一年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析1600字

一年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析1600字

一年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析語文中考成績得以揭曉，本班總共34人參加考試，其中及格人數(shù)22人，優(yōu)秀人數(shù)10人，有12人不及格，最高分96分，最低分23分。從總體來看，成績不夠理想，不如人意，我想其原因有四：一是學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)得欠扎實(shí)。二是練得少，因時(shí)間緊，缺少單元測試訓(xùn)練，學(xué)生筆性慢。三是學(xué)生不會(huì)讀題，不理解題意。四是閱讀面窄，對(duì)閱讀題無從下手。下面就這次試卷進(jìn)行以下分析：第一題：把錯(cuò)亂的韻母重新排列。這道題主要檢查學(xué)生是否能背復(fù)韻母，我班學(xué)生基本能背，只是對(duì)題目要求讀不懂，有的沒給它排順序，照抄下來了。有的多寫了，把前鼻韻母全寫出來了。其中照抄下來的有5人，寫多了的有3人。對(duì)于這類人要多進(jìn)行讀題訓(xùn)練，認(rèn)真讀、反復(fù)讀，達(dá)到理解為止。第二題：組合音節(jié)。失分最多的是j、q、x與v相拼，只有3人做對(duì)，其余都錯(cuò)了，組合時(shí)不知道去掉兩點(diǎn)，分開時(shí)又不給它復(fù)原加兩點(diǎn)，容易混淆，沒有真正掌握。這種類型有待于繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。第四題：我會(huì)連;看圖連音節(jié)，基本做對(duì)，只有1人失4分，可見學(xué)生拼拼音還是掌握的。有了這個(gè)基礎(chǔ)，以后的教學(xué)工作，特別是字詞教學(xué)就會(huì)輕松些。第四題：看圖寫音節(jié)。全對(duì)的只有3人，大部分模棱兩可。有的聲母混淆，如h、f混淆；有的聲調(diào)不準(zhǔn)，尤其二、三聲；有的前鼻韻母與后鼻韻母混淆；有的忘了聲調(diào)；有的忘了介母。在注音方面有待于繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，課堂注意引導(dǎo)，進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān)。第四、五、六題是字、詞、句的訓(xùn)練。由于種種原因，課的進(jìn)程慢，達(dá)不到要求，加之題型訓(xùn)練少，沒有做過試卷，有的學(xué)生摸不著頭腦，無從下手。這些題失分較多，有三分之一得分不超過一半。這是以后的重點(diǎn)訓(xùn)練工程，相信通過訓(xùn)練，學(xué)生們后半學(xué)期不會(huì)太差。第八題；是閱讀題。對(duì)剛學(xué)會(huì)拼音的一年級(jí)學(xué)生來說是最難之題，他們既要看拼音讀句子，過程很慢，又要讀懂意思，還要學(xué)會(huì)思考，而且要反復(fù)讀才讀懂，所以這題得0分的、做對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的較多，得滿分的才四、五個(gè)。要想過這一關(guān)，這是一個(gè)漫長的過程。平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，只有這樣，才能提高學(xué)生的閱讀能力、分析能力，才能考取好成績。最后一題是看圖寫話，這道題，只要學(xué)會(huì)拼音的學(xué)生都能拿及格分，也就是說他們能看圖說一兩句完整的話。部分學(xué)生由于不會(huì)寫字、不會(huì)寫拼音，表述不清楚意思，還有部分學(xué)生由于筆性太慢，這題還是空白。以后不但要注意培養(yǎng)他們的說話能力，還要提高他們的寫字速度?？傊^去的已經(jīng)過去，以后的任務(wù)更加緊張，更加艱巨，既要加快進(jìn)程教學(xué)，還要加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固，更要有的放失加強(qiáng)各方面的能力培養(yǎng)、訓(xùn)練，相信，功夫不負(fù)有心人，有耕耘必會(huì)有收獲的。本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，體現(xiàn)在第一題“聽讀認(rèn)字”，第二題“看圖識(shí)字”，第三題“根據(jù)圖片寫字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認(rèn)一認(rèn)，寫一寫”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊中的常見習(xí)題，平時(shí)訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運(yùn)用“種、做、聽、看”等動(dòng)詞，造成得分率低。第八題“變字小魔術(shù)”，幫“大”加兩筆變成新的字，大部分學(xué)生都寫“天”。第九題“我會(huì)背，還會(huì)寫”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯(cuò)別字較多，如“因?yàn)椤弊謱懗伞耙蛭弧?，在第十題“快樂閱讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會(huì)獨(dú)立思考，隨意答題，造成失分率高。今后努力方向：1、在日常的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：一年級(jí)期中考試語文質(zhì)量分析800字一年級(jí)期中考試語文質(zhì)量分析孫曉云（20xx年8月至20xx年10月）期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地檢驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)，更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)方法，完善教學(xué)行為，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)效益，下面我就一年級(jí)語文試卷做簡要的分析。