山東省聊城市2018年中考生物試題及答案(word版)

------------------------------------------------------------------------山東省聊城市2018年中考生物試題及答案(word版)山東省聊城市2018年中考生物試題一、選擇題（下列每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分）1.現(xiàn)實(shí)中有許多實(shí)例能說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是A.北方多種樹(shù)木人冬會(huì)自動(dòng)落葉 B.仙人掌的葉變成刺C.部分寵物犬進(jìn)人盛夏脫毛 D.城市綠化改變了空氣質(zhì)量2.小明同學(xué)生病發(fā)燒，到醫(yī)院檢查確診為扁桃體發(fā)炎。從人體的結(jié)構(gòu)層次講，扁桃體屬于A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)3.側(cè)柏是園林綠化常用的樹(shù)種，屬于裸子植物。與被子植物比較，下列敘述錯(cuò)誤的是A.都能產(chǎn)生種子 B.種子外都有果皮包被C.受精過(guò)程都脫離水的限制 D.根莖葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織4.某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)（同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與A.葉片的多少（面積）有關(guān)B.光線的強(qiáng)弱有關(guān)C.環(huán)境的溫度有關(guān)D.環(huán)境的濕度有關(guān)5.下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是A.AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B.BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C.C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量6.莘縣香瓜聞名全國(guó)，為提高產(chǎn)量，果農(nóng)采取了一系列措施。下面列舉的措施中，與光合作用無(wú)關(guān)的是A.合理密植 B.提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度C.增長(zhǎng)光照時(shí)間 D.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度7.我們攝入的食物經(jīng)消化吸收后，為生命活動(dòng)提供所需要的能量。這一能量轉(zhuǎn)換過(guò)程發(fā)生在人體細(xì)胞中的A.細(xì)胞核 B.葉綠體 C.線粒體 D.染色體8.下圖為人的生殖過(guò)程示意圖，對(duì)圖中a、b、c、d的判斷錯(cuò)誤的是A.a是生殖細(xì)胞的生成 B.b是受精過(guò)程C.c是胚胎的發(fā)育 D.d是新生命的開(kāi)始9.2018年5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，本年度的主題是“師生健康，中國(guó)健康”。滿足學(xué)生六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝人量，是確保身體健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。人體攝人的脂類(lèi)物質(zhì)的初始消化位置是在A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸10.下圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖，人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的位置應(yīng)是A.肺泡B.血管ⅠC.血管ⅡD.組織細(xì)胞11.下列有關(guān)血液中各種成分功能的敘述，錯(cuò)誤的是A.血漿具有運(yùn)輸血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用B.紅細(xì)胞能夠快速分裂產(chǎn)生新的紅細(xì)胞C.白細(xì)胞能夠吞噬病菌，具有防御作用D.血小板能在傷口處凝血，具有保護(hù)作用12.下圖為人體某器官處的血管及血液流動(dòng)示意圖，請(qǐng)判斷標(biāo)號(hào)2所指的血管是A.小動(dòng)脈B.小靜脈C.毛細(xì)血管D.主動(dòng)脈13.高老師進(jìn)行常規(guī)體檢，發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖（糖尿），醫(yī)生診斷為慢性腎炎。根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷病變的部位應(yīng)在A.腎小管 B.腎小囊 C.腎小球 D.腎臟內(nèi)的血管14.下面是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)反射弧各部分組成和功能的敘述，不正確的是A.感受器能夠接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)B.傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng)都是由神經(jīng)元的突起構(gòu)成的C.神經(jīng)中樞只位于脊髓中D.效應(yīng)器是由神經(jīng)末梢和肌肉構(gòu)成的15.“綠水青山就是金山銀山”，新時(shí)期中央政府推行的一系列措施中與環(huán)境保護(hù)無(wú)直接關(guān)系的是A.植樹(shù)造林、退耕還林 B.加大對(duì)環(huán)境污染事件的處罰力度C.大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源項(xiàng)目D.放開(kāi)二胎政策，改善人口結(jié)構(gòu)16.“斜拔玉釵燈影畔，剔開(kāi)紅焰救飛蛾”，對(duì)“飛蛾撲火”行為的描述，錯(cuò)誤的是A.屬于學(xué)習(xí)行為 B.是一種應(yīng)激反應(yīng)C.