就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會3篇

第第頁就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會3篇隨著高校就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,工作越來越重要。下面是第一帶來的就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會，盼望對大家有關(guān)心。

篇一：就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會

為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培，。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷模糊糊地到海珠區(qū)去上課，中午簡潔吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的熬煎，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。

周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨(dú)運(yùn)。今日的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點(diǎn)而已，與初衷完全相悖，本還希望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。

不過有一點(diǎn)卻令我感受至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是像我們一樣，從事同學(xué)工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例閱歷，拿到更高層次的考證，在肯定的機(jī)遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充當(dāng)師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有專心的積累就不會有這么好的效果。

所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記常常勉勵我們的一句話有為才有位。一個人，肯定要找準(zhǔn)一個目標(biāo)方向，然后為之而付出不懈努力。

篇二：就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會

今日下午聽了兩個讓我印象特別深刻的講座，一個是點(diǎn)石老師的"企業(yè)進(jìn)展與同學(xué)成長'專題輔導(dǎo)，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的"到基層去，到企業(yè)去'畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會。講座結(jié)束后，留給了我許多的思索

點(diǎn)石老師幽默幽默的講話方式使課堂的氣氛特別的強(qiáng)烈內(nèi)容也很精彩，特殊是他的案例讓我聽得很入神，特別有感受。老師主要講解并描述了一些高校生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作看法怎樣表現(xiàn);中國人執(zhí)行力不夠的緣由;成為宏大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺似乎在講我自己似的，由于他講得特別的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以后應(yīng)當(dāng)要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動地發(fā)覺問題，自動地解決問題，這是特別重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。

而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番味道，他們主要結(jié)合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了許多忠告，告知我們：要強(qiáng)化學(xué)問儲備，積累工作閱歷，為成就幻想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對挑戰(zhàn)，擅長抓住機(jī)遇，為成就抱負(fù)而不懈努力。還提出了許多對高校生就業(yè)的建議，讓我深切地體會到企業(yè)、農(nóng)村的進(jìn)展天地特別的寬闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探究別出心裁的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會，自信自重必能勝利，對于將來，我要始終布滿信念!

通過老師的講解，我意識到將來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從如今開頭去行動，去親自締造自己的將來和人生。大千社會，無奇不有，作為高校生，我應(yīng)做好心理預(yù)備，堅(jiān)信"天生我才必有用'的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

聽了今日的講座后，覺得自己特別幸運(yùn)，能有這樣一個機(jī)會，來學(xué)習(xí)這么多東西，遇到那么多仔細(xì)負(fù)責(zé)，滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指教我，我信任為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班，在接下來的課程里將會更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所轉(zhuǎn)變，期盼著

篇三：就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會

7月11至17日，我參與了由浙江省教育廳主辦，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的"職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班'。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國家人力資源和社會保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范高校心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新實(shí)踐》。在最終一天，我們還參與了國家級職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的很多新理念，初步把握了一些新的實(shí)踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和熟悉，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)供應(yīng)了更多的關(guān)心和支持。收獲很大。

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)進(jìn)展和用人單位合理用人，供應(yīng)詢問、指導(dǎo)及關(guān)心的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：詢問與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素養(yǎng)測評、職業(yè)設(shè)計(jì)和關(guān)心實(shí)施。

2、職業(yè)詢問是運(yùn)專心理學(xué)等方法，幫助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)進(jìn)展等方面遇到的問題。在職業(yè)詢問過程中需要實(shí)行一些特地的技術(shù)，幫助當(dāng)事人熟悉自己、熟悉當(dāng)前的社會，發(fā)覺自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增添錯則承受力量和市場競爭力量，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得勝利。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使同學(xué)對就業(yè)有良好的心理預(yù)備;關(guān)心同學(xué)把握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探究。

二、聯(lián)系實(shí)際

初入職校，許多同學(xué)會感到特別迷茫，甚至有些自暴自棄，認(rèn)為進(jìn)入職校就沒有了盼望。所以，在職業(yè)學(xué)校對職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)詢問是特別有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和詢問關(guān)心同學(xué)能更好地熟悉自己，熟悉到自身的價(jià)值以及明確自己今后努力的目標(biāo)和方法。培訓(xùn)之前，在對同學(xué)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，還是以課堂的說教為主，同學(xué)又不感愛好，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給同學(xué)指明方向，更重要的是能切實(shí)有效地關(guān)心同學(xué)職業(yè)進(jìn)展中的問題與困惑，必需結(jié)合職業(yè)詢問進(jìn)行，實(shí)行特地的技術(shù)。這有些類似于心理詢問，意義是一樣的，只不過職業(yè)詢問是對同學(xué)職業(yè)方面的指導(dǎo)和詢問。培訓(xùn)之后，我對職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會，對職業(yè)詢問有了全新的熟悉，也發(fā)覺了自身許多缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)和把握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和詢問不同于社會上的職業(yè)指導(dǎo)和詢問，有著自己本身的特點(diǎn)和要求。職業(yè)學(xué)校要以"就業(yè)'為導(dǎo)向已形成共識，所以職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)學(xué)校的進(jìn)展特別重要。我校始終特別重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對實(shí)習(xí)就業(yè)班級，開設(shè)特地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對同學(xué)一入校門就開頭灌輸就業(yè)意識，主動對同學(xué)進(jìn)行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動，開展各種形式的活動，"寓教于樂'，寓指導(dǎo)于生動活潑的活動當(dāng)中。但相對而言，在職業(yè)信息的收集、有針對性的獨(dú)特化指導(dǎo)方面還是有些缺乏，未能建立系統(tǒng)的檔案，實(shí)施系統(tǒng)的、長久的指導(dǎo)。

三、重構(gòu)與反思

職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強(qiáng)調(diào)的是更深層次的教育和關(guān)心功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅賜予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和詢問的理念和方法。

1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實(shí)效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式綻開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實(shí)踐活動，讓同學(xué)在歡樂中熟悉自我，在活動中熬煉自我，提高對職業(yè)的適應(yīng)力量。

2、建立職業(yè)詢問室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)詢問進(jìn)行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實(shí)習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)詢問室，類似于心理詢問室，但針對的是同學(xué)的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和詢問的平臺。

3、引進(jìn)職業(yè)測評量表。引進(jìn)職業(yè)測評量表，關(guān)心診斷同學(xué)職業(yè)傾向和特點(diǎn)，幫助同學(xué)更好地熟悉自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)供應(yīng)科學(xué)的根據(jù)。

4、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資力氣。鼓舞更多的老師參與職業(yè)指導(dǎo)師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

5、面對面訪談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與同學(xué)面對面進(jìn)行溝通，同學(xué)更能得到感受，更能明確今日的任務(wù)，對