假如給我三天光明讀書心得（8篇）

Word第第頁(yè)假如給我三天光明讀書心得（8篇）假如給我三天光明讀書心得1

寒假里，我讀了一本書名叫《假如給我三天光明》，這本書給我的印象深刻。

書中講了海倫凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒(méi)有所以而放棄自我的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了很多困難，最終從哈佛高校畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最終成為了一位勝利的演講家和教育家，還為殘疾人造福。

這本書告知了我們要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個(gè)樂(lè)觀的心。

就在前幾天，在上書法課時(shí)，老師在黑板上寫下了這幾個(gè)大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在簡(jiǎn)潔的和我們講完要領(lǐng)后，就開(kāi)頭走過(guò)去給同學(xué)寫樣字了，我呢，也開(kāi)頭練了起來(lái)。我先在紙上點(diǎn)了四個(gè)點(diǎn)這是為了掌握好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個(gè)字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯(cuò)字。剛開(kāi)頭我還是認(rèn)仔細(xì)真得寫，提示自我別煩，漸漸就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒(méi)有區(qū)分。這時(shí)，我心想：不就是個(gè)破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠然的玩起了手機(jī)，正值我打開(kāi)小說(shuō)網(wǎng)站預(yù)備看時(shí)，我觀察好書推舉里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對(duì)哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒(méi)有放棄。她應(yīng)對(duì)的困難是看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不了話，而我確只是寫不好字。她都沒(méi)有放棄我怎樣能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開(kāi)頭奮筆疾書得練了起來(lái)。寫每一筆時(shí)都抬頭看好黑板。就這樣我略微有了些提高，這時(shí)老師走來(lái)了手把手得教了我怎樣寫好海字，我根據(jù)老師說(shuō)的，沒(méi)一會(huì)兒就練好了這個(gè)字。

當(dāng)練好這個(gè)字時(shí)我興奮極了，心里對(duì)自我說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)感謝這本書，假如不是它，我就會(huì)放棄寫這個(gè)字了。

假如給我三天光明讀書心得2

今年暑假，我拜讀了海倫.凱勒的一部名著《假如給我三天光明》，仆人公海倫.凱勒是一個(gè)生活在黑暗卻又給人類帶來(lái)光明的獨(dú)特，一個(gè)度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。但她可能只是一個(gè)身體上弱小，她在精神上肯定是一個(gè)強(qiáng)者。她的精神震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代人，她是個(gè)聾啞人，但是她憑借著自己的努力，畢業(yè)于哈佛高校德克利夫?qū)W院，并用自己生命的全部力氣到處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆薄涂隙ㄊ莻€(gè)奇跡。制造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。

想想海倫，又想到自己以前寫作業(yè)一有不會(huì)的題目，就喊媽媽幫助。我便陣陣臉紅。想到海倫雖然是一位聾啞人，但是卻考上很多人可望而不行求的哈弗高校，建立了數(shù)學(xué)慈善機(jī)構(gòu)。我心中的敬意便油然而生，我如今要用行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)海倫的高尚品質(zhì)。

讓我們徜徉在樸實(shí)的語(yǔ)言世界中，走進(jìn)她的生活，了解她的內(nèi)心。真實(shí)地去感受那份頑強(qiáng)與和善。

假如給我三天光明讀書心得3

讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書之后，我的心被她的故事深深地震撼了！

海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從今小小的海倫凱勒變得急躁、任性無(wú)知、缺乏憐憫心和愛(ài)心是個(gè)被寵壞的孩子。直到7歲時(shí)，她的家人給她請(qǐng)來(lái)了莎莉文老師，莎莉文老師帶她到大自然中去了解大自然的宏大和美妙，讓她理解了什么是愛(ài)。她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神奇，領(lǐng)悟出了學(xué)問(wèn)的奇妙，成為了一個(gè)身懷愛(ài)心的、博學(xué)的、有力量關(guān)心人的人。并且以優(yōu)異的成果完成了哈佛高校四年的學(xué)習(xí)，成為世界上第一位完成高校教育的盲聾人。

