2023年04月國(guó)家藥品監(jiān)督管理局醫(yī)療器械技術(shù)審評(píng)中心公開(kāi)招聘5人筆試題庫(kù)含答案解析

2023年04月國(guó)家藥品監(jiān)督管理局醫(yī)療器械技術(shù)審評(píng)中心公開(kāi)招聘5人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱(chēng)為環(huán)境電磁波的本底輻射。本底輻射對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境無(wú)不良影響?！瓣?yáng)光也是一種電磁輻射，億萬(wàn)年來(lái)我們正是依靠陽(yáng)光的照射才生存到現(xiàn)在?！钡?，另外一類(lèi)電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類(lèi)健康造成危害。資料顯示，環(huán)境中的電磁波輻射源包括人類(lèi)發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類(lèi)電磁輻射源，被稱(chēng)為電磁波輻射污染源。下列說(shuō)法與原文不符的是：A.陽(yáng)光屬于本底輻射中的一種B.雷達(dá)屬于電磁波輻射污染源C.電磁波不會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害D.本底輻射對(duì)環(huán)境無(wú)不良影響參考答案：C解題思路：根據(jù)“另外一類(lèi)電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類(lèi)健康造成危害”可知，C項(xiàng)與文意相悖，當(dāng)選。

A項(xiàng)：根據(jù)“自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱(chēng)為環(huán)境電磁波的本底輻射”及“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”可知，A項(xiàng)與文意相符，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)“人類(lèi)發(fā)明、制造和使用的能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備。這一類(lèi)電磁輻射源，被稱(chēng)為電磁波輻射污染源”，因雷達(dá)屬于人類(lèi)發(fā)明的電子儀器，所以B項(xiàng)與文意相符，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)“本底輻射對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境，無(wú)不良影響”可知，D項(xiàng)與文意相符，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《影響兒童認(rèn)知，電磁波又被“黑”了嗎》

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由“自然界產(chǎn)生的電磁輻射，又稱(chēng)為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”可知，A項(xiàng)正確。由“能夠產(chǎn)生輻射電磁波的一切電子儀器、裝置和設(shè)備……被稱(chēng)為電磁波輻射污染源”可知，B項(xiàng)正確。由“本底輻射對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境，無(wú)不良影響”可知，D項(xiàng)正確。由“另外一類(lèi)電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類(lèi)健康造成危害”可知，C項(xiàng)“電磁波不會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害”表述錯(cuò)誤。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段前兩句，“自然界產(chǎn)生的電磁輻射又稱(chēng)為環(huán)境電磁波的本底輻射”“陽(yáng)光也是一種電磁輻射”，陽(yáng)光屬于自然界產(chǎn)生的電磁輻射，因此也屬于本底輻射，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后兩句話，“環(huán)境中的電磁波輻射污染源包括人類(lèi)發(fā)明……被稱(chēng)為電磁波輻射污染源”，雷達(dá)屬于人類(lèi)發(fā)明的設(shè)備，因此屬于電磁波輻射污染源，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“另外一類(lèi)電磁輻射源所發(fā)射的電磁波，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，對(duì)人類(lèi)健康造成危害”，屬于曲解文意，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“本底輻射對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境，無(wú)不良影響”，符合原文。因此，選擇C選項(xiàng)。2.下列與“流水落花春去也，天上人間”有關(guān)的說(shuō)法正確的是：A.詞作者是南宋著名女詞人B.植物落花是為了減少水分的蒸發(fā)流失C.“春去”后的第一個(gè)節(jié)氣是夏至D.水能夠流動(dòng)是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“流水落花春去也，天上人間”出自五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君李煜的《浪淘沙令·簾外雨潺潺》。B項(xiàng)錯(cuò)誤，植物花瓣脫落的原因主要與花瓣組織的衰老有關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，二十四節(jié)氣分別指：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；立夏、小滿(mǎn)

、芒種、夏至、小暑、大暑；立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此“春去”后的第一個(gè)節(jié)氣是立夏。D項(xiàng)正確，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，是因?yàn)閺母咛幍降吞幍倪^(guò)程中有重力持續(xù)在做功，導(dǎo)致物體速度增加，動(dòng)能增加，即轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。因此水能夠流動(dòng)是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能。故正確答案為D。3.

甲公司指派其研究人員乙主持研究開(kāi)發(fā)一項(xiàng)技術(shù)，由丙協(xié)助。若該技術(shù)研發(fā)成功，則有權(quán)申請(qǐng)專(zhuān)利的主體是（

）。A.甲公司B.乙C.乙和丙D.甲公司、乙和丙參考答案：A解題思路：根據(jù)《專(zhuān)利法》第六條：“執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造。職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利屬于該單位，申請(qǐng)被批準(zhǔn)后，該單位為專(zhuān)利權(quán)人。該單位可以依法處置其職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利和專(zhuān)利權(quán)，促進(jìn)相關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)施和運(yùn)用?！北绢}中甲公司指派其研究人員主持研究開(kāi)發(fā)一項(xiàng)技術(shù)，甲公司為專(zhuān)利權(quán)人。A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。4.農(nóng)業(yè)干旱是指在作物生育期內(nèi)，由于土壤水分不足而造成作物體內(nèi)水分虧缺，影響作物正常生長(zhǎng)發(fā)育。水文干旱是指由于降水的長(zhǎng)期短缺而造成某段時(shí)間內(nèi)地表水或地下水收支不平衡，出現(xiàn)水分短缺，使江河流量、湖泊水位、水庫(kù)蓄水等減少的現(xiàn)象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱是指由自然系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中水資源供需不平衡造成的異常水分短缺現(xiàn)象，如果需大于供，就會(huì)發(fā)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱范疇的是：A.一月未雨，某著名河流流域出現(xiàn)大規(guī)模的河床裸露現(xiàn)象B.地鐵建設(shè)施工隊(duì)不慎挖破水管，導(dǎo)致幾個(gè)小區(qū)停水一天C.常年少雨致使某工業(yè)區(qū)推行按時(shí)段浮動(dòng)征收水費(fèi)的辦法D.半月不曾下雨，某地水稻出現(xiàn)穗長(zhǎng)縮短、穗粒減少現(xiàn)象參考答案：C解題思路：第一步，提取定義關(guān)鍵詞句。題干中出現(xiàn)三個(gè)定義，均為原因結(jié)果類(lèi)句式。農(nóng)業(yè)干旱的原因是“土壤水分不足”，結(jié)果是“作物體內(nèi)水分虧缺，影響作物正常生長(zhǎng)發(fā)育”；水文干旱的原因是“降水的長(zhǎng)期短缺”，結(jié)果是“水分短缺，使江河流量、湖泊水位、水庫(kù)蓄水等減少的現(xiàn)象”；社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱的原因是“自然系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)供需不平衡”，結(jié)果是“異常水分短缺現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一月未下雨，原因?yàn)椤敖邓拈L(zhǎng)期短缺”，導(dǎo)致河流流域出現(xiàn)大規(guī)模的河床裸露現(xiàn)象，符合“水分短缺，使江河流量、湖泊水位、水庫(kù)蓄水等減少的現(xiàn)象”，屬于水文干旱，排除；B項(xiàng)：地鐵施工建設(shè)不屬于三個(gè)定義中的任何一個(gè)原因，小區(qū)停水不是干旱，不符合定義，排除；C項(xiàng)：自然系統(tǒng)為常年少雨，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是工業(yè)區(qū)，是由于“自然系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)供需不平衡”而導(dǎo)致了異常水分短缺現(xiàn)象，因此進(jìn)行了按時(shí)段浮動(dòng)征收水費(fèi)，屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱，當(dāng)選；D項(xiàng)：半月不曾下雨導(dǎo)致“土壤水分不足”，水稻穗長(zhǎng)縮短、穗粒減少現(xiàn)象符合“作物體內(nèi)水分虧缺，影響作物正常生長(zhǎng)發(fā)育”，屬于農(nóng)業(yè)干旱，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱”，其關(guān)鍵信息如下：①由自然系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中水資源供需不平衡造成的異常水分短缺現(xiàn)象；②需大于供。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一月未雨，出現(xiàn)河床裸露現(xiàn)象，屬于“由于降水的長(zhǎng)期短缺而造成某段時(shí)間內(nèi)地表水或地下水收支不平衡”，屬于水文干旱，不符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱的定義；B項(xiàng)：地鐵建設(shè)挖破水管而導(dǎo)致小區(qū)停水，是一次意外導(dǎo)致的，未體現(xiàn)“社會(huì)經(jīng)濟(jì)”，不符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱的定義；C項(xiàng)：常年少雨導(dǎo)致工業(yè)區(qū)會(huì)面臨“需大于供”的現(xiàn)象，且按時(shí)段浮動(dòng)征收水費(fèi)，體現(xiàn)了“由自然系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中水資源供需不平衡造成的異常水分短缺現(xiàn)象”，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱的定義；D項(xiàng)：半月不下雨而導(dǎo)致水稻出現(xiàn)穗長(zhǎng)縮短，稻穗減少現(xiàn)象，屬于“土壤水分不足而造成作物體內(nèi)水分稀缺，影響作物正常生長(zhǎng)發(fā)育”，屬于農(nóng)業(yè)干旱，不符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)干旱的定義。因此，選擇C選項(xiàng)。5.有學(xué)者認(rèn)為，

