2023年有關(guān)化學(xué)工作計(jì)劃匯編篇

2023年有關(guān)化學(xué)工作計(jì)劃匯編7篇（完整文檔）

有關(guān)化學(xué)工作規(guī)劃匯編7篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，該好好規(guī)劃一下接下來的工作了！想學(xué)習(xí)擬定規(guī)劃卻不知道該請教誰？下面是幫大家整理的化學(xué)工作規(guī)劃7篇，盼望對大家有所幫忙。

化學(xué)工作規(guī)劃篇1

本學(xué)期我校高一年級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采納了人民教育出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論開發(fā)中心編著的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《化學(xué)2》（必修）及其教師用書開展教學(xué)活動。為了讓教學(xué)活動更好的進(jìn)展，現(xiàn)制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教學(xué)思路

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的其次個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)構(gòu)造元素周期表》、《化學(xué)反響與能量》、《有機(jī)化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生把握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在熟悉上提高一個檔次。另外，化學(xué)反響的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反響速率的簡潔介紹，可以為選修四打下根底；對簡潔的有機(jī)物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下根底。所以本冊書的重要性是顯而易見的，教師在傳授的過程中對重點(diǎn)內(nèi)容的把握肯定要精確。由于本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，試驗(yàn)較少，由于內(nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會有肯定的難度。這就要求教師肯定要重視教法，盡量把簡單的內(nèi)容簡潔化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來簡單把握。

二、學(xué)生分析

今年我所教的班級是高一（1）、（2）兩個班，這兩個班的學(xué)生根底比擬差，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

三、備課

花多點(diǎn)時間去備課，盡量做到把簡單的內(nèi)容簡潔化，多設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會做題。課堂上我應(yīng)當(dāng)多給時機(jī)讓學(xué)生自己練習(xí)和回答下列問題或者上黑板做題。

四、上課

討論新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要細(xì)心設(shè)計(jì)問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、把握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思索爭論，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要學(xué)問點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個完整的學(xué)問體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強(qiáng)化非智力因素（信念、細(xì)心、方法）在答題中的重要性。

化學(xué)工作規(guī)劃篇2

新學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二10班和12班的化學(xué)課教學(xué)工作,為了更好地做好教學(xué)工作,特制定如下規(guī)劃:

一、教材分析

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內(nèi)容,既有根本理論和根本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等學(xué)問,教學(xué)中既要重視學(xué)問的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育,科學(xué)態(tài)度的形成。

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)根本理論的重點(diǎn)是氧化還反響、離子反響及物質(zhì)的量等根本概念(特殊是物質(zhì)的量),要注意化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

(2)元素化合物學(xué)問的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用有關(guān)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

(3)試驗(yàn)技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)氧化復(fù)原的根本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要幫助班主任漸漸讓學(xué)生從過分關(guān)心的初中階段轉(zhuǎn)變過來,以培育學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的力量。其次,要較快解決高中課時容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

4、教學(xué)目標(biāo)

（1）思想教育目標(biāo)

面對全體學(xué)生,堅(jiān)持全面進(jìn)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培育學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對高一新生求知欲望劇烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù),立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的進(jìn)展作出新奉獻(xiàn)。

（2）力量培育目標(biāo)

通過化學(xué)反響及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)根本概念和根本理論的學(xué)習(xí),培育學(xué)生良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培育學(xué)生良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及根本化學(xué)試驗(yàn)技能。

3、學(xué)問傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)根本概念和元素根底學(xué)問的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生把握物質(zhì)的量這一根本概念并能敏捷運(yùn)用;其次,通過氧化復(fù)原反響、離子反響學(xué)問的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生堅(jiān)固把握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

二、根本狀況

1、學(xué)生狀況分析

10班是一般班,根底不是很強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差,教學(xué)中要特殊留意在增進(jìn)了解的根底上漸漸培育學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。對于12班,為試驗(yàn)班,學(xué)生根底相對較好,在教學(xué)中留意強(qiáng)化根底,拓寬學(xué)問點(diǎn),加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生漸漸適應(yīng)高考。

