2023年數(shù)學(xué)公開(kāi)課自然測(cè)量大班教案

2023年數(shù)學(xué)公開(kāi)課自然測(cè)量大班教案【范文】

數(shù)學(xué)公開(kāi)課自然測(cè)量大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自然測(cè)量，把握正確的測(cè)量方法。

2、知道量具的長(zhǎng)短與測(cè)量的結(jié)果有關(guān)，量具越長(zhǎng)（或大）測(cè)得的次數(shù)越少，量具越短（或小）測(cè)得的次數(shù)越多。

3、同伴之間能相互合作，大膽的溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

測(cè)量工具（各種長(zhǎng)棍、尺、繩子、紙盒等）、筆、記錄紙、黑板、摸箱、標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：將幼兒分成五組，進(jìn)展跑步競(jìng)賽。

師：你們知道剛剛跑了有多遠(yuǎn)？有什么方法知道呢？（量一量）

2、提出測(cè)量要求：這里有很多材料，每組商議一下選一種材料進(jìn)展測(cè)量，并將測(cè)量的工具和結(jié)果記錄下來(lái)交給教師。

3、幼兒第一次嘗試測(cè)量，教師觀看幼兒的測(cè)量方法是否正確，并指導(dǎo)幼兒與同伴合作。

4、請(qǐng)測(cè)量方法正誤的兩組幼兒分別演示，師生爭(zhēng)論哪種方法測(cè)出的結(jié)果更準(zhǔn)確。教師講解正確的測(cè)量方法（第一次測(cè)量的完畢處是其次次測(cè)量的開(kāi)頭，依次接著量）。

如幼兒測(cè)量的都正確，也請(qǐng)一位幼兒示范，教師加以解釋。

5、請(qǐng)幼兒反思剛剛本組測(cè)量的方法是否正確，進(jìn)展其次次測(cè)量驗(yàn)證第一次的測(cè)量結(jié)果。

6、請(qǐng)每組推選一位幼兒介紹本組的測(cè)量結(jié)果。

7、提出問(wèn)題，引起幼兒思索：為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣？（由于用的量具不同，有的長(zhǎng)、有的短，量具越長(zhǎng)（或大）測(cè)得的次數(shù)越少，量具越短（或?。y(cè)得的次數(shù)越多。

8、嬉戲：找寶藏。第三次嘗試測(cè)量。

幼兒從摸箱里摸出一張畫(huà)有寶藏地點(diǎn)的標(biāo)記圖，依據(jù)圖進(jìn)展測(cè)量，找到寶藏。

9、完畢小結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)了用各種工具進(jìn)展測(cè)量，還知道了測(cè)量的結(jié)果和量具的大小、長(zhǎng)短有關(guān)。除了今日用的量具外，還有哪些東西可以用來(lái)測(cè)量呢？小朋友回去后找一找、試一試好嗎？

活動(dòng)反思：

《自然測(cè)量》活動(dòng)是幼兒較感興趣的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng);而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性及積極性都很強(qiáng)，探究活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，很多*時(shí)比擬不愛(ài)動(dòng)手的孩子在此次活動(dòng)中也顯得活潑多了。幼兒通過(guò)屢次的自由探究活動(dòng)，已能把握比