屬于先天性行為 D.是由遺傳因素決定的17.艾滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的，以下對(duì)病毒的敘述不正確的是A.生活在細(xì)菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體 B.病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到C.病毒只能生活在活細(xì)胞中D.病毒利用自身的物質(zhì)進(jìn)行繁殖18.下面四組概念圖中，錯(cuò)誤的是19.每年5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，國(guó)家生態(tài)環(huán)境部于5月22日在北京舉辦了主題為“紀(jì)念生物多樣性保護(hù)行動(dòng)25周年”的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，并發(fā)布了《2018年中國(guó)生物物種名錄》。該書(shū)記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的A.基因的多樣性 B.生物種類(lèi)的多樣性C.個(gè)體數(shù)量的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性20.下圖陰影部分示蝗蟲(chóng)和青蛙生殖和發(fā)育的共同特點(diǎn)，對(duì)其共同特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是A.有性生殖B.體內(nèi)受精C.受精卵體外發(fā)育 D.變態(tài)發(fā)育21.果農(nóng)一般用嫁接的方式改良品種，下列有關(guān)嫁接優(yōu)點(diǎn)的敘述不正確的是A.有利進(jìn)化 B.保持優(yōu)良性狀C.提高產(chǎn)量 D.縮短繁殖時(shí)間22.雙、單眼皮為一對(duì)相對(duì)性狀（用A、a字母表示），單眼皮的夫婦生育不出雙眼皮的孩子。一對(duì)雙眼皮的夫婦生育了一個(gè)單眼皮的孩子，你認(rèn)為孩子母親的基因型應(yīng)是A.AA B.Aa C.aa D.AA或Aa23.下列屬于生物變異現(xiàn)象的是A.一只黑狗生了一只花狗 B.麻雀和燕子的羽毛顏色不同C.毛毛蟲(chóng)和蝴蝶有明顯的差異 D.雷鳥(niǎo)夏天褐色，冬天白色24.下面有關(guān)對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的解釋?zhuān)徽_的是A.生物有很強(qiáng)的繁殖能力 B.生物之間為獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C.生物為適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生有利變異 D.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰25.對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，下列所敘述的生活、學(xué)習(xí)行為與健康生活要求不相符的是A.合理膳食，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫力B.保持愉悅心情，及時(shí)調(diào)節(jié)不良情緒C.隨溫度變化提前服用非處方藥，以預(yù)防生病D.參加社會(huì)活動(dòng)，搞好人際關(guān)系二、非選擇題（本大題共6個(gè)小題，共50分）26.（8分）下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有〔〕和〔〕。（2）圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱(chēng)為傳粉，其實(shí)質(zhì)是散落到上的過(guò)程。（3）圖二示被子植物的受精過(guò)程，即〔7〕中的精子與胚珠中的〔〕結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。（4）圖三示被子植物的果實(shí)，標(biāo)號(hào)〔10〕來(lái)自于圖一中的〔〕。27.（8分）右面是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）中國(guó)人一般為黑眼睛，“黑眼睛”是指〔〕的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)含有平滑肌，能夠調(diào)節(jié)〔〕的大小。（2）當(dāng)光線進(jìn)人眼球時(shí)，對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)有〔〕和〔〕。（3）正常情況下，物像在〔 〕上形成，形成的物像信息由〔〕傳遞給大腦，形成視覺(jué)。（4）中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視，其成因是因眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或〔 〕曲度過(guò)大且不易恢復(fù)，使看到的物像模糊不清，這需要配戴透鏡加以矯正。28.（9分）東阿又稱(chēng)“喜鵲之鄉(xiāng)”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達(dá)幾萬(wàn)只。下面是鳥(niǎo)的標(biāo)本、鳥(niǎo)的骨骼模型和鳥(niǎo)的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）觀察圖一可知，鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈，可飛行過(guò)程中的空氣阻力。②前肢變成，使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。（2）觀察圖二可知，鳥(niǎo)的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：①骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有的骨（如標(biāo)號(hào)〔1〕所指的骨）內(nèi)部，可。