巫覡的地位在夏朝已經(jīng)急劇下降，不過(guò)，巫覡在官方和民間的各種祭祀中仍然發(fā)揮作用，其參與的名稱(chēng)各異的戲劇活動(dòng)，一直延續(xù)到今天，現(xiàn)在我們?cè)诮?、貴州等到看到的“攤戲”和“地戲”，其將鬼神祭祀與戲劇融合一體的儀式，就多少包含了遠(yuǎn)古儀式的遺存，誠(chéng)然，國(guó)家在每年春夏秋冬和各節(jié)令大典，及遇有戰(zhàn)爭(zhēng)之類(lèi)重大事件時(shí)，還是會(huì)按例舉行嚴(yán)肅的祭祀儀禮，但這些儀禮的效用與功能，早就發(fā)生了巨大變化。蘇軾認(rèn)為早在夏商周三代，各種祭祀性活動(dòng)，就已包含非常明顯的游戲或戲劇的因素，而祭祀神靈、祖先這一原初動(dòng)機(jī)，反而漸漸演變?yōu)橐栏叫缘墓δ堋＿@段文字所在的文章，論述主題最可能是：A.巫術(shù)B.祭祀C.戲劇D.禮儀參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先援引觀點(diǎn)，認(rèn)為巫覡的地位在夏朝已經(jīng)急劇下降。接下來(lái)通過(guò)“不過(guò)”轉(zhuǎn)折，引出文段重點(diǎn)，講巫覡參與到各種戲劇活動(dòng)中，一直延續(xù)到今天。然后以“攤戲”和“地戲”進(jìn)一步論證祭祀在戲劇中的影響。接著講祭祀的效用與功能，早就發(fā)生了巨大變化。尾句通過(guò)援引蘇軾的觀點(diǎn)，說(shuō)明祭祀已包含在戲劇中，且原動(dòng)機(jī)演變?yōu)橐栏叫怨δ?。文段通篇都在論述戲劇源流于祭祀，所以整個(gè)文章應(yīng)該是圍繞“戲劇”這一主題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)“戲劇”對(duì)應(yīng)主題。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)主體不一致，故排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.填入畫(huà)橫線①處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.激起B(yǎng).激動(dòng)C.激活D.激勵(lì)參考答案：C解題思路：分析語(yǔ)境，①應(yīng)與“局部炎性反應(yīng)”搭配，A項(xiàng)“激起”指刺激，激發(fā)，與“局部炎性反應(yīng)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“激動(dòng)”指由于受到刺激而感情沖動(dòng)，如“情緒激動(dòng)”，與“反應(yīng)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“激活”指刺激機(jī)體內(nèi)某種物質(zhì)，使其活躍地發(fā)揮作用，如“激活細(xì)胞免疫反應(yīng)”，泛指刺激某事物，使活躍起來(lái)，與“反應(yīng)”是固定搭配，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)勉勵(lì)，使振作，與“反應(yīng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秾?duì)于冷空氣過(guò)敏？你可能得了這種類(lèi)型的鼻炎》7.關(guān)于公共事業(yè)組織的監(jiān)督，被稱(chēng)為“行政監(jiān)督模式”的國(guó)家是：A.英國(guó)B.美國(guó)C.日本D.法國(guó)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政監(jiān)督知識(shí)。第二步，英國(guó)對(duì)公共事業(yè)組織的監(jiān)督模式被稱(chēng)為行政監(jiān)督模式，也被稱(chēng)為專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)模式。英國(guó)成立了專(zhuān)門(mén)的慈善委員會(huì)來(lái)進(jìn)行公共事業(yè)組織的監(jiān)督，這樣對(duì)于公共事業(yè)組織的監(jiān)督控制就具有了主動(dòng)性和行政規(guī)制的特征。因此，選擇A選項(xiàng)。公共事業(yè)組織是依照一定的規(guī)則，以獨(dú)立、公正為原則，并憑借其特有功能為社會(huì)提供各種服務(wù)的組織。公共事業(yè)組織有非營(yíng)利性、溝通性和低成本性的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也具有籌資不足、志愿組織業(yè)余、志愿活動(dòng)狹隘等缺陷。8.一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，二氧化硅是一種植物容易吸收的硅元素形態(tài)，通過(guò)使用二氧化硅改善土壤，植物可沉淀出稱(chēng)為“植結(jié)石”的小顆粒。顆粒中含有的硅元素可減緩昆蟲(chóng)的發(fā)育，顆粒的石頭質(zhì)地還能磨損昆蟲(chóng)口器，從而降低植物的蟲(chóng)害程度。由此，有關(guān)研究人員建議，可以在那些農(nóng)作物經(jīng)常受昆蟲(chóng)侵害的地區(qū)土壤中加入這類(lèi)硅元素。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述建議？A.各地區(qū)昆蟲(chóng)的耐藥性及藥物作用的敏感性都相同B.受昆蟲(chóng)侵害嚴(yán)重的地區(qū)，土壤中普遍缺乏硅元素C.農(nóng)作物中的硅元素會(huì)對(duì)食用者的身體發(fā)育產(chǎn)生影響D.富含硅元素的農(nóng)作物的口感比普通農(nóng)作物更好參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：可以在農(nóng)作物經(jīng)常受昆蟲(chóng)侵害的地區(qū)土壤中加入這類(lèi)硅元素來(lái)降低植物的蟲(chóng)害程度。論據(jù)：通過(guò)使用二氧化硅改善土壤，植物可沉淀出稱(chēng)為“植結(jié)石”的小顆粒。顆粒中含有的硅元素可減緩昆蟲(chóng)的發(fā)育，顆粒的石頭質(zhì)地還能磨損昆蟲(chóng)的口器，從而降低植物的蟲(chóng)害程度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。描述的是昆蟲(chóng)耐藥性與藥物敏感性的狀態(tài)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。受災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)，土壤中普遍缺乏硅元素，說(shuō)明硅元素的多少與蟲(chóng)害有一定聯(lián)系，有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。研究人員建議加入硅元素，該選項(xiàng)表明加入硅元素會(huì)給人帶來(lái)傷害，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)描述的是作物的口感情況，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：可以在那些農(nóng)作物經(jīng)常受昆蟲(chóng)侵害的地區(qū)土壤中加入這類(lèi)硅元素。論據(jù)：二氧化硅是一種植物容易吸收的硅元素形態(tài)，通過(guò)使用二氧化硅改善土壤，植物可沉淀出稱(chēng)為“植結(jié)石”的小顆粒。顆粒中含有的硅元素可減緩昆蟲(chóng)的發(fā)育，顆粒的石頭質(zhì)地還能磨損昆蟲(chóng)口器，從而降低植物的蟲(chóng)害程度。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明各地區(qū)昆蟲(chóng)的情況都相同，也就是說(shuō)在土壤中加入這類(lèi)硅元素可以起到降低蟲(chóng)害的作用，這種做法可以大范圍推廣和普及，是論點(diǎn)成立的前提條件，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：指出缺乏硅元素的土壤中昆蟲(chóng)侵害嚴(yán)重，舉例說(shuō)明硅元素和降低蟲(chóng)害之間是有聯(lián)系的，屬于加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：指出該類(lèi)硅元素會(huì)對(duì)食用者的身體發(fā)育產(chǎn)生影響，即在土壤中加入硅元素會(huì)造成危害，這種方式不可行，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：指出富含硅元素的農(nóng)作物口感好，而論點(diǎn)討論的是富含硅元素的農(nóng)作物可以降低植物的蟲(chóng)害程度，二者討論的話題不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干建議的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，即準(zhǔn)確找到論據(jù)和論點(diǎn)。本題最后一句話為提出的建議，即論點(diǎn)，其他內(nèi)容為論據(jù)。題干的建議：加入硅元素能降低農(nóng)作物的蟲(chóng)害程度。A項(xiàng)與加入硅元素是否能降低農(nóng)作物的蟲(chóng)害程度無(wú)關(guān)，排除。B項(xiàng)說(shuō)明硅元素與蟲(chóng)害有一定聯(lián)系，在一定程度上加強(qiáng)了題干建議，排除。C項(xiàng)指出此措施不具有可操作性，反駁了題干建議。D項(xiàng)無(wú)法說(shuō)明加入硅元素是否能夠降低農(nóng)作物的蟲(chóng)害程度，排除。故本題選C。9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。圖形出現(xiàn)“出頭點(diǎn)”，考慮數(shù)“出頭點(diǎn)”。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察題干圖形，第一段，圖形中出現(xiàn)在封閉空間之外的出頭點(diǎn)，均為7個(gè)，呈常數(shù)規(guī)律；第二段，應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖形出頭點(diǎn)都是6個(gè)，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇6個(gè)出頭點(diǎn)的圖形，排除B、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，第一段圖形左側(cè)豎線條樣式及位置保持不變，如圖①所示，考慮整體求同規(guī)律，第二段前兩幅圖形左側(cè)豎線條樣式及位置保持不變，如圖②所示，問(wèn)號(hào)處圖形遵循此規(guī)律，排除C項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。10.天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期，后來(lái)伴隨著天池傳說(shuō)的興起，天池也開(kāi)始________。談到天池傳說(shuō)，還有一個(gè)緣由：人們面對(duì)神奇的山水之境時(shí)，總愛(ài)把神靈的光環(huán)罩在山水的頭上，使山水之景與神靈之氣________，即所謂山不在高，有仙則名。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起相得益彰B.門(mén)庭若市相映成趣C.脫穎而出相濡以沫D.廣為人知相視莫逆參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知第一空詞語(yǔ)詞義相近，但詞語(yǔ)用法略有差別，需要結(jié)合文意選擇。第二步，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。第一空，“門(mén)庭若市”形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。文段說(shuō)的是天池開(kāi)始出名，并非強(qiáng)調(diào)人多人少的問(wèn)題，排除B?！懊摲f而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，通常用于其他事物比較的語(yǔ)境，而文段中說(shuō)的是天池自己的變化，排除C。第二空，句中說(shuō)的是把“山水之景”和“神靈之氣”結(jié)合起來(lái)?！跋嘁暷妗毙稳荼舜碎g友誼深厚，無(wú)所違逆于心。對(duì)象均只能為人，排除D?！跋嗟靡嬲谩碧钊肭‘?dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池以前沒(méi)名氣，現(xiàn)在名氣越來(lái)越大。A項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)從不出名到出名這一過(guò)程，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“門(mén)庭若市”形容熱鬧；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的本領(lǐng)全部顯露，兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容山水之景與神靈之氣兩者之間的關(guān)系。A項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“相視莫逆”形容友誼深厚，主語(yǔ)為人，不能為物，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，由文段的“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池開(kāi)始有名氣被知曉。A項(xiàng)“聲名鵲起”意為名聲突然大振，知名度迅速提高；D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，大家都知道，二者均符合文意。B項(xiàng)“門(mén)庭若市”是形容來(lái)的人多非常熱鬧，與“名氣”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，也指工作時(shí)通過(guò)努力超人一等，常強(qiáng)調(diào)與他人的對(duì)比，文中并無(wú)此意，排除。第二空，橫線處所填詞匯是形容山水之景與神靈之氣之間的關(guān)系，后文的“山不在高，有仙則名”是對(duì)前文的解釋。D項(xiàng)“相視莫逆”形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心，主語(yǔ)為人，不能是物，且“山水之景”與“神靈之氣”無(wú)所謂友誼深厚，排除。A選項(xiàng)“相得益彰”意為兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，能體現(xiàn)出山水之景與神靈之氣的結(jié)合使得山水之景更為美好的意境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【成語(yǔ)積累】相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相濡以沫：比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助?！疚亩纬鎏帯俊豆沤袷澜绲默幊睾吞斐亍?1.現(xiàn)有一商品房，所有權(quán)人為小峰（8歲），其欲向丁某出售該商品房，該商品房買(mǎi)賣(mài)合同應(yīng)該由：A.小峰自己簽訂B.小峰的法定的代理人代理簽訂C.小峰征得其法定代理人同意后自己簽訂D.小峰自己簽訂后進(jìn)行公證參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第一百四十五條，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效；實(shí)施的其他民事法律行為經(jīng)法定代理人同意或者追認(rèn)后有效。題干中，商品房所有權(quán)人為小峰（8歲），其欲向丁某出售該商品房，由此可知，該商品房買(mǎi)賣(mài)合同應(yīng)該由小峰的法定的代理人代理簽訂。因此，選擇B選項(xiàng)。12.根據(jù)本文，下列關(guān)于淮揚(yáng)菜的說(shuō)法正確的是：A.淮揚(yáng)菜系形成于唐宋時(shí)期B.來(lái)源于淮安、揚(yáng)州兩地風(fēng)味菜C.淮鹽業(yè)與淮揚(yáng)菜發(fā)展密不可分D.北宋戰(zhàn)亂亦使淮揚(yáng)菜得到發(fā)展參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與判斷。首先瀏覽選項(xiàng)的大概內(nèi)容，然后帶著選項(xiàng)內(nèi)容回到原文，對(duì)關(guān)鍵信息逐一進(jìn)行比對(duì)，從而確定答案。由第1段“淮揚(yáng)菜，始于春秋，興于隋唐”可知，A項(xiàng)的“形成于唐宋時(shí)期”錯(cuò)誤。由第1段“淮揚(yáng)菜系是淮安、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江三地風(fēng)味菜的總稱(chēng)”可知，B項(xiàng)缺少鎮(zhèn)江這一地方，錯(cuò)誤。C項(xiàng)由第8段“這應(yīng)當(dāng)與兩淮鹽商與河務(wù)官員豪甲天下的飲食消費(fèi)有關(guān)，這也是淮揚(yáng)菜得以壯大的一大保障”可知，淮揚(yáng)菜與兩淮鹽商與河務(wù)官員的飲食消費(fèi)有關(guān)，并非是與“淮鹽業(yè)”密不可分，錯(cuò)誤。由第5段“揚(yáng)州城雖遭掠，但飲食業(yè)在亡國(guó)背景下得到畸形推動(dòng)也是事實(shí)”可知，D項(xiàng)表述正確。故本題選D。解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段第四句“明清以后，淮菜和揚(yáng)菜開(kāi)始互相滲透……從而形成了統(tǒng)一的菜系”，故淮揚(yáng)菜形成于明清以后，而非選項(xiàng)中的“唐宋時(shí)期”，偷換概念。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段第三句“淮揚(yáng)菜系是淮安、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江三地風(fēng)味菜的總稱(chēng)”，選項(xiàng)中僅提到了“來(lái)源于淮安、揚(yáng)州兩地”，偷換概念。C項(xiàng)文中未提及，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第五段“揚(yáng)州城雖遭掠，但飲食業(yè)在亡國(guó)背景下得到畸形推動(dòng)也是事實(shí)”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第一自然段“淮揚(yáng)菜，始于春秋，興于隋唐，盛于明清”可知，淮揚(yáng)菜并非形成于唐宋時(shí)期，排除；B項(xiàng)，根據(jù)第一自然段“淮揚(yáng)菜系是淮安、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江三地風(fēng)味菜的總稱(chēng)”可知，“淮揚(yáng)菜來(lái)源于淮安、揚(yáng)州兩地風(fēng)味菜”表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，根據(jù)第八自然段“淮揚(yáng)菜得以壯大的大保障”是“鹽商及官員的飲食消費(fèi)”可知，淮揚(yáng)菜的發(fā)展與“鹽商和官員”，這類(lèi)“人”的飲食消費(fèi)習(xí)慣有關(guān)，而非“淮鹽業(yè)”這一行業(yè)，排除。D項(xiàng)，根據(jù)第五自然段“公元1125年，宋徽宗遭到金人入侵”且“揚(yáng)州城雖遭掠，但飲食業(yè)在亡國(guó)背景下得到畸形推動(dòng)也是事實(shí)”可知，北宋戰(zhàn)亂亦使淮揚(yáng)菜得到發(fā)展，故D項(xiàng)表述正確。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稉P(yáng)州導(dǎo)游歡迎詞范文》13.原始社會(huì)許多的________已被考古工作者發(fā)現(xiàn)并存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文物B.遺址C.遺跡D.遺物參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“原始社會(huì)的……存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)有價(jià)值的遺留物這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“文物”指歷代遺留下來(lái)的有價(jià)值的東西，符合文意。B項(xiàng)“遺址”指毀壞的年代較久的建筑物所在的地方，與文段中“存放在博物館”相矛盾，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“遺跡”和D項(xiàng)“遺物”均側(cè)重于遺留，不體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值。二者均不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。14.績(jī)效是業(yè)績(jī)和效率的統(tǒng)稱(chēng)，它包括活動(dòng)過(guò)程的效率和活動(dòng)的（