2、教學(xué)狀況分析

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內(nèi)容,既有根本理論和根本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等學(xué)問,教學(xué)中既要重視學(xué)問的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育,科學(xué)態(tài)度的形成。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、堅(jiān)持按教學(xué)規(guī)劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨便拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注意根底學(xué)問與根本技能的培育,課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合、幫忙者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和運(yùn)用根本學(xué)問分析問題解決問題的力量,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3、加強(qiáng)試驗(yàn)討論,重視試驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動手時機(jī),培育學(xué)生實(shí)踐力量。把試驗(yàn)作為探究學(xué)問、驗(yàn)證學(xué)問的重要手段,聯(lián)系社會生活實(shí)際,培育學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放試驗(yàn)室,作為科任教師可幫助試驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)輔導(dǎo)。

4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展教學(xué),以延長課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),準(zhǔn)時解決教學(xué)中存在的問題。

5、加強(qiáng)*時的復(fù)習(xí)穩(wěn)固,加強(qiáng)*時考察,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得以準(zhǔn)時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化,在力量上得到提高。準(zhǔn)時批改作業(yè)并反應(yīng),不主見以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的力量本位,要通過力量培育來提高學(xué)生分析問題、解決問題的力量。

6、積極參與組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)即,仔細(xì)聽課,取長補(bǔ)短。聽課節(jié)數(shù)20.

7、本學(xué)期培優(yōu)的學(xué)生是12班的許東鵬,補(bǔ)差的學(xué)生是10班的任曉帆。

化學(xué)工作規(guī)劃篇3

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。

一、重視根本概念的教學(xué)

化學(xué)根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)試驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有規(guī)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，幫忙他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在學(xué)生逐步把握了肯定的元素學(xué)問以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和根本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步鼓勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)展試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

化學(xué)工作規(guī)劃篇4

一．工作目標(biāo)：

依據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注意學(xué)生的雙基教育和化學(xué)試驗(yàn)根本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

二．教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、仔細(xì)上課，充分利用好課堂40分鐘。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

4、作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，爭取不讓每個學(xué)生落伍。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)，借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我。

6、留意教學(xué)語言的通俗易懂，避開枯燥無味。

三．教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生堅(jiān)固地把握根底學(xué)問和技能，并初步了解化學(xué)學(xué)問在實(shí)際中的應(yīng)用。

2、把握化學(xué)中幾種物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用法和用途。

3、把握物質(zhì)構(gòu)造的理論、根底學(xué)問和應(yīng)用。

4、提高學(xué)生的化學(xué)計(jì)算力量，會分析簡潔的化學(xué)問題。

5、培育學(xué)生對化學(xué)這門根底學(xué)科的興趣。

6、通過教學(xué)，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，初步建立唯物主義的思想觀和科學(xué)的方法論。

化學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

物理試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展試驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理試驗(yàn)室建立，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)展試驗(yàn)探究活動，為學(xué)生開展試驗(yàn)探究活動制造了良好的條件。

中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過試驗(yàn)使學(xué)生最有效地把握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的根底物理學(xué)問，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)力量與提高學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獵取學(xué)問的同時提高自學(xué)力量、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析力量、動手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門根底課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的力量之一就是形成初步的觀看和試驗(yàn)力量，能了解試驗(yàn)?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡潔的試驗(yàn)報(bào)告。

試驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此試驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順當(dāng)進(jìn)展。因此試驗(yàn)室必需建立和健全科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的治理體制，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的治理。

二、主要工作

1、準(zhǔn)時做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作

物理是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，由于物理試驗(yàn)教學(xué)給學(xué)生供應(yīng)了更加寬闊的活動空間和思維空間。試驗(yàn)演示能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的觀看力量，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示試驗(yàn)比以前增加了很多，為此，首先要催促教師做演示試驗(yàn)。其次要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和任課教師的要求，準(zhǔn)時做好演示試驗(yàn)的預(yù)備工作，由試驗(yàn)工作被動變?yōu)橹鲃?。對于演示試?yàn)所需的儀器的種類和性能，作為一名試驗(yàn)員，首先要較熟識。依據(jù)需要我校已新添很多新的儀器設(shè)備，對于這些儀器，更應(yīng)盡快地熟識其性能。若無現(xiàn)成的儀器，要設(shè)法用其它適當(dāng)?shù)膬x器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的試驗(yàn)操作儀器。

2、協(xié)作任課教師做好學(xué)生的分組試驗(yàn)

