魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)

第五單元生物圈中的其他生物根據(jù)動物體內(nèi)有沒有脊柱無脊椎動物脊椎動物腔腸動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物

魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)一動物的進(jìn)化史腔腸動物門：有口無肛門。如：海葵海蟄珊瑚蟲

環(huán)節(jié)動物門：身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成。用濕潤的體表呼吸?？考∪馐湛s和剛毛的配合來蠕動。變溫動物。如：蚯蚓沙蠶水蛭軟體動物門：身體柔軟，常分泌有貝殼。如：河蚌章魚珍珠貝魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)續(xù)上表節(jié)肢動物門：身體由很多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。如：昆蟲綱（蝗蟲蜜蜂蝴蝶）；蛛形綱（蜘蛛）；多足綱（蜈蚣馬陸）；甲殼綱：（蝦蟹）魚類：體被鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰾、側(cè)線作用。終生生活在水中。變溫動物。如：中華鱘鯽魚海馬草魚帶魚（淡水、海水）靠軀干部和尾部的擺動來向前運(yùn)動?？刂启~游泳前進(jìn)方向的是尾鰭，起平衡身體作用的是背鰭（奇鰭）、胸鰭、腹鰭（偶鰭）。魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)續(xù)上表兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚（濕潤）輔助呼吸。變溫動物。如：青蛙娃娃魚蟾蜍

爬行動物：體被角質(zhì)鱗片或硬甲，用肺呼吸。變溫動物。如：蛇蜥蜴海龜烏龜魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)鳥類：體被羽毛，前肢退化成翼，用來飛行。用肺（氣囊有輔助）呼吸的作用，卵生。體溫高而恒定。重點(diǎn)鳥類適于飛行的特點(diǎn)如：家鴿哺乳動物：體被毛，有牙齒的分化。一般有門齒臼齒犬齒。胎生哺乳，有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)。心臟分四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)。體溫高而恒定。如：狼兔。（在動物進(jìn)化史上是最高等的動物）魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)二動物的運(yùn)動和行為關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)運(yùn)動的產(chǎn)生、運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮肌肉收縮骨骼肌牽動骨骨繞著相應(yīng)的關(guān)節(jié)活動軀體產(chǎn)生運(yùn)動（運(yùn)動系統(tǒng)：骨骼、肌肉或骨、肌肉、關(guān)節(jié)）魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)屈肘時,肱二頭肌

,肱三頭肌

.伸肘時,肱二頭肌

,肱三頭肌

.肱二頭肌肱三頭肌收縮舒張收縮舒張魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)三先天性行為和學(xué)習(xí)行為從行為獲得的途徑來分類先天性行為：與生具有，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)五動物在自然界中的作用1在生態(tài)平衡中起重要作用2促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3幫助植物傳粉、傳播種子六動物與生物反應(yīng)器生物反應(yīng)器——利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。生物反應(yīng)器應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)有哪些好處。(但當(dāng)某些動物數(shù)量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災(zāi)等)魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)七動物與仿生長頸鹿螢火蟲烏龜蝴蝶蝙蝠冷光雷達(dá)宇航員的失重現(xiàn)象薄殼建筑物迷彩服仿生——模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。二、細(xì)菌和真菌菌落的有什么不同？大小形狀顏色細(xì)菌菌落真菌菌落（霉菌菌落）大小光滑粘稠或粗糙干燥絨毛狀,絮狀或蜘蛛狀黑、紅、褐等一什么是菌落?八細(xì)菌白、黃魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)細(xì)菌菌落霉菌菌落魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般步驟1、配制培養(yǎng)基2、高溫滅菌、冷卻3、接種4、恒溫培養(yǎng)魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)二細(xì)菌結(jié)構(gòu)

一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞。它和動植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)

細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，分裂速度快。有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。三細(xì)菌生殖魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)九真菌一真菌的形態(tài)較大的真菌一般由菌絲體構(gòu)成（多細(xì)胞，如霉菌）微小的真菌由一個細(xì)胞構(gòu)成（單細(xì)胞，如：酵母菌）魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)青霉與曲霉青霉結(jié)構(gòu)曲霉結(jié)構(gòu)

細(xì)胞核（多細(xì)胞）菌絲綠色孢子黑色孢子掃帚狀放射狀魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)列表比較細(xì)菌和真菌的異同區(qū)別大小細(xì)胞核繁殖方式細(xì)菌微小無成型的細(xì)胞核真菌個體微小或較大有共同點(diǎn)：細(xì)胞內(nèi)沒有

。三真菌繁殖

真菌是靠孢子繁殖的，每個孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個新個體。分裂繁殖孢子繁殖葉綠體魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)十真菌和細(xì)菌在生物圈中的作用（一）1作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2引起動植物和人患病3與動植物共生魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)腐生、寄生和共生腐生——有些細(xì)菌和真菌分解動植物遺體、糞便；寄生——有些細(xì)菌和真菌營寄生生活，從活的動植物和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植和人患?。还采行┘?xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)問題：常被利用進(jìn)行發(fā)酵的細(xì)菌和真菌分別有哪些？（二）魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)真空包裝：依據(jù)破壞需氧菌類的生存環(huán)境。煙熏法：通過太陽光或熏煙把水分蒸發(fā)掉脫水法腌制法：用鹽液除去鮮魚中的水分。罐藏法：依據(jù)高溫消毒和防止細(xì)菌和真菌接觸。巴斯德消毒法：依據(jù)高溫滅菌的原理。（三）滲透保存法魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)

防止食品腐敗所依據(jù)的主要原因：是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)生物分類是研究生物的一種基本方法。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的基本單位是種。雙名法：屬名+種加詞+命名者林奈和雙名法一生物分類魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)雙子葉植物藻類植物裸子植物蕨類植物單子葉植物苔蘚植物植株無根莖葉的分化，根是假根靠種子來繁殖后代，種子裸露植株矮小，只能生長在潮濕的環(huán)境，有莖葉分化，根仍是假根種子繁殖，種子外有果皮包被兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈生活在潮濕的環(huán)境，有了根莖葉的分化種子外有果皮包被，子葉一片，葉脈多為平行脈請你幫忙完成:魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)

生物在分類上分為七個等級，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。在每一個種里，只有一種生物（一個生物便是一個物種）。

“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切。二從種到界魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)植物界種子植物門的被子植物亞門單子葉植物綱禾本目禾本科水稻屬水稻（種）猴（種）猴屬猴科靈長目哺乳綱脊椎動物門動物界魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)馬（種）馬屬馬科奇蹄目哺乳綱脊椎動物門動物界桃梅屬薔薇科薔薇目雙子葉植物綱種子植物門的被子植物亞門植物界魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)生物多樣性生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三認(rèn)識生物的多樣性魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)生物多樣性面臨威脅的主要原因、其他原因我國在保護(hù)生物多樣性方面所采取的措施建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。我國現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動植物的自然保護(hù)區(qū)。

為保護(hù)生物多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》和《中國自然保護(hù)綱要》等法律和文件。十保護(hù)生物的多樣性魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)生物多樣性面臨威脅的原因4.外來物種入侵1.濫砍亂伐2.濫捕亂殺3.環(huán)境污染魯教版生物八年級上冊總復(fù)習(xí)5、其他因素：大氣污染；過度捕撈；過度利用農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種；結(jié)構(gòu)單一化：工業(yè)化和城市的發(fā)展；