）兩層含義。A.成績(jī)B.結(jié)果C.業(yè)績(jī)D.成果參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，績(jī)效是業(yè)績(jī)和效率的統(tǒng)稱(chēng)，包括活動(dòng)過(guò)程的效率和活動(dòng)的結(jié)果兩個(gè)層次，管理效率是指在獲得精英業(yè)績(jī)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的盈利能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力；經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)是指經(jīng)營(yíng)者在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展所取得的成果和所作出的貢獻(xiàn)。所以，績(jī)效包括活動(dòng)過(guò)程的效率和活動(dòng)的結(jié)果兩層含義。因此，選擇B選項(xiàng)。15.國(guó)家行政機(jī)關(guān)依靠特定的強(qiáng)制手段，為有效執(zhí)行國(guó)家意志而依據(jù)憲法原則對(duì)全社會(huì)進(jìn)行管理的能力是（）。A.行政權(quán)力B.政治權(quán)力C.社會(huì)權(quán)力D.經(jīng)濟(jì)權(quán)力參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，行政權(quán)力是政治權(quán)力的一種，它是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依靠特定的強(qiáng)制手段，為有效執(zhí)行國(guó)家意志而依據(jù)憲法原則對(duì)全社會(huì)進(jìn)行管理的一種能力。B項(xiàng)錯(cuò)誤，政治權(quán)力是政治主體對(duì)一定政治客體的制約能力。選項(xiàng)與題干內(nèi)容不符。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)權(quán)力即社會(huì)主體以其所擁有的社會(huì)資源對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響力、支配力、強(qiáng)制力。選項(xiàng)與題干內(nèi)容不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)權(quán)力是指經(jīng)濟(jì)法主體在國(guó)家協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中，依法具有的自己為或不為一定行為和要求他人為或不為一定行為的資格。選項(xiàng)與題干內(nèi)容不符。故正確答案為A。16.從鄉(xiāng)土的自給自足社會(huì)到市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，農(nóng)民和村落的終結(jié)，是一個(gè)巨變，但也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其問(wèn)伴隨著無(wú)數(shù)不足以外人道的喜怒哀樂(lè)，既有擺脫農(nóng)耕束縛踏上致富列車(chē)的欣喜和狂歡，也有不堪回首的個(gè)體和集體追憶。一個(gè)由血緣、親緣、地緣、宗族、民間信仰、鄉(xiāng)規(guī)民約等深層社會(huì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)的村落鄉(xiāng)土社會(huì)，其終結(jié)問(wèn)題不是非農(nóng)化和工業(yè)化就能解決的，其中涉及的一系列問(wèn)題需要在文化轉(zhuǎn)型的視野中加以展開(kāi)。對(duì)上述文字理解不正確的一項(xiàng)是：A.都市化不是簡(jiǎn)單地指鄉(xiāng)村演變?yōu)槌鞘谢虺擎?zhèn)B.都市化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型問(wèn)題值得關(guān)注C.由鄉(xiāng)村向城市轉(zhuǎn)變的核心是告別鄉(xiāng)土社會(huì)D.從農(nóng)業(yè)文明向都市文明轉(zhuǎn)型的過(guò)程是漫長(zhǎng)的參考答案：C解題思路：第一步，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，排除干擾選項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。通過(guò)首句“是一個(gè)巨變，但也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”，得知A項(xiàng)和D項(xiàng)正確；從最后一句“其中涉及的一系列問(wèn)題需要在文化轉(zhuǎn)型的視野中加以展開(kāi)”，得知B項(xiàng)正確；C項(xiàng)無(wú)中生有。因此，選擇C選項(xiàng)。17.（