依據(jù)物理課程教學(xué)目標(biāo)和每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學(xué)生分組試驗(yàn)。學(xué)期初要與各年級任課教師一起，制定好本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，明確各分組試驗(yàn)的大致時間，以便妥當(dāng)安排。對于試驗(yàn)所需的全部儀器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認(rèn)合格后再將之分組預(yù)備好。在無課的狀況下，要積極協(xié)作任課教師做好試驗(yàn)時的指導(dǎo)工作。

3、進(jìn)一步熟識各種儀器的性能和存放狀況

由于我校已新添很多新的儀器設(shè)備，我對很多試驗(yàn)儀器的性能及使用方法也不是很熟識。因而，要設(shè)法擠出時間盡可能將各演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)做一下，以便能對任課教師有所指導(dǎo)。另外分組試驗(yàn)后，對于試驗(yàn)儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要便利。所以，要盡快熟識，特殊對于各儀器的存放狀況更應(yīng)極早記清位置。

4、建立健全各種臺帳資料，進(jìn)展科學(xué)化治理

要建立健全各種臺帳資料。要求全部教師做到演示試驗(yàn)應(yīng)提前二天將試驗(yàn)申請單送給試驗(yàn)員，以便將儀器預(yù)備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應(yīng)登記清晰。分組試驗(yàn)應(yīng)提前一周將試驗(yàn)通知單送給試驗(yàn)員，以便能夠準(zhǔn)時安排好。試驗(yàn)時要學(xué)生填好試驗(yàn)狀況登記表、試驗(yàn)儀器對驗(yàn)卡及試驗(yàn)室使用狀況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。依據(jù)《國家教委儀器配備名目》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好試驗(yàn)室全部儀器的造表登記，填寫

好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給全部儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

學(xué)期初，要依據(jù)需要準(zhǔn)時做好應(yīng)增加儀器的申購手續(xù)，特殊是低值易耗品的申購。

學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備準(zhǔn)時做好損耗報(bào)廢和損失賠償工作，并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

開展治理和試驗(yàn)教學(xué)討論，以提高教學(xué)儀器的完好率和試驗(yàn)開出率為中心課題，在任課教師協(xié)作下，邊干邊討論，以不斷提高治理水*，進(jìn)一步為教育教學(xué)效勞。

5、做好試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)及修理工作

如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要保養(yǎng)和修理好儀器，使儀器不喪失、不損壞。對于保養(yǎng)，要依據(jù)不同儀器的特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、

防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好試驗(yàn)儀器的防霉工作，留意常常地給試驗(yàn)室通風(fēng)。為此，作為試驗(yàn)員要以“勤”為本，勤學(xué)習(xí)、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于修理更是試驗(yàn)室工作不行缺少的一個環(huán)節(jié)，由于有些儀器常常使用必有損壞，壞的儀器就要準(zhǔn)時修理，以節(jié)省資金，保障試驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)展。而修理需要有肯定的專業(yè)學(xué)問，固要留意不斷進(jìn)修，以提高自己修理儀器的力量。

6、做好試驗(yàn)室的衛(wèi)生工作

試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗(yàn)室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的干凈。對于儀器室及試驗(yàn)預(yù)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光滑無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，*時留意常常性的掃、拖、抹、擦等工作。

三、詳細(xì)工作規(guī)劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理

2、根據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期試驗(yàn)規(guī)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

4、開足開齊各類試驗(yàn)，并積極制造條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，積極效勞于教學(xué)。

5、充分利用學(xué)校有的試驗(yàn)器材的作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)展分組試驗(yàn)。

6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的`借出、歸還驗(yàn)收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補(bǔ)充規(guī)劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)治理，保持試驗(yàn)室的常清潔。

化學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將連續(xù)表達(dá)教學(xué)的啟蒙性和根底性，供應(yīng)給學(xué)生將來進(jìn)展所需要的最根底的科學(xué)學(xué)問和根本技能，培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析，解決簡潔實(shí)際問題的力量，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵抗封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟識的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡潔的實(shí)際問題，連續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略。

培育學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、表達(dá)新課程改革的新理念。

試題方面注意考察學(xué)生學(xué)問技能的把握程度，注意評價學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，同時注意學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的進(jìn)展，在整合三維目標(biāo)全面考察的根底上，留意試題的根底性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學(xué)校培育更多的人才。

