一年級七班三年發(fā)展計劃2900字

一年級七班三年發(fā)展計劃2900字

一年級七班三年發(fā)展規(guī)劃齊齊哈爾市第三十四中學(xué)王丹一、三年發(fā)展規(guī)劃意義:通過制定班級的三年成長計劃，使我明確未來班級不同階段的發(fā)展目標,有效指導(dǎo)班級的管理工作，使班級管理工作有條理、有計劃地開展，并形成具有良好班風、學(xué)風的優(yōu)秀班集體，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，為學(xué)生的健康成長搭建堅實的平臺。二、班級的現(xiàn)狀分析:一年七班共有50人，其中男生27人，女生23人。班級學(xué)生的整體素質(zhì)中等(學(xué)困生占25%)，班級的師資力量較好。經(jīng)過半個月的養(yǎng)成教育，學(xué)生的各種習(xí)慣有了較好的培養(yǎng)。目前，班級良好的班風和學(xué)風已經(jīng)初步形成，班級的各項管理工作正有條不紊地得以開展。三、班級的班訓(xùn):把握現(xiàn)在贏得未來志在心中路在腳下四、班級的口號：鴻鵠之志志在千里七班勇士披荊斬棘五、班級的文化建設(shè)情況:以教育學(xué)生要學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)等為主題，堅持“以德促智，做人為先”的教育理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。六、班級總體成長目標：形成具有優(yōu)良班風和學(xué)風的特色班集體；在中考中，班級的整體成績位于34中年組中游，爭取完成三率一分的硬性指標。七、班級的階段性目標：七年級：這是打基礎(chǔ)的一年，班級管理工作側(cè)重于抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。1、通過多種途徑，采取多種方法，了解學(xué)生，建立七班學(xué)生電子檔案。2、結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一日常規(guī)，激發(fā)學(xué)生對初中學(xué)習(xí)生活的激情和熱情，集中半個月時間初步形成班風學(xué)風，師生共同參與，制定出適合自己班級的班規(guī)——《七班班規(guī)七字謠》；3、課前班級口號振奮精神，鼓舞士氣；班主任寄語“用真情感動別人，用改變影響別人，用狀態(tài)燃燒別人，用實力征服別人，用行動帶動別人，用堅持贏得別人，任何環(huán)境中我們都是最優(yōu)秀的人！”暗示學(xué)生要有目標、有理想、有信心；4、為增強凝聚力和團結(jié)協(xié)作精神，班級共分成4個小隊（夢之隊、雷霆隊、精英隊、先鋒隊）8個小組，在學(xué)習(xí)、紀律和勞動中展開競賽，每周評出優(yōu)秀小組，掛牌展示；5、師生在共同設(shè)計班徽的基礎(chǔ)上，再設(shè)計出小隊的隊徽，舉行授牌儀式，激發(fā)學(xué)生的集體主義熱情；6、文化墻功能化：形成四個板塊（今日作業(yè)、今日積累、今日明星、今日問題），便于當日事當日畢的班風形成。7、努力做好班級的常規(guī)管理工作，平時堅持“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的策略，執(zhí)行制度管理。8、執(zhí)行“一日班長”制度，合理評選、分配班級職務(wù)，人人有事做，事事有人管，人人會管理，事事爭創(chuàng)優(yōu)，全面實行班級立體網(wǎng)絡(luò)化管理；9、堅持值日工作制度化，維持清掃日?；?，任務(wù)明確到人，工具責任到人。10、堅持班點欄目化，（周一班主任總結(jié)，周二名著導(dǎo)讀，周三新聞播報，周四名人軼事，周五生活博覽），由專人負責，同時注重材料積累。11、堅持一日小考制度，同時借助龍江校訊通平臺，及時進行家校聯(lián)系，發(fā)放喜報，反饋問題。12、做好家長的溝通，爭取家長支持與理解，初步形成教育合力，為中考雙贏打下堅實的感情基礎(chǔ)。八年級：這是播種的一年，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育的同時要側(cè)重于抓學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。1、繼續(xù)初一的各種制度化管理。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。2、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平易產(chǎn)生分化，所以班級的管理工作，在繼續(xù)加強養(yǎng)成教育的同時要側(cè)重于抓學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，通過開展學(xué)科競賽、幫扶活動等加強培優(yōu)補差工作，盡可能降低分化率，保證班級的學(xué)習(xí)成績整體穩(wěn)定。3、學(xué)習(xí)方法講座適時做，思想工作及時抓，把問題處理在萌芽，同時做好學(xué)生青春期教育工作。4、通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。5、結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。6、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。九年級：這是收獲的一年，班級管理工作側(cè)重于學(xué)生的思想與心理疏導(dǎo)工作，加強優(yōu)良學(xué)風的形成，提高整體競爭力，提升成績。1、制定目標計劃。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。樹立中考目標、學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。3、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。4、樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成）5、在班內(nèi)展開“三比”活動。學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。6、加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）7、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。8、抓好學(xué)生思想工作。八、實現(xiàn)班級管理目標的策略：1．加強自身的學(xué)習(xí)和反思，增強班主任的人格魅力，努力提高班級管理水平。2．培養(yǎng)團結(jié)務(wù)實能干的班委，在班級管理中充分發(fā)揮作用。3．加強家校工作，提高家長配合的有效性，共同做好學(xué)生的管理工作。4．做好與科任教師的溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮班級管理團隊作用，加強對學(xué)生的管理。2013.9