）對(duì)于

冶煉

相當(dāng)于

創(chuàng)作

對(duì)于（

）A.工人作品B.提純表演C.礦物作者D.選礦發(fā)表參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：工人冶煉，二者是主謂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)作作品，二者是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：冶煉和提純都是一種提煉工藝，二者為并列關(guān)系；創(chuàng)作和表演是交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：冶煉礦物，二者是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；作者創(chuàng)作，二者是主謂結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：先選礦后冶煉，二者存在時(shí)間先后順序，是對(duì)應(yīng)關(guān)系；先創(chuàng)作后發(fā)表，二者存在時(shí)間先后順序，是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。18.牙刷對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于墨汁A.口腔硯臺(tái)B.杯子墨水瓶C.牙膏毛筆D.水書(shū)法參考答案：C解題思路：題目要求求出兩個(gè)詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可代入求解。A項(xiàng)：牙刷在口腔內(nèi)使用，硯臺(tái)并非在墨汁內(nèi)使用，邏輯關(guān)系不對(duì)應(yīng)，排除；B項(xiàng)：牙刷放在杯子里，而墨水瓶并不放在墨汁里，后面詞組的邏輯關(guān)系與前面詞組相反，排除；C項(xiàng)：牙刷需要與牙膏配套使用，毛筆需要與墨汁配套使用，前后之間邏輯關(guān)系完全相符，當(dāng)選；D項(xiàng)：用牙刷刷牙前可能需要沾水，而書(shū)法是成品，用墨汁寫(xiě)成，因?yàn)槊P的使用一定需要墨汁，排除。故正確答案為C。19.行為感染：指人群中的行動(dòng)從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人一致行動(dòng)起來(lái)的過(guò)程。下列涉及行為感染的是：A.一個(gè)人偶然抬頭望天，后面的人以為天空有什么異常，也都跟著抬頭望天B.李董在會(huì)議上號(hào)召大家視廠為家，群策群力，共同渡過(guò)難關(guān)，大家一致鼓掌贊同C.大專(zhuān)生求職更加務(wù)實(shí)了，紛紛前往勞動(dòng)力市場(chǎng)尋機(jī)會(huì)D.老李、老王在一起閑聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家均對(duì)選秀節(jié)目層出不窮感到吃驚參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。人群中的行動(dòng)從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人一致行動(dòng)起來(lái)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一個(gè)人偶然抬頭望天，后面的人都跟著抬頭望天，體現(xiàn)出“行動(dòng)從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人一致行動(dòng)”，符合定義；B項(xiàng)：大家一致鼓掌贊同，是對(duì)李董號(hào)召的回應(yīng)，是大家一起進(jìn)行的，未體現(xiàn)出“從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人”，不符合定義；C項(xiàng)：紛紛前往勞動(dòng)力市場(chǎng)尋機(jī)會(huì)，說(shuō)明了當(dāng)下大專(zhuān)生求職的狀態(tài)，是很多人一起進(jìn)行的，未體現(xiàn)出“從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人”，不符合定義；D項(xiàng)：老李和老王均對(duì)選秀節(jié)目層出不窮感到吃驚，這是他們本身對(duì)某個(gè)事件的反應(yīng)，是兩個(gè)人共同的感受，沒(méi)有先后順序，未體現(xiàn)出“從一個(gè)人傳向另一個(gè)人”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“行動(dòng)從一個(gè)人傳向另一個(gè)人”的過(guò)程。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A選項(xiàng)從一個(gè)人抬頭望天到后面的人都跟著抬頭望天，符合定義；B、C、D三項(xiàng)都不符合“行動(dòng)從一個(gè)人傳向另一個(gè)人”的過(guò)程。故正確答案為A。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“行動(dòng)從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人一致行動(dòng)起來(lái)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。行為感染定義的關(guān)鍵信息：從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直到一群人一致行動(dòng)。A項(xiàng)，抬頭望天的動(dòng)作從一個(gè)人傳向另一個(gè)人，直至一群人都抬頭望天，符合定義。B項(xiàng)，大家鼓掌贊同李董的說(shuō)法，并未體現(xiàn)動(dòng)作在人與人之間的傳遞，不符合定義。C項(xiàng)，大學(xué)生求職紛紛前往勞動(dòng)力市場(chǎng)尋機(jī)會(huì)，并未體現(xiàn)動(dòng)作在人與人之間的傳遞，不符合定義。D項(xiàng)，老李和老王對(duì)選秀節(jié)目的觀點(diǎn)一致，并未體現(xiàn)動(dòng)作在人與人之間的傳遞，不符合定義。故本題選A。20.美是對(duì)實(shí)踐的目的性的肯定，從價(jià)值的角度來(lái)看，美應(yīng)以善為前提，并且歸根到底應(yīng)符合、順從于善，顯而易見(jiàn)，只有符合目的，實(shí)現(xiàn)了目的的活動(dòng)，才能喚起人的肯定的情感，而與人的實(shí)踐無(wú)關(guān)，與人的目的利益無(wú)關(guān)的東西，當(dāng)然不可能是美的。這句話意在說(shuō)明（

