校園防疫安全主題班會(huì)5篇

第校園防疫安全主題班會(huì)5篇

校園防疫安全主題班會(huì)（精選篇1）

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

2.說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。

3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？

教學(xué)重點(diǎn)：

1.如何做到自我防護(hù)。

2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

教學(xué)難點(diǎn)：

演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：做拍手游戲。

教師：關(guān)注學(xué)生情緒。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們：20__年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)疫情，你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié)：主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)交流:

同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)，現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？

指名大聲回答。

教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。

三、展開(kāi)交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？

指名上臺(tái)演一演。

學(xué)生評(píng)價(jià)

提問(wèn)：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？

指名說(shuō)。

學(xué)生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):

五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

校園防疫安全主題班會(huì)（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解口罩的作。

2.掌握正確的口罩佩戴方法。

3.進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。

物質(zhì)準(zhǔn)備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出主題

1.師：小朋友們?cè)诩倨诶镉袥](méi)有經(jīng)常出去玩呀?那你們?cè)诔鋈サ臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎?

師總結(jié)：假期的時(shí)候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。

師：可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論)

師：因?yàn)樽罱覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會(huì)通過(guò)人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進(jìn)小朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。

二、通過(guò)小游戲，了解口罩的作

1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。

師：小朋友，你們覺(jué)得口罩能擋住病毒嗎?

2.通過(guò)小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。

①幼兒不戴口罩，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師：有的時(shí)候，病毒會(huì)藏在我們的口水里，當(dāng)我們跟別的小朋友說(shuō)話(huà)或者打噴嚏、咳嗽時(shí)，就會(huì)把口水噴出來(lái)?，F(xiàn)在老師噴壺代替口水，看看哪個(gè)小朋友“中招”。

②教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。

注意：教師向幼兒噴水時(shí)，可模仿咳嗽和或打噴嚏時(shí)的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出!

③師：小朋友們帶上口罩后，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們?cè)谡谡值臅r(shí)候，我們的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在口罩上的病毒就會(huì)跑到我們的小手上。

④師總結(jié)：看來(lái)口罩能擋住病毒。所以出門(mén)時(shí)一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會(huì)鉆進(jìn)來(lái)喲!

三、初步掌握口罩的正確帶法

1.教師講述并示范正確洗手的方法。

①辨上下、辨內(nèi)外。

②上緣貼緊鼻梁，下緣貼近下巴。

③掛耳固定。

④固定鼻梁處，下緣包裹下巴。

⑤按壓鼻夾，貼合面部。

⑥脫口罩時(shí)，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進(jìn)垃圾桶，洗手。

2.教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。

洗洗手，取口罩，

出門(mén)前要戴口罩。

小繩子掛在耳朵上，

大棉布蓋住鼻和口。

再按按我的小鼻子，

拉一拉我的小下巴。

戴上口罩都安全，

病毒全部擋住了。

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

注意：活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進(jìn)垃圾桶，并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。

活動(dòng)延伸

1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的口罩》。

2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。

校園防疫安全主題班會(huì)（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解野生動(dòng)物和寵物的特征，知道野生動(dòng)物身上的病毒和細(xì)菌比較多。

2.能區(qū)分野生動(dòng)物與寵物，知道摸完寵物要洗手。

3.喜愛(ài)小動(dòng)物，有初步保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物圖片、野生動(dòng)物視頻、保護(hù)野生動(dòng)物公益廣告

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，引出野生?dòng)物與寵物

1.教師將圖片出示給一名小朋友，通過(guò)模仿其動(dòng)作或聲音的方式，讓其它小朋友猜出圖片上的動(dòng)物。

2.猜出后，將圖片分類(lèi)展示在黑板上。

一、游戲?qū)?，引出野生?dòng)物與寵物

1.教師將圖片出示給一名小朋友，通過(guò)模仿其動(dòng)作或聲音的方式，讓其它小朋友猜出圖片上的動(dòng)物。

2.猜出后，將圖片分類(lèi)展示在黑板上。

二、認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物，知道野生動(dòng)物與寵物的區(qū)別

1.引導(dǎo)幼兒討論AB兩組圖片中的動(dòng)物的生活環(huán)境的不同之處。

教師事先將圖片分為A（野生動(dòng)物）B（寵物）兩類(lèi)。

師：老師將這些小動(dòng)物進(jìn)行了一下分類(lèi)，請(qǐng)小朋友們觀察一下這兩組小動(dòng)物的生活環(huán)境有什么不同。

教師總結(jié)：A組的動(dòng)物他們都是生活在草原、大海、森林，這種遠(yuǎn)離人類(lèi)的地方，而B(niǎo)組的動(dòng)物都生活在我們?nèi)祟?lèi)的身邊，跟我們?nèi)祟?lèi)生活在一起。