②胸骨有高聳的〔〕，可附著發(fā)達(dá)的，為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。（3）觀察圖三可知，鳥(niǎo)有與肺相通的〔 〕，該結(jié)構(gòu)具有的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。29.（9分）請(qǐng)閱讀下面材料。甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型氏乂流感病毒，人群對(duì)該病毒普遍易感。李兵同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭疼、疲勞等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷患上甲型氏凡流感。老師為此立即采取了一系列措施：①要求李兵同學(xué)回家治療；②要求學(xué)生經(jīng)常洗手洗臉，搞好個(gè)人衛(wèi)生；③要求學(xué)生經(jīng)常打開(kāi)教室窗戶(hù)通風(fēng)；④要求學(xué)生上、下學(xué)路上要戴口罩；⑤要求學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉；⑥要求學(xué)生不要到人群聚集的場(chǎng)所去；⑦建議部分體質(zhì)弱的學(xué)生打流感疫苗。根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。（1）該病的病原體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有結(jié)構(gòu)，由組成。（2）老師讓患病的李兵同學(xué)回家治療，以防止班級(jí)其他同學(xué)感染此病。從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)上考慮，此時(shí)李兵同學(xué)應(yīng)屬于。（3）在老師采取的一系列措施中，你認(rèn)為屬于切斷傳播途徑的有（填序號(hào)），屬于保護(hù)易感人群的有（填序號(hào)）。（4）盡管是傳染病高發(fā)期，但大部分同學(xué)沒(méi)有患病，主要原因除積極預(yù)防外，還因人體具有保護(hù)自身的三道防線，人體的第三道防線主要有和。（5）接種疫苗屬于計(jì)劃免疫，疫苗能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做，凡是能引起機(jī)體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫做。30.（9分）下面是“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答有關(guān)問(wèn)題。（1）顯微鏡的調(diào)試將顯微鏡放置在實(shí)驗(yàn)桌上，首先轉(zhuǎn)動(dòng)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的對(duì)準(zhǔn)通光孔，最后轉(zhuǎn)動(dòng)，直到通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片某校同學(xué)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)出如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。操作步驟規(guī)范的操作方法擦擦拭載玻片、蓋玻片滴在載玻片中央滴適量水撕用鑷子撕取洋蔥鱗片一小塊放將標(biāo)本置于載玻片的水滴中展用鑷子將標(biāo)本展平至mt.讓蓋玻片的先接觸水滴，緩緩放下染將標(biāo)本全部浸在（填染色劑名稱(chēng)）中（3）觀察與繪圖①你觀察到的視野中被染色的部分是細(xì)胞的部分。②下圖是某學(xué)生繪制的視野中的1個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認(rèn)為該圖存在的問(wèn)題是。31.（7分）某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(巳高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。組號(hào)培養(yǎng)皿號(hào)操作A組1號(hào)置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)2號(hào)置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)B組3號(hào)打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)4號(hào)打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)第三步：每天觀察一次，并作好記錄。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是，B組實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？，理由是。（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是菌。二0一八年聊城市初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試生物試題（A)參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、選擇題（每小題2分，共50分）1—5DCBAD6—10DCDCD11—15BBACD16—20ADABB21—25ABACC二、非選擇題（本大題共6個(gè)小題，共50分）26.（每空1分，共8分）（1）〔1〕花藥 〔2〕花絲（或〔2〕花絲〔1〕花藥）（2）花粉 柱頭（3）花粉管 〔9〕卵細(xì)胞（4）種子 〔6〕胚珠27.（每空1分，共8分）（1）〔1〕虹膜 〔2〕瞳孔（2）〔4〕晶狀體〔8〕玻璃體（或〔8〕玻璃體〔4〕晶狀體）（3）〔6〕視網(wǎng)膜〔7〕視神經(jīng)（4）〔4〕晶狀體凹28.（每空1分，共9分）（1）①流線型減少②翼（2）①中空減輕體重②〔2〕龍骨突胸?。ɑ蚣∪猓?）〔5〕氣囊輔助呼吸（或儲(chǔ)存空氣）29.（每空1分，共9分）（1）細(xì)胞蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（或蛋白質(zhì)和核酸