曹劌在選擇進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)上審時(shí)度勢(shì)，可謂“知己知彼”。15.作者采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。）16.用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人，不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別。讓人聯(lián)想到離別的眼淚。（三）現(xiàn)代文閱讀（40分）17.A；安穩(wěn)平和

B：心悅誠服18.第一個(gè)“妙事”泛指美好的事；第二個(gè)“妙事”指喬治幫助盲學(xué)生，使他們得到快樂的事。19.因?yàn)榉N生長迅速的蘿卜可以讓喬治體會(huì)成功，找到自信，表現(xiàn)了老太太有智慧，充滿愛心，教育方式巧妙。20.語言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了盲學(xué)生對(duì)喬治的喜愛。21.議論；點(diǎn)明中心，寫出個(gè)人所經(jīng)歷的痛苦能轉(zhuǎn)化為體會(huì)和體貼他人之心的仁慈；總結(jié)上文（過渡）。22.這首曲子把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去，盲學(xué)生感受到喬治對(duì)他們的關(guān)愛就像是清風(fēng)流水樣滋潤心田。23.“讀書莫忘做筆記?！被颉白龉P記是讀書的重要方法，是讀書不可缺