2.引導(dǎo)幼兒思考AB兩組動(dòng)物的食物來(lái)源有什么不同。

師：那這兩組小動(dòng)物們依靠什么生存，他們的食物來(lái)源分別是什么呢？

教師總結(jié)：A組小動(dòng)物們靠自己捕食獵物生存，而B(niǎo)組的小動(dòng)物靠我們?nèi)祟?lèi)的喂養(yǎng)、照顧來(lái)生存。

3.歸納總結(jié)野生動(dòng)物與寵物的特征。

師：其實(shí)，像A組動(dòng)物這樣，自由自在地生活在大草原、海、森林、山洞，這種遠(yuǎn)離人類(lèi)的野外，并靠自己的努力捕獲食物的送物，它們有一個(gè)共同的名稱(chēng)——野生動(dòng)物。

師：像B組動(dòng)物這樣，生活在我們?nèi)祟?lèi)的身邊，靠人類(lèi)喂養(yǎng)照顧，陪伴主人生活的動(dòng)物，它們也有一個(gè)共同的名稱(chēng)——寵物。

三、初步了解野生動(dòng)物身上存在許多病菌

1.出示野豬與寵物豬的圖片，讓幼兒找不同。

師：老師這還有兩張圖片，它們有什么不同？哪只小豬屬于野生動(dòng)物，哪只屬于寵物呢？

2.請(qǐng)幼兒觀察哪只小豬更干凈一點(diǎn)。

師：你覺(jué)得哪只小豬更干凈，病毒細(xì)菌更少一些呢？（幼兒討論）

師：說(shuō)寵物豬更干凈的小朋友多一點(diǎn)，那我們將圖片放大看一看。

教師總結(jié)：看來(lái)，大多數(shù)小朋友的判斷是正確的，像野豬這樣的野生動(dòng)物身上的病毒細(xì)菌更多一點(diǎn)，像寵物豬這樣的寵物身上的病毒細(xì)菌少一點(diǎn)，但是不代表沒(méi)有，所以我們摸完寵物后一定要記得洗手。當(dāng)我們看到野生動(dòng)物時(shí)，也千萬(wàn)不要去觸碰它們。

四、激發(fā)幼兒保護(hù)野生動(dòng)物的情感

1.教師帶領(lǐng)觀看一小段野生動(dòng)物生活的視頻（可愛(ài)型），幼兒交流感受。

教師總結(jié)：這些小動(dòng)物們好可愛(ài)呀，它們?cè)谧约旱募覉@里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，多快樂(lè)呀！可是會(huì)有些人會(huì)為了自己去打擾了它們的平靜。

2.觀看保護(hù)野生動(dòng)物的公益廣告（動(dòng)畫(huà)版），邊看邊講解。

視頻推薦：《WCFF野生動(dòng)物公益廣告-我有個(gè)夢(mèng)想》

教師總結(jié)：野生動(dòng)物是我們的朋友，因?yàn)橛辛怂鼈?，才有了我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的大自然。所以我們要從我做起保護(hù)它們：比如不去打擾它們的生活，不食用野生動(dòng)物做成的食物，不穿野生動(dòng)物做成的衣服，不亂丟垃圾，少用木制品。

校園防疫安全主題班會(huì)（精選篇4）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類(lèi)、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見(jiàn)的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防措施有哪些?這次班會(huì)，我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。

二、介紹春季常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和癥狀及傳播途徑。

1、流感(流行性感冒)

流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。

2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類(lèi)似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)(這是特點(diǎn));出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開(kāi)始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播，病人是的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月~5歲幼兒發(fā)病率(占90%)。

4、水痘

水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅?jìng)鞑ネ緩绞侵覆≡w離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

三、預(yù)防傳染病的一般措施。

預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。

1.控制傳染源

對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。

2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

3.保護(hù)易感者

進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。

四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。

1.合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。

3.勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4.每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。

7.注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。

8.發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

10.傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

五、總結(jié)：

春季傳染病雖然種類(lèi)繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

校園防疫安全主題班會(huì)（精選篇5）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)課中的看圖片等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組討論、各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

準(zhǔn)備：

多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍活動(dòng)情形，以備存檔。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

初冬由于氣候變化異常，是各種常見(jiàn)病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強(qiáng)，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，各個(gè)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，抵抗力低下，對(duì)疾病往往是防不勝防。望通過(guò)本次主題班會(huì)能使同學(xué)們對(duì)春季傳染病預(yù)防知識(shí)作一了解，以便同學(xué)們有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

（一）讓學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：

1、流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下