雖然海倫凱勒是個(gè)盲聾人，但是她對(duì)待生活的看法值得我們學(xué)習(xí)，盡管她在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遭受許多的困難，可她還是依舊堅(jiān)持下去，最終制造了奇跡。父母給了我們一個(gè)健康的體魄，用嘴巴可以說(shuō)，用耳朵可以聽(tīng)，連寫字都比她便利的多，可是有時(shí)在遇到困難的時(shí)候，我們還是找各種理由去推脫，比方：不按時(shí)完成作業(yè)，上課發(fā)言不主動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)偷懶等等，我們應(yīng)當(dāng)在這么好的條件下努力學(xué)習(xí)，以凱勒為典范，用聰明的大腦和健全的四肢，制造出一個(gè)個(gè)屬于我們的奇跡！

在這篇文章中還有一段內(nèi)容讓我感到了人性的宏大，那就是莎莉文老師用母親般的關(guān)心教育海倫什么是愛(ài)?！八o緊地?fù)ё『?，并用手指在海倫的手心里寫下了：我?ài)海倫，”還用手指著海倫的心說(shuō)：“愛(ài)在這里”。海倫滿臉的懷疑，不理解莎莉文老師的意思，莎莉文老師用童話故事般的語(yǔ)言告知海倫什么是愛(ài)，她說(shuō)愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)出來(lái)前天空中的云彩，你摸不到，但你能感覺(jué)到它，像細(xì)細(xì)的雨霧拂過(guò)臉上一樣。要知道經(jīng)過(guò)一天酷暑的煎熬后，植物和大地也能得到雨霧的潤(rùn)澤，會(huì)多么興奮啊！愛(ài)摸不到，但你能感覺(jué)到它的甜美。海倫在懵懂中體會(huì)著愛(ài)的美妙和真諦。并在這種精神和力氣的感召下用愛(ài)心去擁抱世界，以堅(jiān)韌的毅力面對(duì)逆境，從黑暗中找到了光明，又將光明播撒向全世界。今日，我們生活得很美好，應(yīng)當(dāng)珍惜這美妙的時(shí)間，我們要發(fā)奮努力去打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門，不斷攀登新的高峰，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力氣。

假如給我三天光明讀書心得4

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類學(xué)問(wèn)的總統(tǒng)”。狄德羅也說(shuō)：“不讀書的人，思想就會(huì)停止”。由此可見(jiàn)，閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要?。∪缃窬妥屛蚁虼蠹彝婆e一本好書——出自19世紀(jì)有名作家海倫·凱勒之手的《假如給我三天光明》。

這本書的仆人公——海倫凱勒從小就被疾病帶走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言力量，她是多么可憐凄慘！這意味著她將要在黑暗與茫然中度過(guò)一生，度過(guò)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，她將永久幽閉在盲聾啞世界中，孤獨(dú)地生活著，直至到埋沒(méi)在歲月的塵埃中。但幸運(yùn)的是，上帝讓她與安妮莎莉文老師相遇了。莎莉文老師的消失，為凱勒帶來(lái)了明媚的曙光。凱勒在老師的輔導(dǎo)及自身的努力下，憑借著堅(jiān)韌的意志力，考上了哈佛高校。畢業(yè)后的她，用生命的全部力氣到處奔波，不停為慈善事業(yè)做出奉獻(xiàn)。她用自己的堅(jiān)持和拼搏，成為了世人口中的傳奇。

馬克吐溫曾這樣評(píng)論道：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒”。海倫凱勒憑借著一顆不屈不撓的強(qiáng)大的心，制造了奇跡。她接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)逆境，最終在黑暗中找到了人生的光明面，最終又把慈祥的雙手伸向全世界。