第二篇：三年發(fā)展計劃3200字20xx年教師自我發(fā)展目標和計劃劉文翠基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學(xué)中能注意感受教育規(guī)律，留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，努力嘗試根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點進行教學(xué)。優(yōu)勢剖析：（一）熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強的責任感和進取心。（二）謙虛好學(xué)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，并運用在教學(xué)實踐中。（四）對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學(xué)校教研工作?？吹阶约簝?yōu)勢之余，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處，比如：（1）在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強。（2）教育理論學(xué)習(xí)還有待進一步加強提高。（3）課堂教學(xué)能力還需進一步再學(xué)習(xí)提高?；谝陨蠈ψ陨砬闆r的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：一．堅持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型教師之路新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學(xué)實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，摘錄5000字自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。同時，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動手制作課件。新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。二．重視課堂教學(xué)模式的探索，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。三、在學(xué)習(xí)中成長在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，以促進我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足，改進教學(xué)，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現(xiàn)成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標。20xx年教師自我發(fā)展目標和計劃劉文翠參加工作已近二十多年，為使自己更快的成長，成為一名優(yōu)秀的歷史教師，為此我制定了以下個人三年發(fā)展計劃：一、自我剖析(一)優(yōu)勢分析1．具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計。2．敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學(xué)，做到因材施教，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。3．通過長期堅持學(xué)習(xí)和進修，現(xiàn)在已取得本科學(xué)歷。(二)存在問題1．在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓(xùn)練考慮少，偏重學(xué)生分數(shù)，而較少考慮學(xué)生個性。2．較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。3．科研中理論學(xué)習(xí)不足。二、自我發(fā)展(一)學(xué)習(xí)方面1、每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀各種教學(xué)雜志，積極上教育類網(wǎng)站并參加年級教師群，汲取先進的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。3、主動認真練習(xí)“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，并能更好地將多媒體運用到課堂中(二)教學(xué)方面1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。2、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，甚至對一些細節(jié)進行模仿，汲取各家之長5、傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進行交流與溝通，幫助學(xué)生找出薄弱的原因。同時，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。20xx年教師自我發(fā)展目標和計劃劉文翠一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析。1、優(yōu)勢：本人工作認真負責，虛心好學(xué)，大膽進行教育教學(xué)改革，走在課改的前列。同時，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，形成自己的教學(xué)風格。2、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動工作量大及輔導(dǎo)競賽活動頻繁的原因，本人在課余學(xué)習(xí)先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。二、專業(yè)發(fā)展計劃。1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心與責任感，關(guān)心和愛護學(xué)生，為人師表，教書育人。