一、試卷總體評(píng)價(jià)整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和一類字基礎(chǔ)知識(shí)出題既要求字寫對(duì)，又。要求拼音拼寫的正確掌握試卷堅(jiān)持以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以生活為主線的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和命題原則，突出對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和考察。整張?jiān)嚲黼y易適中，具有生活性、開放性、綜合性的特征。試題靈活，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用和分析能力的考核，對(duì)學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性。二、答題情況分析三年級(jí)有9名同學(xué)參加考試，其中90分以上6人，80-90分2人，70-80分1人。及格率100%?？傮w上看，同學(xué)們能夠準(zhǔn)確答題，卷面比較清晰，書寫工整，個(gè)別同學(xué)對(duì)拼音知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，有幾位孩子還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解三、教師情況分析從卷面看，出現(xiàn)的問題都是拼音和一類字基礎(chǔ)知識(shí)，，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，有待于在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。四、改進(jìn)意見整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和一類字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測評(píng)。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：1、要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、要在班上開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。3、合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)。五、對(duì)今后的命題建議從整個(gè)卷面看，難易適中，面對(duì)了絕大部分學(xué)生，都是本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)，可以說是面面俱到。附：一年語文成績統(tǒng)計(jì)表。＋一年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析發(fā)表于：2022.7.25來自：字?jǐn)?shù)：1655手機(jī)看范文一年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷質(zhì)量分析語文中考成績得以揭曉，本班總共34人參加考試，其中及格人數(shù)22人，優(yōu)秀人數(shù)10人，有12人不及格，最高分96分，最低分23分。從總體來看，成績不夠理想，不如人意，我想其原因有四：一是學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)得欠扎實(shí)。二是練得少，因時(shí)間緊，缺少單元測試訓(xùn)練，學(xué)生筆性慢。三是學(xué)生不會(huì)讀題，不理解題意。四是閱讀面窄，對(duì)閱讀題無從下手。下面就這次試卷進(jìn)行以下分析：第一題：把錯(cuò)亂的韻母重新排列。這道題主要檢查學(xué)生是否能背復(fù)韻母，我班學(xué)生基本能背，只是對(duì)題目要求讀不懂，有的沒給它排順序，照抄下來了。有的多寫了，把前鼻韻母全寫出來了。其中照抄下來的有5人，寫多了的有3人。對(duì)于這類人要多進(jìn)行讀題訓(xùn)練，認(rèn)真讀、反復(fù)讀，達(dá)到理解為止。第二題：組合音節(jié)。失分最多的是j、q、x與v相拼，只有3人做對(duì)，其余都錯(cuò)了，組合時(shí)不知道去掉兩點(diǎn)，分開時(shí)又不給它復(fù)原加兩點(diǎn)，容易混淆，沒有真正掌握。這種類型有待于繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。第四題：我會(huì)連;看圖連音節(jié)，基本做對(duì)，只有1人失4分，可見學(xué)生拼拼音還是掌握的。有了這個(gè)基礎(chǔ)，以后的教學(xué)工作，特別是字詞教學(xué)就會(huì)輕松些。第四題：看圖寫音節(jié)。全對(duì)的只有3人，大部分模棱兩可。有的聲母混淆，如h、f混淆；有的聲調(diào)不準(zhǔn)，尤其二、三聲；有的前鼻韻母與后鼻韻母混淆；有的忘了聲調(diào)；有的忘了介母。在注音方面有待于繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，課堂注意引導(dǎo)，進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān)。第四、五、六題是字、詞、句的訓(xùn)練。由于種種原因，課的進(jìn)程慢，達(dá)不到要求，加之題型訓(xùn)練少，沒有做過試卷，有的學(xué)生摸不著頭腦，無從下手。