）。A.美的價(jià)值體現(xiàn)在實(shí)踐中B.美應(yīng)該以善為準(zhǔn)則C.善是指實(shí)踐達(dá)到了目的D.美有很強(qiáng)的功利性參考答案：A解題思路：文段開(kāi)頭給美下定義，提出了美和實(shí)踐的關(guān)系。接下來(lái)通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“只有才”強(qiáng)調(diào)了指出實(shí)踐的重要性，文段最后反面論證說(shuō)明了“與人的實(shí)踐無(wú)關(guān)就不可能是美的”，故文段旨在強(qiáng)調(diào)美要在實(shí)踐中才能體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“以善為準(zhǔn)則”并非文段重點(diǎn)，文段旨在強(qiáng)調(diào)美和實(shí)踐的關(guān)系，偏離文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“善是指”并非文段重點(diǎn)，文段旨在強(qiáng)調(diào)美和實(shí)踐的關(guān)系，排除；D項(xiàng)，“功利性”無(wú)中生有，文段未提及，排除。故正確答案為A。21.最適合做上述材料的標(biāo)題是：A.外科“微創(chuàng)”技術(shù)發(fā)展紀(jì)實(shí)B.科技背景下的外科學(xué)發(fā)展C.外科學(xué)開(kāi)啟新“微創(chuàng)時(shí)代”D.外科手術(shù)中的“微創(chuàng)”與“無(wú)創(chuàng)”參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。篇章第一段首先通過(guò)“創(chuàng)傷”引出“外科手術(shù)”這一話題。接著第二段至第四段，圍繞外科手術(shù)中的“微創(chuàng)”進(jìn)行論述。最后通過(guò)第五段指出外科手術(shù)中的“微創(chuàng)”可能朝著“無(wú)創(chuàng)”方向發(fā)展。文段主要圍繞外科手術(shù)中的“微創(chuàng)”與“無(wú)創(chuàng)”的內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)片面，缺少主體詞“無(wú)創(chuàng)”，且“發(fā)展紀(jì)實(shí)”非文段主要內(nèi)容，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)為文段部分內(nèi)容，片面，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“外科學(xué)”偏離文段話題，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)為文段主要內(nèi)容的概括性表述。因此，選擇D選項(xiàng)。22.年輕干部要想行得端、走得正，就必須涵養(yǎng)道德操守，明禮誠(chéng)信，特別是要敢于講真話、講實(shí)話，切忌開(kāi)“空頭支票”，________說(shuō)好話、________說(shuō)套話、________說(shuō)大話、規(guī)避責(zé)任說(shuō)假話。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.曲意逢迎心口不一不切實(shí)際B.委曲求全虛與委蛇好高騖遠(yuǎn)C.阿諛?lè)畛歇?dú)善其身好大喜功D.投其所好明哲保身沽名釣譽(yù)參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，找到句子中的并列關(guān)系。第二步，根據(jù)“規(guī)避責(zé)任說(shuō)假話”確定所填詞語(yǔ)應(yīng)分別表達(dá)“說(shuō)好話”“說(shuō)套話”“說(shuō)大話”的目的，然后運(yùn)用排除法逐空驗(yàn)證。由“規(guī)避責(zé)任說(shuō)假話”可知，說(shuō)假話是為了規(guī)避責(zé)任，故空缺處應(yīng)分別填入表達(dá)“說(shuō)好話”“說(shuō)套話”“說(shuō)大話”目的的詞語(yǔ)。第一空，“委曲求全”指為顧全大局而暫時(shí)忍讓?zhuān)罢f(shuō)好話”的目的不是顧全大局，排除B。第二空，“心口不一”是“說(shuō)套話”的表現(xiàn)，不是目的，排除A。“獨(dú)善其身”指只顧自己，缺乏集體精神?！懊髡鼙Ｉ怼敝敢蚺路稿e(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問(wèn)題不置可否的處世態(tài)度?！罢f(shuō)套話”的目的是保全自己，“明哲保身”更恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第三空，“沽名釣譽(yù)”指用某種手段求取名譽(yù)。填入形容通過(guò)說(shuō)大話而獲取好的名聲，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。分析語(yǔ)境，根據(jù)“_____說(shuō)好話”可知該空要體現(xiàn)出討好別人之意。A項(xiàng)“曲意逢迎”指違背自己的意愿，想方設(shè)法奉承討好別人。文中并未體現(xiàn)違背自己意愿，只是單純討好別人，不符合文意，排除A選項(xiàng)。B項(xiàng)“委曲求全”指勉強(qiáng)遷就，以求保全；也指為了顧全大局而讓步，不符合文意，排除B選擇。C項(xiàng)“阿諛?lè)畛小敝赣蟿e人，竭力向人討好，符合文意。D項(xiàng)“投其所好”指迎合別人的喜好，符合文意。第二步，分析第二空。分析語(yǔ)境，根據(jù)“_____說(shuō)套話”，說(shuō)套話指的是公式化的語(yǔ)言，可知該空要體現(xiàn)出用公式化、模式化的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話，不表達(dá)自己的想法，目的是為了保護(hù)自己。C項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己不管別人，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“明哲保身”指因怕連累自己而回避原則的處事態(tài)度，可體現(xiàn)出保護(hù)自己之意。第三步，驗(yàn)證第三空。D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指騙取，用不正當(dāng)手段撈取名譽(yù)，可體現(xiàn)出“說(shuō)大話”之意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)相同句式表并列可知，三個(gè)橫線所在的分句與尾句“規(guī)避責(zé)任說(shuō)假話”構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，“規(guī)避責(zé)任說(shuō)假話”表示為了規(guī)避責(zé)任而說(shuō)假話，“說(shuō)假話”是方式、方法、手段，“規(guī)避責(zé)任”是目的，故三個(gè)橫線處分別表示“說(shuō)好話”的目的、“說(shuō)套話”的目的、“說(shuō)大話”的目的。第一空，表示“說(shuō)好話”的目的，A項(xiàng)“曲意逢迎”指想方設(shè)法奉承討好別人，可表示為了討好別人而說(shuō)好話，D項(xiàng)“投其所好”指迎合別人的喜好，可表示為了迎合別人而說(shuō)好話，符合文意，保留。C項(xiàng)“阿諛?lè)畛小敝赣醚哉Z(yǔ)恭維、討好別人，其本身已包含說(shuō)好話的含義，語(yǔ)義重復(fù)，排除；B項(xiàng)“委曲求全”也指為了顧全大局而讓步，不是“說(shuō)好話”的目的，排除。第二空，修飾“說(shuō)套話”，“套話”即應(yīng)酬的客套話，D項(xiàng)“明哲保身”表示明智的人善于保全自己，現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度，“說(shuō)套話”可能為了保全自己，即“不得罪人”，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“心口不一”指心里想的和嘴上說(shuō)的不一樣，“說(shuō)套話”的目的不是“心口不一”，不符合文意，排除。驗(yàn)證第三空，D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，“說(shuō)大話”即夸張的話語(yǔ)，可能為了撈取名譽(yù)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲罾蠈?shí)的年輕干部最聰明》23.某集團(tuán)公司財(cái)務(wù)總監(jiān)空缺，財(cái)務(wù)監(jiān)督和內(nèi)部資金控制工作受到一定影響。該公司人力資源部以該職位的任職條件和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)，委托人力資源公司進(jìn)行招募，以職位對(duì)人員的實(shí)際要求為標(biāo)準(zhǔn)、選拔、錄用人員。這就是人員配備的（

）原則。A.因事?lián)袢薆.因人擇事C.量才適用D.經(jīng)濟(jì)效益參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，因事?lián)袢?，就是員工的選聘應(yīng)以實(shí)際工作的需要和崗位的空缺情況為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)崗位對(duì)任職者的資格要求選用人員。事業(yè)需要什么樣的人就應(yīng)選什么樣的人，崗位缺什么樣的人就應(yīng)配什么樣的人。堅(jiān)持事業(yè)為上，以事?lián)袢恕⑷藣徬噙m。選拔任用人才更關(guān)注把握好事業(yè)發(fā)展需要和人才成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)系，把合適的人才放到合適的崗位上。某公司人力資源部以該職位的任職條件和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行招聘，符合因事?lián)袢嗽瓌t。A項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：因人擇事，是指為特定的人量身定做、安排官職，本質(zhì)上就是任人唯親、“蘿卜招聘”。此類(lèi)招聘出于徇私，為關(guān)系洞開(kāi)方便之門(mén)，污染的是純潔的市場(chǎng)招聘環(huán)境。某公司人力資源部以該職位的任職條件和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行招聘，不符合因人擇事原則。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：量才適用，意為按照身材裁剪衣服，比喻按照實(shí)際情況辦事。實(shí)踐中，堅(jiān)持“讓合適的人做合適的事”的原則，不斷挖掘人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，而且使人的最大優(yōu)勢(shì)與相關(guān)崗位相匹配，讓人的優(yōu)勢(shì)能得到最大限度的發(fā)揮，創(chuàng)造出高價(jià)值。某公司人力資源部以該職位的任職條件和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行招聘，不符合量才適用原則。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)效益原則是指，企業(yè)在選聘招聘相關(guān)工作人員時(shí)，在能夠勝任工作的基礎(chǔ)上，將注意力更多的關(guān)注在員工的薪酬上，優(yōu)先招聘同等水平下薪酬工資較低的人員，這樣可以幫助企業(yè)創(chuàng)造同等利潤(rùn)的同時(shí)，盡量減輕企業(yè)人力成本。某公司人力資源部以該職位的任職條件和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行招聘，不符合經(jīng)濟(jì)效益原則。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。24.精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅(jiān)持考實(shí)評(píng)準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解。但在實(shí)際操作中，有的僅通過(guò)定期有限的考察就想掌握班子，僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的。要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)，建立經(jīng)常性分析研判制度，主動(dòng)深入班子、走近干部，通過(guò)民主生活會(huì)、談心談話、實(shí)地調(diào)研等方式，全方位、多角度、立體式考察干部。根據(jù)這段文字，下列對(duì)精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別干部理解錯(cuò)誤的是：A.是用好人的基本前提B.其關(guān)鍵是看干部的平時(shí)表現(xiàn)C.需要多維度、長(zhǎng)時(shí)間的考察評(píng)價(jià)D.必須包括才德、作風(fēng)等多方面內(nèi)容參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”為不確定性表述，A項(xiàng)變?yōu)楸匾獥l件關(guān)系，屬于偷換語(yǔ)氣，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)……考察干部”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別……必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”以及“……全方位、多角度、立體式考察干部”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”，符合文意，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)“基本前提”表述過(guò)于絕對(duì)，文段中提到“往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”一詞表述較為溫和。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的，要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“日?？疾臁钡闹匾饔茫硎稣_。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“全方位、多角度、立體式考察干部”，表述正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)需要長(zhǎng)期對(duì)于這幾個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注，表述正確。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊毒珳?zhǔn)科學(xué)選好人用好人》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的判斷。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。A項(xiàng)，由“精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅(jiān)持考實(shí)評(píng)準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”可知，精準(zhǔn)科學(xué)地識(shí)別干部是用好人的基本前提，正確。B項(xiàng)，文段說(shuō)的是考察干部要把功夫下在平時(shí)，建立經(jīng)常性分析研判制度，由此不能推出識(shí)別干部的關(guān)鍵是看干部的平時(shí)表現(xiàn)，錯(cuò)誤。C項(xiàng)可由“必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”“全方位、多角度、立體式考察干部”得出，正確。D項(xiàng)可由“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”得出，正確。故本題選B。25.請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形內(nèi)部都有一個(gè)黑色方塊，考慮內(nèi)外圈分開(kāi)看。先看內(nèi)圈，內(nèi)圈黑塊每次逆時(shí)針移動(dòng)1格，如圖所示，應(yīng)該移動(dòng)到左下角的位置。再看外圈，把左上角兩個(gè)黑塊當(dāng)作一個(gè)整體，每次沿外圈順時(shí)針移動(dòng)2格，如圖所示，移動(dòng)到右下角的位置。最后看外圈剩余的小黑塊，分別標(biāo)號(hào)為A和B，每次沿外圈順時(shí)針移動(dòng)2格，移動(dòng)到如圖所示的位置。只有B項(xiàng)符合所有黑塊移動(dòng)規(guī)律。故正確答案為B。26.楊華在一幅比例尺為1:6000000的地圖上，量得他所在城市與北京之間的圖上直線距離為5厘米。你認(rèn)為，兩城之間的實(shí)際直線距離應(yīng)是（