本人能嚴以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承擔學(xué)校分配的各項任務(wù)，當學(xué)校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅持以人為本，堅持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長期的教學(xué)探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自己的風格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師。3、讀書計劃：（1）學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。（2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。三、專業(yè)發(fā)展的期望。（一）、教學(xué)：1、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。2、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級展示活動。3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高。（二）、教研：1、主持開展學(xué)?？破?、環(huán)境教育活動。2、積極開展“校本教研”積累經(jīng)驗，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善。＋一年級七班三年發(fā)展計劃發(fā)表于：2022.12.19來自：字數(shù)：2933手機看范文一年級七班三年發(fā)展規(guī)劃齊齊哈爾市第三十四中學(xué)王丹一、三年發(fā)展規(guī)劃意義:通過制定班級的三年成長計劃，使我明確未來班級不同階段的發(fā)展目標,有效指導(dǎo)班級的管理工作，使班級管理工作有條理、有計劃地開展，并形成具有良好班風、學(xué)風的優(yōu)秀班集體，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，為學(xué)生的健康成長搭建堅實的平臺。二、班級的現(xiàn)狀分析:一年七班共有50人，其中男生27人，女生23人。班級學(xué)生的整體素質(zhì)中等(學(xué)困生占25%)，班級的師資力量較好。經(jīng)過半個月的養(yǎng)成教育，學(xué)生的各種習(xí)慣有了較好的培養(yǎng)。目前，班級良好的班風和學(xué)風已經(jīng)初步形成，班級的各項管理工作正有條不紊地得以開展。三、班級的班訓(xùn):把握現(xiàn)在贏得未來志在心中路在腳下四、班級的口號：鴻鵠之志志在千里七班勇士披荊斬棘五、班級的文化建設(shè)情況:以教育學(xué)生要學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)等為主題，堅持“以德促智，做人為先”的教育理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。六、班級總體成長目標：形成具有優(yōu)良班風和學(xué)風的特色班集體；在中考中，班級的整體成績位于34中年組中游，爭取完成三率一分的硬性指標。七、班級的階段性目標：七年級：這是打基礎(chǔ)的一年，班級管理工作側(cè)重于抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。1、通過多種途徑，采取多種方法，了解學(xué)生，建立七班學(xué)生電子檔案。2、結(jié)合中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一日常規(guī)，激發(fā)學(xué)生對初中學(xué)習(xí)生活的激情和熱情，集中半個月時間初步形成班風學(xué)風，師生共同參與，制定出適合自己班級的班規(guī)——《七班班規(guī)七字謠》；3、課前班級口號振奮精神，鼓舞士氣；班主任寄語“用真情感動別人，用改變影響別人，用狀態(tài)燃燒別人，用實力征服別人，用行動帶動別人，用堅持贏得別人，任何環(huán)境中我們都是最優(yōu)秀的人！”暗示學(xué)生要有目標、有理想、有信心；4、為增強凝聚力和團結(jié)協(xié)作精神，班級共分成4個小隊（夢之隊、雷霆隊、精英隊、先鋒隊）8個小組，在學(xué)習(xí)、紀律和勞動中展開競賽，每周評出優(yōu)秀小組，掛牌展示；5、師生在共同設(shè)計班徽的基礎(chǔ)上，再設(shè)計出小隊的隊徽，舉行授牌儀式，激發(fā)學(xué)生的集體主義熱情；6、文化墻功能化：形成四個板塊（今日作業(yè)、今日積累、今日明星、今日問題），便于當日事當日畢的班風形成。7、努力做好班級的常規(guī)管理工作，平時堅持“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的策略，執(zhí)行制度管理。8、執(zhí)行“一日班長”制度，合理評選、分配班級職務(wù)，人人有事做，事事有人管，人人會管理，事事爭創(chuàng)優(yōu)，全面實行班級立體網(wǎng)絡(luò)化管理；9、堅持值日工作制度化，維持清掃日?；蝿?wù)明確到人，工具責任到人。10、堅持班點欄目化，（周一班主任總結(jié)，周二名著導(dǎo)讀，周三新聞播報，周四名人軼事，周五生活博覽），由專人負責，同時注重材料積累。11、堅持一日小考制度，同時借助龍江校訊通平臺，及時進行家校聯(lián)系，發(fā)放喜報，反饋問題。12、做好家長的溝通，爭取家長支持與理解，初步形成教育合力，為中考雙贏打下堅實的感情基礎(chǔ)。八年級：這是播種的一年，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育的同時要側(cè)重于抓學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。1、繼續(xù)初一的各種制度化管理。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。2、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平易產(chǎn)生分化，所以班級的管理工作，在繼續(xù)加強養(yǎng)成教育的同時要側(cè)重于抓學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，通過開展學(xué)科競賽、幫扶活動等加強培優(yōu)補差工作，盡可能降低分化率，保證班級的學(xué)習(xí)成績整體穩(wěn)定。3、學(xué)習(xí)方法講座適時做，思想工作及時抓，把問題處理在萌芽，同時做好學(xué)生青春期教育工作。4、通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。