這些題失分較多，有三分之一得分不超過一半。這是以后的重點(diǎn)訓(xùn)練工程，相信通過訓(xùn)練，學(xué)生們后半學(xué)期不會(huì)太差。第八題；是閱讀題。對(duì)剛學(xué)會(huì)拼音的一年級(jí)學(xué)生來說是最難之題，他們既要看拼音讀句子，過程很慢，又要讀懂意思，還要學(xué)會(huì)思考，而且要反復(fù)讀才讀懂，所以這題得0分的、做對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的較多，得滿分的才四、五個(gè)。要想過這一關(guān)，這是一個(gè)漫長的過程。平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，只有這樣，才能提高學(xué)生的閱讀能力、分析能力，才能考取好成績。最后一題是看圖寫話，這道題，只要學(xué)會(huì)拼音的學(xué)生都能拿及格分，也就是說他們能看圖說一兩句完整的話。部分學(xué)生由于不會(huì)寫字、不會(huì)寫拼音，表述不清楚意思，還有部分學(xué)生由于筆性太慢，這題還是空白。以后不但要注意培養(yǎng)他們的說話能力，還要提高他們的寫字速度。總之，過去的已經(jīng)過去，以后的任務(wù)更加緊張，更加艱巨，既要加快進(jìn)程教學(xué)，還要加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固，更要有的放失加強(qiáng)各方面的能力培養(yǎng)、訓(xùn)練，相信，功夫不負(fù)有心人，有耕耘必會(huì)有收獲的。本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，體現(xiàn)在第一題“聽讀認(rèn)字”，第二題“看圖識(shí)字”，第三題“根據(jù)圖片寫字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認(rèn)一認(rèn)，寫一寫”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊中的常見習(xí)題，平時(shí)訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運(yùn)用“種、做、聽、看”等動(dòng)詞，造成得分率低。第八題“變字小魔術(shù)”，幫“大”加兩筆變成新的字，大部分學(xué)生都寫“天”。第九題“我會(huì)背，還會(huì)寫”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯(cuò)別字較多，如“因?yàn)椤弊謱懗伞耙蛭弧?，在第十題“快樂閱讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會(huì)獨(dú)立思考，隨意答題，造成失分率高。今后努力方向：1、在日常的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：一年級(jí)期中考試語文質(zhì)量分析800字一年級(jí)期中考試語文質(zhì)量分析孫曉云（20xx年8月至20xx年10月）期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地檢驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)，更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)方法，完善教學(xué)行為，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)效益，下面我就一年級(jí)語文試卷做簡要的分析。一、試卷總體評(píng)價(jià)整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和一類字基礎(chǔ)知識(shí)出題既要求字寫對(duì)，又。要求拼音拼寫的正確掌握試卷堅(jiān)持以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以生活為主線的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和命題原則，突出對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和考察。整張?jiān)嚲黼y易適中，具有生活性、開放性、綜合性的特征。試題靈活，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用和分析能力的考核，對(duì)學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性。二、答題情況分析三年級(jí)有9名同學(xué)參加考試，其中90分以上6人，80-90分2人，70-80分1人。及格率100%?？傮w上看，同學(xué)們能夠準(zhǔn)確答題，卷面比較清晰，書寫工整，個(gè)別同學(xué)對(duì)拼音知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，有幾位孩子還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解三、教師情況分析從卷面看，出現(xiàn)的問題都是拼音和一類字基礎(chǔ)知識(shí)，，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，有待于在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。四、改進(jìn)意見整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和一類字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測評(píng)。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種