凱勒這種自強(qiáng)不息、主動(dòng)樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。她作為一個(gè)有身體缺陷的殘疾人，卻能活得比我們一般人更為精彩，那我們又何能早早給自己下定義呢？同學(xué)們，專心想想吧，在學(xué)習(xí)上遇到了難題你是否就停下了手中的筆？在生活中遇到了困難你是否就停止了腳步？在命運(yùn)將你打到墻角的時(shí)候你是否就此甘愿放棄？了解了凱勒的真實(shí)故事后，盼望在座的你能夠重拾信念，學(xué)會(huì)在黑暗中查找光明，在深處無(wú)望的時(shí)候查找盼望。用一顆熱忱的心學(xué)習(xí)，用樂(lè)觀的心生活，無(wú)論遇到什么困難，都要勇往直前，向往光明，就不會(huì)可怕黑暗。

假如給我三天光明讀書心得5

《假如給我三天光明》這本書是英國(guó)的海倫·凱勒寫的，海倫·凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，她的毅力可想而知。

小海倫在4歲的時(shí)候脾氣非常急躁，由于她的生氣不能從嘴巴里發(fā)出來(lái)，還有一個(gè)就是，她的眼睛只能看到一片黑暗?？墒?，莎莉文老師來(lái)了以后，小海倫漸漸的變得乖巧起來(lái)。莎莉文老師還用嬉戲的方式教她識(shí)字，小海倫也非常乖巧的學(xué)了起來(lái)。童年里，小海倫認(rèn)為對(duì)她最好的僅有兩個(gè)人，一個(gè)是媽媽，而另一個(gè)就是莎莉文老師。

在小海倫九歲的時(shí)候，她越來(lái)越想說(shuō)話，以致焦急的都跳了起來(lái)。于是，莎莉文老師就千方百計(jì)地找聾啞專家，最終找到了富勒老師，把小海倫教會(huì)了說(shuō)話。小海倫在14歲的時(shí)候?qū)懥艘槐尽端酢罚墒鞘艿娇馗?，由于《霜王》與康貝爾的《霜仙》類似，但海倫并沒(méi)有讀過(guò)。能夠說(shuō)，康貝爾誣告了海倫，海倫不懈努力，最終掙回了自我的清白。

看完了這本書，小海倫的面貌又展此刻我的腦海里，整日生活在黑暗里，多么苦痛!海倫告知我一個(gè)道理：做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能夠半途而廢，那樣你永久都做不成大事。

假如給我三天光明讀書心得6

當(dāng)我看了《假如給我三天光明》這本書，我深深地被海倫那種身殘志堅(jiān)的精神所感動(dòng)。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

書中完好系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而宏大的一生。海倫在她一歲多的時(shí)侯，由于發(fā)高燒，腦部受到損害，從今成為了一名盲聾殘疾人。但她靠著驚人的毅力制造了很多不行思議的奇跡：她不僅僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，并且還考取了劍橋高校，并嬴得了全世界人民的仰慕。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。海倫期望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。三天光明對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻只是可想而不行及的。第一天，她想看人，人們的和善、溫厚與友情使他的生活值得一過(guò)。她想用視覺(jué)，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)伴侶或者熟人內(nèi)心;其次天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她懷著敬畏之心，仰視壯美的曙光全景;最終一天，她將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在圓滿和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而清靜的郊區(qū)動(dòng)身，環(huán)圍著綠色草地欣賞!假如她今后還有看得見(jiàn)的日子，她想用很多時(shí)間來(lái)遠(yuǎn)眺這河中令人歡快的景象。到了午夜，她擺脫盲人苦境的短臨時(shí)刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向她迫近。在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的.內(nèi)心布滿了甜美的回憶!此后，當(dāng)她摸到每一件物品，她的記憶都將鮮亮地反映出那件物品形象。

經(jīng)過(guò)讀《假如給我三天光明》，我們將更好的利用自我的眼睛，我們能看到一個(gè)秀麗的世界是多么的來(lái)之不易啊!所以海倫雖然雙目失明，但她還能用自我的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣著名于世的書。而我們擁有健康的身體，光明的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去制造自我完善的人生呢