5、結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。6、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。九年級：這是收獲的一年，班級管理工作側(cè)重于學(xué)生的思想與心理疏導(dǎo)工作，加強優(yōu)良學(xué)風的形成，提高整體競爭力，提升成績。1、制定目標計劃。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。樹立中考目標、學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。3、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。4、樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成）5、在班內(nèi)展開“三比”活動。學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。6、加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）7、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。8、抓好學(xué)生思想工作。八、實現(xiàn)班級管理目標的策略：1．加強自身的學(xué)習(xí)和反思，增強班主任的人格魅力，努力提高班級管理水平。2．培養(yǎng)團結(jié)務(wù)實能干的班委，在班級管理中充分發(fā)揮作用。3．加強家校工作，提高家長配合的有效性，共同做好學(xué)生的管理工作。4．做好與科任教師的溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮班級管理團隊作用，加強對學(xué)生的管理。2013.9

第二篇：三年發(fā)展計劃3200字20xx年教師自我發(fā)展目標和計劃劉文翠基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學(xué)中能注意感受教育規(guī)律，留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，努力嘗試根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點進行教學(xué)。優(yōu)勢剖析：（一）熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強的責任感和進取心。（二）謙虛好學(xué)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，并運用在教學(xué)實踐中。（四）對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學(xué)校教研工作。看到自己優(yōu)勢之余，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處，比如：（1）在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強。（2）教育理論學(xué)習(xí)還有待進一步加強提高。（3）課堂教學(xué)能力還需進一步再學(xué)習(xí)提高?；谝陨蠈ψ陨砬闆r的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：一．堅持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型教師之路新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學(xué)實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，摘錄5000字自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。同時，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動手制作課件。新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。二．重視課堂教學(xué)模式的探索，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。三、在學(xué)習(xí)中成長在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，以促進我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足，改進教學(xué)，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現(xiàn)成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標。20xx年教師自我發(fā)展目標和計劃劉文翠參加工作已近二十多年，為使自己更快的成長，成為一名優(yōu)秀的歷史教師，為此我制定了以下個人三年發(fā)展計劃：一、自我剖析(一)優(yōu)勢分析1．具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計。2．敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學(xué)，做到因材施教，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。3．通過長期堅持學(xué)習(xí)和進修，現(xiàn)在已取得本科學(xué)歷。(二)存在問題1．在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓(xùn)練考慮少，偏重學(xué)生分數(shù)，而較少考慮學(xué)生個性。2．較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。3．科研中理論學(xué)習(xí)不足。二、自我發(fā)展(一)學(xué)習(xí)方面1、每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。2、針對日新月異的教育理念，我要堅持認真地閱讀各種教學(xué)雜志，積極上教育類網(wǎng)站并參加年級教師群，汲取先進的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。3、主動認真練習(xí)“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，并能更好地將多媒體運用到課