）。A.3千米B.30千米C.300千米D.3000千米參考答案：C解題思路：兩城實(shí)際距離為6000000×5×0.00001=300千米，故正確答案為C。27.媒體是公眾獲取科技信息的重要渠道，特別是在新媒體時(shí)代，科學(xué)信息通過(guò)各種形式展現(xiàn)在公眾面前。比如，在美國(guó)，26%的社交媒體用戶(hù)說(shuō)他們會(huì)跟蹤科學(xué)相關(guān)的頁(yè)面，33%的社交媒體用戶(hù)認(rèn)為社交媒體是他們獲取科學(xué)信息的一個(gè)重要方式，44%的社交媒體用戶(hù)認(rèn)為他們會(huì)在社交媒體上查看其它地方看不到的科學(xué)新聞。通過(guò)這段文字，作者想要表達(dá)的是：A.社交媒體已經(jīng)成為公眾獲取科技信息的主要渠道B.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了科技信息的普及C.社交媒體成為了不常見(jiàn)的科學(xué)新聞的主要來(lái)源D.要對(duì)社交媒體上的科技信息進(jìn)行甄別和監(jiān)管參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“媒體是公眾獲取科技信息的重要渠道，特別是在新媒體時(shí)代，科學(xué)信息通過(guò)各種形式展現(xiàn)在公眾面前”，后文以列數(shù)據(jù)的方式進(jìn)行了舉例論證。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句為主旨句，通過(guò)“特別是”著重強(qiáng)調(diào)媒體是公眾獲取科技信息的重要渠道。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉把握。解答這類(lèi)題目首先要分析文段的結(jié)構(gòu)，閱讀文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句是觀點(diǎn)句，“比如”之后是對(duì)觀點(diǎn)的舉例論證，因此正確答案應(yīng)是對(duì)首句內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)——新媒體時(shí)代，科學(xué)信息以各種形式展現(xiàn)在公眾面前；后文援引數(shù)據(jù)說(shuō)明大量社交媒體用戶(hù)通過(guò)社交媒體獲取科學(xué)信息。B項(xiàng)未提到“社交媒體”，排除；C項(xiàng)，“不常見(jiàn)的科學(xué)新聞的來(lái)源”只是社交媒體作用的一方面，且“主要來(lái)源”不能由文段推出，排除；D項(xiàng)的“甄別和監(jiān)管”文段未涉及，無(wú)中生有。A項(xiàng)是文段觀點(diǎn)的準(zhǔn)確概括。故本題選A。解題思路：文段開(kāi)篇介紹媒體是公眾獲取科技信息的重要渠道，接著用“比如”舉例子，通過(guò)具體數(shù)據(jù)的列舉，說(shuō)明很多人用社交媒體來(lái)獲取科學(xué)信息。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社交媒體是獲取科學(xué)信息的重要渠道，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)”在文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，且“普及”與文意不符，排除；C項(xiàng)，文中并未指出社交媒體是“不常見(jiàn)的科學(xué)新聞”的主要來(lái)源，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“甄別和監(jiān)管”這一對(duì)策無(wú)中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆娫谏缃幻襟w上看到了哪些科學(xué)？》28.老鼠掉進(jìn)了半滿(mǎn)米缸，意外讓它喜不自禁。確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，它一頓猛吃，吃完便睡。就這樣，它在米缸里吃了睡、睡了吃。美好的日子總是很快地溜過(guò)去，米缸快要見(jiàn)底時(shí)，它終究擺脫不了大米的誘惑。最后，米吃完了，它才發(fā)現(xiàn)，跳出去只是夢(mèng)想，一切都無(wú)能為力。對(duì)這段寓言的理解，正確的一項(xiàng)是：A.天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐B.生活其實(shí)充滿(mǎn)了危機(jī)C.人生不應(yīng)該一勞永逸D.美好的誘惑都是陷阱參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段主要講述了老鼠在半滿(mǎn)米缸里吃了睡、睡了吃的安逸生活，最后發(fā)現(xiàn)米吃完了自己也跳不出去了。寓言意在告訴我們，生活看似安逸其實(shí)在這安逸背后是生存的危機(jī)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合對(duì)這則寓言的理解。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”指無(wú)論做什么事都要付出勞動(dòng)，不要想著不勞而獲。只是對(duì)故事過(guò)程的概括，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)最終跳不出去的結(jié)果。C項(xiàng)：“一勞永逸”指勞苦一次就可以永遠(yuǎn)安逸、不再費(fèi)力了。文段中老鼠根本沒(méi)有付出任何勞動(dòng)。D項(xiàng)：絕對(duì)化表述。29.引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人（

）數(shù)步遠(yuǎn)的位置。A.左前方B.右前方C.正前方D.右后方參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的這段時(shí)間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機(jī)講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。故正確答案為A。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖1與圖2相加后得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1與圖2相加后得到B選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。31.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這句詩(shī)中的“嬋娟”指的是（