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在圖書館里停留了許久，最終確定借出這本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。由于這書名簡(jiǎn)單讓人思索什么才是值得我們永久珍藏于記憶的東西，讓我們直面生命的價(jià)值。

當(dāng)我把書拿回家，打開(kāi)讀時(shí)，一個(gè)讀書不多的老人，母親問(wèn)，這書為什么起這么怪的名字。我回答，是個(gè)盲人，這書很出名。母親感慨，盲人還能寫這么好的書呀。我解釋說(shuō)，她雖然是盲人，卻畢業(yè)于哈佛高校，而哈佛高校是比北大、清華還知名的學(xué)校(在此之前，老人只認(rèn)北大清華是好學(xué)校)。母親又問(wèn)，她是盲人，書卻讀得這么好，是誰(shuí)教她的呢?是誰(shuí)照看她的衣食住行呢?我答不上來(lái)，我只好說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有許多和善的人關(guān)心她吧。說(shuō)完，我陷入了深思。

以前，我習(xí)慣于讀勵(lì)志的書去尋求前進(jìn)向上的動(dòng)力與信念，卻很少象母親那樣提出簡(jiǎn)潔樸實(shí)的問(wèn)題。由于老人關(guān)懷的不是筆下的那些發(fā)人深省的詞句，而是把當(dāng)成一個(gè)一般的孩子，擔(dān)憂著這樣一個(gè)又盲又聾又啞的女孩怎樣度過(guò)漫長(zhǎng)艱辛的日子。于是，我再次翻開(kāi)這本書，不是為了尋求動(dòng)力與信念，而是為了尋求母親需要的答案。

每個(gè)人都有很多的"假如"--假如回到童年，假如我很有錢，假如我是領(lǐng)導(dǎo)，假如我有很多空閑…我們的"假如"大多是一些使生活變得更加美妙的希冀，而海倫·凱勒的"假如"只是世間健全人中最低、最基本的擁有。在黑暗中，她用纖細(xì)的感受、松軟的心靈、和善的幻想去體悟這個(gè)世界的種種美妙。

假如給我三天光明讀書心得8

有這樣一個(gè)人，她由于小時(shí)候的一場(chǎng)疾病失去了聽(tīng)力和視力，但是她以堅(jiān)韌的毅力戰(zhàn)勝了這些困難以及精神苦痛，經(jīng)過(guò)不懈努力最終成為一位學(xué)識(shí)淵博、把握五種語(yǔ)言的有名的作家和教育家。她所著的《假如給我三天光明》詮釋了她的頑強(qiáng)與不懈，她就是海倫·凱勒。

在《假如給我三天光明》里海倫對(duì)光明尤其渴望，她設(shè)想了自己三天的光明生活：第一天，她盼望自己能夠看一眼身邊最親近的人，那些曾經(jīng)關(guān)心她的伴侶，把他們的音容笑貌永故意靈；其次天，她盼望在電影院或劇院里渡過(guò)，感受視覺(jué)的歡樂(lè)；第三天，也就是最終一天，她盼望巡游城市，感受人們一天勞碌的生活。

只有短短的三天，海倫卻是如此珍惜，沒(méi)有虛度一天光陰，沒(méi)有鋪張一天時(shí)間。海倫雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都光明，在書中用美麗的語(yǔ)言把景物描寫得細(xì)膩生動(dòng)，一個(gè)盲人竟然能寫出如此生動(dòng)的景色，令我贊嘆不已！可是想想如今我們很多同學(xué)成天虛度光陰，無(wú)所事事，不知努力學(xué)習(xí)，把大好的時(shí)間鋪張?jiān)诔?、玩上，他們比于海倫莫非就不?huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)慚愧嗎？

海倫說(shuō)：“學(xué)問(wèn)給人以愛(ài)，給人以光明，