二、教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的學(xué)問，各單元中每一課題的學(xué)問帶你在課表中的詳細(xì)要求，并聯(lián)系中考，會考要求及常見題型，把相關(guān)學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清楚地把握學(xué)問體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。

（二）統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

初三教學(xué)局部

1、教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過試驗(yàn)探究熟悉質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原則，化學(xué)方程式的簡潔計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配*。

第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，試驗(yàn)室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：探究試驗(yàn)室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。

教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。

教學(xué)的關(guān)鍵：

（1）抓好常規(guī)教學(xué)、抓好根底學(xué)問的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)根底概念原理、精確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反響，嫻熟化學(xué)根本計(jì)算的步驟和書寫格式，把握化學(xué)試驗(yàn)的根本技能和根本操作。

（2）抓好單元學(xué)問體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向?qū)W問復(fù)習(xí)與突破。

（3）抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

3。學(xué)生現(xiàn)狀（層次）分析

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感動又新奇感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已把握了一些化學(xué)根底學(xué)問和技能，具備了解決問題的閱歷和力量，有良好的心理素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確?？梢皂槷?dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)新學(xué)問。

（2）學(xué)習(xí)狀況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了肯定的學(xué)問和閱歷、可以準(zhǔn)時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有肯定的自主學(xué)習(xí)力量和探究力量、合作學(xué)習(xí)意識較強(qiáng)。興趣較深厚、能為學(xué)習(xí)新學(xué)問奠定堅(jiān)實(shí)根底。但也有許多差異、如局部學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、共性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培育，學(xué)生的溝通與合作意識不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培育和指導(dǎo)。

（3）學(xué)生層次?？煞譃槿齻€檔次。

尖子生：布滿朝氣和活力，能自覺、有力量、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。

邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對學(xué)習(xí)始終抱有較深厚興趣，能在他人幫忙下自主學(xué)習(xí)，有肯定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需提高、幫忙的一類學(xué)生。

學(xué)困生：對學(xué)習(xí)有熟悉，能承受他人意見。學(xué)習(xí)意志不頑強(qiáng)，根底學(xué)問差，學(xué)習(xí)時間不長期等，這類學(xué)生占有相當(dāng)一局部比例，教師應(yīng)幫忙他們，愛惜他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。

（三）教學(xué)、學(xué)法及策略

依據(jù)“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用爭論、調(diào)查與討論、家庭小試驗(yàn)等活動增加學(xué)生參加試驗(yàn)教學(xué)的時機(jī)，培育學(xué)生動手實(shí)踐力量。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上

引導(dǎo)、自主探究、合作溝通等方式獵取新學(xué)問，可下準(zhǔn)時了解學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)穩(wěn)固新學(xué)問，提高力量，是學(xué)習(xí)更有效。

（四）實(shí)施教學(xué)規(guī)劃實(shí)行的措施

1、抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破、根底學(xué)問和根本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

2、積極做好學(xué)生的試驗(yàn)和教師演示試驗(yàn)，培育學(xué)生觀看、分析解決問題的力量。

3、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)小結(jié)、把各課題學(xué)問整理成學(xué)問點(diǎn)，連成學(xué)問線，構(gòu)建“學(xué)問網(wǎng)“教給學(xué)生識記學(xué)問的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

4、復(fù)習(xí)方式要敏捷多樣，可實(shí)行精講、談?wù)摰姆绞?。也可采納試驗(yàn)、聯(lián)系的方式、還可以實(shí)行課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。

化學(xué)工作規(guī)劃篇7

依據(jù)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)規(guī)劃的安排及該專業(yè)的培育目標(biāo)要求，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生必需經(jīng)過專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，把所學(xué)的專業(yè)理論性學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐力量，分析和解決問題力量，以及創(chuàng)新力量的培育和提高，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，為走向工作崗位打下良好的根底?，F(xiàn)制定20xx級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃。

一、實(shí)習(xí)目的和根本要求

工業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生特別重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解我國（或本地區(qū)）化學(xué)工業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)工人、工程技術(shù)人員及科技人員的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神。工業(yè)實(shí)習(xí)將專業(yè)理論學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，培育學(xué)生樹立實(shí)踐觀念、創(chuàng)新精