）。A.太陽(yáng)B.嫦娥C.星星D.月亮參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，太陽(yáng)的別稱(chēng)有白駒、金虎、赤烏、陽(yáng)烏、金烏、金輪、火輪等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，嫦娥的別稱(chēng)有常娥、姮娥等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，星星的別稱(chēng)有星漢、天漢、清漢等。D項(xiàng)正確，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾所作的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，意思是只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。詩(shī)中的“嬋娟”指的是月亮。月亮的別稱(chēng)還有望舒、玉盤(pán)等。故正確答案為D。32.傳染病：傳染病菌A.馬路：交通B.貨幣：銀行C.洪災(zāi)：暴雨D.行人：信號(hào)燈參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。傳染病菌可能會(huì)導(dǎo)致傳染病，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：馬路和交通，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：銀行可以?xún)?chǔ)存貨幣，二者不為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：暴雨可能會(huì)導(dǎo)致洪災(zāi)，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：行人可以根據(jù)信號(hào)燈的指示通行，二者不為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。33.在移動(dòng)閱讀時(shí)代，自媒體的影響力不可小覷。由于擁有更廣闊的傳播路徑和分發(fā)渠道，受眾關(guān)注度高，自媒體人掌握了一定的話語(yǔ)權(quán)。有些自媒體人與傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)相比，確實(shí)不落下風(fēng)，公信力給他們帶來(lái)了收益。然而，公信力是把雙刃劍，自媒體人既要看到流量背后的利益，也要認(rèn)識(shí)到濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)哪些負(fù)面效果。若以為可以仰仗傳播力而“任性”，則實(shí)實(shí)在在打錯(cuò)了算盤(pán)。濫用話語(yǔ)權(quán)將直接影響自己辛苦樹(shù)立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.自媒體人應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持B.自媒體人不應(yīng)只關(guān)注收益C.自媒體具有強(qiáng)大的影響力D.自媒體的話語(yǔ)權(quán)不可濫用參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)主旨的歸納與判斷。文段由自媒體的影響力和公信力不可小覷，引出這種公信力是一把雙刃劍，最后針對(duì)雙刃劍的負(fù)面影響從反面論證亮明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自媒體不能濫用話語(yǔ)權(quán)。選擇與此相符的一項(xiàng)即可。文段首先指出，自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握一定的話語(yǔ)權(quán)，依靠其具有的公信力帶來(lái)了收益；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明公信力是一把雙刃劍，自媒體人要認(rèn)識(shí)到濫用公信力會(huì)引發(fā)的負(fù)面效果；最后亮明觀點(diǎn)，從反面論證說(shuō)明不能濫用話語(yǔ)權(quán)，以免影響自身公信力。由此可知，最后兩句是文段的重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)自媒體不可濫用話語(yǔ)權(quán)，D項(xiàng)表述與此相符，正確。A項(xiàng)，文段只是說(shuō)濫用話語(yǔ)權(quán)會(huì)使自媒體人失去公眾的支持，“應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)沒(méi)有直接點(diǎn)明自媒體人不應(yīng)濫用話語(yǔ)權(quán)，不如D項(xiàng)觀點(diǎn)明確，排除。C項(xiàng)只是文段首句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不是文段的論述重點(diǎn)，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)。接著用轉(zhuǎn)折詞“然而”指出公信力是把雙刃劍，濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果，濫用話語(yǔ)權(quán)的后果將直接影響自己辛苦樹(shù)立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。文段重在表明不可以濫用話語(yǔ)權(quán)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇介紹自媒體影響力不可小覷的背景，并指出由于自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)，可憑借公信力獲得收益。之后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，指出濫用公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果的問(wèn)題，尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策。故文段強(qiáng)調(diào)自媒體不能仰仗傳播力而“任性”，不能濫用話語(yǔ)權(quán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“影響力”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“不應(yīng)只關(guān)注收益”對(duì)應(yīng)尾句之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“爭(zhēng)取公眾支持”對(duì)應(yīng)文段尾句濫用話語(yǔ)權(quán)的后果，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲悦襟w公信力不可濫用》34.（1）控制不住購(gòu)買(mǎi)的沖動(dòng)（2）收拆網(wǎng)購(gòu)快遞很幸福（3）囤積許多無(wú)用的貨物（4）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方便且實(shí)惠（5）自己的錢(qián)包捉襟見(jiàn)肘A.（2）-（1）-（4）-（3）-（5）B.（4）-（2）-（1）-（3）-（5）C.（4）-（1）-（3）-（2）-（5）D.（2）-（1）-（5）-（3）-（4）參考答案：B解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“過(guò)度網(wǎng)購(gòu)導(dǎo)致錢(qián)包捉襟見(jiàn)肘”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（3）和事件（5），只有先“囤積許多無(wú)用的貨物”，才會(huì)讓“自己的錢(qián)包捉襟見(jiàn)肘”，因此事件（3）和事件（5）相鄰，且事件（3）排在事件（5）前面，同時(shí)容易判斷事件（5）應(yīng)該排在最后，排除C、D項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A項(xiàng)和B項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件（4）和（2）都是在講網(wǎng)購(gòu)的好處，導(dǎo)致了事件（1）“控制不住購(gòu)買(mǎi)的沖動(dòng)”，事件（4）和（2）應(yīng)該排在事件（1）前面，從而排除A項(xiàng)。故正確答案為B。35.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心目中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開(kāi)創(chuàng)新天地B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長(zhǎng)建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽(tīng)從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?zèng)Q斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；②作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開(kāi)創(chuàng)新天地后對(duì)于原本去留的評(píng)價(jià)態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；B項(xiàng)：某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實(shí)，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；C項(xiàng)：某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評(píng)價(jià)，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，不符合定義；D項(xiàng)：某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了變化”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因?yàn)樽龀隽藳Q斷而對(duì)某個(gè)事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個(gè)事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變。A項(xiàng)，“某職員對(duì)自己的去留一籌莫展”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。B項(xiàng)，該女士“對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇”說(shuō)明她對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對(duì)手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對(duì)手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。C項(xiàng)，該老師“對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但后來(lái)老師的態(tài)度發(fā)生變化是因?yàn)锽最終取得了冠軍，而不是因?yàn)樽约鹤龀隽诉x擇，不符合定義。D項(xiàng)，該學(xué)生“對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決”說(shuō)明他對(duì)兩個(gè)選擇難以決斷，但當(dāng)他選擇甲后，就覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，即做出選擇后對(duì)事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皼Q斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來(lái)要面對(duì)復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒(méi)有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：對(duì)兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒(méi)體現(xiàn)“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：老師對(duì)A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因?yàn)樗麏Z冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒(méi)體現(xiàn)因?yàn)樽龀鰶Q策而對(duì)A、B重新評(píng)價(jià)，不符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：對(duì)甲乙兩所大學(xué)猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學(xué)之后，覺(jué)得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，符合“作出選擇之后”、“決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。36.人類(lèi)的選舉制度出現(xiàn)了問(wèn)題，其間充斥了太多的金錢(qián)和毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯。或許我們應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向大自然，從中找尋選舉的內(nèi)涵，糾正或改善我們的制度。昆蟲(chóng)學(xué)家湯姆?西利建議我們應(yīng)向蜜蜂學(xué)習(xí)。西利的研究表明，蜂巢是一個(gè)真正的民主社會(huì)，當(dāng)蜜蜂需要找個(gè)新家時(shí)，地點(diǎn)的選擇是由許多蜜蜂投票的，比如根據(jù)這一地點(diǎn)的大小、濕度和周?chē)r花多少等“質(zhì)量”參數(shù)。每只蜜蜂都用舞蹈投票，當(dāng)跳某種舞蹈的蜜蜂數(shù)目足夠多時(shí)，大多數(shù)的意見(jiàn)也就傾向于舞蹈所代表的地點(diǎn)。蜜蜂不僅投票決定“遷都”，在候選蜂后的決斗中，工蜂也會(huì)以某種方式干預(yù)“選舉”的走向，選擇出對(duì)整個(gè)蜂巢的發(fā)展最有好處的那位當(dāng)女王。下列哪項(xiàng)最適合做標(biāo)題的是：A.聰明的蜜蜂B.選舉的內(nèi)涵C.蜜蜂的民主D.人類(lèi)的榜樣參考答案：C解題思路：文段以人類(lèi)選舉制度充斥金錢(qián)和毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯為引子，引出蜜蜂的故事，闡述蜂巢是真正的民主社會(huì)，再通過(guò)具體描述蜂巢地點(diǎn)選擇、蜂后選擇的過(guò)程，體現(xiàn)了蜜蜂的民主。整個(gè)文段重點(diǎn)在后半部分，該部分形象生動(dòng)而富有感情色彩，標(biāo)題應(yīng)當(dāng)趣味和內(nèi)容并重，比較可知C項(xiàng)最為貼切。A項(xiàng)文段的重點(diǎn)是說(shuō)“民主”，而非強(qiáng)調(diào)“聰明”，排除。B項(xiàng)文段所體現(xiàn)的選舉的內(nèi)涵即為“民主”，通過(guò)蜜蜂這一物種來(lái)闡述，此項(xiàng)概括得較為抽象，內(nèi)容不具體，排除。D項(xiàng)內(nèi)容太寬泛，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了人類(lèi)的選舉制度出現(xiàn)了問(wèn)題，接著通過(guò)“應(yīng)”“建議”等提出我們應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，然后引出文段的主旨句，即“西利的研究表明，蜂巢是一個(gè)真正的民主社會(huì)”，最后通過(guò)蜜蜂對(duì)蜂巢的選擇和蜂后的選舉這兩方面來(lái)體現(xiàn)蜜蜂群體的民主。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—重點(diǎn)論述，文段的重點(diǎn)在后。文段以人類(lèi)選舉制度充斥金錢(qián)和毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯為引子，引出了昆蟲(chóng)學(xué)家湯姆·西利的研究——蜂巢是真正的民主社會(huì)。接下來(lái)，具體描述了蜂巢地點(diǎn)的選擇、蜂后的選舉是如何體現(xiàn)蜜蜂的民主的。只有C項(xiàng)體現(xiàn)了“蜜蜂”“民主”兩個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“民主”，B項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“蜜蜂”，D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“蜜蜂”和“民主”。故本題選C。37.連續(xù)對(duì)比是指人眼在不同時(shí)間段內(nèi)所觀察與感受到的色彩對(duì)比視錯(cuò)現(xiàn)象。連續(xù)對(duì)比又分為正殘像和負(fù)殘像兩類(lèi)。正殘像是指在停止物體的視覺(jué)刺激后，視覺(jué)仍然暫時(shí)保留原有物色映像的視覺(jué)狀態(tài)。負(fù)殘像是指在停止物體的視覺(jué)刺激后，視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色（如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫等互為補(bǔ)色）映像的視覺(jué)狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)殘像的是:A.凝視紅色物體之后，即使將物體移開(kāi)，眼前還會(huì)感到有紅色浮現(xiàn)B.久視紅色后，將視覺(jué)迅速移向白色時(shí)，看到的并非白色而是綠色C.將靜態(tài)畫(huà)面按每秒24幀連續(xù)放映，就會(huì)在眼前形成動(dòng)態(tài)畫(huà)面D.紅色與黃色搭配，眼睛時(shí)而把紅色感覺(jué)為帶紫的顏色，時(shí)而又把黃色視為帶綠的顏色參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“負(fù)殘像”，其關(guān)鍵信息如下：①在停止物體的視覺(jué)刺激后；②視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺(jué)狀態(tài)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：凝視紅色物體之后，眼前還會(huì)感到紅色，紅色是原有物色映像，屬于正殘像，未體現(xiàn)“視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺(jué)狀態(tài)”，不符合定義；B項(xiàng)：久視紅色后，體現(xiàn)了“在停止物體的視覺(jué)刺激后”，視覺(jué)移向白色時(shí)，看到的并非白色而是綠色，綠與紅是補(bǔ)色，體現(xiàn)了“視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺(jué)狀態(tài)”，符合定義；C項(xiàng)：將靜態(tài)畫(huà)面連續(xù)放映，在眼前形成動(dòng)態(tài)畫(huà)面，未體現(xiàn)“視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺(jué)狀態(tài)”，不符合定義；D項(xiàng)：紅色與黃色搭配，眼睛時(shí)而把紅色感覺(jué)為帶紫的顏色，時(shí)而又把黃色視為帶綠色的顏色，沒(méi)有說(shuō)明是否停止視覺(jué)刺激，未體現(xiàn)“在停止物體的視覺(jué)刺激后”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及連續(xù)對(duì)比、正殘像、負(fù)殘像三個(gè)定義，但只考查負(fù)殘像，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。負(fù)殘像的定義要點(diǎn)：①停止物體的視覺(jué)刺激；②視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色（如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫等互為補(bǔ)色）映像。A項(xiàng)，靜止畫(huà)面連續(xù)放映，在眼前形成動(dòng)態(tài)畫(huà)面，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，凝視紅色物體之后，眼前還會(huì)感到有紅色浮現(xiàn)，不符合要點(diǎn)②，屬于正殘像。C項(xiàng)，久視紅色后，視覺(jué)迅速移開(kāi)，看到的卻是綠色，紅色和綠色互為補(bǔ)色，符合定義。D項(xiàng)，紅色和黃色搭配時(shí)，眼睛把紅色和黃色看成其他顏色，并沒(méi)停止物體的視覺(jué)刺激，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。正殘像：“指在停止物體的視覺(jué)刺激后，視覺(jué)仍然暫時(shí)保留原有物色映像的視覺(jué)狀態(tài)”；負(fù)殘像：“指在停止物體的視覺(jué)刺激后，視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色（如紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫等互為補(bǔ)色）映像的視覺(jué)狀態(tài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將靜態(tài)畫(huà)面連續(xù)放映就會(huì)形成動(dòng)態(tài)畫(huà)面，說(shuō)的是畫(huà)面的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，而非顏色，不符合“負(fù)殘像”定義，排除；B項(xiàng)：凝視紅色物體之后，即使將物體移開(kāi)，還是會(huì)感到紅色浮現(xiàn)，符合“指在停止物體的視覺(jué)刺激后，視覺(jué)仍然暫時(shí)保留原有物色映像的視覺(jué)狀態(tài)”，符合“正殘像”定義，不符合“負(fù)殘像”定義，排除；C項(xiàng)：久視紅色后，將視覺(jué)迅速移到白色時(shí)，看到的不是白色而是綠色，紅色與綠色互為補(bǔ)色，符合“指在停止物體的視覺(jué)刺激后，視覺(jué)依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺(jué)狀態(tài)”，符合“負(fù)殘像”定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：紅色與黃色搭配，眼睛時(shí)而把紅色感覺(jué)為帶紫的顏色，時(shí)而又把黃色視為帶綠的顏色，沒(méi)有明確體現(xiàn)是否“停止物體的視覺(jué)刺激”，不符合“負(fù)殘像”定義，排除。故正確答案為C。38.在單元單元格中分別有：數(shù)值型數(shù)據(jù)3，文本型數(shù)值5，布爾型數(shù)據(jù)TRUE，數(shù)值型數(shù)據(jù)0。在A5單元格中輸入后，則單元格A5中顯示的結(jié)果為（

）。A.2B.3C.4D.9參考答案：A解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。COUNT函數(shù)，用于Excel中對(duì)給定數(shù)據(jù)集合或者單元格區(qū)域中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為COUNT（value1，value2，...）。COUNT函數(shù)只能對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)于空單元格、邏輯值或者文本數(shù)據(jù)將被忽略。所以，在計(jì)數(shù)過(guò)程中，文本型數(shù)值5和布爾型數(shù)據(jù)TRUE會(huì)被忽略，最終在單元格A5中顯示的結(jié)果為2。故正確答案為A。39.香蕉∶蘋(píng)果A.樹(shù)枝∶樹(shù)B.食品∶雞蛋C.牡丹∶花朵D.玉米∶小麥參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！跋憬丁焙汀疤O(píng)果”都是水果，二者屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“樹(shù)枝”是“樹(shù)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“雞蛋”是一種“食品”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“花朵”指的是已經(jīng)開(kāi)放的花，“牡丹”會(huì)開(kāi)出“花朵”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“玉米”和“小麥”都是糧食作物，二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。40.信訪工作中處理一般來(lái)信的方法有多種，下列處理方法不當(dāng)?shù)氖牵篈.反映一般性問(wèn)題的來(lái)信，按分級(jí)歸口的原則，轉(zhuǎn)交下一級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)處理B.一封來(lái)信提出幾個(gè)問(wèn)題或問(wèn)題涉及幾個(gè)單位的，按主要問(wèn)題的責(zé)任單位轉(zhuǎn)辦。如幾個(gè)問(wèn)題都很重要，應(yīng)將來(lái)信復(fù)印后分別轉(zhuǎn)辦C.對(duì)反映問(wèn)題比較重要，且表述清楚或內(nèi)容不易擴(kuò)散的來(lái)信，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后批示，直接轉(zhuǎn)送上級(jí)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)D.沒(méi)有辦理意義的來(lái)信，例如精神病患者的來(lái)信；來(lái)信人和反映對(duì)象都沒(méi)有姓名、單位和住址，且內(nèi)容無(wú)從查處的來(lái)信，不處理參考答案：CD解題思路：本題可采用排除法解題。D項(xiàng)“不處理”明顯不符合群眾路線要求，信訪是一個(gè)嚴(yán)肅的工作，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的，不能因?yàn)樾旁L人是精神病患者或者找不到信訪人相關(guān)信息而不處理。其他選項(xiàng)請(qǐng)參考解析。A項(xiàng)正確。反映一般性問(wèn)題的來(lái)信，按分級(jí)歸口的原則，轉(zhuǎn)交下一級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)處理。B項(xiàng)正確。一封來(lái)信提出幾個(gè)問(wèn)題或問(wèn)題涉及幾個(gè)單位的，按主要問(wèn)題的責(zé)任單位轉(zhuǎn)辦。如幾個(gè)問(wèn)題都很重要，應(yīng)將來(lái)信復(fù)印后分別轉(zhuǎn)辦。轉(zhuǎn)辦信由秘書(shū)部門(mén)負(fù)責(zé)匯總，標(biāo)明件數(shù)，并在3日內(nèi)轉(zhuǎn)出。C項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)反映問(wèn)題比較重要，且表述清楚或內(nèi)容不易擴(kuò)散的來(lái)信，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后批示，直接轉(zhuǎn)送下一級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。沒(méi)有辦理意義的來(lái)信。主要包括：精神病患者的來(lái)信；來(lái)信人和反映對(duì)象都沒(méi)有姓名、單位和住址，且內(nèi)容無(wú)從查處的來(lái)信；有關(guān)單位做過(guò)恰當(dāng)處理并做出明確答復(fù)的來(lái)信；沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的來(lái)信，對(duì)于這些來(lái)信經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后保存。故本題選C、D。解題思路：針對(duì)不同的一般來(lái)信有不同的處理辦法，主要包括：1.轉(zhuǎn)辦反映一般性問(wèn)題的來(lái)信，按分級(jí)歸口的原則，轉(zhuǎn)交下一級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)處理。一封來(lái)信提出幾個(gè)問(wèn)題或問(wèn)題涉及幾個(gè)單位的，按主要問(wèn)題的責(zé)任單位轉(zhuǎn)辦。如幾個(gè)問(wèn)題都很重要，應(yīng)將來(lái)信復(fù)印后分別轉(zhuǎn)辦。轉(zhuǎn)辦信由秘書(shū)部門(mén)負(fù)責(zé)匯總，標(biāo)明件數(shù)，并在3日內(nèi)轉(zhuǎn)出。2.函轉(zhuǎn)對(duì)來(lái)信內(nèi)容和反映的問(wèn)題比較重要的，將來(lái)信摘錄，給主管領(lǐng)導(dǎo)審定后以信函的形式附原信轉(zhuǎn)下級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)處理，但不要求辦理結(jié)果。3.直送對(duì)領(lǐng)導(dǎo)私人交往信件和知名人士來(lái)信，以及內(nèi)容比較重要、文字簡(jiǎn)樸、書(shū)寫(xiě)清楚的來(lái)信，直接呈送領(lǐng)導(dǎo)。4.批轉(zhuǎn)對(duì)反映問(wèn)題比較重要，且表述清楚或內(nèi)容不易擴(kuò)散的來(lái)信，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后批示，直接轉(zhuǎn)送下一級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)。5.摘報(bào)來(lái)信文字較長(zhǎng)或表達(dá)條理不太清楚，但內(nèi)容重要的來(lái)信，摘錄整理來(lái)信要點(diǎn)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后呈報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)。6.自處對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦或需要直接處理的來(lái)信，辦信人經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，直接協(xié)調(diào)解決問(wèn)題并答復(fù)來(lái)信人。7.不處沒(méi)有辦理意義的來(lái)信。主要包括：精神病患者的來(lái)信；來(lái)信人和反映對(duì)象都沒(méi)有姓名、單位和住址，且內(nèi)容無(wú)從查處的來(lái)信；有關(guān)單位做過(guò)恰當(dāng)處理并做出明確答復(fù)的來(lái)信；沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的來(lái)信，對(duì)于這些來(lái)信經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后保存。選項(xiàng)C的處理方法不當(dāng)，對(duì)反映問(wèn)題比較重要，且表述清楚或內(nèi)容不易擴(kuò)散的來(lái)信，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后批示，應(yīng)該直接轉(zhuǎn)送下一級(jí)責(zé)任單位或有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)。本題為選非題，故正確答案為C。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。觀察發(fā)現(xiàn)圖形組成相同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置類(lèi)。第二步，一條式，從左向右找規(guī)律。首先發(fā)現(xiàn)所有圖形都是由黑白球組成，且個(gè)數(shù)相同,只是黑球位置發(fā)生了變化。在觀察發(fā)現(xiàn)如下圖所示,相連黑球每次順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)格子故選項(xiàng)排除B、D.再觀察發(fā)現(xiàn),內(nèi)部圈的相鄰兩個(gè)黑球,也是順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)格子,如標(biāo)紅所示,故選擇A選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。42.近年來(lái)，我國(guó)電子垃圾產(chǎn)生量增長(zhǎng)迅猛。電子垃圾問(wèn)題若得不到妥善解決，建設(shè)生態(tài)文明的目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，必須多管齊下，綜合治理。除了建立生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度和加大打擊電子垃圾進(jìn)口走私力度外，還要大力促進(jìn)電子垃圾拆解處理領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。如果這樣，那么電子垃圾就不再會(huì)是令人頭痛的污染源，而能成為填補(bǔ)短缺的“新礦山”。由此可以推出：A.只有妥善解決電子垃圾問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)生態(tài)文明的目標(biāo)B.如果能夠?qū)崿F(xiàn)電子垃圾拆解處理領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，就能徹底解決電子垃圾問(wèn)題C.如果建立生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，它們就能從設(shè)計(jì)開(kāi)始盡量降低電子垃圾產(chǎn)生量D.如果電子垃圾仍是令人頭痛的污染源，那么一定是打擊電子垃圾進(jìn)口走私力度不夠參考答案：A解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①電子垃圾問(wèn)題得不到解決→生態(tài)文明的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。②建立生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度和加大打擊電子垃圾進(jìn)口走私力度，且大力促進(jìn)電子垃圾拆解處理領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，電子垃圾就不再會(huì)是令人頭痛的污染源，而能成為填補(bǔ)短缺的“新礦山”。A項(xiàng)，細(xì)節(jié)信息①可轉(zhuǎn)化為如果生態(tài)文明目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，那么電子垃圾問(wèn)題得到妥善解決，再次轉(zhuǎn)化為只有妥善解決電子垃圾問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)生態(tài)文明的目標(biāo)，選項(xiàng)與其一致，可以推出。B項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息②可知，徹底解決電子垃圾問(wèn)題，除了需要實(shí)現(xiàn)電子垃圾拆解處理領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，還需要建立生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度和加大打擊電子垃圾進(jìn)口走私力度，無(wú)法推出。C項(xiàng)，從設(shè)計(jì)開(kāi)始盡量降低電子垃圾產(chǎn)生量未在題干中涉及，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息②可知，電子垃圾仍